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    安全教育心得體會

    更新時間:2023-06-17 07:37:53 安全教育 我要投稿

    關(guān)于安全教育心得體會范文 15篇

      在平日里,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于安全教育心得體會范文 ,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 15篇

    關(guān)于安全教育心得體會范文 1

      隨著高校教育改革的持續(xù)推進,高校擴招計劃的實施,如今的大學(xué),人口密集,流動頻繁,很多大學(xué)生還走出校門,參加社會實踐,由于大學(xué)生大都缺乏安全保護意識,針對大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來,大學(xué)生的安全教育問題已迫在眉睫,刻不容緩。

      近日來,無論是校內(nèi),還是校外,針對大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間,我們能夠發(fā)現(xiàn),之所以大學(xué)生會發(fā)生安全事故,主要在于安全意識薄弱及缺乏相關(guān)安全知識。

      一、大學(xué)生安全意識薄弱

      很多在校的大學(xué)生,從小學(xué)到大學(xué),一向都在學(xué)習(xí)書本知識,往往將安全知識的學(xué)習(xí)放在一邊,有的學(xué)校干脆沒有開設(shè)安全教育課程,平時也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo),再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因,導(dǎo)致大學(xué)生,直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表此刻對可能發(fā)生的各種安全問題,缺乏必要的重視和警惕,留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

      二、大學(xué)生安全知識缺乏

      大學(xué)生一向以來大都數(shù)時間都生活在學(xué)校中,沒有什么社會經(jīng)驗,思想比較單純,對社會上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認識,也就不能很好地遠離這些不良影響。

      大學(xué)生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢?我認為應(yīng)當(dāng)從以

      下三點做起:

      1、學(xué)校采取有效措施,加強對大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新,能夠?qū)局R與實踐結(jié)合起來,能夠講理論和鮮活的例子結(jié)合起來;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的資料,適時的對學(xué)生進行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全,網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識,也要教育學(xué)生遵紀守法,提高警惕,加強防范,珍愛生命,熱愛生活。

      2、將安全教育落實到班級。各班班主任應(yīng)負起對學(xué)生安全教育的職責(zé),對學(xué)生的安全落實到具體中去,比如改善宿舍安全情景,禁止學(xué)生攜帶刀具,安全使用電腦等方面。

      3、大學(xué)生個人也加強學(xué)習(xí),培養(yǎng)自我的安全意識,增強自我的安全知識。大學(xué)生必須認為到安全教育關(guān)系到自我及他人的幸福,不能馬虎,應(yīng)當(dāng)嚴肅認真對待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不亂扔煙蒂,不亂接電線,不使用大功率的電器,不獨自外出,不與社會上人士隨便交往。

      大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連,我們必須認真對待安全教育,把安全教育落到實處,盡可能避免不理智的.行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境,創(chuàng)立和諧學(xué)校。

      安全,是一個永恒的話題,也是一個老生常談的話題,但對于人類來說,安全永遠是一個至關(guān)重要的話題,無論是誰,都應(yīng)該愛惜生命,在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。

      今天上午,我們觀看了一部關(guān)于安全教育的片子。片子中講述了各種在危險中自救的方法,如:在火災(zāi)中,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,趴在地上匍匐前進,這樣才能僅可能防止吸入濃煙,安全離開危險地。還有在穿越沼澤時,要用木棍探明虛實后才可以行走,否則一不留神就會陷入其中,難以自拔……聽了這些,使我受益匪淺。

      其實,不要去說火災(zāi)等嚴重的災(zāi)難,就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生,只因為某些雞毛蒜皮的小事以及沒有安全常識而釀成苦果。記得有這樣一件事:有一個男孩因被同學(xué)打了一下而想“報仇”,拿著一根粉筆頭向那個同學(xué)扔去,沒想到,粉筆頭無比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上,從此,那名同學(xué)就永遠失去了“看”的權(quán)利,而那個扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負擔(dān)受傷同學(xué)的所有賠償以及醫(yī)藥費用,一件原本沒有的小事卻因缺少安全意識而使兩個家庭遭受損失。

      聽了這件事,想必同學(xué)們一定已經(jīng)認識到安全教育的重要性了吧!特別是我們小學(xué)生,凡是憑著自己的想法,常常不自覺的沖動和盲動,又最容易受到傷害,所以我們更要重視安全教育。

      讓我們學(xué)習(xí)安全知識,樹立安全意識,掌握安全常識,一起奏響生命的樂章吧!

    關(guān)于安全教育心得體會范文 2

      學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強調(diào)安全,老師課前課中課后講安全,可以說學(xué)校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此,學(xué)生的安全意識仍然很淡薄,安全事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?

      縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言,大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語,總認為老師又在管他們了,總會產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校,老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

      首先要轉(zhuǎn)變教育觀念,F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),追逐明星,對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子,在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友關(guān)系,是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人,多和學(xué)生交流談心,讓自己有親和力,讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。

      其次,安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,單調(diào)的說教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,因為學(xué)生具有極強的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性,能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學(xué)生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在小學(xué)一至四年級,可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,學(xué)生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識也加強了。

      對于高年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險障礙,讓學(xué)生識別、排除,從而達到對學(xué)生進行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請消防員到學(xué)校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的.實地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識,規(guī)范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。

      總之,對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲,增強安全意識之目的。

      活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規(guī)范安全行(一)切實提高對大學(xué)生安全教育工作重要性的認識。在教學(xué)上,在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時的對學(xué)生進行安全教育。

      (二)安全教育要突出重點,注重教育效果。加強學(xué)生安全教育,既要全面展開,更要有重點地進行,做到點面結(jié)合,以點帶面。一是抓重點人的安全教育。二是抓重點場所的安全教育。三是抓重點時期的安全教育。其中,在高校應(yīng)重點抓好以下幾個時期的安全教育:一要加強新生入學(xué)時的安全教育。二要加強節(jié)假日期間安全教育。三要加強學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育,能使我們充分認識到自己的所處的周圍環(huán)境,加強自我防范意識,減少危險的發(fā)生;隨時保持憂患意識,提供警惕,減少災(zāi)害發(fā)生;當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時可以采取正當(dāng)?shù)拇胧,減小傷害;增強安全意識,防止被騙或者被傷害;正確的處理自己感情、事業(yè)上的問題,正確的看待自己。

      生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!

      總之,安全無小事,安全教育更是一項系統(tǒng)的工程,它需要我們從身邊事入手,曉之以理,動之以情,堅持不懈地喚醒學(xué)生的安全意識,培養(yǎng)學(xué)生的防護技能,只有在學(xué)生的心中播下了安全的種子,才能收獲到祥和、幸福、安寧的果實。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 3

      縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言,大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語,總認為老師又在管他們了,總會產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,校園安全教育的心得體會。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校,老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

      安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,單調(diào)的說教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,因為學(xué)生具有極強的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性,能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學(xué)生進行形象生動的安全知識教育。

      通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險障礙,讓學(xué)生識別、排除,從而達到對學(xué)生進行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請消防員到學(xué)校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識,規(guī)范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。

      總之,對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規(guī)范安全行為,增強安全意識之目的。

      我校開展了大學(xué)生安全教育,盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校具體措施的`總結(jié)與心得:

      學(xué)校采取有效措施,加強了對大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實施對學(xué)生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時的對學(xué)生進行安全教育,從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論,以利于安全教育與教學(xué)活動、課外實踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來,使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。

      全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全,網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識,也要教育學(xué)生遵紀守法,提高警惕,加強防范,珍愛生命,熱愛生活,使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外,由各班班主任主持開展安全教育的主題班會,明確安全教育的重要性,使同學(xué)們從根本上認識到安全教育的重大意義。

      各班班主任采取實踐活動,積極到本班學(xué)生各個宿舍查看,了解學(xué)生具體情況,對安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求,盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查,保證學(xué)生的生活安全。

      班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論,決定對班級安全教育進行實踐。

      其一,由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,針對事態(tài)嚴重性向全班同學(xué)進行安全教育。

      其二,由于進入夏季,隨著天氣的炎熱,為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn),嚴格衛(wèi)生要求,加強班級衛(wèi)生打掃,尤其對將食物帶入教室,亂扔垃圾等問題進行嚴格處理,改善班級衛(wèi)生狀況,為大家營造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      其三,盡力了解同學(xué)具體情況,增加與同學(xué)之間的交流,有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問題以及同學(xué)之間的矛盾,努力加強同學(xué)之間的溝通,用最好的方法解決問題,避免不必要的事情發(fā)生。

      其四,積極發(fā)揮本班心理委員的作用,在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流,面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力,使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折,這也從另一個方面為大學(xué)生安全教育作了保證。

      其五,開展班級娛樂活動,放松身心,減少煩躁感,不僅能夠使大家享受生活,而且能夠從心理上消除陰影,避免安全問題的發(fā)生。

      大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連,我們必須認真對待安全教育,把安全教育落到實處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園。

      同學(xué)們,在這漫長的寒假中,我們一定要注意安全。

      一,注意交通安全

      1,自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧,玩耍。

      2,橫穿公路要走斑馬線,人行天橋等,不得隨意橫穿。

      3,不得在馬路上騎自行車。

      4,遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不擁擠。

      5,文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

      二,注意水的安全

      不要到河邊,水庫,池塘,水井等危險的地方玩耍,釣魚等,到這些地方釣魚,捉魚等,必須有家長陪同。

      三,電的安全

      1,要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用家用電器。

      2,不要亂動,亂接電線,燈頭,插座等。

      3,不要在標(biāo)有"高壓危險"的地方玩耍。

      四,注意火的安全

      1,不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。

      2,小心,安全使用煤氣,液化氣灶具等。

      3,燃放煙花爆竹時一定要注意安全,最好做到不放或在家長的指導(dǎo)下燃放。

      五,注意飲食安全

      1,自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

      2,購買有包裝的食品時,要看清商標(biāo),生產(chǎn)日期,保質(zhì)期等,"三無"食品,過期食品一定不要購買食用。

      3,生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛,變質(zhì)的瓜果。嚴禁吸煙,喝酒。

      4,不暴飲暴食,防止消化不良。

      六,注意精神安全

      1,遠離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導(dǎo),不登錄,不查看不健康的網(wǎng)站,上網(wǎng)時間要有節(jié)制。

      2,不要涉足營業(yè)性電子游戲室,臺球廳,錄像廳,卡啦OK廳,歌舞廳等娛樂場所。

      3,不參加不健康的娛樂活動,不聽,不信,不傳,不參與封建迷信活動,堅決抵制邪教活動。

      4,不購買,不借閱內(nèi)容不健康的書刊,報紙,光碟,錄像帶;不看低級趣味的電影,電視。多讀健康的書刊,多看樂觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為,抵制消極現(xiàn)象,促進扶正祛邪,揚善懲惡社會風(fēng)氣的形成,鞏固和發(fā)展。

      七,注意其他方面的安全

      1,不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。

      2,外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求警察叔叔的幫助。

      3,觀看比賽,演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時,等大多數(shù)人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。

      4,睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。

      5,不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

      6,不偷不搶,不拉幫結(jié)伙,打架斗毆。

      7,加強自我保護意識。遇到敲詐勒索,攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙,拐賣。

      同學(xué)們,安全事項涉及方方面面,只要我們時時注意,處處警惕,平安就一定會來到我們身邊,健康就一定會常伴我們左右。同學(xué)們,希望大家從現(xiàn)在開始,樹立安全意識,過一個平安,健康,快樂的寒假。

      這次的生命教育活動,使我學(xué)到了許多關(guān)于生命的寶貴的知識,也引發(fā)了我的許多感慨。

      生命不能彩排,只有一次精彩。有人曾作過這樣一個比喻:生命就像數(shù)字“1”,而財富、地位、名譽等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”,后面的“0”才能有意義;如果沒有了生命的數(shù)字“1”,后面的“0”再多也沒有任何意義。這個例子,足以說明生命的重要性。然而現(xiàn)實中,卻有許多人缺乏對生命應(yīng)有的尊重與熱愛,F(xiàn)在的人們不知道“生”之所以寶貴,因此不懂得尊重生命,愛惜生命。

      生命,就是永不熄滅的思想。一個沒有思想的生命,就像一具行尸走肉一般,生不如死。周國平說∶“人的高貴在于靈魂。”一個人生命的價值,是用他的思想深度來衡量的。

      生命,就是永不熄滅的希望。一個沒有希望的生命,只會不斷地墮落再墮落;艚鹑碇挥腥齻手指頭能移動,但卻是世所公認的大科學(xué)家。他之所以成為世所公認的大科學(xué)家,很重要的一個原因就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的希望。

      生命是卑微的,生命是偉大的。生命是短暫的,生命是永恒的。生命是脆弱的,生命是堅強的。生命是墮落的,生命是崇高的。生命是無意義的,生命是有思想的。所有這一切,都取決于我們對待生命的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜生命,升華生命,讓自己的生命更加多姿多彩吧!

    關(guān)于安全教育心得體會范文 4

      對于每個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實生活中,并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性,因為雖然你已造成了許多次疏忽,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此,你就慶幸自己的幸運,甚至?xí)靡馔蔚卣f:“我是個幸運者,災(zāi)難和不幸都對我敬而遠之!钡牵谀愀吲d之時,你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。

      中小學(xué)生是祖國的未來,通過加強中小學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力,對于提高我國整體國民的.安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。

      校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。做好校園安全工作,是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提,是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,必須長抓不懈,落到實處。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 5

      安全問題究英根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勒的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯,感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾,生活中的積怨等均會成為安全問題的導(dǎo)火索。

      我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能岀現(xiàn)的事故隱患,實行各條線的巡查制度,有針對性地開展工作:

      校長室、黨總支嚴把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工,認真研究每個人的特點、個性和特長,做到人人愉快上崗,人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位,鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心,通過心與心的對白,情與情的交流,從根本上解決了教職工坯一崗,怨一崗心里狀態(tài),做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,做到既愛崗又敬業(yè)。

      2.積極開展文體活動,增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊,更主要是心理的勞累。日復(fù)一日,勞動方式的重復(fù),常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸,甚至逆反。"教冇倦態(tài)“;成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動,調(diào)節(jié)了師生員工的身心。

      3.加強心理交流,讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),他們先后通過了省級、國家級心理輔導(dǎo)等級證書。學(xué)校投入大量資金開辦了"艷陽天“;心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的.時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間,與學(xué)生個別談心,并做好跟蹤研究,及時化解了學(xué)生心中的疙瘩,讓他們積極陽光地對待人生。

      4.加強情感溝通,構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長泄期會議制度,教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死,工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度,離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫曖。鞠九兵生的合理要求總是及時得到滿足。

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      無論走到哪里,安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。

      今晚學(xué)校保衛(wèi)處的文處利用課余時間給我們講解了學(xué)校安全問題并觀看了安全教育視頻,活動結(jié)速后,我感受還是頗深的。

      這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火方面對我們進行安全教育,這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問題。就像我們在視頻看到的例子一樣,上海商務(wù)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi),最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會感到恐懼與同情,不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情,都讓我們體會到了安全的重要性:

      1、生死只在一瞬間

      每個人的一生是不同的,有人可以平平安安的度過一生,而有人一生確是坎坷的。

      正如人們常說的功虧一簣,如果在發(fā)生火災(zāi)時沒有科學(xué)的自救方法,很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明,火災(zāi)時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此,火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時,要俯下身子前進,因為,在近地面處濃煙較少,可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

      看了這部影片后,我不僅知道了火災(zāi)的危險性,還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然,無人幸免的天災(zāi),只要掌握了自救方法,還是有可能從死神的手中掙脫出來的'。生死只在一瞬間,防患于未然最重要。

      2、學(xué)會遇險逃生,珍愛自己生命

      曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚,老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭,戰(zhàn)勝了鯊魚,但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。不禁對老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆。

      3、學(xué)會自我保護,從身邊小事做起

      “原來生活中有這么多的安全隱患,我們真的要學(xué)會自我保護了!”這是安全會要揭示的主題,它用清楚而明了的方式提醒我們:火災(zāi)逃生時應(yīng)趴在地上匍匐前進,用濕毛巾捂住鼻子。

      4、奏響生命樂章,安全警鐘長鳴

      安全,是一個永恒的話題,也是一個老生常談的話題,但對于人類來說,安全永遠是一個至關(guān)重要的話題,無論是誰,都應(yīng)該愛惜生命,才能抒寫我們豐富的大學(xué)篇章。

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      犯罪,犯法它們是兄弟?不,不是。它們是兩個完全不同的詞語。

      犯法,我們無時無刻不在做,它是我們每個人都做過的一件事。

      而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會讓我們流血流淚。

      不要自以為是地說:“我們是未成年人,犯罪沒有關(guān)系!痹诖,我要嚴肅地告訴你:“不,你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的`:殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸!

      不也不要滿不在乎地說:“我一定不會做這些事情!币驗,就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

      曾經(jīng)有多少人這么認為過:毒品有什么了不起,我一定能抵制它,那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是,又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠,因為它就在我們身邊呀。說不定,在無意中,毒品已經(jīng)走進你的生活。

      與法律作朋友,與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法,學(xué)會利用法律保護自己!

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      安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期即將接近尾聲,在本學(xué)期安全工作貫穿始終,我們班三名教師時時刻刻不敢放松,一直以來都是嚴格對待,把安全工作放在首位,F(xiàn)把安全工作總結(jié)如下

      一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

      1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并每天用紫外線消毒;

      2 、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

      3 、每周清洗、消毒玩具;

      4 、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

      5 、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

      二、戶外活動時,提醒幼兒活動要求,注意安全。

      1、檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具

      有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

      2、組織幼兒活動時,視線不能離開孩子,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止,減少安全事故的發(fā)生。

      三、通過標(biāo)記,進行潛移默化的教育。

      制作"有電,不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話"等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關(guān),小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患,以及該如何防止事故的發(fā)生,還要學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的.電話號碼,家庭住址等。

      四、談話引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。

      我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。

      1、每天上崗之前,認真查找安全隱患,制定防患措施,做到心中有數(shù)。

      幼兒入園時,認真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,對帶藥入園的幼兒,督促家長做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

      2、組織幼兒活動時,密切注意幼兒的一舉一動,提醒幼兒注意安全,做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團結(jié),不打人、不爭搶,遇到不安全的事情要報告老師等。

      3、幼兒入廁、喝水、洗手時,組織幼兒分組進行,以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

      4、幼兒進餐時,三位老師相互配合,盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話,安靜進餐。進餐結(jié)束后,組織幼兒餐后散步,教育幼兒不做劇烈運動,以防幼兒出現(xiàn)意外。

      5、幼兒午睡時,教育幼兒安靜午睡,并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視,防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

      6、在幼兒離園時,我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,將孩子安全的交到了家長手里。

      六、家長工作方面。

      我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

      新的一年即將到來,在的工作中,通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方,在新的一年里,我們一定會取長補短爭取做到最好。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 9

      生命不保,何談教育。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校園安全教療,感慨很多,收獲也很學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認識,增強了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)拯,我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘,更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法,改變了認為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念明確了學(xué)校安全管理的`方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,必須處處留心。

      學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全而了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋,只要把握規(guī)律,就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如:王大偉教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。

      針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學(xué),市場離學(xué)校非常近,門前又是馬路。因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對此,一方而在放假之前都會召開一次全校學(xué)生大會,宣傳路上的安全注意事項,提高學(xué)生的警惕;另一方面,我們又以班級為單位將學(xué)生組織在一起,讓他們集體行動,并選岀一個穩(wěn)重負責(zé)的作為隊長,代老師管理好學(xué)生在路上的安全。并天天、時時、事事向?qū)W生講安全知識.還有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢査學(xué)校的各種設(shè)備,對存在安全隱患的,及時整改.

      總之,通過學(xué)習(xí),讓我提高了認識,在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進去,使學(xué)校的工作不斷完善,不斷進步。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 10

      今天,我們看了一段防火的片子,是講述了一個小女孩圓圓的親身經(jīng)歷。

      小女孩圓圓是個可愛的小姑娘。一天,她在做作業(yè),因父親在工廠弄傷了腳,母親要幫他洗腳換藥。因為天氣冷,洗腳時關(guān)閉門窗。圓圓做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)父母早已昏倒,并馬上利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的方法,打開門窗,打119、110。終于,她的`父母得救了。圓圓登上了中國驕傲的舞臺,得了獎。

      我看了這個片子后,覺得受益匪淺。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)圓圓,注意防火,并且學(xué)習(xí)好各種知識,學(xué)會保護自己,保護大學(xué)。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 11

      學(xué)校是少年兒童最為密集的場所,為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使之健康成長是全社會的責(zé)任,是學(xué)生家長的責(zé)任,更是每個教冇工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶,人命關(guān)天的大事,歷來是黨和政府及教冇主管部門非常重視的熱點問題,搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,學(xué)校各班、各科教師,都要從講政治、保穩(wěn)左、促發(fā)展的大局出發(fā),將安全工作列入重要議事日程,將安全管理滲透到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),常抓不懈,持之以恒。教育學(xué)生樹立強烈的安全防范意識,掌握安全常識,盡可能遠離危險,防止意外傷害事故的發(fā)生,確保學(xué)生有一個安全、穩(wěn)左、和諧的教冇教學(xué)環(huán)境。具體來說應(yīng)注意以下幾方面的問題:

      交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心的。同學(xué)們要切實樹立交通安全意識,掌握必要的交通”122";安全知識,確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故,要立即撥打急救電話。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的.時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外岀時不要相互追逐、打鬧;行疋時要專心,注意周圍情況。要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,做到"紅燈停、綠燈行";,走路要疋人行橫逍線。注意不要突然橫穿馬路,特別是馬路對而有熟人或朋友呼喚時,更不可過于盲目的橫穿。汽車、電車等機動車,是人們最常用的交通工具,為保證乘坐安全,應(yīng)注意以下各點:乘坐公共汽車要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,不要隨總開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品,不要將身體任何部位伸出車外,乘車時不要把頭、手、胳膊伸岀手窗外,以免被對而來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意泄動、打鬧,也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時,在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。下車后要橫過馬路的乘客,須待公共汽車離去,能夠看淸道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上,要遠離公共汽車才可橫過馬路,不要在公共汽車前而橫穿。

      消防安全火災(zāi)嚴重威脅人們的生活,給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失,消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),要從日常生活中的小事做起:不玩火,不吸煙,杜絕火種.愛護照操作要求去做,嚴防發(fā)生用火危險.教室、不能亂接電源,不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨意焚燒廢紙。打掃衛(wèi)生時,要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場,不要采取火燒垃圾的辦法。不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹,以防砸傷事故。

      日常生活中,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛(wèi)生做不好,就會傳染疾病,提高發(fā)病率,危害自身的健康。"病從口入";這句話講的就是這個道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過宿食物,特別要注意肉類食品的食用。不隨意購買、食用街頭小攤販岀售的劣質(zhì)食品、飲料。

      戶外活動安全,走出教室,下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧,以免造成傷害;活動的強度要適當(dāng),不要做劇烈的運動;活動的方式要簡便易行,如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難度不大、危險系數(shù)不髙的運動項目;活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所。

      老師們、同學(xué)們,校園安全重于泰山,人的生命是無價的,生命不保、何談教冇、何談幸福,希望全體師生能本著"學(xué)校是我家,平安靠大家";的宗旨,在思想上髙度重識,樹立安全防范意識,嚴格按照學(xué)校制定的安全制度要求去做,學(xué)習(xí)安全知識,掌握基本的自救常識,希望全校師生齊心協(xié)力、密切合作,為創(chuàng)建平安和諧校園建良言、獻好策。同時,希望全體師生永遠牢記"責(zé)任重于泰山,安全警鐘長鳴";這句話,愿安全永遠與我們相伴,為爭創(chuàng)平安和諧校園貢獻自己的力量,努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心,讓家長放心的和諧校園。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 12

      安全教育在實習(xí)中的重要作用一

      頂崗實習(xí)是中國特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和職業(yè)學(xué)校的基本教學(xué)制度,頂崗實習(xí)的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識、專業(yè)技能,直接運用到實際工作中,從而獲得真實職業(yè)體驗,鍛煉提高工作能力。頂崗實習(xí)是職校學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實習(xí)的教學(xué)模式在職業(yè)教育教學(xué)中取得了顯著的實效。通過頂崗實習(xí),使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合,實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸,使學(xué)生能快速樹立起職業(yè)理想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,練就過硬的職業(yè)技能,從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

      但是,近年來職業(yè)院校學(xué)生在頂崗實習(xí)中安全事故頻頻發(fā)生,職校學(xué)生頂崗實習(xí)期間缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥善化解學(xué)生實習(xí)的風(fēng)險,保障實習(xí)學(xué)生的權(quán)益,消除學(xué)校、企業(yè)、家長的后顧之憂,促使頂崗實習(xí)安全有序地進行,針對頂崗實習(xí)存在的問題,結(jié)合有關(guān)部門的政策,對學(xué)生頂崗實習(xí)的安全管理工作進行了闡述。

      一、頂崗實習(xí)存在的問題

      近年來,通過加大校企合作力度、拓展實習(xí)基地、加強學(xué)生管理等辦法,頂崗實習(xí)取得了預(yù)期效果。但實踐證明,由于個別企業(yè)對頂崗實習(xí)認識不足,學(xué)生與學(xué)校時空的阻隔等因素,有的學(xué)生擅自離開實習(xí)崗位,影響了頂崗實習(xí)的效果。根據(jù)調(diào)研掌握,頂崗實習(xí)存在的問題具體主要有以下幾方面。

      (一)學(xué)生管理工作的難度增大

      1. 學(xué)生人身安全難以保障問題。由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加,受企業(yè)承受能力限制,不同專業(yè)學(xué)生分到不同的單位實習(xí),同一個單位實習(xí)的學(xué)生崗位也不同,學(xué)生實習(xí)地點分散,學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實習(xí)過程中由于經(jīng)驗不足易出現(xiàn)安全問題,存在重大安全隱患。另一方面,有的學(xué)生自律性較差,法律觀念淡薄,加之個人自由空間大,容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無法挽回的影響,對學(xué)校發(fā)展和社會穩(wěn)定也會產(chǎn)生不良影響和危害作用。

      2. 環(huán)境變化導(dǎo)致各方面的不適應(yīng)。學(xué)生因為不適應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng):新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒有得到及時疏導(dǎo),導(dǎo)致挫敗感和無助感增強。二是工作不適應(yīng):經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,懷疑自己的能力,厭惡眼前的工作。三是人際環(huán)境不適應(yīng):與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調(diào),封閉自我,感覺孤獨。四是身體不適應(yīng):工作中的強度相對學(xué)校生活來說較大,體力不支,飲食不適應(yīng),出現(xiàn)身體不適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡,學(xué)生滿意度不一樣。

      (二)工作時間長,加班現(xiàn)象普遍,學(xué)生難以適應(yīng),頂崗實習(xí)時間難以保證

      根據(jù)學(xué)校要求,學(xué)生應(yīng)完成半年到一年的頂崗實習(xí)期。但是,頂崗實習(xí)期間,大多數(shù)的企業(yè)的工作崗位都是要加班加點的,學(xué)生都很難適應(yīng),這樣頂崗實習(xí)的時間就難以保證。根據(jù)我校對頂崗實習(xí)企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明,除了個別歐美企業(yè)是嚴格實行八小時工作制外,其他像臺資、日資、韓資以及國內(nèi)民營企業(yè),其工作時間都在10~12小時甚至更長。這樣對剛出校門,且年齡在16~17歲之間的職校學(xué)生就很難接受和面對,短期內(nèi)很難適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)生因頂崗實習(xí)生待遇低、勞動強度大、日工作時間長,而怨聲載道,無法堅持而找各種理由借口離開實習(xí)企業(yè)。因此真正能堅持實習(xí)并在實習(xí)單位就業(yè)的學(xué)生為數(shù)就不是很多。

      二、加強頂崗實習(xí)的安全管理

      針對頂崗實習(xí)存在的問題,為保證職校學(xué)生頂崗實習(xí)工作順利、有序、穩(wěn)定地進行,加強頂崗實習(xí)安全管理顯得至關(guān)重要。為此,必須通過明確實習(xí)任務(wù)、規(guī)范實習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進頂崗實習(xí)管理辦法、拓展和穩(wěn)固實習(xí)基地、加強實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)等辦法來做好頂崗實習(xí)工作。

      (一)建立健全管理機制,為安全實習(xí)提供重要保障

      1. 建立和健全管理工作機構(gòu)。學(xué)校應(yīng)成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)為組長,教務(wù)科、學(xué)生科、實訓(xùn)中心、招生就業(yè)辦等作為成員來組織、管理學(xué)生的頂崗實習(xí)工作。

      2. 根據(jù)教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》(教職成〔20xx〕4號)等相關(guān)文件,學(xué)校應(yīng)制訂實踐教學(xué)規(guī)范、頂崗實習(xí)工作細則、實習(xí)基地建設(shè)與管理辦法、頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師職責(zé)、學(xué)生頂崗實習(xí)管理細則等制度。

      3. 為保證學(xué)生安全和權(quán)益,學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議書。同時為促使學(xué)生遵守勞動紀律和學(xué)校規(guī)章制度,安全有效地完成實習(xí)任務(wù),學(xué)生在離校前應(yīng)與學(xué)校簽訂實習(xí)管理協(xié)議書。學(xué)校必須與學(xué)生家長進行溝通,取得家長的理解與支持。

      4. 加強頂崗實習(xí)學(xué)生的安全教育,做好學(xué)生實習(xí)中的勞動保護和安全工作。

      5. 投入一定的經(jīng)費和人力來保障實習(xí)安全順利進行。對頂崗實習(xí)學(xué)生相對集中的單位,可配一名指導(dǎo)老師帶隊,學(xué)校發(fā)放實習(xí)課時津貼或補助,教師差旅費由學(xué)校支付。

      (二)加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,拓展頂崗實習(xí)崗位,為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)要高度重視校外頂崗實習(xí)基地的建設(shè),有計劃地加強與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進、管理嚴格、經(jīng)營規(guī)范、社會聲譽好的企業(yè)的聯(lián)系,將其作為重點合作對象,拓寬實習(xí)崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供頂崗實習(xí)崗位,而且在實習(xí)期滿為企業(yè)接收實習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

      (三)加強頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)建設(shè)一支師德高尚、工作能力強的'實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍,是做好頂崗實習(xí)學(xué)生思想教育、實習(xí)管理和服務(wù)工作的措施保障。根據(jù)專業(yè)人數(shù)和實習(xí)單位要求不一樣的特點,對學(xué)生集中的實習(xí)單位則安排長住指導(dǎo)老師,學(xué)生分散的則指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師經(jīng)常到各點去看望和指導(dǎo)學(xué)生。要求指導(dǎo)老師隨時了解實習(xí)學(xué)生在實習(xí)單位基本情況,在實習(xí)期間要依據(jù)實習(xí)方案和實習(xí)大綱內(nèi)容,制訂實習(xí)計劃,按實習(xí)計劃組織學(xué)生進行生產(chǎn)實踐和現(xiàn)場教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告。

      (四)加強學(xué)生思想政治教育,夯實學(xué)生的職業(yè)思想和職業(yè)道德一是做好實習(xí)前的思想教育,特別是加強吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神和遵守勞動紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。二是加強就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè),從思想上和心理上做好實習(xí)與就業(yè)的充分準(zhǔn)備。三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育,提升實習(xí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。四是加強學(xué)生安全教育和法紀教育,以生產(chǎn)安全、人身安全和遵紀守法作為重點內(nèi)容,反復(fù)強調(diào)和提醒。制定突發(fā)性事件處理預(yù)案,及時掌握學(xué)生身體和心理動態(tài),排查各種隱患,確保實習(xí)學(xué)生在實習(xí)中的勞動保護和安全穩(wěn)定工作。

      (五)優(yōu)化頂崗實習(xí)生服務(wù)工作,及時解決實習(xí)過程中的熱難點問題

      由于學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變,必然會出現(xiàn)和產(chǎn)生各種各樣的問題、困難和困惑。學(xué)校應(yīng)盡力提供各種服務(wù)。一是學(xué)校要定期走訪頂崗實習(xí)學(xué)生和企業(yè),加強校企溝通,及時了解和解決學(xué)生在實習(xí)過程中的熱點和難點問題。二是班主任與實習(xí)學(xué)生之間應(yīng)保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通,及時了解和回應(yīng)學(xué)生各種需求。三是實習(xí)指導(dǎo)老師要把握實習(xí)生思想和心理變化規(guī)律,有針對性做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。四是實習(xí)過程中定期進行小結(jié)和表彰,促進頂崗實習(xí)工作順利進展。

      通過這些措施與辦法,將促使學(xué)校頂崗實習(xí)安全有序地進行,學(xué)生通過頂崗實習(xí)的平臺,不僅能提高學(xué)生自身專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。學(xué)校通過推進學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)制度,逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練的教學(xué)模式,在不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量。

      三、切實提高學(xué)生頂崗實習(xí)的風(fēng)險保障

      學(xué)生人身傷害在頂崗實習(xí)過程中是最常見的,其后果往往也是最嚴重的,會導(dǎo)致學(xué)生傷殘、失蹤甚至死亡。而頂崗實習(xí)學(xué)生作為企業(yè)非勞動關(guān)系人員,無法享受工傷保險、醫(yī)療保險等社會保障。學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中人身或財產(chǎn)安全受到侵害時,必然對職業(yè)院校與企業(yè)產(chǎn)生法律政策風(fēng)險,并需要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟風(fēng)險與賠償責(zé)任。

      20xx年11月教育部、財政部、中國保險監(jiān)督管理委員會決定在職業(yè)院校推行學(xué)生實習(xí)保險,以有效防范和妥善化解學(xué)生實習(xí)的責(zé)任風(fēng)險,保障實習(xí)學(xué)生的權(quán)益,消除學(xué)校、企業(yè)、家長的后顧之憂,解決實習(xí)期間意外發(fā)生傷害事故可能引發(fā)的社會矛盾。因此,要由各級政府教育管理部門牽頭,積極協(xié)調(diào)各方面力量,推行實施相關(guān)職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)的保障工作,建立健全學(xué)生頂崗實習(xí)的管理機制。構(gòu)建讓學(xué)生實習(xí)前有安全培訓(xùn),實習(xí)中有過程管理,發(fā)生安全事故后有風(fēng)險保障的全流程管理制度。讓學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方都必須知曉頂崗實習(xí)責(zé)任保障制度的重要性。職業(yè)院校送學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)必須為其投保責(zé)任保險,學(xué)生必須堅持具有相關(guān)責(zé)任保險以后才去企業(yè)頂崗實習(xí),企業(yè)只接受具有實習(xí)責(zé)任保障的學(xué)生頂崗實習(xí)。通過各方面的相互監(jiān)督,最終達到提高學(xué)生頂崗實習(xí)風(fēng)險保障的目的。

      總之,頂崗實習(xí)是一門重要的綜合實踐課程,它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與,具有管理主體多元化、實習(xí)地點分散化、實習(xí)內(nèi)容多樣化等特點。因此,頂崗實習(xí)安全教育要始終貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)階段的整個過程,并完善相關(guān)的管理制度。只有把安全教育落到實處,深入學(xué)生心中,才能減少或杜絕頂崗實習(xí)中傷亡事故的發(fā)生。只有切實提高學(xué)生頂崗實習(xí)的風(fēng)險保障,才能更好地保障頂崗實習(xí)安全有序地進行。

      安全教育在實習(xí)中的重要作用二

      頂崗實習(xí)是中國特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和中職學(xué)校的基本教學(xué)制度。頂崗實習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實習(xí)的教學(xué)模式在中職教育教學(xué)中取得了顯著的實效。通過頂崗實習(xí),使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合,實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸,使學(xué)生能快速樹立起職業(yè)理想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,練就過得硬的職業(yè)技能,從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

      一、頂崗實習(xí)對中職學(xué)生教育的意義

      1、頂崗實習(xí)讓中職學(xué)校有充分的空間來利用社會資源辦好中職教育。校、企雙方共同制定實習(xí)計劃,共同培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),較快提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,有效實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

      2、頂崗實習(xí)模式以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,有利于全面提高學(xué)生綜合能力。首先,頂崗實習(xí)讓學(xué)生提前到崗位上去“真刀真槍”的工作,不僅鍛煉了學(xué)生的職業(yè)技能,又能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,同時培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和正確的就業(yè)觀。其次,學(xué)生在較長的企業(yè)生產(chǎn)第一線的實習(xí)中,熟悉企業(yè)的管理模式和運行機制,體驗企業(yè)文化,樹立管理意識,利于縮短就業(yè)磨合期,就業(yè)成功率和鞏固率得以提高。

      3、頂崗實習(xí)促使企業(yè)與學(xué)校長期合作過程,選拔補充適合企業(yè)發(fā)展需要的一批熱愛其企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。同時也有利于學(xué)生實習(xí)積極性的提高。

      4、頂崗實習(xí)在滿足學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的需要的同時,還為學(xué)生提供了一定的實

      習(xí)工資待遇,直接減輕了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。通過頂崗實習(xí),不僅增強了學(xué)生獨立生存的信心同時培養(yǎng)了學(xué)生的家庭與社會責(zé)任。頂崗實習(xí)也促使學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率得以提高,社會聲譽得以提升,學(xué)校的影響力得以擴大。

      二、頂崗實習(xí)存在的問題

      近年來,通過加大校企合作力度、拓展實習(xí)基地、加強學(xué)生管理等辦法,頂崗實習(xí)取得了預(yù)期效果。但實踐證明,由于企業(yè)對頂崗實習(xí)認識不足,學(xué)生與學(xué)校時空的阻隔等因素,影響了頂崗實習(xí)的效果,有的學(xué)生擅自離開實習(xí)崗位。根據(jù)調(diào)研掌握,實習(xí)存在的問題具體主要表現(xiàn)以下幾方面。

      (一)學(xué)生管理工作的難度增大

      1、學(xué)生人身安全難以保障問題。由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加,受企業(yè)承受能力限制,不同專業(yè)學(xué)生分到不同的單位實習(xí),同一個單位實習(xí)的學(xué)生崗位也不同,學(xué)生實習(xí)地點分散,學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實習(xí)過程中由于經(jīng)驗不足易出現(xiàn)安全問題,存在重大安全隱患。另一方面,有的學(xué)生自律性較差,法律觀念淡薄,加之個人自由空間大,容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無法挽回的影響,對學(xué)校發(fā)展和社會穩(wěn)定也會產(chǎn)生不良影響和危害作用。

      2、環(huán)境變化導(dǎo)致各方面的不適應(yīng)。學(xué)生因為不適應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng):新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒有得到及時疏導(dǎo),導(dǎo)致挫敗感和無助感增強。二是工作不適應(yīng):經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,懷疑自己的能力,厭惡眼前的工作。三是人際環(huán)境不適應(yīng):與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調(diào),封閉自我,感覺孤獨。四是身體不適應(yīng):工作中的強度相對學(xué)校生活來說較大,體力不支,飲食不適應(yīng),出現(xiàn)身體不適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡,雙方滿意度不一樣。

      (二)勞動時間超長加班現(xiàn)象普遍,學(xué)生難以適應(yīng),實習(xí)時間難以保證 根據(jù)學(xué)校要求,學(xué)生應(yīng)完成一年的頂崗實習(xí)期。但是,頂崗實習(xí)期間,大多

      數(shù)的企業(yè)的勞動時間都是超標(biāo)的,學(xué)生難以適應(yīng),實習(xí)時間就難以保證。根據(jù)我校對頂崗實習(xí)企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明,除了個別企業(yè)是嚴格實行八小時工作制外,其他像國內(nèi)民營企業(yè),其工作時間都在10~12小時甚至更長。剛出校門且年齡在16~17歲之間的中職學(xué)生就很難接受和面對,短期內(nèi)很難適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)生則因頂崗實習(xí)生待遇低、勞動強度大、日工作時間長,而怨聲載道,無法堅持而找各種理由借口離開實習(xí)企業(yè)。因此真正能堅持實習(xí)并在實習(xí)單位就業(yè)的為數(shù)就不是很多。

      三、頂崗實習(xí)問題的對策

      頂崗實習(xí)是一門重要的綜合實踐課程,它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與,具有管理主體多元化、實習(xí)地點分散化、實習(xí)內(nèi)容多樣化等特點。為保證中職生頂崗實習(xí)工作順利、有序、穩(wěn)定地進行,加強頂崗實習(xí)管理顯得至關(guān)重要。為此,必須通過明確實習(xí)任務(wù)、規(guī)范實習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進頂崗實習(xí)管理辦法、拓展和穩(wěn)固實習(xí)基地、加強實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)等辦法來做好實習(xí)工作。

      (一)建立健全管理機制,為安全實習(xí)提供重要保障

      1、建立和健全管理工作機構(gòu)。成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)校長為組長,教務(wù)科、學(xué)生科、教學(xué)部、招生就業(yè)辦等為成員來組織、管理頂崗實習(xí)工作。

      2、根據(jù)教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》(教職成〔20xx〕4號)等相關(guān)文件,制定實踐教學(xué)規(guī)范、頂崗實習(xí)工作細則、實習(xí)基地建設(shè)與管理辦法、頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師職責(zé)、學(xué)生頂崗實習(xí)管理細則等制度。

      3、為保證學(xué)生安全和權(quán)益,學(xué)校與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議書。同時為了促使學(xué)生遵守勞動紀律和學(xué)校規(guī)章制度,安全有效的完成實習(xí)任務(wù),學(xué)生在離校前與學(xué)校簽訂實習(xí)管理協(xié)議書。學(xué)校必須與學(xué)生家長進行溝通,取得家長的理解與支持。

      4、加強企業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生的安全管理,做好學(xué)生實習(xí)中的勞動保護和安全工作。

      5、投入一定的經(jīng)費和人力來保障實習(xí)安全順利進行。對頂崗實習(xí)學(xué)生相對集中的單位,可配一名指導(dǎo)老師帶隊,學(xué)校發(fā)放實習(xí)課時津貼或補助,教師差旅費由學(xué)校支付。

      (二)加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,拓展頂崗實習(xí)崗位,為實習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)

      要高度重視校外頂崗實習(xí)基地的建設(shè),有計劃地加強與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進、管理嚴格、經(jīng)營規(guī)范、社會聲譽好的企業(yè)的聯(lián)系,將其作為重點合作對象,拓寬實習(xí)崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供頂崗實習(xí)崗位,而且在實習(xí)期滿為企業(yè)接收實習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

      (三)加強頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)

      建設(shè)一支師德高尚、工作能力強的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍,是做好頂崗實習(xí)學(xué)生思想教育、實習(xí)管理和服務(wù)工作的措施保障。

      根據(jù)專業(yè)人數(shù)和實習(xí)單位要求不一樣的特點,對學(xué)生集中的實習(xí)單位則安排長住指導(dǎo)老師,學(xué)生分散的則指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師經(jīng)常到各點去看望和指導(dǎo)學(xué)生。要求指導(dǎo)老師隨時了解實習(xí)學(xué)生在實習(xí)單位基本情況,在實習(xí)期間要依據(jù)實習(xí)方案和實習(xí)大綱內(nèi)容,制定實習(xí)計劃,按實習(xí)計劃組織學(xué)生進行生產(chǎn)實踐和現(xiàn)場教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告。

      (四)以德育教育為統(tǒng)領(lǐng),加強學(xué)生思想政治教育,夯實職業(yè)思想和職業(yè)道德。

      一是做好實習(xí)前的思想教育,特別是加強吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神和遵守勞動紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。二是加強就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè),從思想上和心理上做好實習(xí)與就業(yè)的充分準(zhǔn)備。三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育,提升實習(xí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。四是加強學(xué)生安全教育和法紀教育,以生產(chǎn)安全、人身安全

      和遵紀守法作為重點內(nèi)容,反復(fù)強調(diào)和提醒。制定突發(fā)性事件處理預(yù)案,及時掌握學(xué)生身體和心理動態(tài),排查各種隱患,確保實習(xí)學(xué)生在實習(xí)中的勞動保護和安全穩(wěn)定工作。

      (五)優(yōu)化頂崗實習(xí)生服務(wù)工作,及時解決實習(xí)過程中的熱難點問題。 由于學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變,必然會出現(xiàn)和產(chǎn)生各種各樣的問題、困難和困惑。學(xué)校應(yīng)盡力提供各種服務(wù)。

      一是學(xué)校要定期走訪頂崗實習(xí)學(xué)生和企業(yè),加強校企溝通,及時了解和解決學(xué)生在實習(xí)過程中的熱點和難點問題。二是班主任與實習(xí)學(xué)生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通,及時了解和回應(yīng)學(xué)生各種需求。三是實習(xí)指導(dǎo)老師把握實習(xí)生思想和心理變化規(guī)律,有針對性做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。四是實習(xí)過程中定期進行小結(jié)和表彰,促進頂崗實習(xí)工作順利進展。

      通過這些措施與辦法,將促使中職學(xué)校頂崗實習(xí)安全有序地進行,學(xué)生通過頂崗實習(xí)的平臺,不僅能提高學(xué)生自身專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。學(xué)校通過推進學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)制度,逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練的教學(xué)模式,在不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量,成為“就業(yè)有保障、社會受歡迎”的中職學(xué)校。

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      談到法律,我想大家都不5261會陌生,或多或4102少的對它都有1653一定的了解。21世紀是一個法制社會,所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關(guān),我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律,社會才有和平和秩序,否則我們將生活在一個混亂的.世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情!既然法律是如此的重要,那我們就應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。

      人生會面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?總之,作為一名中學(xué)生,要讓犯罪遠離我們,要付出的努力還很多,很多。要與法律作朋友,與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法,學(xué)會利用法律武器來武裝自己,保護自己,才能讓自己健康成長,走好人生的每一步!

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      這次培訓(xùn)成效顯著,一泄會指導(dǎo)我們的實際工作。一是提髙了對學(xué)校安全工作重要性認識,增強了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

      學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是,近年來,在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及貝家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不淸,往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題,造成這些事故的原因很多,想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的,但是我們可以預(yù)測這些不安全因素,及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位,把"安全第一,預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時的對學(xué)生進行安全教冇,及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除,建立相對有效的安全事故處理流程,最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查,進行研究,以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗,只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生,以保障師生的安全,保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

      適時地對學(xué)生進行安全教冇是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進行安全教冇,首先要了解學(xué)生安全事故的特點和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)18別,在校安全事故的主體都是不滿歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看,這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動,對新鮮事物充滿好奇,對未嘗試過的事情躍躍欲試;顒臃秶螅矚g去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護能力和預(yù)見行為后果的能力,膽子很大,容易受到傷害而不計后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生,學(xué)生的注意品質(zhì)、認知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷,都可能造成事故的發(fā)生,而對于這些心理缺陷是可以通過安全教冇糾正的,安全教冇對事故預(yù)防是明顯有效的,這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率,計劃,定期對學(xué)生進行安全教育。

      安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方而:

      一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

      情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜,判斷準(zhǔn)確,反應(yīng)迅速,是不易發(fā)生安全事故的。相反,不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,反應(yīng)遲鈍,容易激動,發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此,對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)肖對學(xué)生安(1)全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒:急躁情緒,當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事,想要達成一個目標(biāo)而又不注重過程,當(dāng)目標(biāo)難以實現(xiàn)時,如重復(fù)一個體育運動動作而總也(2)完不成,就容易產(chǎn)生急躁情緒,從而分析能力下降,甚至冒險蠻干。緊張情緒,當(dāng)學(xué)生想完成一件事,而知識、能力、經(jīng)驗又不足,或受到周用人過分關(guān)注時,比如考試之前,就會緊張,易造成思維(3)混亂,反應(yīng)遲鈍。松懈情緒,當(dāng)學(xué)生緊張過后,或覺得自己在某些方而具有一定優(yōu)勢,比如考試之后,自滿自足,造成學(xué)生精神不集中,驕傲,漫不經(jīng)心。⑷憤怒情緒,當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時,比如同學(xué)之間的一些惡作劇,就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒,從而失去理智,做出一些過激行為。

     。5)自卑情緒,當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢,比如學(xué)習(xí)成績差,家境困難,外貌有缺陷等,容易受到同(6)學(xué)的嘲笑,從而喪失信心,縮手縮腳?謶智榫w,當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求,比如家長會之后,學(xué)生容易害怕,感知遲鈍,思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響,容易發(fā)生安全事故,如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài),控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒,這是控制不良情緒的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生敢于而對困難,用積極的態(tài)度看待挫折,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,從美好的一而看待周圍的同學(xué),看待自己的生活,給自己制定一個切合實際的目標(biāo),使自己保持積極樂觀的情緒。第二,培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,古人提倡"每臨大事有靜氣",遇事要思考,平心靜氣的分析,不能急于做決左,培養(yǎng)學(xué)生寬容的美徳,提高自己的個人修養(yǎng),才能遇事做岀冷靜的判斷。

      第三,幫助學(xué)生克服自卑,做一個自信的人,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心,降低目標(biāo)要求,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處,鼓勵學(xué)生階段性的.成績,使學(xué)生樹立自信。另外,要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,要有張有弛,保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。

      二、運動傷害的預(yù)防

      學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性,很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、計折等,有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施,在做運動之前,教師要把安全防護知識對學(xué)生講淸楚,特別是有安全隱患的運動器械,要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故,如某校體育課之前,學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠,不慎摔下后造成大腿股竹頭粉碎性竹折,給學(xué)生帶來很大痛苦,而且事故責(zé)任很難認定,諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。

      三、課余傷害的預(yù)防

      學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間,學(xué)生分布區(qū)域廣泛,在操場、教室、走廊、樓梯等地活動,情況復(fù)雜,不易受老師控制,學(xué)校應(yīng)加強這一時間的管理巡視,教冇學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲,在指定的安全區(qū)域活動,教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時,及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

      四、宿舍安全事故的預(yù)防

      20xx寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地,以某校年第一學(xué)期為例,所有發(fā)生的□起安全事故中,550%在宿舍發(fā)生的有起,占了近。學(xué)生經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí),回到宿舍,突然放松下來,產(chǎn)生松懈情緒,容易發(fā)生安全事故。因此,寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度,設(shè)立安全巡視人員,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣,并努力搞好宿舍文化建設(shè),營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

      五、集體活動安全事故預(yù)防

      學(xué)生集體上下樓梯,集體進出同一場所,非常容易發(fā)生嚴重安全事故,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進出口按班級分開,每個學(xué)生都要十分淸楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯,哪個門口,并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

      六、學(xué)生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預(yù)防

      學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,如配電室、車庫、鍋爐房、實驗準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等,也是學(xué)生非常感興趣”神秘"場所,其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品,這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志,并教育學(xué)生選擇安全的地點活動。

      七、交通事故的預(yù)防

      全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人,而我國更是占了苴中的近六分之一,在學(xué)校安全教育中,首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行疋安全,騎車安全,外出乘車安全,并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外,在校園中也存在著一世的交通安全隱患,首先應(yīng)該禁止在校園中通行務(wù)種機動車,寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定,座位固左,小學(xué)生應(yīng)該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方而,當(dāng)然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方而的常規(guī)安全教育。

      八、傳染疾病的預(yù)防

      學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方,是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域,如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,每個學(xué)生又涉及一個家庭,影響范圍很廣,很難控制。因此,學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點工作來抓,首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機制,主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布巻,學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實施。教療學(xué)生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報,對患病學(xué)生進行必要隔離和醫(yī)治,對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢査,并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理,防止疫情擴散,并在疫情過后進行密切觀察,防止疫情反復(fù)。期外,平時也要多注意對學(xué)生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育,并對學(xué)生食堂、宿舍、教室等場所進行左期消毒,以確保學(xué)生身體健康。

      在安全教育的方法上,不宜只一味的說教,容易引超學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意,聽而不聞,安全教冇就成了無用功,白費力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化,適合學(xué)生年齡特點,讓學(xué)生樂于接受,使學(xué)生具有認真的安全態(tài)度并主動進行安全防護。如某寄宿學(xué)校將女全教冇和少先隊雛鷹獎?wù)聽幷禄顒咏Y(jié)合起來,在開學(xué)初制左"安全章"的爭章條件,充分的宣傳后,學(xué)生主動爭章,期末進行評章,給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章",并進一步評選"安全班"、"安全年級",以激勵學(xué)生主動自護,提高安全意識,端正安全態(tài)度,爭做安全小標(biāo)兵。還可以進行如"安全在我心中"征文、主題班隊會、板報評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。

      這些安全教育涉及的方而很廣,頭緒繁多,很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題,因此要在開學(xué)初即制定好訃劃,每月每周的安全教冇內(nèi)容要安排有序,在教育過程中及時進行補充,并以各種形式落實到每位教師和學(xué)生,要做到人人淸楚安全教療的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教冇”一陣風(fēng)",發(fā)生事故了就說一說、搞個活動,沒事兒了就不聞不問了,等到下次發(fā)生事故時再說。這樣永遠是"亡羊補牢",不能解決根本問題。按照安全教育計劃進行安全教冇,并根據(jù)實際情況隨時調(diào)整,把安全教育當(dāng)作一項日常工作來抓,時刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位,只有這樣才能做到防患于未然。

      《禮記中庸》中說:嘰事預(yù)則立,不預(yù)則廢",安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中,人的因素是起決左作用的,適時的對人進行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的,應(yīng)該受到重視,而且非常值得去研究,以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防描施。

    關(guān)于安全教育心得體會范文 15

      上個月是我校創(chuàng)建平安校園的關(guān)鍵時期,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生,都有一腫很強烈的平安校園意識.學(xué)校還特別公告了校保安處的舉報電話.上周,我們C05中文2班在班長的帶來下,舉行了一次平安校園的安全教育學(xué)習(xí)班會.雖然只有短短的一次班會,但同學(xué)們受益匪淺,此次班和會進一步增強了同學(xué)的自我安全保護意識.

      學(xué)校深入開展綜合治理,扎實進行校園安全專項整治,維護穩(wěn)定祥和的校園環(huán)境。充分利用宣傳載體進行教育,提高了廣大師生的法制觀念、安全意識和防范意識。落實部門一把手的主體責(zé)任制,簽定了治安、防火、交通安全協(xié)議書。配合政府有關(guān)部門加大了對校園周邊治理的力度.

      從學(xué)生一日作息時間看,除去睡眠時間以外,學(xué)生一天在課堂消耗的時間(包括作業(yè)),約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里,他們的認知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著,學(xué)生的交通安全教育知識一般都在學(xué)校里獲得,因此,學(xué)校必須重視交通安全教育,發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素,滲透交通安全教育。

      (1)在課堂教學(xué)中滲透

      課堂教學(xué)是教育的主渠道,這并非是某個領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的,這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源,教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言,課堂教學(xué)有其特殊的意義,為其它渠道所不能替代。因此,要在課堂教學(xué)中滲透。如:六年級第一學(xué)期牛津英語中有認識道路交通標(biāo)志的'內(nèi)容,教師除了讓學(xué)生懂得這些標(biāo)志的作用外,還讓學(xué)生看交通標(biāo)志,學(xué)生用英語做動作手勢,指揮交通。另外,通過學(xué)生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品,激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時,還增強了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識,提高了學(xué)生的自我保護能力。

      讓我們在上級主管部門和院黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟,同心同德,再接再厲,奮發(fā)圖強,以更加高昂的斗志,更加富有成效的工作,為鑄就浙江海洋學(xué)院新的輝煌,為創(chuàng)造海洋學(xué)院更加美好的明天而努力奮斗!

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