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    安全教育教案

    更新時間:2023-05-12 19:59:11 安全教育 我要投稿

    實(shí)用的安全教育教案匯編六篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的安全教育教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的安全教育教案匯編六篇

    安全教育教案 篇1

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

      2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

      3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      [教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)習(xí)游泳安全知識,學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

      [教學(xué)重點(diǎn)]: 通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識,充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

      [教學(xué)難點(diǎn)]: 積極避險(xiǎn)、自救方法

      [教學(xué)方法]:提出問題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。

      教學(xué)過程:

      一、談話引入課題

      現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示,目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

      二、了解令人心痛的溺水事件

      20xx年6月23日下午15時,陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

      20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

      20xx年6月26日下午2時,商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

      老師:聽了這個實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      討論:你從中體會到什么?

      學(xué)生討論

      師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

      今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

      1、板書課題:防溺水教育

      游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

      2、溺水原因主要有以下幾種:

      不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

      3、溺水的急救

      (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

      教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

      方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

      方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

      未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動!

      學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

      (2)如何開展岸上急救

      第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的.牙關(guān)。

      第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

      第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

      第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

      學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

      三、課堂總結(jié)

      1、同學(xué)們小結(jié):

      通過這次活動,你懂得了什么?

      2、教師小結(jié):

      生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

      四、課后作業(yè)

      遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?

    安全教育教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、使幼兒了解暑假中在家應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識。

      2、 通過討論,認(rèn)識生活中的一些常見的提示標(biāo)志,理解它的用途。

      3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

      活動準(zhǔn)備

      《暑假安全高家長的一封信》;一組幼兒在家危險(xiǎn)活動視頻、安全標(biāo)志若干、蠟筆每人一盒;

      活動過程

      一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

      1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

      2、 幼兒說說自己不同的見解和想法。

      3、 教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

      二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

      1、 教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

      2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

      3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

      4、 出示《告家長的一封信》,老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。

      5、播放幼兒在家危險(xiǎn)活動視頻。提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的'興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

      三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

     。1)如果小朋友很熱,想去游泳,那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

     。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

     。3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。

     。4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,不然會引起肚子痛,影響身體健康。

     。5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

     。6) 獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

     。7) 出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

      四、請幼兒看安全標(biāo)標(biāo)志,說說是什么意思,請幼兒制作一些簡單的安全標(biāo)志。

      五、評價幼兒活動情況,結(jié)束活動。

    安全教育教案 篇3

      一、設(shè)計(jì)思路:

      1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

      2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

      3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。

      二、活動目標(biāo):

      1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的.基本動作。

      2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

      3、通過創(chuàng)設(shè)寬松、活潑、自由的氛圍使幼兒逐步形成活潑開朗的性格和參加體育活動的樂趣。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記

      2、歡快的音樂

      四、活動過程:

      (一)開始部分。

      1、組織幼兒進(jìn)行熱身活動:幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操《我的爸爸是超人》。

      2、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí):要求幼兒跟著老師的兒歌走(走走走,跟著老師走),由一排一排的走成一個大圓圈。

     。ǘ┗静糠。

      1、介紹游戲名稱和玩法

      老師:看到那邊地上的東西了嗎?那是誰呀?(小貓)那小貓都是怎么叫的?(喵喵喵)

      那這邊是誰呀?(小雞)小雞是怎么叫的?(嘰嘰嘰)老師:這就是小貓、小雞的家。

      今天,老師要帶小朋友找找小動物的家,小朋友要聽清楚小動物的叫聲,學(xué)小動物走路,找到小動物的家后,告訴老師。

      2、組織幼兒游戲,講清游戲規(guī)則

      老師:喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪兒?(引導(dǎo)幼兒學(xué)貓走路,輕輕走到小貓家)原來小貓家在這兒呀!

      老師:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,我的家在哪兒?

      小朋友學(xué)小雞走路,找到小雞家并說:小雞家在這!

      3、反復(fù)游戲,加入新的動物。

      老師:我們幫小貓和小雞找到了家,那我們來幫小鴨和小兔找到他們的家吧。

      那請小朋友們告訴老師,小鴨和小兔是怎么叫的呀?(嘎嘎嘎,吱吱吱)這次呀,我們要幫他們快快的找到家,好不好?

      老師:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,我的家在哪兒?小朋友學(xué)小鴨走路(引導(dǎo)幼兒跑著去),找到小鴨家,并說小鴨家在這!

      老師:吱吱吱,吱吱吱,我的家在哪兒?小朋友學(xué)小兔跳著走,找到小兔家,并說:小兔的家在這!

      (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

      老師:今天小朋友們幫小貓、小雞、小鴨、小兔都找到了家,真的是太棒了,F(xiàn)在就讓我們來放松一下吧,跟著老師做:抖抖手,抖抖腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

      好了,今天我們的小朋友都累了,游戲就玩到這里吧。

      五、活動延伸

      請小朋友回到家后去觀察其他動物,下次換其他動物進(jìn)行活動。

    安全教育教案 篇4

      活動目的:

      1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

      2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

      3、強(qiáng)化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

      活動準(zhǔn)備:

      大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程:

      一、 啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

      森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

      二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

      1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

      2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

      3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。

      4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的.含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

      5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

      6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風(fēng)速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

      7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

      8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

      三、創(chuàng)設(shè)情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?

      1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:

     。1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

      2、繼續(xù)講述。提問:

      (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

     。2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應(yīng)該怎么辦?)

      四、完整講述師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

      五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

      幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

    安全教育教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個活動時,首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

      活動目標(biāo):

      1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的.安全。

      3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。

      活動重點(diǎn):形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

      活動難點(diǎn):日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:

      1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

      2、教師出示十字路口的圖片提問:

     、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

     、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

      3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

      4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

      如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。

      5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

      6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

    安全教育教案 篇6

      活動目的:

      1.深入了解勞動方法不正確所帶來的嚴(yán)重后果,進(jìn)一步明確如何安全勞動及如何處理勞動傷害。

      2.通過制作班級勞動安全手冊,使所學(xué)知識更加清晰、有條理。

      活動準(zhǔn)備:

      師生課前查閱和整理資料。

      活動方式:

      1.以小組為單位討論如何安全勞動,發(fā)生勞動傷害后如何處理。將討論結(jié)果整理成班級勞動安全手冊,并配以真實(shí)的`數(shù)據(jù)、故事、圖片等進(jìn)行說明。

      2.教師適時地給予指導(dǎo),并提出明確要求加以規(guī)范。

      3.各組互相展示成果。

      4.采用問答的方式在安全手冊中尋找答案,也可以及時補(bǔ)充資料,使安全手冊更全面、更具體。

      5.互相贈送安全手冊,共享勞動成果。

      6.教師提出要求,希望同學(xué)們利用課外時間深入開展研究活動,對安全手冊進(jìn)行一不完善。

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