小學(xué)安全教育教學(xué)方案
更新時間：2023-04-20 19:15:50 安全教育 我要投稿
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小學(xué)安全教育教學(xué)方案
為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)安全教育教學(xué)方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)安全教育教學(xué)方案1
教學(xué)目的：
1、初步相識各種交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增加交通公德意識。
二、新課
1、相識交通警察。
�。�1）學(xué)生自讀書。
�。�2）出示圖片。
�。�3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
老師補充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力氣，他們是交通安全的維護(hù)者，不論寒冷酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。僅有聽從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、相識交通標(biāo)記。
�。�1）課前，老師讓同學(xué)們在出行中視察道路邊的.各種交通標(biāo)記，能說說你們視察到了什么嗎？
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)記、標(biāo)線，并說出它的作用。
�。�3）在我們?nèi)粘５某鲂兄�，�?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線時，應(yīng)當(dāng)怎樣做？
�。�4）老師歸納
其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)記和標(biāo)線共有100多種，今日我們相識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)記。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
�。�1）出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
�。�2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用詳細(xì)事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）
（3）請你對著圖上的資料，說一句贊揚或警示的話。
�。�4）怎樣把我們今日相識的交通標(biāo)記和交通法規(guī)讓更多的人都明白？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學(xué)宣揚有關(guān)交通安全的學(xué)問。
三、課堂小結(jié)
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標(biāo)記后，檢查自我，并寫一條警示句。
小學(xué)安全教育教學(xué)方案2
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培育學(xué)生禮貌交通、愛惜交通設(shè)施的'意識。
教學(xué)方法：
講授法、探討法
一、導(dǎo)入新課：
1、交通運輸業(yè)為我們供應(yīng)了哪些便利？假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？
老師小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活必不行缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給許多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全學(xué)問。
二、新課講授：
1、介紹常見的交通標(biāo)記及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問。
�、俪塑�、乘船的基本要求和留意事項。
�、谝髮W(xué)生要禮貌乘車、乘船。
3、行走時應(yīng)怎樣留意交通安全，并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。
�、僭诘缆飞闲凶撸呷诵械�，沒有人行道，靠路右邊走。
�、趫F(tuán)體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
�、鄞┰焦罚甙唏R線。
�、苡龅健凹t燈”要停止，做到“紅停綠過”。
�、菀獙W(xué)會避讓機(jī)動車輛。
�、薏荒茉诠飞隙毫簦嫠�、打鬧、追逐。
4、騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。
�、俨辉谌诵械郎向T車，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛。
�、跈M穿公路減速、視察或下車推車過路。
�、坜D(zhuǎn)彎時減速，視察并打手勢。
�、懿灰p手離把，不要并肩行駛。
�、蒡T車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機(jī)動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。
三、小結(jié)：
提問：今日我們學(xué)了哪些學(xué)問？經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)留意些什么？
老師小結(jié)：交通既為我們生活供應(yīng)了極大的便利，但假如忽視交通規(guī)則，也會給許多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。
小學(xué)安全教育教學(xué)方案3
設(shè)計意圖：
刀具是我們生活中常用的、必不行少的工具，但刀具又有肯定的危急性，大人都膽怯讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實生活中的個體，他們常常會接觸到這些工具，特殊是大班孩子立刻要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中許多時候須要用到刀，因此讓幼兒正確、安全運用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動。
活動目標(biāo)：
1、了解刀類工具的基本特征，知道它們在生活中的用途。
2、駕馭水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的運用方法，明白若運用不當(dāng)會損害身體。
3、具有良好的安全意識和自我愛護(hù)實力。
活動打算：
1、閱歷打算：幼兒已有過運用裁紙刀、水果刀、刨刀的閱歷
2、材料打算：裁紙刀、水果刀、刨刀若干；色紙、水果、帶皮蔬菜若干；托盤、擦手巾；錄音機(jī)、照相機(jī)；
活動過程：
一、視察刀具的基本特征，了解其用途
今日老師帶來了一些小工具，你們相識它們嗎？
它們叫什么名字，有什么用處？
它們有什么共同的'地方？
老師小結(jié)：這些刀都有銳利的刀刃，它們是我們生活中必不行少的工具，能給我們的生活帶來許多便利。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、探討如何安全、正確地運用刀具
1、溝通生活中運用刀具不當(dāng)造成損害的體會
你在生活中運用過哪些刀？它有沒有對你造成損害？（讓幼兒依據(jù)自己的親身體驗，談?wù)劦毒呓o自己造成的損害，讓幼兒明確不正確運用刀具會給我們帶來危急）。
2、探討正確運用刀具的方法
這些刀具運用不當(dāng)會損害我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣運用才安全呢？
引導(dǎo)幼兒邊操作邊探討裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的運用方法。
老師小結(jié)：裁紙刀、水果刀、刨刀都有肯定的危急性，在運用時肯定要留意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點、刀刃和刀尖不要對著自己和別人、用完后剛好收好。
三、操作運用刀具
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作運用刀具。老師指導(dǎo)并剛好抓拍幼兒在操作過程中安全與擔(dān)心全的運用方法。
四、鞏固安全運用刀具的方法，強化安全意識
視察抓拍的照片，引導(dǎo)幼兒評價操作方法的安全、正確與否。
老師小結(jié)：今日我們運用的這些刀具中，它們都有著銳利的刀刃，運用不當(dāng)也給我們帶來損害。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，還有許很多多的刀具，以后在運用它們的時候，肯定要留意安全哦！
小學(xué)安全教育教學(xué)方案4
俗話說“水火無情”，是說水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成不行估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災(zāi)難可不行以預(yù)防？假如災(zāi)難發(fā)生了，能不能實行有效的自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度？答案是確定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識，學(xué)會一些應(yīng)急自救措施，最大程度地愛護(hù)生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。
一、課前打算：
場地：安全教育教室，按60人設(shè)計，每組12人，共分5組。
工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標(biāo)記牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。
二、安全指導(dǎo)：
1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。
2、演練中嚴(yán)格根據(jù)程序操作，相互愛護(hù)。
3、高樓逃命演練時，肯定要求系好安全帶。
三、活動組織：
�。ㄒ唬┤娫挘�
中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時，不提倡當(dāng)英雄，應(yīng)以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。
三警電話：110、119、120
三警電話接通后，應(yīng)講清地點、案情或災(zāi)難事故狀況等，如歹徒正在行兇，應(yīng)留意自身安全。火警或急救應(yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救援車。
教法、學(xué)法：
通過三警電話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學(xué)生相識到撥打三警電話玩耍取樂的嚴(yán)峻后果。
�。ǘ┓阑鸢踩ＷR與應(yīng)急訓(xùn)練：
1、野外火災(zāi)事故預(yù)防：
�。�1）不在草木繁茂的山林用火；
�。�2）上山掃墓時應(yīng)留意防火；
�。�3）不亂扔煙頭；
�。�4）不亂扔礦泉水瓶；
�。�5）燃放鞭炮應(yīng)留意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危急品；
�。�2）家庭裝修應(yīng)運用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；
�。�3）保持室內(nèi)過道、樓梯暢通；
�。�4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等留意防火；
�。�5）家庭應(yīng)自備滅火器，并駕馭運用方法。
3、公共場所和高樓預(yù)防火災(zāi)：
�。�1）公共場所和高樓應(yīng)制訂防火逃命方案，并進(jìn)行演練；
�。�2）防止人為縱火；
（3）安全通道應(yīng)保持暢通；
�。�4）高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃命器材。
教法、學(xué)法：
采納分組探討方法，讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。
4、火災(zāi)應(yīng)急常識：
（1）滅火的方法：
火焰初起時應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；
電器、油等著火不行干脆用水滅火。
�。�2）滅火器的運用方法（小型干粉ABC滅火器）：
a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災(zāi)；
b 、運用方法：
應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準(zhǔn)火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。
c、滅火器的`運用方法訓(xùn)練：每名學(xué)生按運用方法實際操作訓(xùn)練一次。
5、火場逃命訓(xùn)練：
�。�1）火場逃命的方法：
a、火災(zāi)初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿態(tài)沖出火場；
b、出現(xiàn)濃煙時，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃命；
c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；
d、高樓發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)走安全通道，不行乘坐電梯；
e、大火風(fēng)箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃命；
f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；
g、煙氣從門縫進(jìn)入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
�。�2）火場逃命訓(xùn)練：
a、模擬火場逃命訓(xùn)練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃命。
b、樓上繩索逃命訓(xùn)練：在消防訓(xùn)練塔下鋪好愛護(hù)墊，學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔，讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃命訓(xùn)練。
�。�3）學(xué)生分小組競賽。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容采納演示法、實踐操作法，通過學(xué)習(xí)，駕馭火災(zāi)應(yīng)急常識并能在火場自救逃命。在演練過程中提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，培育合作精神。
6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”
�。�1）要早撲火
（2）要早抱警
�。�3）要先撲火，后搬財物
�。�4）要鎮(zhèn)靜冷靜
�。�5）要細(xì)致推斷，果敢決策
（6）要留意鄰室起火
�。�7）要駕馭正確的逃命要領(lǐng)
（8）要屏住呼吸
�。�9）要掩口鼻
�。�10）要隔離煙火
�。ㄈ┙煌ò踩ＷR：
1、交通安全標(biāo)記的識別：學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)記，然后分小組進(jìn)行競賽。
2、交通安全十項留意：
�。�1）遵守交通規(guī)則；
�。�2）行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等；
�。�3）乘車應(yīng)系好安全帶，關(guān)好車門，車停止后從車的右側(cè)車門下車；
�。�4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；
�。�5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；
�。�6）不進(jìn)入交通管制區(qū)；
�。�7）乘車時應(yīng)尊老愛幼
�。�8）乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽從管理人員的指揮和
小學(xué)安全教育教學(xué)方案5
教學(xué)目的
1。提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。
2。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3。自己能變更生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的.辨別實力。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)溺水安全的基本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。
教學(xué)過程
一、談話引入
同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小摯友因為熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。
二、防溺水教育
小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
�。ㄒ唬�、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的學(xué)問要點
�。�1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
�。�2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是未成年人，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。
�。ǘ⒗蠋熣�?wù)勈吕�，并由學(xué)生扮演小品
本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
�。�1）議一議：
這幾個小摯友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
�。�2）把小摯友的錯誤訂正過來。
（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
�。ㄈ⒄f一說
說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)
�。�1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
�。�2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)安全教育教學(xué)方案6
教學(xué)目標(biāo)：
通過引導(dǎo)學(xué)生小組間的探討、合作表演，同時得到一種親身體驗的過程，來使學(xué)生知道一點居家的安全常識，如防火、防盜、放觸電、防中毒等基本常識，增加避險的實力。
教學(xué)重點：
學(xué)生探討、表演、體驗一些情境的過程。
教學(xué)難點：
這是社會課的第一節(jié)活動課，學(xué)生雖然很喜愛表演，但簡單拋開表演的實質(zhì)，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹(jǐn)或照本宣科。
教學(xué)過程：
一、活動課打算：
1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)（課本大�。�。
2、電話、紙盒做的電視機(jī)和門、臉盆、幾把椅子、泡沫或臘做的黃瓜、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。。
3、將學(xué)生分成若干個小組，小組對桌圍坐，騰出一些表演的空間。
二、活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
1、老師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅、120蘭）三個數(shù)字，問學(xué)生知道是什么單位的電話號碼嗎？
�。▽W(xué)生回答：匪警、火警、急救。）
2、依據(jù)學(xué)生回答老師訂正和說明匪警的意思。
[出示三個圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生推斷每個圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。
3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？
�。▽W(xué)生回答：遇到危急，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。）
4、問：什么狀況打，怎么打，怎么說？如何處理一些簡潔問題？你們想試
一試嗎？
�。ǘ�、活動步驟及要求：
1、每一個情境對應(yīng)一個探討題，情境一對探討一，情境二對探討二，情境三對探討三，情境四對探討四。小組同學(xué)先依據(jù)情境內(nèi)容和探討題探討，商議怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。
2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具，留意不要背對觀眾，下面同學(xué)仔細(xì)看，細(xì)致聽，思索表演的組提出的問題。
3、老師參與第一組的演出，情境一里除爸爸、媽媽、小明之外還要加一個消防隊的'工作人員。老師演媽媽，把與消防隊要說的話留給同學(xué)們。向同學(xué)們提問題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
4、其他組參考第一組表演并提問，老師給與相應(yīng)的補充。
要說明的是：情境四學(xué)生很簡單將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個方法，因此老師要跟同學(xué)講清晰：壞人臉上不寫字，不能立刻斷定是壞人，要用腦子推斷。
5、表演完后，各組探討5、6兩個問題。
處理方法：
1）撥打匪警、火警、急救電話要留意講清出事地點，及簡潔狀況，并留意不能隨意撥打這些電話。
2）有人觸電時，應(yīng)馬上關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。
6、如有時間將每個情境，按學(xué)生已探討的結(jié)果接著演下去。
7、最終評出最佳表演組和解決問題的智多星。老師給與相應(yīng)的嘉獎。
8、歌謠結(jié)束本課：獨自由家要留意，防火防盜防煤氣，遇事別慌想留意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細(xì)沒問題。
三、板書：
居家安全：110——（圖標(biāo)）匪警
119——（圖標(biāo)）火警
120——（圖標(biāo)）急救中心
小學(xué)安全教育教學(xué)方案7
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手; “你們平時上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）
2.師述：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止20xx年底，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全（板書課題）。
二、教學(xué)過程
（一）警鐘長鳴
同學(xué)們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例
（二）網(wǎng)絡(luò)的危害
1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結(jié)。
（1）、危害身心健康
（2）、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降
�。�3）、弱化道德意識
（4）、影響人際交往能力
�。�5）、影響人生觀、價值觀
老師建議：1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù)；2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。
5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。
（三）什么叫“網(wǎng)癮”？ （板書）
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。
（四）未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)
同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？
1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結(jié)。
�。�1）．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自身安全。
（2）．學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。
�。�3）．積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。
4．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團(tuán)中央，教育部，文化
部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
四、小結(jié)
同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。
小學(xué)安全教育教學(xué)方案8
一、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
二、教學(xué)重點
駕馭有關(guān)食品安全的學(xué)問
三、教學(xué)難點
使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
四、教學(xué)打算
多媒體課件
五、課時支配
1課時
六、教學(xué)過程
一）談話引入：
同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩粢馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包袱置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣燥熱，微生物繁殖快速，食品簡單腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增加呼吸道防護(hù)實力的作用。
三）發(fā)生身體不適怎么辦？
1、馬上停止食用可疑食品。
2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往旁邊醫(yī)院救治。
四）小結(jié)：
喜愛零食是孩子的`天性，但往往在吃得興奮的同時卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
七、作業(yè)設(shè)計
向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦？
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