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    幼兒園下雪安全教育教案

    更新時(shí)間:2022-12-04 08:01:45 安全教育 我要投稿

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    幼兒園下雪安全教育教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園下雪安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園下雪安全教育教案

    幼兒園下雪安全教育教案1

      活動目標(biāo):

      1、知道不是所有的地方都會下雪,初步了解其原因。

      2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置,了解它們的氣候特點(diǎn)。

      3、對地球有探索的興趣,積極地參與討論,發(fā)表自己的見解。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖。

      2、幼兒對地球儀具有初步的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn),如赤道、南北極等。

      3、大地球儀一個,上面貼有叔叔、阿姨的頭像。

      活動過程:

      一、討論:冬天所有的地方都會下雪嗎?

      觀看教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的興趣。

      教師:看見圖中打電話的小姑娘了嗎?想一想,這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

      1、教師:冬天所有的地方都會下雪嗎?(幼兒自由猜測,并說出自己的理由。)

      2、引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。

      教師:小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨,我們來聽聽看他們是怎么說的`。(幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片,邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說,這里下了好大的雪,雪景非常漂亮。阿姨說,這里沒有下雪哦,可以去海濱游泳。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。)

      二、探索各地氣候不一樣的原因。

      1、討論各地氣候不一樣的原因。

      教師:為什么有的地方下雪,有的地方不下雪呢?

      2、觀察地球儀,了叔叔和阿姨所在的位置。

      教師:我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方(東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像,分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。)

      3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),自由結(jié)伴,進(jìn)行討論。

      教師:仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置,想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對地球儀的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。)

      三、教師利用地球儀小結(jié)。

      1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎?(赤道)赤道在哪里?

      2、請小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里?請你們把它找出來。(南極、北極)南極和北極是個什么樣的世界?(冰天雪地)

    幼兒園下雪安全教育教案2

      設(shè)計(jì)意圖:

      下雪、堆雪人,是冬季最明顯的特征之一,對于幼兒來說這也是是冬天里最感興趣的一件事情,結(jié)合"冬天里"的主題背景,因此我選擇了語言兒歌游戲活動一首又童趣又有意境的詩歌《下雪了》。

      指導(dǎo)思想和理論依據(jù):

      在對雪的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上通過多媒體課件讓幼兒在優(yōu)美而充滿趣味的詩歌意境中學(xué)習(xí)這首詩歌,反復(fù)朗誦,鼓勵幼兒大膽想象,注重幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

      教材分析:

      詩歌《下雪了》,適合小班幼兒學(xué)習(xí),教材選自小班教育活動設(shè)計(jì)。這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口。

      學(xué)情分析:寒冷的冬天到了,與冬天的主題緊密切合,恰巧正值入冬的第一場雪,這些讓幼兒有了下雪的經(jīng)驗(yàn),對雪的興趣也很濃厚。要想讓幼兒理解和體會到詩歌中的內(nèi)容,感受詩歌的美,感受詩歌中下雪的有趣情境。就必須對詩歌中提到有所情境了解,如擬人的用法穿棉襖、戴帽子、花年糕等,這是理解這首詩歌的知識基礎(chǔ)也是本次活動的知識點(diǎn)。

      活動目標(biāo):

      1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的朗誦興趣。

      2、讓幼兒感受到詩歌所表達(dá)的下雪天的有趣情境。培養(yǎng)幼兒的想象力。激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情。

      活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動--引發(fā)幼兒回憶雪天的場景。

      導(dǎo)入語:有誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬爺爺托我啊給小四班的寶貝們帶來了一份新年禮物(出示禮品盒),里面會是什么呢?想看看嗎?我請一位寶貝上來打開冬爺爺?shù)纳衩囟Y盒。是什么禮物?(雪花)你們喜歡下雪嗎?為什么呢?

      〔評析:通過冬爺爺送禮物的情境導(dǎo)入,引發(fā)孩子的'興趣。在猜一猜說一說中說說自己喜歡雪花的理由!

      二、欣賞理解詩歌。

      1、播放下雪FLASH:哇,下雪了,下雪了。咦!雪花是什么顏色的?,有誰知道它是從哪里來的呢?

      小結(jié):雪花是白白的,小小的,一片一片從天上飄落下來。(飄落配上手勢)

      2、出示圖3,提問:咦!你又看到了什么?(屋子)下雪了,屋頂白茫茫的好像戴了一頂?配合手勢戴帽子(帽子)。屋頂戴白帽配合手勢戴帽子,漂亮吧。看圖4那白茫茫的樹林像穿了一件什么呢?

      〔評析:通過提問以詩歌的形式進(jìn)行小結(jié),更具趣味性。而且可以初步讓孩子感知擬人的用法。"穿","戴"的動作可以加上動作更形象、更具有趣味性〕

      3、提問:這么冷的天?誰還出來呀?我們看看?(看PPT,是小狗)。你覺得他怕冷嗎?你從哪里看出他不怕冷?你看他身上有穿衣服嗎?(他身子光溜溜的,都沒有穿棉襖、戴帽子)。那我們聽聽小狗怎么說的?只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上來表演下小狗的嗎?小狗在說:只有小狗不怕冷的時(shí)候,他覺得自己怎樣(很勇敢),我們做個勇敢的.動作比一比,看誰最勇敢.嗯,你很勇敢,很有力量。給大家看看他的動作勇敢嗎?誰比他勇敢。你是冠軍你最勇敢。冠軍你叫什么名字,有比他更勇敢的嗎?小狗是怎么跑的?這只小狗是這么跑的,這只小狗跟別人跑的都不一樣,看看他是怎么跑的。

      〔評析:要求孩子感受小狗在大雪天里光著身子跑時(shí)的勇敢〕

      4、小狗跑出去會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們接著看?碢PT提問:你們發(fā)現(xiàn)白茫茫的雪地有什么變化?(多了很多腳印)那會是誰的腳印呢?(小狗的)你覺得小狗的腳印像什么?(一朵一朵的花)。

      5、相不相信我可以變出魔術(shù)讓你們看看這么有趣的事情?看我變出了誰?(小狗)。又來了一位朋友,這是誰呀?(年糕,我現(xiàn)在要當(dāng)雪地,我們都是白白的像吧)你們猜猜看,小狗在像白年糕的雪地上跑會發(fā)生什么事情?我先請小狗在年糕上走一步,猜猜會發(fā)生什么事情?

      〔評析:走一步,印朵花。小狗的腳下有"花腳印"的圖章,讓幼兒直觀地感受"走一步,印朵花",走了很多步后雪地變成了"花年糕"。想不想看小狗多走幾步會發(fā)生什么好玩的事情?"年糕上有很多花腳印,所以雪地變成花年糕"!

      三、教師詩歌示范朗讀。

      看PPT教師配合動作有節(jié)律地朗讀,提問:你聽到了什么,你最喜歡哪一句詩?(根據(jù)幼兒的回答出示詩歌相應(yīng)的8幅圖)

      根據(jù)幼兒沒有提到的對應(yīng)提問:下雪了,屋頂白茫茫的,好像戴了一頂什么?樹林白茫茫的好像穿了一件什么?誰出來了?小狗不怕冷,跑到了雪地上,發(fā)生了一件什么有趣的事情?小狗的腳印像什么?小狗踩過后雪地有什么變化?

      四、幼兒看多媒體課件朗誦再次欣賞詩歌。讓幼兒感受到優(yōu)美的意境。

      五、教師示范朗誦詩歌(帶動作),幼兒分組朗誦詩歌

      教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒朗誦時(shí)注意節(jié)奏。

      六、創(chuàng)編詩歌:

      小朋友在這首詩歌里我們看到了屋頂,樹林,想一想,在白茫茫的雪世界里你還看到過什么?它是什么樣的呢?我們也像詩歌里說到的一樣把他寫道我們的詩歌里好不好呢?

      創(chuàng)編形式一:下雪了,下雪了

      __________,_________.

      只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。

      跑一步,印朵花,雪地變成花年糕。(可以填寫松樹戴白帽,大山披棉袍;蛘咛顚懘蟮厣w棉被,大山穿白袍等等。

      評析:仿編這一環(huán)節(jié),讓幼兒大膽想象,使他們的創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。

      活動拓展建議:

      1、掛圖投放語言區(qū),讓幼兒自由朗讀,感知詩歌朗讀之美。

      2、拓展有關(guān)其他小動物腳印的認(rèn)知。

      3、利用生活組織環(huán)節(jié),添加其它動詞、動作等進(jìn)行自由變化練習(xí),感受朗讀的趣味性。

      附詩歌:下雪了

      下雪了,下雪了。

      屋頂戴白帽,樹林穿棉襖。

      只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。

      跑一步,印朵花,雪地變成花年糕。

    幼兒園下雪安全教育教案3

      設(shè)計(jì)意圖:

      冬天來了,天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個冬天,但由于生活在比較南方的城市,今年冬天還沒有下過雪,見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺,沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺,所以我在冬天來臨的時(shí)候選擇了這個《下雪了》這個故事,希望幼兒可以了解雪花的基本特征,也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。

      活動目標(biāo):

      1. 認(rèn)真傾聽故事,能夠?qū)W說故事中角色的對話。

      2. 了解雪花的基本特征。

      3. 激發(fā)幼兒對雪的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

      4. 能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 故事背景圖及動物、人物角色圖片,問號標(biāo)志五個。

      2、 自制PPT課件。

      3、 故事中動物人物掛飾。

      活動過程:

      一、通過提問,激發(fā)幼兒聽故事的興趣

      小朋友們好,誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?;(冬天)那講到冬天你們會想到什么呀?冬天的感覺是什么樣的呢?今天呀,冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事,讓我們一起來聽聽吧!

      二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容

      1.教師口述講述故事,在講述故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個問號。(第一遍故事不講小朋友出來的部分)

      提問:故事的題目是什么?故事中出現(xiàn)了那些小動物?(幼兒回答后用動物的圖片代替問號)小狗說天上下的是什么?小貓說天上下的是什么?老母雞又是怎么說的呢?那你覺得天上下的是什么?小朋友,我們再來聽一遍故事,請你仔細(xì)聽聽小動物們到底是怎么說的。

      2.邊看PPT課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停,請3-4個幼兒復(fù)述剛剛小動物說的話。(小花狗從屋里跑出來說了什么呀等)那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請3-4個幼兒復(fù)述小姑娘和小男孩說的話。

      3.教師再一次根據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的`。教師對雪花的基本特征進(jìn)行小結(jié)。

      三、情景表演

      發(fā)放掛飾,教師講述故事中的旁白部分,請幼兒上臺表演故事中角色的對白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘,請3-4組)

      四、引導(dǎo)幼兒體會對雪花、對大自然的喜愛之情。

      小朋友,你們喜歡下雪嗎?下雪天可以干什么呢?你想和誰一起去做這些事呢?那下次下雪的時(shí)候就請小朋友和自己的好朋友,或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!

      附:雪花

      一片、兩片、三片……一片片白花花的東西從天上飄下來。

      這白花花的東西飄呀,飄呀,不一會兒工夫,大樹上,屋頂上,大地上,都蓋上了一層白色。

      小黃狗從屋里跑出來,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快來看呀!”

      小花貓從屋子里跑出來,搖了搖尾巴說:“喵喵喵,下鹽啦,下鹽啦,大家快來看呀!”

      小黃狗說:“汪汪汪,不是鹽,是糖!”

      小花貓說:“喵喵喵,不是糖,是鹽!”

      說著說著,小花貓和小黃狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地爭吵起來了。小花貓說是鹽,小黃狗說是糖。

      老母雞聽見了,就一步一步地走過來,拍拍翅膀說:“咕咕咕,你說是鹽,他說是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗。”

      老母雞說著,就用嘴一啄一啄……從地上啄了些白花花的東西嘗了嘗,睜圓了眼睛,伸了伸脖子說:“咕咕咕,不是鹽,不是糖,不咸也不甜,吃在嘴里冰冰涼!”

      這時(shí)候,一個小男孩和一個小女孩從屋里走出來,他們都穿著棉衣,戴著絨帽子,穿著棉鞋。他們手拉手地跑到院子里,樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說:“雪下得這么厚了,我們大家來堆雪人呀!

      教學(xué)反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

    幼兒園下雪安全教育教案4

      活動目標(biāo):

      1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力,注意防寒保暖。

      2、了解一些安全小知識。

      3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動過程:

      一、談話引入。

      “這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。

      二、教師小結(jié)

      1、首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的'雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。

      2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

      3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

      4、戶外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

      5、上下臺階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

      6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

      小朋友們,安全來自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護(hù)自己!

      三、結(jié)束部分

      那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全?

    幼兒園下雪安全教育教案5

      活動目標(biāo):

      1.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述一些御寒和保暖的方法。

      2.知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),人們?nèi)菀赘忻啊?/p>

      3.有初步的冬季自我保護(hù)意識和能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒學(xué)會用多種方式方法來保護(hù)自己讓自己取暖。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒于家長共同收集取暖的方法。

      幼兒有自己全暖的方法畫在紙上,可以是實(shí)物,如:熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

      2.關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒,積極治療和預(yù)防感冒。

      活動過程:

      一、師幼談話,交流"冬天的天氣是怎么樣的",引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱?影響。

      1.提問:冬天的天氣怎么樣

      2.提問:這樣的天氣對我們有什么影響

      二、和幼兒一起討論:天氣冷了怎么辦

      1.幼兒分組交流。

      鼓勵幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn),輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

      2.幼兒集體交流。

      教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助幼兒,歸納各種御寒保暖的方法,如:鍛煉,吃熱的東西,多穿衣,利用身邊的取暖用具等,并提醒幼兒正確使用取暖用具。

      三、欣賞故事,有初步的自我保護(hù)意識。

      1.教師講故事,幼兒看圖書。

      2.討論:達(dá)達(dá)為什么會感冒

      感冒了會怎么樣

      后來,達(dá)達(dá)的感冒好了嗎

      怎樣才能讓自己不感冒

      教后反思:冬天是寒冷的.季節(jié),易感冒的季節(jié),活動中圍繞話題"天氣冷了怎么辦

      展開討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)御寒保暖的方法,(多穿衣服、開空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾,多運(yùn)動)。

      然后通過故事《超級感冒》的講述,引導(dǎo)幼兒知道感冒時(shí)既不舒服,又會傳染,從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(多喝開水、睡覺時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜,多運(yùn)動、熱了不能一下子脫好幾件衣服等),引導(dǎo)幼兒有初步的保護(hù)意識和能力。

      最后活動在開心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。

      幼兒收獲了知識,也收獲快樂。

      活動中發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的表達(dá)能力較強(qiáng),生活中的經(jīng)驗(yàn)可以自已組織成長長的句子。

    幼兒園下雪安全教育教案6

      活動目標(biāo)

      1、知道小雪花的顏色和形狀。

      2、能用手指蘸上白顏料,點(diǎn)畫小雪花。

      3、體驗(yàn)點(diǎn)畫小雪花的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本,白色顏料六盤,冬天背景圖兩張

      活動過程

      一、觀察背景圖

      1、(出示背景圖)這是什么季節(jié)?(冬天)

      2、你從畫里什么地方看出來的?(下雪了)

      3、小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?(白色)

      4、冬天天氣非常寒冷,很多地方都下雪了,雪白雪白的雪花從天空飄落下來,可好看了。你們想不想把小雪花留下來?老師這有個魔法,可以把小雪花留下來哦。

      二、魔法下雪

      1、施魔法的時(shí)候需要這幾樣?xùn)|西的幫忙哦(出示白色顏料、手指)

      2、施魔法時(shí)需要把我們的'袖子擼起來,這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時(shí)先用手指從盤子里蘸上白色顏料,在盤子邊上點(diǎn)一下,然后點(diǎn)畫在畫冊上,這樣飄落的小雪花就畫出來了。(師邊說邊示范)

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1、鼓勵幼兒大膽作畫,多畫一些雪花。

      2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

      四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)。

    幼兒園下雪安全教育教案7

      活動目標(biāo):

      1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作,它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

      2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

      3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖,確保自己身體健康。

      活動準(zhǔn)備:

      表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

      活動過程:

      一、談話活動,引出主題

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?

      2、如果我們不注意保暖,會發(fā)生什么?

      3、時(shí)值冬季,寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢?

      老師小結(jié):冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內(nèi)分泌失調(diào),血液循環(huán)發(fā)生改變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。

      二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

      1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),你覺得冬季人體什么部位最冷,最容易受傷?

      2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

      三、教師總結(jié)所講,并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識

      1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

      2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的。在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說:"寒從腳下起。"在嚴(yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。

      3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

      4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度。因此,蓋著曬過的.被子,會覺得很暖和。

      5、在生活,工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃,相對濕度50-60%為最好。人們不應(yīng)該長時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。

      6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的`食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称,以提高機(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号、羊、狗、雞肉,大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量,它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

      7、小學(xué)生冬季安全教育,學(xué)生進(jìn)行冬季長跑等體育活動,既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

      四、冬季安全教育活動延伸

      今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識,有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們,讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運(yùn)用到生活實(shí)際中,防寒保暖,確保自己身體健康。

    幼兒園下雪安全教育教案8

      一、活動目標(biāo)

      1、知道在下雪天要注意的安全常識。

      2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

      2、收集人們在雪天活動的圖片。

      三、活動過程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

     。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

      提問:

      1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

      2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

      3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

      4、小恐龍做的'對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,以及解決的方法。

     。ㄈ┏鍪尽叭藗冊谘┨旎顒印钡膱D片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。

      1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

      2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

      3、下雪后,在馬路上奔跑。

      4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

      5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

      6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

      小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

     。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。

      1、冬天,手凍傷了怎么辦?

      在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

     。1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

      (2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

     。3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

      2、雪天滑倒,怎么辦?

      不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

      3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

     。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》

      下雪天,要慢走,

      躲讓汽車保平安。

      湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),

      路上打鬧有危險(xiǎn)。

      人生命,大于天,

      時(shí)時(shí)刻刻重安全,

      這樣人人才平安!

      (六)小結(jié)

      今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

      四、活動結(jié)束

      1、評價(jià)

      2、總結(jié)

    幼兒園下雪安全教育教案9

      活動目標(biāo)

      1、知道在下雪天要注意的安全常識。

      2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

      活動準(zhǔn)備

      1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;

      2、收集人們在雪天活動的圖片。

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入

      師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

      二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

      提問:

      1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

      2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

      3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

      4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,以及解決的方法。

      三、出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。

      1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

      2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

      3、下雪后,在馬路上奔跑。

      4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

      5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

      6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

     。合卵┨,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

      四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

      1、冬天,手凍傷了怎么辦?

      在寒冷的`冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

     。1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

     。2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

     。3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

      2、雪天滑倒,怎么辦?

      不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

      3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

      五、學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》

      下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

      湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。

      人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!

      六、:

      今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

      七、活動結(jié)束。

      1、

      2、

    幼兒園下雪安全教育教案10

      教學(xué)內(nèi)容

      學(xué)唱歌曲《雪花》。

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 通過學(xué)唱歌曲,了解“雪”的形成。

      2. 能正確表達(dá)歌曲情緒。

      3. 了解頓音的唱法,并能按照頓音記號演唱歌曲。

      教學(xué)過程

      1. 復(fù)習(xí)欣賞樂曲《雪花飛舞》。

      2. 請幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動作隨音樂表演。

      3. 導(dǎo)入新課。教師提問:“雪”是怎樣形成的?

      4. 播放錄音帶或CD,聽歌曲《雪花》的錄音(也可由教師范唱)。

      5. 教師分句教唱。

      6. 在學(xué)生基本學(xué)會歌曲后,啟發(fā)學(xué)生(教師示范):

     、僮⒁忸D音的唱法。注意第一、三樂句第一、二小節(jié)中頓音的唱法,應(yīng)唱得有跳躍感。

     、谧⒁飧枨榫w的變化。

      雖然歌曲是多樂句組成的一段體結(jié)構(gòu),但是,歌曲仍然在情緒上有一定變化:從大的方面看,前4個樂句可以為一部分,為一種情緒,后4個樂句為一部分,是另一種情緒。從小的方面看,第一、三樂句應(yīng)唱得跳躍,而第二、四樂句則應(yīng)抒情等。

      ③注意力度的變化。

      在演唱這首歌曲時(shí),應(yīng)注意歌曲強(qiáng)弱力度的走勢及頓音記號的作用。第一樂句中第一、二小節(jié),應(yīng)唱得富有彈性,第三、四小節(jié)唱得連貫一些,力度也應(yīng)由弱漸強(qiáng);后四小節(jié)再由強(qiáng)漸弱;第二樂句與第一樂句相仿;第四樂句,力度從強(qiáng)到漸弱;第七樂句力度漸強(qiáng),表達(dá)一種迫切的心情;第八樂句可唱得稍強(qiáng)。

      7. 最后,全班同學(xué)按照以上要求,完整地演唱歌曲《雪花》。

      教學(xué)評價(jià)

      1. 學(xué)生設(shè)計(jì)歌表演動作的'廣泛性。

      2. 學(xué)生參與歌表演的投入程度和和諧程度。

      3. 學(xué)生聽賞音樂時(shí)的專注程度。

      4. 學(xué)生聽賞音樂的聯(lián)想能力及表達(dá)能力。

      5. 隨音樂做動作的和諧程度。

    幼兒園下雪安全教育教案11

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。

      2、通過撒雪花的活動,培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

      活動重點(diǎn):

      通過撒雪花的活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的`樂趣。

      活動難點(diǎn):

      能用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。

      活動準(zhǔn)備:

      白紙、餐巾紙、掛歷紙、小臉盆等。

      活動過程:

      一、 出示撕好的紙屑,引出課題:

      1、咦,你們看,這是怎么了。

      2、你們說的真好,冬天到了,天空中飄起了雪花。

      二、教師講解并示范撕雪花:

      1、今天我們要玩一個下雪了游戲,那你們知道雪花是怎么撕的呢?

      2、看,我這里有張白紙,要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片,撕完以后放進(jìn)小臉盆里,我的雪花撕好了。

      三、幼兒動手用白紙撕雪花:

      1、每個小朋友一張白紙,一個小臉盆。

      2、小朋友動手撕雪花,把撕好的雪花放進(jìn)小臉盆,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

      四、游戲,下雪了:

      1、每位小朋友帶上自己撕好的雪花,跟著老師一起把雪花往上拋,玩下雪了游戲。

      2、在游戲中要注意安全,不要推擠小朋友。

      五、幼兒動手用餐巾紙和掛歷紙撕雪花:

      1、這個游戲好玩嗎?你們還想不想玩啊?

      2、我這里還有好多餐巾紙和掛歷紙,這次我們就用餐巾紙和掛歷紙來撕雪花吧。

      3、要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片。

      4、再一次玩“下雪了”游戲。

      六、延伸部分:

      1、今天我們小朋友都很能干,能自己動手撕雪花,你們真棒。

      2、游戲結(jié)束,我們請葉老師把紙都掃干凈,保持地面的整潔。

    幼兒園下雪安全教育教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)剪團(tuán)花的基本方法和知識。

      2.觀察雪花和下雪的樣子,學(xué)習(xí)用折、剪、貼的方法表現(xiàn)雪景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和與同伴合作的能力。

      3.通過引導(dǎo)學(xué)生對下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受雪景的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美麗大自然的熱愛。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過觀察,學(xué)習(xí)用剪團(tuán)花的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現(xiàn)下雪天的.情景。

      教學(xué)難點(diǎn):

      根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),通過觀察、想象和創(chuàng)作表現(xiàn)不同場景下有生活情趣的雪景作品。由于學(xué)生還沒有“角”的概念,因此在折疊紙(三折和四折)時(shí)會遇到困難。

      教學(xué)方法:

      講解演示法

      教學(xué)用具:

      白紙、剪刀、教師范作和雪景圖片等。

      教學(xué)過程

      1.謎語導(dǎo)入。

      “一片兩片三五片,掉到水里看不見!保ㄖi底:雪花。)

      (1)讓學(xué)生閉起眼睛想象下雪時(shí)的情景。

     。2)引導(dǎo)學(xué)生說說下雪天的情景。

      (3)板書課題:《下雪天》。

      2.交流感受。

     。1)分組討論后,引導(dǎo)學(xué)生說說自己的感受。

     。2)交流下雪天你最想說的一句話和最想干的一件事。

      (3)唱唱有關(guān)下雪天的歌,讀讀有關(guān)下雪天的詩文。

      3.學(xué)習(xí)借鑒。

      欣賞書本上的范作和教師范畫作品。思考:怎樣表現(xiàn)雪花?師生共同討論后小結(jié)。

      4.示范練習(xí)。

     。1)教師示范:剪折三折的雪花。

     。2)學(xué)生嘗試練習(xí)剪折六折的雪花。

      (3)欣賞其他作品,教師小結(jié)。

      5.創(chuàng)作表現(xiàn)。

      創(chuàng)作建議:仔細(xì)觀察下雪時(shí)的人和動物的變化,進(jìn)行合理地表現(xiàn),用恰當(dāng)?shù)姆椒ê凸?/p>

      具來表現(xiàn)思考的主題。

      6.綜合評價(jià)。

     。1)自己評:可結(jié)合表演說說自己的作品。

     。2)小組評、集體評和教師評相結(jié)合。

      7.課后拓展。

      觀察雪花(或圖片)。了解下雪的原因。

    幼兒園下雪安全教育教案13

      活動目標(biāo)

      1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。

      2.通過撒雪花的活動,培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

      3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒撕紙的方法;

      難點(diǎn):幼兒將紙撕得碎小。

      活動準(zhǔn)備

      冬景沙盤一只,玩具小雞.小貓各一只,白紙.方盒.雪景圖片一張。

      活動過程

      一、組織幼兒站在沙盤周圍,觀察冬天掉光葉子的樹,問:昨天我們看到下雪是什么樣子的?(出示雪景圖片)讓幼兒觀察,并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。

      二、講解示范。

      老師拿一張白紙,邊示范邊說:用手指捏住紙的一角,一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來,要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里,等會兒大家一起來玩下雪的游戲。

      三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

      每人取一張白紙,撕成一片片“雪花”,要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。

      四、講評。

      指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上,一邊撒一邊說:“下雪了,下雪了,樹上白了,房頂白了,地上也白了。”然后出示小貓.小狗說:“小貓.小狗看到下雪了,也很高興地跑來了,我們拍手歡迎它們吧。”

      教學(xué)反思

      幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的.組成部分。我發(fā)現(xiàn)在撕紙活動中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性;而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及創(chuàng)造能力。

      每個孩子由于他們所處的環(huán)境,導(dǎo)致他們的能力各不相同,因此當(dāng)他們接觸撕紙活動時(shí),能力差異就顯露出來,有的孩子能按正確的方法撕出紙片,有的幼兒只是用力拉扯,更有幼兒對著紙片發(fā)呆。但我覺得,當(dāng)孩子第一次接觸時(shí)無論好壞,無論成功與否,都不是至關(guān)重要的,最重要的 是培養(yǎng)孩子對撕紙活動產(chǎn)生興趣。因?yàn)榕d趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣,他們就會主動、自主地探索建構(gòu)自己的知識。作為教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,激起孩子的興趣,讓他們在教師的引導(dǎo)、鼓勵下,積極主動獲取有益的經(jīng)驗(yàn),為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    幼兒園下雪安全教育教案14

      社會活動目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。

      2.認(rèn)識冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

      3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):認(rèn)識冬季不同的保暖衣物。

      難點(diǎn):理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

      活動準(zhǔn)備:

      1.活動前布置“小熊服裝店”

      2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

      3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

      活動過程:

      一.導(dǎo)入

      維尼開了一家服裝店,里面的服裝可多啦!有夏天的衣服,也有冬天的衣服,你想去看看嗎?不過啊,老師還得請你仔細(xì)逛,看一看,哪些衣服是冬天的,哪些是夏天的。好了,我們出發(fā)吧

      二.展開

      1.參觀小熊服裝店,引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同

     、牛悍b店里的服裝還真不少呢,快來看看,都有哪些衣服。浚ㄗ層變捍竽、自由說,老師給予指導(dǎo))

      摸一摸這件毛衣,什么感覺的;再摸摸這一件短上衣,又是什么感覺的啊,這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦,這是件冬天穿的棉衣啊,那你快穿上看看,是什么感覺的,暖和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣,你覺得暖和嗎?(通過感知、對比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)

      服裝店里除了衣服,還有什么?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎?

      小熊店里的衣服可真不少,讓我們坐下來休息一下吧。

     、平處熜〗Y(jié):夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很涼快很透氣;冬天的'衣服很厚,有毛線的、棉的還有羽絨的,穿上很暖和。

      2.出示娃娃圖片,請幼兒幫娃娃選衣服

      快看,丁丁和依依也來逛商店了,可是,他們不知道選什么衣服好,誰愿意幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

      教師小結(jié):冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服,比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等,這樣才能抵御寒冷,娃娃打扮的暖和又漂亮了。

      3.游戲:《服裝分類》

      小熊服裝店的衣服很多,可是剛才我們在參觀的時(shí)候都把衣服弄亂了,下次可不能這樣了,應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧,我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上,冬天的衣服放到黃色的貨架上,請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類,不要擁擠)

      4.滲透簡單的冬季保健常識

      冬天可冷了,所以好多小朋友都不愿意到戶外活動,只想呆在暖和的房間里,可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝,堅(jiān)持戶外鍛煉,堅(jiān)持每天來幼兒園,一起做健康寶寶,好不好?

      三.結(jié)束

      那我們就從實(shí)際行動開始!來,孩子們,穿上外套我們要出去戶外活動了。

    幼兒園下雪安全教育教案15

      活動目標(biāo):

      1、能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景;

      2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫;同時(shí),幼兒可根據(jù)需要,可單人進(jìn)行作畫,也可自由結(jié)對進(jìn)行作畫,讓幼兒充分體驗(yàn)合作的快樂;

      3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美;

      4、培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。

      5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

      6、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

     。1)場地準(zhǔn)備:事先在活動室布置下雪天的場景。

     。2)物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、各種顏色、大小不同的繪畫紙;

      2、水彩筆、油畫棒、勾線筆;

      3、大的展示板一塊;

      活動過程:

      一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲--《堆雪人》

      1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

      2、音樂游戲--《堆雪人》

      啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

      二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

      1、教師:"冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?"幼兒討論并回答。

      師:"堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

      2、師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

      師:"那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?"師:"大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?

      我們一起來做一個開心的`表情。

      師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

      三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

      師:"瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?"幼兒相互交流并回答。

      引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

      四、幼兒自由

      選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、幼兒相互介紹自己的作品。

      六、音樂游戲

      用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

      1、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

      2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。

      活動反思:

      1、幻燈片置前,然后欣賞范畫。

      幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先,讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),為他們創(chuàng)作做準(zhǔn)備。接著欣賞范畫,了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。

      2、活動重點(diǎn)要突出。

      活動中,教師根據(jù)PPT重點(diǎn)講解了雪景畫面中事物的遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,布局的內(nèi)容講解得比較多,但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對于大部分幼兒來說比較難,不適合放在集體教學(xué)中。

      3、幻燈片太多,欣賞重點(diǎn)不明確。

      幻燈片太多,有重復(fù)的內(nèi)容?蛇x擇有代表性的場景出示,重點(diǎn)讓幼兒欣賞,教師可進(jìn)行示范繪畫,表現(xiàn)出雪景層疊的美感。