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    安全教育教案

    更新時(shí)間:2023-05-19 19:55:36 安全教育 我要投稿

    有關(guān)安全教育教案匯總6篇

      作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的安全教育教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)安全教育教案匯總6篇

    安全教育教案 篇1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、知識(shí)目標(biāo):在路上騎車時(shí)應(yīng)有的安全措施;突遇異常天氣時(shí)騎車的安全措施。

      2、能力目標(biāo):騎車的安全措施。

      3、情感目標(biāo):重視騎車安全,珍愛生命。

      【教學(xué)重點(diǎn)】要掌握騎車的安全知識(shí)。

      【教學(xué)難點(diǎn)】騎車過程中怎樣自我保護(hù)。

      【教學(xué)方法】引導(dǎo),資料觀看,理論講授,歸納總結(jié)

      【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

      【教具準(zhǔn)備】幻燈片和交通安全影音資料

      【教學(xué)過程】

      一、播放音樂,出示教學(xué)目標(biāo),談話導(dǎo)入新課。(導(dǎo)入)

      我國是一個(gè)自行車大國,自行車是人們出行的主要交通工具之一,自行車在給人們帶來交通便利的同時(shí),也帶來了許多安全隱患。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),在各類交通事故中,自行車事故要占總事故的一半以上。因此,對(duì)于騎自行車出行的同學(xué)來說,無論是在去學(xué)校的路上,還是放學(xué)回家的路上,都要遵守交通法規(guī),注意交通安全這一安全主題。

      二、回顧復(fù)習(xí):

      看書回答:

      1。為什么自行車會(huì)導(dǎo)致這么多的意外事故?

      2。我們應(yīng)對(duì)所騎自行車進(jìn)行哪些方面的安全檢查呢?

      (1)檢查前、后車閘是否靈敏有效。如果不靈,要立即調(diào)整,決不能騎著車閘失靈的自行車外出。

     。2)檢查車鈴響不響。

      (3)檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否合適。夏天天熱,充氣太足容易使輪胎爆裂,充氣太少騎車費(fèi)力。冬天,路面有冰雪時(shí),車胎的氣不能太足,內(nèi)胎里有一半多氣就可以了。

     。4)檢查車把、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。車把、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)要靈活,沒有異常情況。

     。5)車座高低要合適。騎上車后兩腳尖應(yīng)能觸到地面,雙手扶把應(yīng)自如。

     。6)檢查尾燈是否完整無損。

      三、我們?cè)诼飞向T車時(shí)怎樣確保安全?

      (1) 要了解車輛性能,做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。

     。2) 要熟悉和遵守道路交通法規(guī)。

      (3) 要依次行駛,不搶道、不占道。

      (5) 要在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車。

     。6) 要集中精力,騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽錄音或廣播

     。7) 要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行,向后嘹望,伸手示意。

     。8) 要按規(guī)定停放車輛。

     。9) 要聽從交誓指揮,服從管理。

      (10) 自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。

     。11) 騎車時(shí),除超車外,最好單排行車,不準(zhǔn)扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛。

     。12) 市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人。

     。13) 不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎自行車。未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

      (14) 騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛,也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。

      四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣異常應(yīng)注意的騎車安全

      要掌握不同天氣的騎車特點(diǎn),做到:“

      雨雪天不要騎快車,剎車時(shí)前后同時(shí)剎,不一手持雨傘一手扶把。

      大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車,逆風(fēng)不低頭猛踏。

      霧天控制車速,及時(shí)按鈴,注意避讓,保持較大的車距。

      冰雪天把穩(wěn)龍頭,雨天提防行人亂竄。

      六、拓展延伸:學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和行車知識(shí)。

      1、非機(jī)動(dòng)車行車路線: 在劃分機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的道路上,非機(jī)動(dòng)車、殘疾人專用車在非機(jī)動(dòng)車道行駛;在沒有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的道路上,自行車應(yīng)靠道路右邊1。5米內(nèi)行駛,三輪車靠道路右側(cè)2。2米內(nèi)行駛。

      2、超車:超車前應(yīng)先看一看四周情況,確認(rèn)安全后,再超越前車,同時(shí)要注意不能妨礙被超車輛的行駛。在超車的過程中,超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢(shì)信號(hào),防止被超車突然轉(zhuǎn)向,導(dǎo)致兩車相撞,發(fā)生危險(xiǎn)。騎自行車在超越停泊的車輛時(shí),要留意是否有行人從車輛的空隙間突然走出,并注意司機(jī)或乘客會(huì)不會(huì)從停泊的車輛中突然推門而出,以及車輛會(huì)不會(huì)突然啟動(dòng)等,因?yàn)檫@些情況都有可能造成傷害。

      3、轉(zhuǎn)彎:騎自行車或三輪車如要轉(zhuǎn)彎,在轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后觀望,并在適當(dāng)?shù)?時(shí)候發(fā)出正確的轉(zhuǎn)彎手勢(shì)信號(hào),表明行駛方向,不能突然猛拐。

      4、橫過直道:騎車人可以騎車橫過道路,也可以下車推行,但橫過四條以上車道必須下車推行,并且最好使用行人過街設(shè)施,如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設(shè)施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路,騎車人要遵守安全騎車上路的有關(guān)規(guī)定和要求,在左、右轉(zhuǎn)彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點(diǎn),選擇好行駛路線,把握好通行時(shí)機(jī),安全通過。若推車橫過道路,騎車人要雙手扶把,遵守行人橫過道路有關(guān)規(guī)定,注意避讓其他行人和車輛,安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效,必須下車推行。

      5、如果發(fā)生交通事故,怎么辦?

      第一步:應(yīng)積極組織搶救和自救、同時(shí)打電話122和110報(bào)警。

      第二步:受傷的應(yīng)立即通知急救中心(112)或請(qǐng)求叔叔阿姨幫助攔車送醫(yī)院搶救……

      第三步:通知學(xué)校老師或監(jiān)護(hù)人;未受傷的同學(xué)應(yīng)懂得保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的重要性……

      第四步:未受傷的或受皮外傷的,在報(bào)警、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí),應(yīng)通知學(xué)校和家人……

      第五步:等交警叔叔趕來處置交通事故。

      七、小結(jié):師生小結(jié):

      教師提問:今天你學(xué)到了那些知識(shí),通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

      教師小結(jié):交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,為我們的生活提供了極大的方便,希望同學(xué)們能在以后的生活中時(shí)刻將行車安全牢記心中,重視安全,珍愛生命,好好學(xué)習(xí),天天向上!讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>

      八、播放音樂,提出希望,下課。

    安全教育教案 篇2

      活動(dòng)目的:

      學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。

      活動(dòng)對(duì)象:

      我班全體學(xué)生

      活動(dòng)地點(diǎn):

      教室

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入班會(huì)。

      同學(xué)們,你們是祖國的花朵,是祖國的未來,你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學(xué)生,更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

      二、展示大屏幕,學(xué)生合作探究。

      1、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?

      A. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

      B. 在教室里互相追趕。

      這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

      2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

      3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是( )

      A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。 B、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

      C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

      4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?)

      A、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

      B、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

      C、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

      D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

      5、遇到別人打架時(shí)( )

      A、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。 B、不管他

      C、去勸阻 D、告訴老師

      6、遇到火災(zāi)時(shí),撥打( )

      A、110 B、119 C、120 D、121

      7、在道路上行走時(shí)( )

      A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走

      C、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

      8、判斷題:

     。1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。 ( )

     。2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )

     。3)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。( )

     。4)用沙子或泥土打仗。 ( )

     。5)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )

      三、小組討論,代表發(fā)言。(老師總結(jié))

      1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧。

      2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

      3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等,要事先制定好活動(dòng)安全方案

      報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

      4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的`基本技能,對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解,不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

      四、班會(huì)尾聲。

      同學(xué)們,我們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),大家學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。 送給大家安全順口溜:

      上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,

      上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。

      同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方

      最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。

    安全教育教案 篇3

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

      教學(xué)要求:

      通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、 自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

      教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      主持人A:老師們,同學(xué)們,大家好!歡迎來參加初一(2)班的主題班會(huì)。

      主持人A:我是仲威。

      主持人B:我是趙文溢。

      主持人A 主持人B:今天我們的班會(huì)主題是《珍愛生命,關(guān)注安全》。

      主持人A: 當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋!?/p>

      主持人B:每一個(gè)生命都是美麗的,所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命不再在是你一個(gè)人,我們的生命是父母給予的,保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

      主持人A: 讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》,來感受生命的'寶貴。

      生命是寶貴的,但很多人卻沒有善待生命。

      擁有生命卻不善待生命。

      生命是什么?

      人說生命是出生的無知,

      少年的純真,

      青年的成熟,

      中年的練達(dá),

      老年的憤世嫉俗。

      生命可能絢麗,也可能平淡,

      但是,能靜靜地安全地活在世上,

      享有生的權(quán)利,就是對(duì)生命的善待。

      主持人B:生命是美好的,但人的生命又是非常脆弱的,生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記:“珍愛生命,安全第一!”

      二,討論

      主持人A: 接下來,讓我們來關(guān)注一下安全知識(shí)。

      主持人B:首先,請(qǐng)看一些不安全行為的圖片。

      1.在樓梯扶手上滑行;2、在樓道里相互擠壓,推搡;3、玩鐵絲;4、在操場(chǎng)上打鬧;5、一輛自行車帶幾個(gè)人。

      主持人A:以上圖片是我們的小記者在校園中所拍攝的,通過你仔細(xì)的觀察,你能發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在什么樣的安全隱患嗎?

      主持人B:那么正確的做法是什么呢?

      你在走廊上應(yīng)該注意什么?

      你在上下樓梯時(shí)應(yīng)注意什么?

      你在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么?

      你在放學(xué)時(shí)應(yīng)注意什么?

    安全教育教案 篇4

      一、說設(shè)計(jì)意圖

      廚房是幼兒既熟悉又陌生的地方。因?yàn)橛變弘A段年齡小,自我保護(hù)意識(shí)依然不夠,家長(zhǎng)十分不放心孩子進(jìn)入廚房,害怕受到菜刀、火等危險(xiǎn)物品的傷害。

      其實(shí)世界各國幼教專家們認(rèn)為"孩子在廚房里能學(xué)到很多知識(shí)和技能"。早教專家劉中良認(rèn)為"3歲孩子是建立自我意識(shí)的關(guān)鍵期,身體活動(dòng)能力已經(jīng)漸強(qiáng),渴望不斷嘗試獨(dú)立完成新的事情,并認(rèn)為在廚房里的勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自信心等優(yōu)秀品質(zhì)。"

      目前不少幼兒園也開設(shè)了"寶貝廚房""兒童烹飪"等活動(dòng)來幫助幼兒進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)廚房里的知識(shí)和技能。因此我設(shè)計(jì)了《快樂廚房》安全教育活動(dòng),讓孩子們進(jìn)一步了解廚房,讓孩子們通過本節(jié)活動(dòng)培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)外,并讓廚房不再成為危險(xiǎn)的代名詞。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

      2、了解廚房中各種器具的危害性,培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

      3、通過角色扮演自制水果沙拉,體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)名稱《快樂廚房》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

      2、了解廚房中各種器具的危害性,培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

      3、通過角色扮演自制水果沙拉,體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)

      2、錄像短片《快樂廚房》

      3、音樂《小廚師》,廚師帽,廚師圍兜。

      4、制作水果沙拉用品:各種水果,水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等

      活動(dòng)過程:

      一、 聲音導(dǎo)入:

      1、"老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎?""這是哪里呀?" " 老師請(qǐng)小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?"(切菜-煎蛋-倒水-微波)

      二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能

      1、播放PPT課件《廚房里的.物品》

      A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?"

      2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐)

      "它們分別是做什么用的?"引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

      3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么?"

      教師小結(jié):廚房里有許多的東西,它們是廚房里不可缺少的物品,也是大家飲食烹飪的工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。

      三、了解各種器具的危害性,知道如何保護(hù)自己。

      1、觀看安全錄像短片課件,(分段觀看:切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐)

      A"你看到了什么?猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f什么?"

      "廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)?為什么?"

      2、"你知道怎樣正確使用這些物品,避免危險(xiǎn)嗎?"引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

      3、教師小結(jié):"廚房里的物品雖然很危險(xiǎn),但同時(shí)我們也離不開它,只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點(diǎn);讓大家健康快樂的成長(zhǎng)!"

      四、幼兒操作自制水果沙拉,體驗(yàn)廚師的快樂!結(jié)束活動(dòng)

      1、"今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎?"組織幼兒穿戴廚師衣服,播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。

      2、教師介紹制作步驟,交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》,讓幼兒自制水果沙拉,品嘗分享!

    安全教育教案 篇5

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解校園安全隱患;

      2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

      3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害、突發(fā)事件的教育。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

      三、教學(xué)過程:

      (一)校園中存在的安全隱患(請(qǐng)學(xué)生列舉一些看見或思考過的危險(xiǎn)現(xiàn)象)。

      1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

      2、學(xué)生飲食方面的安全隱患。

      3、學(xué)生交通安全隱患。

      4、校園隱性傷害的隱患。

      (二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

      1、上下樓梯要注意什么?

     、俨灰?yàn)橼s時(shí)間而奔跑;

     、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U;

     、巯聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離;

     、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在衣兜里;

     、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰時(shí)東西、系鞋帶;

      ⑥上下樓靠右行。

      2、課間活動(dòng)要注意什么?

      ①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程;

      ②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿;

      ③活動(dòng)的`方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等;

     、芑顒(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

      (三)其他校園安全應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      1、如何加強(qiáng)教室安全?

      放學(xué)離開教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不給壞人留有可乘之機(jī)。

      上學(xué)時(shí)不要把球帶進(jìn)教學(xué)樓或在樓道走廊上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一下,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

      2、為什么不能提前到校?

      校門沒開,一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。若在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

      3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

      應(yīng)該及時(shí)告知班主任或科任教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

      (四)交通安全注意事項(xiàng)。

      1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

      2、乘坐公交車注意事項(xiàng):

      ①車停穩(wěn)后方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

     、诔塑嚂r(shí)要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外;人多時(shí)應(yīng)注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

     、圩⒁夤矆(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

      (五)小結(jié)

      生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

    安全教育教案 篇6

      教學(xué)內(nèi)容:

      職校的學(xué)生自信程度較低,不相信自己,往往容易被別人的意見所左右,因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向,缺乏自主精神。通過這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間,使他們能夠自信、健康地成長(zhǎng)。

      教學(xué)目的:

      1.認(rèn)知目標(biāo):通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自卑與自傲,知道其中的危害,了解成功的關(guān)鍵之一是自信。

      2.能力目標(biāo):

      讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。

      3.情感目標(biāo):

      通過講述、討論、交流等方式,激發(fā)(安全教育)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解自己,從而樹立自信心。

      教學(xué)重點(diǎn):

      感受自信,學(xué)會(huì)自信

      教學(xué)難點(diǎn):

      幫助學(xué)生消除膽怯、自卑、自傲,掌握樹立自信心的方法

      教學(xué)方法:

      通過講解、播放課件和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式。

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      一課時(shí)

      教學(xué)用具:

      多媒體課件、錄音帶、學(xué)生自信體驗(yàn)記錄表等

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1.欣賞閩南歌曲《愛拼才會(huì)贏》。

      2.啟發(fā)學(xué)生討論歌曲的'含義,請(qǐng)學(xué)生歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得勝利。

      板書課題:我自信!我能行!

      3.談感受:自信是開啟成功大門的一把金鑰匙。(激起探究自信的興趣)

      4.質(zhì)疑:自信這么重要,在人生中,你是怎樣讓自信伴你成長(zhǎng)呢?

      二、克服自卑,建立自信

      1.找出原因:

      請(qǐng)兩位同學(xué)上來表演情境。

      情境一:學(xué)生小李看了一會(huì)兒機(jī)械制圖題目,然后說:“我頭腦笨,這些圖我不會(huì)畫。”于是,他等著抄別人的作業(yè)。

      情境二:上課時(shí),老師向?qū)W生小胡提問,小胡認(rèn)為自己不行,于是就低下頭,搓著雙手,沒有認(rèn)真考慮老師所提出的問題就回答說:“不知道!

      看完這兩幕劇后,請(qǐng)學(xué)生做心理醫(yī)生,分別找出畫面中兩位學(xué)生所存在的問題,思考應(yīng)該怎樣去幫助他們。

      2.建立自信

      學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有的用話語鼓勵(lì),有的用榜樣激發(fā),還有的傳授高招,幫助小李、小胡克服自卑,建立自信。

      三、克服自傲,明辨自信

      1.質(zhì)疑

      (演示課件畫面)

      情境:就快電工考證了,老師輔導(dǎo)同學(xué)們做實(shí)操。符文同學(xué)(www.zhutibanhui.net)認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師輔導(dǎo)更好,于是不聽老師的講解和示范,自己搞一套,狂妄自大,不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣,符文的好朋友也不把他當(dāng)作好朋友了。結(jié)果,符文考試不及格,證也沒拿到。

      老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考:符文是否也有自信心?

      2.討論

      師生共同討論后,歸納出:自信不是逞強(qiáng)自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的長(zhǎng)處,不要處處都表現(xiàn)自己。處處表現(xiàn)自己只會(huì)費(fèi)時(shí)耗神,解決不了問題,還會(huì)失去朋友、毀了自己!

      四、體驗(yàn)自信,嘗試成功

      (一)找優(yōu)點(diǎn):

      把全班學(xué)生分成四個(gè)小組,大家互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。大家看看怎么回答?

     。1)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受?

     。2)是否一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識(shí)到的?是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)?

     。3)指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受?

     。◣熒u(píng)議)

     。ǘ)游戲:詞語接龍游戲,感受自信心對(duì)個(gè)人行為的影響

      要求學(xué)生在接詞之前可以在心里或大聲地說出來:“我能行!”

      將全班學(xué)生分為三至四個(gè)小組。教師說出一個(gè)常見成語,要學(xué)生以組為單位派代表以這個(gè)成語的最后一個(gè)字為開頭,在限定時(shí)間內(nèi)說出另一個(gè)成語,請(qǐng)四名學(xué)生統(tǒng)計(jì)各組所接的成語數(shù)量,多者為勝,評(píng)出龍頭小組,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。

      (三)小組交流,感受主動(dòng)參與帶來的自信

      問題:你個(gè)人參加接龍的次數(shù)是多少?誰接得最多?

     。1)接龍次數(shù)多的學(xué)生談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)以及接龍前、接龍成功后的感受。(教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)感受成功的愉快,激發(fā)自信心)

     。2)接龍成功次數(shù)少的學(xué)生談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺堋#ń處熗瑯蛹右怨膭?lì))

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