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    安全教育日記

    更新時間:2023-05-13 17:54:06 安全教育 我要投稿

    安全教育日記范文集合五篇

      有趣的一天又要結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,這時候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的?以下是小編整理的安全教育日記6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    安全教育日記范文集合五篇

    安全教育日記 篇1

      天氣越來越熱了,溺水作為小學生的第一殺手,為避免此悲劇發(fā)生,今天,學校組織我們大課間的時候看了防溺水的`視頻,讓我學到了很多知識。

      夏天,很多小朋友都喜歡在池塘、小溪邊嬉戲,甚至在水里面玩耍,但是,他們不知道水里有多么危險,里面有一些水藻會纏著人的腳,人游不動,還會抽筋,這樣,就會造成生命危險。我還知道如果看見有人掉進了水里,不要私自去救他,要喊旁邊的大人幫忙。

      如果你看見一個池塘,池塘旁邊寫著禁止游泳,就別靠近池塘,如果你真想游泳,就在配有安全裝置的游泳池里游。

      安全第一,人的生命只有一次,從我做起,從現(xiàn)在做起,遠離水塘河邊,保護自己,珍愛生命。

    安全教育日記 篇2

      今天,我們看了安全教育影片,我看到有人被車壓死,我太害怕了,都不敢看下去。我還看到有很多人因為不注意安全,不幸身亡。我想以后我要注意一下幾個方面的安全。游泳前必須要熱身才可以下水,過馬路要左看又看,注意紅綠燈,還要走斑馬線,在家里不要碰帶電的東西。在學校,不和同學打鬧,以防傷身。

    安全教育日記 篇3

      前幾天,老師組織我們收看了《校園安全教育短片》,我深受啟發(fā),感觸很深。

      我們是未成年人,行為、動作有的時候稍一疏忽,就容易發(fā)生危險。在學校上課、下課、課間活動的.時候,我們要時刻注意安全。不要開過分的玩笑,以免發(fā)生意外。倒水時水不要裝得太滿,以免溢出來燙傷。不要追逐打鬧,以免碰撞摔倒。不要將頭探出窗外,不要攀爬到高的地方,不要做可能造成傷害的危險動作。

      我們一定要遵守學校校規(guī)和《小學生日常行為規(guī)范》,做個文明守紀的好學生。

    安全教育日記 篇4

      上周,老師給我們看了一個短片:《校園安全教育》。講述了下課時,有同學不玩安全的游戲,反而玩追逐打鬧的危險游戲;體育課時,有同學不有序活動,反而做危險動作;上下樓梯時,有同學不靠右走,反而逆向;還有同學爬到樓梯欄桿上玩起了“滑滑梯”——坐在樓梯欄桿往下滑……看了這個短片,我明白了:不玩危險游戲。

    安全教育日記 篇5

      9月24日

      今天是我第一天上班,我實習的班級是小班,一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論,完全都是自己憑空想象,自己應該怎么扮演好一個老師的角色,在這個陌生的環(huán)境里,我所能做的只有不斷地學習并積累經(jīng)驗。

      因此,我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名,我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好,更親切,會讓他們有一種在家的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度。

      9月25日

      我對班級里的幼兒已有了初步認識,在仔細觀察下,我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài),接下來工作除了進一步了解幼兒以外,周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好,老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服,小心感冒?墒俏覀儼嘤幸粋小姑娘總愛漂亮,就在今天她稱老師不注意,脫下了外套,就在下午放學時,聽到了她在咳嗽,就為這老師批評了她,強調(diào)不要脫衣服,她就是不聽,就為這她感到不高興,就為這老師在想著,如何向家長交代孩子哭的原因。

      9月26日

      早操過后的游戲時間,小朋友玩了“馬蘭花”的游戲,后來在上課的時候,老師讓幼兒表演各種各樣的花,小朋友千資百態(tài)的表演了起來,當我問到樂樂做的是什么花時,她大聲說:“馬蘭花。:這回答讓我感到很驚訝,雖然游戲時間離上課有一段時間,幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲,一種在生活中不接觸的花,可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外,還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。

      9月27日

      今天樂樂入園時哭,我便上前對她媽媽說:你去哄一哄,哄好馬上走,可以在旁邊看但不要讓她看見你:樂樂媽媽照我說的做了,我對哭紅雙眼的樂樂說:“樂樂不哭,媽媽上班了,你再哭媽媽也聽不見,現(xiàn)在你快進教室,如果你不哭聽話了,我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽,等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚,對我說:“老師我不哭了,等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天,樂樂一天比一天聽話,我好高興。

      9月28日

      晨間游戲時,“小銀行”門口總是圍著許多人,大家槍著來取錢。這時,老板說你們?nèi)绻慌抨,我就不發(fā)錢,小朋友你看看我,我看看你,然后開始排隊,老板駿駿插隊了,汪涵說。銀行老板說:不能插隊,要排隊,你插隊不給你錢,于是駿駿只好去排隊,可見在游戲過程中,幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心,初步了解秩序的含義,學會了了解別人、約束自己,改變自己不合理的行為與想法,學會與同伴相處。

      10月8日

      我們班有一個比較內(nèi)向的孩子,平時老是不說話,靜靜的一個人坐在那,當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著,等老師給他穿,有一次午休起來,小朋友都自己起床穿好衣服鞋,只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去,張老師叫住我說:“不要給他穿,一定要讓他自己學著穿,只有這樣,他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿,別的孩子都穿好吃東西去了,我說:你不要急,慢慢來,老師等你,于是他還是自己穿好了衣服和鞋,雖然花了不少時間,但可以看出他有成就感,后來我獎他了一顆小紅星,說:“你真棒,明天要自己穿,我再獎一顆紅星給你。

      10月9日

      這個月我們班又來了2名幼兒,一名是陽陽,一名是琪琪,這兩名孩子的性格完全不同,陽陽聰明活潑又好動,琪琪文靜,開始時孩子哭聲不斷,整天吵鬧著要找媽媽,聽著孩子的哭聲,看著孩子的眼神,我主動向前抱住她們,安撫她們,講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境,哄她們睡覺,讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們,漸漸地這兩個孩子喜歡上了我,不愿離開,雖然這幾天我累了些,但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活,在幼兒園開心快樂的樣子,我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

      10月10日

      今天自由活動時,樂樂跑到我跟前,一本正經(jīng)地說道:

      “老師,我上課都讀書了,你都沒給我小星星”,聽了這話,我心里不好受,平時她是不讀的,而今天她能大膽的.說話,這就是進步,我忽略了她,我感到十分愧疚,忙對她說:“對不起,那是我沒注意”,她聽后很高興,大聲對我說:那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己,要面向全體孩子,關(guān)注尊重每位孩子,這些道理我們都熟記于心,而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

      10月11日

      現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡,其實幼兒在園入睡困難,除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應,還有可能是家長的錯誤教育方式造成的,午睡對孩子來說是很重要的。

      10月15日

      今天上午孩子們自由活動時,我發(fā)現(xiàn)有好幾個調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑,為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊,給他們講為什么不能推凳子子的原因。

      對于小班的孩子,他們認為周圍所有的東西都是有生命的,我抓住這個心理特征,用凳子的口氣對他們說:“寶貝們,請你們以后不要推我了,你們可以用雙手把我搬起來,你們把我推的好難受啊,你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了,!”孩子們說,以后不推了。

      10月16日

      今天音樂游戲時,我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚,圍著我快樂的游來游去,可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個人坐在位置上看著我們做游戲。

      斌斌是個性格比較內(nèi)向,做事較慢,總是默默的一個人呆在那,看得出他也想?yún)⒓佑螒,但又不敢,盡管我不停地鼓勵他,可他還是不愿意,怎么辦呢?我想再多等他一會,看看他的表現(xiàn),我們邊玩邊關(guān)注他,當唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”,故意走到他身邊和他親近,和他擁抱,對他笑笑,孩子們模仿我的動作,相互擁抱,斌斌終于被我們感動了,經(jīng)過一次次的重復,在大家的邀請下,他終于邁出了第一步和我們一起玩。

      經(jīng)過這件事,對于小班幼兒來說,抱一抱,笑一笑,是讓他們接納別人最好的方式,何況和老師的交往才幾周,活動時我沒強求他,因為孩子的適應有快有慢,最后,用親密的動作打動他,讓他邁出勇敢的第一步,看著他的進步,我也感到無比欣慰。

      10月17日

      剛?cè)雸@的孩子是脆弱的,這是他們正式走上社會參與到一個集體當中的第一步,作為老師,我們應該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來,在新的環(huán)境中,孩子們會有各種各樣的表現(xiàn),能讓他們在幼兒園感到快樂,是我們的責任,也是長期關(guān)注的重點。如果我們通過了孩子考驗,取得了他們的信任,孩子就會由此變成一個開朗的小孩,如果想讓他們在幼兒園感到快樂,我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個信息,這個微小的信息也許是孩子向你做試探,也是保護自己的一種方法,他們通過試探,發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛的、又是值得信任的,周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境,孩子能不快樂嗎?

      10月18日

      ×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子,經(jīng)常會在班上制造一些麻煩,今天我剛進教室孩子們就接二連三的說他的不是,這個說他打人,那個說他拿別人東西,再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑,我讓小朋友們安靜下來后說,我和小朋友一樣討厭他身上的缺點,我想他應該也知道自己錯了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學習的地方,他愛勞動,總是搶著干,總之孩子說了好多,希望他身上的缺點越來越少,他也誠認了自己的錯誤。

      老師和家長應該善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,讓孩子在自信中成長,面對壞孩子,更需要竭力的去找到他的閃光點,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚,鼓勵。

      10月19日

      因為我們班這個星期要開區(qū)角活動課,而我們又剛剛進入一個新的主題教學活動,所以有很多區(qū)角活動的內(nèi)客要重新做,一整天就全撲在做教學具上,不停剪貼,但也高興,畢竟又實習了這些日子,自己終于有事情可以做了,但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊,按照我的想法,讓孩子們進入一個情節(jié),讓他們了解兒歌的內(nèi)容,然后,讓他們完整的跟讀幾遍,隨后,我又感覺到完整跟讀時,孩子無法準確的記住兒歌內(nèi)容,而我又覺的他們可以通過記憶,試著感受一下這樣壓韻的、整體的,和我們平時說話,講故事時所用的不同語言感覺,于是便讓他們分句跟讀,強化語言。卻不料成了最大的敗筆。

      10月20日

      實習快結(jié)束了,回顧這些日子,我學到了許多的實際操作經(jīng)驗。這為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),成為我珍惜的寶貴財富。在這短短的時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是在理論知識里是學不到的。 今后我將不斷學習,充實完善自己,努力做好自己崗位上的工作,爭取取得更大進步。

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