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    幼兒園中班119消防安全教育教案

    更新時間:2022-11-03 19:26:24 秀雯 安全教育 我要投稿

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    幼兒園中班119消防安全教育教案范文(通用22篇)

      作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班119消防安全教育教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班119消防安全教育教案范文(通用22篇)

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇1

      活動目標:

      1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

      2、練習(xí)遇到火險時的知識,知道如何自救。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

      2、幼兒排成四路縱隊。

      3、課前已看過火警演習(xí)的`錄像。

      4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

      活動過程:

      一、準備活動——紅綠燈

      今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

      (1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

      (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

      二、游戲活動——小小消防員。

      玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

      游戲規(guī)則:

      1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

      三、延伸活動:

      可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇2

      活動目標:

      1、認識到火災(zāi)的危害,不玩火遠離火。

      2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

      3、能積極參加演習(xí)活動,并學(xué)會自我保護。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      1、滅火器圖片。

      2、火災(zāi)自救圖片。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

      教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

      教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

      引導(dǎo)幼兒回答

      教師小結(jié):

      哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

      二、認識火災(zāi)的危害

      教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

      引導(dǎo)幼兒回答(著火)

      教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

      教師小結(jié):會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

      三、火災(zāi)的自救方法。

      教師:如果著火了怎么辦呀?

      教師:在屋里著火了要怎么做呢?

      教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

      教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

      教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

      教師:火如果很大的'話,我們應(yīng)該怎么做?

      教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

      教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

      教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

      四、結(jié)束部分。

      教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全,遠離火。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇3

      活動目標:

      1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難。

      2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學(xué)會簡單的自我保護方法。

      3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

      2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

      活動過程:

      1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

      (1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

      (2)老師總結(jié)并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

      2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

      剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當,火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災(zāi),誰也管不住。

      誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災(zāi),會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)

      引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

     、倩鸩瘛⒋蚧饳C等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。

     、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

     、鄄荒茈S便燃放煙花 爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的.煙頭應(yīng)及時踩滅。

      3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

      4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

      讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

      著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

      5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識,好嗎?

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇4

      活動目標:

      1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

      2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

      3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

      活動準備:

      防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動過程:

      1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災(zāi)嗎?

      教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

      2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

      師:你們看,圖畫中怎么了?

      師:發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害?

      小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標志。

      師:預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

      師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險?

      師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

      小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花 爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      教師出示"嚴禁煙火"的標志,引導(dǎo)幼兒認識。

      4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

      師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

      師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時,不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇5

      活動目標:

      1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

      2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

      3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      活動準備:

      1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

      2、有關(guān)滅火的圖像。

      活動過程:

      1、游戲:滅蠟燭

      教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

      (引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

      教師:現(xiàn)在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

      幼兒:可以把打火機關(guān)掉。

      教師:如果打火機的開關(guān)壞了呢?

      幼兒:可以用水來滅。

      教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關(guān)了,也可以用水來滅。

      2、討論

      教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

      引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

      幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報警。

      幼兒:可以用沙子。

      幼兒:可以用水。

      幼兒:可以用濕布。

      幼兒:可以用滅火器。

      小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

      3、請幼兒觀看圖片。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的'辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

      4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

      5、怎樣避免火災(zāi)?

      “一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇6

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備:

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動重點難點:

      讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      重點:

      防火;難點:自救。

      活動過程:

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的'危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標志。

     、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

     、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

     、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

      4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動延伸:

      認識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標志。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇7

      目標

      引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。

      準備:

      蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

      過程:

      1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

      教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

      2、玻璃杯"滅火器"教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

      用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的.多少不同,影響燃燒的時間)。

      3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

      火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

      怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

      如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

      4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

      建議:教師在引導(dǎo)幼兒認識火的同時,要特別強調(diào)安全防火要求。

      消防安全兒歌小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,自我保護是關(guān)鍵。

      火警電話119,發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識要牢記,人人夸我好寶寶。

      消防安全兒歌小朋友請記住,別拿火燭玩游戲,小心火災(zāi)隨時起。火災(zāi)逃生要牢記,進入公共場所里,逃生方向看仔細。萬一火災(zāi)燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。

      記住別回火場里。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇8

      演練班級:

      中班

      演練目標:

      1、為進一步增強我班師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

      2、通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識,逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。

      演練準備:

      1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

      2、熟悉本班的逃生路線。

      3、滅火器、濕毛巾每人一條。

      演練過程:

      幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,在聽到警報響起時,教師即刻停止一切活動,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的'頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救,俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

      為了模擬活動的真實性,盡量減少說話,為了加深幼兒火場逃生的記憶,老師事先為每位幼兒準備濕毛巾,用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離;在規(guī)定的時間內(nèi),按照撤離路線(教師后門)迅速逃出教室,在安全地帶(戶外活動場地)集中后,清點本班幼兒人數(shù),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點;做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告,確定無人員"受傷",宣布疏散演習(xí)成功;

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇9

      活動目標:

      1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

      2.通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

      3.發(fā)揚團結(jié)合作,勇敢向上的精神。

      4.初步了解消防的小常識。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動準備:

      小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。

      活動過程:

      一、我是小小消防員

      1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運動)。

      二、消防集訓(xùn)

      1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng),下面請消防員到梯子上自由練習(xí),你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時候要注意安全,練完后請你來告訴大家。

      2.第一次探索梯子的玩法。

      3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說,在示范。

      4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請跟隊長一起來練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

      三、救護傷員演習(xí)

      1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔架的?

      2.個別幼兒示范練習(xí)。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

      3.集體練習(xí)。(練習(xí)完后師問:你們在練習(xí)的時候有沒有發(fā)生什么問題,兩個人要合作好。)

      4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔架,練習(xí)的時候前面的.一個人要慢一點,兩個人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。)

      5.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

      6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

      7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。(走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)

      8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習(xí)的很棒,希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)

      四、游戲“勇敢的消防員”

      1.師:聽這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?

      2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔架上,再從梯子上走下來,注意走的時候要小心,不能把傷員從擔架上摔下來,自己走梯子的時候也要注意安全,兩個人要團結(jié)合作,一起完成任務(wù)。

      3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔架把傷員救出來。

      4.游戲結(jié)束,評價游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

      活動反思

      在我組織開展的`這次活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇10

      背景:

      人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進行消防安全教育,是現(xiàn)實的需要,是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,了解安全自救逃生的常識,學(xué)習(xí)保護自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養(yǎng)自救自護能力,這對于幼兒自身,將受益終生;對于整個社會,則具有提高全民族素質(zhì),保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義。

      活動目標:

      1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

      2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

      3、認識生活中的安全標志,掌握一些基本的安全知識。

      4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

      活動準備:

      火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。

      活動過程:

      一、引出課題:

      1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

      2、教師提出問題:

      (1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

      (2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

      (火災(zāi)帶來的危害性)

      3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

      4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。

      二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

      三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的.發(fā)生。

      引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

      (1)小朋友不能隨便玩火。

      (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

      (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

      (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

      四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

      1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?

      (1)趕緊找電話,打火警電話119(認識消防標志“火警119”)。

      (2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。

      2、幼兒進行消防演習(xí)。

      3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:

      (1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

      (2)喊大人來救。

      (3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

      4、幼兒再一次進行消防演習(xí),活動結(jié)束。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇11

      設(shè)計背景

      在人們的生活中自護,自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使幼兒樹立自護,自救觀念。形成自救的意識。

      活動目標

      1讓幼兒能了解并提高防火意識。

      2認識滅火器和簡易滅火方法。

      重點難點

      重點:火災(zāi)的危害。

      難點:如何讓幼兒有自護,自救的意識。

      活動準備

      1火警電話圖。

      2逃生路標圖。

      3各種救火,滅火,火災(zāi)圖。

      4滅火器。

      活動過程

      1猜謎“火”的的游戲

      師:“紅彤彤,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”

      師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃!

      師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)。”

      生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西啊?”

      生:“老師,那它有沒有老虎兇啊?”

      生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

      通過猜謎游戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動解決問題。

      2發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?

      過程一提問

      師:“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”

      (這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應(yīng)該怎么做?)

      過程二了解

      師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)

      師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”

      “逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)

      師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)

      最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類的危險品。

      教學(xué)反思

      在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的`原因吧,在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,希望在他們認識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

      由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇12

      活動目標:

      1、了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

      2、練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

      活動準備:

      1、消防員的.照片,消防錄像

      2、小動物頭飾,消防器械,手巾,手機,娃娃家,水盆等。

      活動過程:

      一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。

      師:今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

      問:發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

      二、出示消防員的圖片

      (引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,顏色,讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

      師:消防員叔叔穿著特殊的衣服,勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞,看看消防員叔叔是怎么救火的。

      三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

      提問:1、為什么會起火?

      2、你都看到了什么?

      3、消防員叔叔怕不怕火?

      4、他們是怎么救火的?

      5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

      四、游戲“我是消防員”

      出示圖片:森林里發(fā)生火災(zāi)了,我們要怎么幫助小動物?

      1、先打火警電話119,消防員叔叔滅火,救出小動物們,最后安全的撤退。

      2、游戲開始:消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

      3、教師:指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

      五、結(jié)束部分

      師:我們個個都是一名勇敢地小小消防員,森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。

      教學(xué)效果:

      1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

      2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。

      3、提高學(xué)生的團結(jié)互助和積極向上的精神。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇13

      活動來源:

      消防安全與人們的生活息息相關(guān),已滲透到了生活的各個角落,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例,讓幼兒認識火災(zāi)的`危害,增強幼兒的防火意識,普及消防安全常識,提高孩子們的逃生與自救能力。

      活動目標:

      1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

      3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

      重點難點:

      重點:知道火的危害,簡單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

      難點:遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備:

      多媒體課件

      活動過程:

      一、了解火的用途及危害

      二、遇到火災(zāi)怎么辦?

      1.火災(zāi)撲救的主要方法

      (1)學(xué)會撥打火警電話

      (2)知道常見的滅火方法

      2.逃生自救的技能及注意事項

      (1)正確逃生的方法

      (2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

      (4)如果大火封住了出口

      三、如何預(yù)防火災(zāi)

      1.預(yù)防火災(zāi),從我做起

      2.誰對誰錯

      教學(xué)反思:

      一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

      二、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

      三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇14

      【教學(xué)方法】

      1、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

      2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

      3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

      【課件內(nèi)容】

      《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

      【教學(xué)設(shè)計】

      一、活動目標

      1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      二、活動準備

      1、《火災(zāi)案例》錄像。

      2、人手一塊濕毛巾。

      3、"安全出口"指示牌,滅火器。

      三、活動過程

      1、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      2、教師:"下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進行觀看。

      3、教師:"剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

      4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

      (1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

      (2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí))。

      (3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

      教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?quot;(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

      (4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結(jié)圖4:遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      (5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災(zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

      小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關(guān)鍵,關(guān)鍵時119,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

      5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師:"我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習(xí)"。

      當助教點燃鐵桶中的`助燃物時,現(xiàn)場響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

      6、教師小結(jié),活動結(jié)束。

      個人反思:

      對于中班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

      在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

      還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

      如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

      小組合作反思:

      參加人員:劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

      主要內(nèi)容:

      1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒真正在玩中學(xué),在學(xué)中思。

      2.在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價,這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。

      3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)的活動,在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

      4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。

      綜合評析:

      隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,中班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當?shù)姆攀、放?quán),不僅是生活方面,還要在學(xué)習(xí)方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,而且,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇15

      活動目標:

      1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識

      2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

      3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

      4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣

      5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

      活動準備:

      小蠟燭;毛巾;水;沙土

      一、情景導(dǎo)入

      1、魔法森林

      兒童律動入場

      2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學(xué)習(xí)救火知識來救公主

      播放課件,通過公主的'哭聲引出情景,讓孩子了解火災(zāi)的知識自救的方法,闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

      二、闖關(guān)拯救公主

      1、火的用途和危害

      通過圖片的方式導(dǎo)入,讓幼兒了解火的用途和危害

      并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

      2、滅火方法

      幼兒實驗測試如何滅火

      水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

      3、火災(zāi)自救方法

      通過視頻和課件,讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

      三、情景表演

      活動反思:

      安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機;顒又校陀變荷罱(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇16

      活動背景:

      現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動。

      活動目標:

      1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

      2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

      活動準備:

      1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

      2.有關(guān)滅火的'錄像。

      3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

      活動目標:

      1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

      2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

      3、嘗試了解森林防火一系列措施。

      活動準備:

      課前經(jīng)驗準備:初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:

      一、認識各類消防安全標志

      1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

      2、教師小結(jié):消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

      二、了解各類消防安全標志的含義

      1、出示圖片:標志分類1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

      2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

      3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等。

      4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

      5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

      2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

      3、講解幼兒園的消防栓。

      三、關(guān)看滅火短片:

      大家認真觀看后討論:

      1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

      打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

      2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?

      發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

      四、小組討論森林里如何防火

      1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?

      2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

      五、鞏固總結(jié)

      1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

      遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

      2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇17

      教學(xué)目的:

      1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      教學(xué)準備:

      字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。

      教學(xué)過程:

      一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察:

      1、提問:這是什么字?"火"

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

     。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的.用途。(燒飯、取暖、照明等)

     。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

     。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

     。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

      ①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

     、诩抑衅鸹,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

     、鄞┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

      ⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

      ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

      ⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

      三、防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

      防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要動電線;

      不玩火,不動電,自我保護是關(guān)鍵;

      發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打"119"。

      心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      活動反思:

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊谡麄教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇18

      教學(xué)背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育教學(xué),促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

      教學(xué)目標:

      1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

      2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過教學(xué)教育幼兒遇到事情要沉著以對。

      3、掌握簡單基本的逃生方法

      教學(xué)資源:

      請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

      教學(xué)準備:

      1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

      2、每個幼兒一條小毛巾。

      教學(xué)過程:

      1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?吹降臉酥尽

      1)小朋友你們認識哪些標志?

      2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?

      3)你們還認識哪些安全標志?

      (在這個教學(xué)中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)

      2、幼兒設(shè)計、制作標志。

      1)“小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”

     。ㄓ變耗苷f出上課時大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如:幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的教學(xué)提醒大家上下樓梯的方向。)

      2)幼兒分組設(shè)計班級的提醒標志。

      (在教學(xué)中幼兒能設(shè)計出班級的安全標志。如:在教學(xué)室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過教學(xué)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)

      3、請幼兒聽消防安全講座:

      “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的'到來!

      以下是消防戰(zhàn)士的介紹:

      1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

      2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

      3)發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警?了解幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼。

      4)著火了,應(yīng)如何逃生及需要注意什么?

      5)當險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。

      6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

      (在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應(yīng)該先保護生命。”)

      4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場:教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

      教學(xué)前的提醒:

      1)聽到警報聲時應(yīng)該怎么做?

      2)濕毛巾的使用方法。

      3)如何在煙霧中行走。

      4)怎樣有序地走到安全的地方?

     。ㄔ谡麄模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)

      5、教學(xué)延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

      教學(xué)反思:

      消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn),因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次教學(xué)前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎(chǔ)上,應(yīng)適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸兒心里扎根。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇19

      活動目標:

      1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

      2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

      3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

      活動準備:

      事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

      活動過程:

      1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方)

      2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

      3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

      4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

      要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

      5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

      活動反思:

      安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機;顒又,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的'安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇20

      一、活動目標:

      1、訓(xùn)練跑的能力,發(fā)揚合作精神;

      2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

      3、增強安全意識,克制自己的`好奇心,不去危險的地方玩耍。

      4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      二、活動準備:

      小筐、布娃娃、籃子

      三、游戲玩法:

      把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運送到籃內(nèi),看那一組快。

      四、游戲提示:

      每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

      五、教學(xué)反思:

      設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇21

      活動目標:

      1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)

      2、對消防設(shè)備,結(jié)合日常知識,做出相應(yīng)正確的使用判斷。(難點)

      3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

      4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動準備:

      1、課件PPT。

      2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

      3、獎品:消防帽。

      活動過程:

      一、開始部分:情境激趣。

      1、播放消防員滅火的視頻。

      2、通過提問,激發(fā)孩子對消防員的興趣,進而引導(dǎo)出繪本。

      詢問:視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒:消防員)

      詢問:消防員是干什么的呢?(幼兒:救火。)

      下面我們一起來學(xué)習(xí)故事:駝鹿消防員的一天

      二、繪本部分:講解繪本。

      1、講解繪本,跟隨駝鹿,一起了解消防員

      ①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

     、诩ぐl(fā)幼兒對消防員的興趣

      2、認識各種消防的設(shè)備和設(shè)施

      通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施,讓幼兒認識他們的.形狀、用途。

      (說明:由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見,讓幼兒憑空想象,無疑存在巨大的障礙,通過繪本情境,讓幼兒能快速認識各種設(shè)備和設(shè)施,加深他們的理解。)

      3、潛移默化,引導(dǎo)幼兒在遇到困難時,開動腦筋想辦法化解難題

      駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難,但是最終他開動腦筋,想到了解決辦法。

      (說明:問題不能憑空想象,解決辦法也會因地而異,只有對事物有了一定的了解,才會產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導(dǎo)幼兒交流討論,會整合提升他們的經(jīng)驗。)

      三、分組競賽:知識闖關(guān)。

      1、將幼兒分成兩組,分組競賽

      2、設(shè)置知識闖關(guān)環(huán)節(jié)。

     、俚谝魂P(guān)

      判斷哪些動物可以成為消防員:烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

      說明:通過角色扮演,讓幼兒獲得更深層次的認知。

     、诘诙P(guān)

      判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

      說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。

     、鄣谌P(guān)

      判斷消防設(shè)施

      說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設(shè)備。

      四、評比頒獎。

      對獲勝的一方,進行獎品頒發(fā)。

      幼兒園中班119消防安全教育教案 篇22

      一、活動領(lǐng)域:

      語言

      二、活動目標:

      1、理解故事中的動物特征和本領(lǐng);

      2、模仿各種動物消防員的本領(lǐng);

      3、感受體驗中的樂趣;

      4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象;

      5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      三、活動重難點:

      活動重點:理解故事內(nèi)容并能大膽想象;

      活動難點:發(fā)現(xiàn)各種動物的本領(lǐng),并樂意模仿;

      四、活動準備:

      各種動物頭飾、圖片、故事PPT。

      五、活動過程:

      (一)開始部分:談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;

      (二)基本部分:

      1、教師完整講述故事,讓幼兒感受故事內(nèi)容,并理解各種動物的不同本領(lǐng);

      2、教師出示各種動物的圖片,引導(dǎo)幼兒理解這幾種動物消防員的'不同本領(lǐng);

      3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演;

      (三)結(jié)束部分:教師小結(jié)活動內(nèi)容,并讓幼兒掌握基本的消防知識。

      六、活動反思:

      本次活動讓幼兒了解消防員是做什么的,并且能夠通過故事了解動物們?yōu)槭裁匆獊響?yīng)聘消防員和小動物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊,通過生活中知道消防員幫了我們什么忙。

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