安全教育心得體會(合集14篇)

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的安全教育心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　安全教育心得體會 篇1

　　出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。提到出行安全，我們就會想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。

　　現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。我曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”�？上攵�知安全出行是多么的重要。

　　公安部交管局統(tǒng)計顯示，年全國共發(fā)生馬路交通事故起，比上年下降。%。自年以來，馬路交通事故死亡人數(shù)首次回落到萬人以下，共造成人死亡。

　　其中發(fā)生一次死亡人以上特大交通事故起，是年以來的歷史最低點(diǎn)，造成人死亡。據(jù)介紹，年發(fā)生的.馬路交通事故中，機(jī)動車駕駛?cè)私煌ㄟ`法違規(guī)導(dǎo)致死亡人數(shù)明顯下降，造成人死亡，下降。%。小型客車、重型貨車事故導(dǎo)致死亡人數(shù)也分別有所下降。

　　從上面的統(tǒng)計看來，“安全出行”已經(jīng)已經(jīng)引起了大家的注意，但是還是有這么的交通事故，因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。

　　“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的是生命”，這一次次血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“珍惜生命，安全出行”。

　　我們作為一名中學(xué)生，更加要有自我保護(hù)意識，珍惜生命，安全出行，做一個遵守交通的人。

　　車行萬里路，走好每一步，但愿人長久千里路暢通！

　　安全教育心得體會 篇2

　　安全，是一個時刻回響在大家耳邊的一個詞。在學(xué)校老師不停的強(qiáng)調(diào)，在家里家長也不停的強(qiáng)調(diào)，可見，“安全”這個詞已經(jīng)深入人心，人的生命只有一次，因此，大家只有加大自己的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命紛

　　可是，到底有多少人真的了解“安全”的真的含義。一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)每人都了解抽煙是有害健康的，可為何國內(nèi)的“煙鬼”還是在持續(xù)的增多呢?有多少人知曉，“煙鬼”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生失火的頻率又增多了。有些人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那樣一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年青的生命死于車禍;就那樣一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個漂亮的世界。我在新聞上聽到過一則消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的`棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那樣多的小生命都還沒有來得及過是他們我們的生活，沒來得及向生他們的爸爸媽媽告別一下，還沒有為祖國做貢獻(xiàn)，也還沒放眼去看這個世界，便離開了人間，多么被人遺憾啊!他們可是祖國將來的棟梁啊!

　　大家要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、每件事抓，要正常的狀態(tài)。在安全演練時，必須要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不可以嘻嘻哈哈。不可以為了完成老師布置的任務(wù)才演練，不可以為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了培養(yǎng)好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及很多方面，譬如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

　　諸這樣類的事情常常都在大家身邊“上演”，可為何就不可以使活著的大家引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那樣無關(guān)緊要嗎?難道非得等到失去將來才知曉生命的可貴。大家常常在學(xué)習(xí)安全常識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全常識，譬如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若失火，不可以往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，預(yù)防火勢蔓延;在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說了解，說具體，等等。

　　其實(shí)，這部分都不是非常重要的，而只須每一個人在日常都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會導(dǎo)致哪種后果。如此，這部分事故的發(fā)生頻率將會大大減少，才能使大家的和諧社會真的的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對待任何事，就像歌曲唱的一樣“只須每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

　　安全教育心得體會 篇3

　　這天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧!

　　如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要持續(xù)頭部能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要用心阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要留意的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的'東西不能從窗戶向外扔，因?yàn)榭赡軅�到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

　　學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊(duì)以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，20xx年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不就應(yīng)看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

　　心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。能夠找老師或好朋友傾訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確應(yīng)對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

　　體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運(yùn)動鞋運(yùn)動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自我，參加運(yùn)動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

　　安生第一，讓我們大家一齊從一點(diǎn)一滴起注意安全。

　　常言道：冰凍三尺，非一日之寒，我想只要我們堅持，只要我們努力，大家總有一天會豁然悔悟。

　　我堅信：瘡痍滿目的“舊社會”將會一去不復(fù)返，而萬象更新的“新社會”正邁著矯健的步伐向我們21世紀(jì)的青少年走來。

　　安全教育心得體會 篇4

　　參加XX集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會，使我受益匪淺，XX事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通安全法律法規(guī)及相關(guān)安全知識的基礎(chǔ)上, 更加深刻地意識到交通安全的重要性，作為一名客運(yùn)駕駛從業(yè)人員來說交通安全更是重中之重，司機(jī)安全教育心得體會。

　　在交通安全形勢日益嚴(yán)峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通安全法律法規(guī)意義重大，有時可能只是駕駛員的一個疏忽、一個小動作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無數(shù)人的.幸福生活。對于駕駛員來說意義重大，交通安全來不得半點(diǎn)馬虎，安全生產(chǎn)警鐘長鳴，無處不在。

　　因此,我保證在今后的駕駛服務(wù)過程中，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》,認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做到文明、安全禮貌行車,絕不發(fā)生酒后駕車、超速行駛,闖紅燈等違章行為,從而有效地預(yù)防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。

　　我是XX至X班線X號車駕駛員 ，參加XX集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會，使我受益匪淺，XX事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通安全法律法規(guī)及相關(guān)安全知識的基礎(chǔ)上, 真正意識到了違法、違章、違規(guī)行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。

　　因此,我保證在今后的駕駛服務(wù)過程中，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》和公司安全管理制度, 做到文明、安全禮貌行車,絕不發(fā)生酒后駕車、超速行駛、超員,闖紅燈等違章行為,從而有效地預(yù)防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。

　　安全教育心得體會 篇5

　　近年來我園隨著全國創(chuàng)建“槐蔭區(qū)國際安全社區(qū)示范幼兒園”理念的深入開展，省立醫(yī)院幼兒園在對自己以往安全工作歸納總結(jié)的同時，通過進(jìn)一步完善管理體制，建立了一套全方位的工作“閉合式流程化安全管理服務(wù)模式”。下面就如何“構(gòu)建和諧家園，科學(xué)安全施教”從以下幾個方面進(jìn)行較為細(xì)致的總結(jié)和大家共同交流探討。

　　一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)針對性完善安全制度，規(guī)范安全工作流程，逐級強(qiáng)化安全責(zé)任

　　首先，根據(jù)我們幼兒園的實(shí)際情況成立了“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“安全智囊團(tuán)”;全面執(zhí)行和實(shí)施“幼兒安全項(xiàng)目計劃書”;從園長到教師到普通員工都持證上崗;每人都和幼兒園簽訂本崗位的安全工作責(zé)任狀;建立健全各種各項(xiàng)安全制度，做到一一對應(yīng)，不留漏洞。(30項(xiàng)安全制度)

　　二、整合資源，系統(tǒng)規(guī)劃幼兒安全項(xiàng)目“全天一站式閉合流程化安全管理服務(wù)模式”

　　幼兒園工作本身就是一個非常繁瑣細(xì)致的工作，容不得半點(diǎn)馬虎�！耙磺袨榱撕⒆印本褪俏覀兊霓k園宗旨，大從國家來講“孩子是祖國的花朵，未來的希望”。小從家庭來講，隨著計劃生育的全面貫徹實(shí)施及人們的思想觀念和教育理念的轉(zhuǎn)變，孩子已不由自主的主宰著家庭的幸福。由此看來幼教工作責(zé)任之大是不言而喻的。我們通過實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，建立了一套完全適合我園的“全天一站式閉合流程化安全管理服務(wù)模式”，可為是量身定做，同時在幼兒園各部門進(jìn)行全面推廣并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　“全天一站式閉合流程化安全管理服務(wù)模式”就是將幼兒在園一天內(nèi)所涉及到的各種安全工作保護(hù)措施全面實(shí)施，可概括為：

　　把好幼兒入園第一站點(diǎn)：

　　一是門衛(wèi)站好第一道崗：嚴(yán)格控制出人員及大院內(nèi)的車輛。

　　二是晨檢不放過每一名幼兒：園長和保健人員及兩名保安人員，每天在幼兒園大門口幼兒入園期間進(jìn)行安全執(zhí)勤工作(早7:30——8:10)，實(shí)行每天雙崗制，確保幼兒安全入園。班級每天早班有兩名人員值班，教師對每位入園幼兒進(jìn)行體溫檢測及外部表情觀察，對幼兒攜帶藥品逐一登記，定時給幼兒服藥;班級在晨檢時杜絕幼兒將火機(jī)、小刀、光盤等易燃和尖銳的物品帶入班級。

　　三是教師兌好接送卡：對入園的幼兒對號發(fā)放一張“接送卡”。

　　四是班級教師核對每位缺勤幼兒的原因逐一電話咨詢追蹤并劃好考勤。

　　五是由安全組長做好外來人員的出入審查工作。

　　做好安全飲食第二站點(diǎn)：

　　一是嚴(yán)格執(zhí)行食品采購制度：和濟(jì)南市華聯(lián)簽訂食品采購合同，保質(zhì)保量!對肉、蛋、鮮奶、海產(chǎn)品、米面、食用油、雜糧、調(diào)味品等幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一定點(diǎn)采購;對水果、蔬菜等時令食品采購，嚴(yán)格要求采購人、驗(yàn)收人二級人員簽字制。

　　二是做好食品的清洗和加工工作：認(rèn)真執(zhí)行幼兒園食品清洗工作流程和原材料加工制度，嚴(yán)禁使用半成品。

　　三是班級保育員做好本班幼兒三餐一點(diǎn)的分餐工作，由班級教師配合確保幼兒安全進(jìn)餐。

　　四是營養(yǎng)廚師做好幼兒三餐一點(diǎn)的48小時留樣工作。

　　五是做好灶具、餐具的衛(wèi)生清潔與消毒工作，并做好消毒記錄工作。

　　六是伙房工作人員做好下班前伙房、食堂及食品倉庫的檢查與電火氣、門窗的關(guān)閉工作。

　　實(shí)施安全教學(xué)活動和戶外活動的第三站點(diǎn)：

　　一是班級教師嚴(yán)格按照幼兒一日活動常規(guī)進(jìn)行保教工作，隨時觀察每位幼兒表情動態(tài)，有反常現(xiàn)象及時上報，在第一時間通知家長或進(jìn)行治療。

　　二是一日四次點(diǎn)名制，防止幼兒外溜丟失。

　　三是保育員跟蹤幼兒入盥洗室，確保幼兒入盥洗室的安全。

　　四是在教學(xué)過程中杜絕使用含化學(xué)成分較高的塑料玩具，部分學(xué)習(xí)用品進(jìn)行統(tǒng)一管理。

　　五是對班級必備用品如針線、教學(xué)光盤、遙控器等放置懸掛在墻上的布袋中。

　　六是防止微小物品經(jīng)幼兒帶入班級，以免幼兒誤食或塞入鼻孔或耳道。

　　七是保育員每日在下班前對幼兒的水杯、毛巾、玩具進(jìn)行全面消毒，班級在當(dāng)天如有流感幼兒在園，還需要用紫外線燈管進(jìn)行室內(nèi)夜間消毒，做好每天的安全消毒記錄工作。

　　八是戶外活動時兩位教師前后帶隊(duì)，看護(hù)在幼兒旁邊，及時杜絕意外發(fā)生，幼兒在班級內(nèi)上下樓梯時，由教師帶領(lǐng)靠右上靠右下，一一對應(yīng)樓梯踏步上的小腳丫，防止上下樓幼兒相互發(fā)生碰撞和踩踏。

　　九是幼兒離園時由班級教師收回“接送卡”，杜絕無卡接送幼兒，對確實(shí)因事家長無法接送的幼兒，由家長電話通知并由臨時接送人簽字按手印后方可把孩子接走。

　　十是每天下午幼兒離園時間，園長和副園長在幼兒園大門口進(jìn)行幼兒離園時的安全值勤工作，嚴(yán)防外來不明人員進(jìn)入幼兒園大門，排查消除一切安全隱患，確保幼兒安全離開幼兒園。

　　確保全園設(shè)施安全的第四站點(diǎn)：

　　一是分管安全組長每日對正常使用的設(shè)施、設(shè)備、大型玩具等進(jìn)行安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)有損設(shè)施及時通知設(shè)備維修人員進(jìn)行及時維修，做好安全檢查日志。

　　二是對班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的門窗或其他日常用具有損，及時上報分管安全組長，做好聯(lián)系與維修工作。

　　下班碰頭總結(jié)會第五站點(diǎn)：

　　各班組長在每天的下午16：00點(diǎn)在現(xiàn)場或辦公室開碰頭會。對一天的工作進(jìn)行口頭歸納總結(jié)，及時反饋各方面意見、對當(dāng)天的工作要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論研究，爭取對當(dāng)天發(fā)生的問題當(dāng)天解決，不留尾巴。

　　三、疾病預(yù)防常抓不懈

　　幼兒園里孩子和老師們都能夠安全快樂的度過每一天，是我們做幼教工作的人們心里最踏實(shí)、最欣慰的每一天。幼兒園的安全工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作，我們每天的心雖緊迫，但時刻牢記“隱患就是事故，責(zé)任重于泰山”的強(qiáng)烈責(zé)任感、意識感，加強(qiáng)管理，常抓不懈。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，消除了安全事故隱患，確保了幼兒和老師們的健康安全。

　　1、積極預(yù)防把好六關(guān)防患于未然

　　全體教職員工在預(yù)防H1N1甲流感和手足口病的工作中，認(rèn)真履行上級的指示精神和要求，在思想上重視，提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確到位，強(qiáng)化責(zé)任，分工協(xié)作與家長密切配合，共同做好預(yù)防工作，把好各項(xiàng)“關(guān)口”確保了全園幼兒和教職員工的健康、安全，最近幾年來，我們做到了全園無一幼兒患過“手足口”及“H1N1”等傳染玻具體做法是：

　　(1)把好“晨檢”關(guān)。測體溫，仔細(xì)詢問家長孩子是否有發(fā)熱、咳嗽、咽疼等流感癥狀，如有以上情況，要求家長帶孩子進(jìn)行診治，病愈后有醫(yī)院的康復(fù)證明方可來園。接待老師仔細(xì)觀察孩子的情況，做好晨檢記錄并簽字，同時要求每個家長在《省立醫(yī)院幼兒園家長自量幼兒體溫簽字表》上實(shí)事求是地按其內(nèi)容簽字，天天不間斷。(體溫表、體溫槍)

　　(2)把好“午檢”關(guān)。要求中午值班老師認(rèn)真巡視孩子的午睡情況，嚴(yán)格遵守幼兒園的值班制度，給每個孩子測量體溫，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報同時與家長聯(lián)系，消除不利于幼兒健康安全等隱患。(園長定時不定時進(jìn)行中午值班巡視，每天檢查中午值班記錄)

　　(3)把好“缺勤追蹤”關(guān)。幼兒園每天對缺勤的孩子進(jìn)行追蹤電話聯(lián)系家長，了解孩子的實(shí)際情況并做好追蹤記錄。(負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)班清點(diǎn)幼兒人數(shù)，每天四次進(jìn)行記錄)

　　(4)把好日常衛(wèi)生關(guān)。各班級每天堅持開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮

　　各班級堅持紫外線消毒;定期晾曬幼兒被褥，毛巾;使用消毒液時，按說明比例進(jìn)行配置消毒液進(jìn)行物品消毒，并做好消毒記錄。

　　(5)把好健康教育關(guān)。教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)健康教育內(nèi)容，認(rèn)真教育指導(dǎo)班級幼兒，如飯前、便后要洗手，正確打噴嚏的方法及如何把手洗干凈，勤換衣服、勤洗澡等，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵孩子多做戶外活動，春秋兩季每天進(jìn)行“日光員15分鐘，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)孩子多吃蔬菜、水果，多喝開水(上下午各六杯)，減少疾玻(作好記錄，便于家長查看詢問)。

　　(6)把好家長工作關(guān)。把預(yù)防H1N1及手足口致“家長的一封信”分發(fā)到每個家長的手中，做好宣傳工作，引起家長的重視，進(jìn)行預(yù)防措施家長滿意率調(diào)查，取得家長的理解和支持，家園配合共同做好預(yù)防工作。

　　2、各種安全演練(歹徒入侵、意外傷害、突發(fā)事件、消防演練)成之有效

　　1)借助安全演習(xí)，全園達(dá)成全面系統(tǒng)的安全共識：在演練前期制定出周密的演練計劃，全園總動員，要求保教人員事先熟悉自己的崗位職責(zé)，保證了演練現(xiàn)場的萬無一失，促使活動圓滿成功。

　　2)借助安全演練，明確疏散意義，提高幼兒的自我保護(hù)能力。通過“緊急疏散”演練，幼兒懂得了在緊急情況下，要迅速的撤離活動室，到達(dá)安全的地帶;學(xué)會了在疏散時不擁不擠，學(xué)會了自救的方法，不斷地理解了疏散的意義。每當(dāng)警報響起時，各班孩子一個個手拿潮濕的毛巾、蹲下身子、捂著鼻子，在老師的帶領(lǐng)下有秩序地從安排好的疏散通道快速跑出。通過演地促進(jìn)了教師全面部署、細(xì)致思考問題的能力，提高了幼兒對消防安全及各種突發(fā)事件的意識和自防自救能力。這種最直接的安全演練是很有必要的，讓幼兒直接在演練活動中感受危險、感受緊張，提高危機(jī)感，從而掌握自救自護(hù)的多種方法，及時躲避來自外界對身體的威脅;讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，成為幼兒園教育教學(xué)中的一項(xiàng)不可或缺的常規(guī)活動。

　　綜上幾點(diǎn)，“全天一站式閉合流程化安全管理服務(wù)模式”把我園每天安全工作的各個方面緊緊地扣在一起。不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善安全管理制度，建立更科學(xué)的安全管理模式成為我們抓好幼兒安全工作的“三大-法寶”。

　　四、嚴(yán)格實(shí)施安全監(jiān)督，有效評估、科學(xué)審視幼兒安全

　　我們在園實(shí)施幼兒人身安全監(jiān)督中，總結(jié)出容易給幼兒帶來傷害的五大因素：即設(shè)施設(shè)備、食品采購、消防意識、突發(fā)疾并意外傷害。如在園發(fā)生幼兒傷害，及時對上述五大因素進(jìn)行分析歸類，啟動安全應(yīng)急預(yù)案，在第一時間上報進(jìn)行救援或送往醫(yī)院救治，通知家長。與此同時積極展開調(diào)查，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行傷害評估，然后通過跟家長結(jié)合拿出解決問題的具體方案。

　　為了讓每一位幼兒在幼兒園里能夠安全健康快樂的成長，我們園把“幼兒在園的安全”放在工作中最首要的位置，認(rèn)真審視幼兒安全，科學(xué)排查監(jiān)督安全隱患，就會給無數(shù)家庭帶來幸福和歡樂，反之就會給家庭帶來不幸、終身痛苦和永生殘缺。

　　五、建立幼兒園傷害監(jiān)測記錄，逐步提高教師和家長對于“幼兒傷害”的認(rèn)識

　　1、首先我們對幼兒活動環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測，比如：對班級桌椅損壞程度、所有門縫的安全防護(hù)、各班級電器插頭插座防觸電措施、盥洗室的下水堵塞和防滑處理、各類大小玩具安全隱患、走廊拐角處警示小標(biāo)語、消防感應(yīng)應(yīng)急燈和消防栓及緊急出口警示符號、樓梯防護(hù)措施等進(jìn)行監(jiān)測，對有問題的部分進(jìn)行及時整修或增補(bǔ)。在幼兒活動環(huán)境中大大降低了幼兒傷害發(fā)生率。自我園新園落成以來，未出現(xiàn)一起意外傷害事故，安全無事故率達(dá)到100%。近期，根據(jù)《濟(jì)南市學(xué)校幼兒園安全工作檢查考核量化評分標(biāo)準(zhǔn)》，我園很榮幸的接受了這次的檢查評審，經(jīng)過自查和市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核評估，我們的安全評估項(xiàng)目是齊全的優(yōu)秀的，為我們槐蔭區(qū)的安全檢查評估爭得了榮譽(yù)!

　　2、逐步提高教職員工及家長的安全意識，定期進(jìn)行不同崗位安全知識培訓(xùn)，印發(fā)幼兒“安全知識小手冊”，發(fā)放到家長手中，進(jìn)行安全知識考核，發(fā)動全園提高安全意識，使每位教職員工都能在自己的工作崗位上做到“堅決杜絕幼兒安全事故、極力降低意外傷害發(fā)生率、學(xué)會防止和處理班內(nèi)微小磕碰現(xiàn)象�！卑寻踩�隱患消滅在萌芽中，在安全上達(dá)到了“大事化孝小事化了”基本目標(biāo)。

　　3、加強(qiáng)對幼兒安全知識教育，把安全知識融入課堂中，通過講故事、看宣傳圖冊和光盤、做角色游戲、繪畫、防震防火防水和交通安全實(shí)際演練等多種授課形式，把幼兒安全教育的活動變得繪聲繪色，讓孩子在快樂的`學(xué)習(xí)活動中加強(qiáng)安全意識，學(xué)會了自我保護(hù)。

　　4、增加園內(nèi)班內(nèi)溫馨安全提示小標(biāo)識，如“小心觸電”“節(jié)約用水”“小心地滑”“嚴(yán)禁攀爬”“注意安全”等。溫馨提示標(biāo)識雖小卻起了大作用，得到許多家長朋友積極配合，營造出快樂、和諧、安全的校園氣氛。

　　5、幼兒園利用“安全文化長廊”，“家長園地”，安全消防“四個能力”知識上墻等形式，圖文并茂，進(jìn)行安全知識宣傳教育，不斷增強(qiáng)家園的安全防范意識，確保幼兒安全，人人安全。

　　6、積極組織開展家長聯(lián)系會，在每次家長會上都進(jìn)行幼兒安全知識培訓(xùn)，印發(fā)“幼兒安全手冊”，并在宣傳欄內(nèi)擺放部分“家庭安全知識”掛圖供家長朋友學(xué)習(xí)。讓家長從自身行動中充分認(rèn)識幼兒安全的重要性，從根本上轉(zhuǎn)變“只要生活富足孩子就幸福”的錯誤觀念，提高安全育兒意識，好好把握孩子生活和學(xué)習(xí)的命脈，為孩子未來做好思想和精神上的鋪墊。

　　六、開展幼兒園環(huán)境勘察評估，定期檢查逐步改善幼兒園的硬件環(huán)境。

　　對幼兒活動環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測的同時進(jìn)行評估，在現(xiàn)有的條件下科學(xué)改善幼兒園硬件環(huán)境。在不斷美化環(huán)境的同時，從方便使用和安全上下功夫、做文章。如大型玩具下軟包、幼兒活動室插座友情提示卡、房屋墻角縱柱軟包、樓梯臺階軟包標(biāo)志等，雖然沒有轟轟烈烈的大范圍改造，卻為幼兒園真正解決了一系列的實(shí)際問題。經(jīng)過我們的不懈努力，在安全方面取得了令人滿意的成果，讓我們從點(diǎn)滴安全工作中悟出了健康發(fā)展的大道理。

　　七、全面推進(jìn)省醫(yī)幼兒園“兒童安全促進(jìn)項(xiàng)目”“幼兒安全實(shí)施方案”

　　20xx年2月13日，國際安全社區(qū)認(rèn)證機(jī)構(gòu)和全國安全社區(qū)促進(jìn)中心專家組，到槐蔭區(qū)認(rèn)證考察國際安全社區(qū)創(chuàng)建工作，如驗(yàn)收合格，槐蔭區(qū)將率先成為中國內(nèi)地的“區(qū)級國際安全社區(qū)”。其中，省立醫(yī)院幼兒園很榮幸的在“兒童安全促進(jìn)項(xiàng)目”方面接受了考察團(tuán)的認(rèn)證考察。

　　此次考察活動由世衛(wèi)組織澳大利亞安全社區(qū)認(rèn)證中心、主任哈·漢克帶領(lǐng)，由世衛(wèi)安檢組織、亞洲安全社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心和全國安全社區(qū)促進(jìn)中心聯(lián)合組成的驗(yàn)收專家組一行，來濟(jì)南槐蔭區(qū)現(xiàn)場認(rèn)證考察國際安全社區(qū)的創(chuàng)建工作。省立醫(yī)院幼兒園是這次認(rèn)證考察的迎查點(diǎn)。作為安全社區(qū)“兒童安全促進(jìn)項(xiàng)目”的省醫(yī)幼兒園，把兒童安全教育納入幼兒園課程，營造幼兒園安全環(huán)境和文化氛圍，預(yù)防兒童運(yùn)動性傷害等方面作為教育的重中之重，在此次的匯報會上我園進(jìn)行了圖文并茂的中英文匯報。在聽取了匯報后的世衛(wèi)組織澳大利亞安全社區(qū)認(rèn)證中心主任哈·漢克對幼兒園的安全工作給予了高度評價，他用中文說：“非常棒”。

　　多年來，省立醫(yī)院幼兒園堅持科學(xué)教育才能科學(xué)發(fā)展的思想，圍繞近年來醫(yī)院“兩好一滿意活動”的開展，我們對幼兒園安全教育及各項(xiàng)工作常抓不懈，課堂之上、園所之中、家園之間，都注重細(xì)節(jié)管理，讓安全教育走進(jìn)課堂，讓安全扎根于老師、家長幼兒的心里，通過安全教育進(jìn)課堂的實(shí)施和一系列安全教育活動的開展，幼兒安全知識知曉率逐步提高，安全意識得到了加強(qiáng)，防范意外傷害的能力得到了提高。

　　安全教育心得體會 篇6

　　xxx月x日，我公司xx組織學(xué)習(xí)了公司安全條例。并通過對xxx類事故真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。

　　有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕弱妻幼子的孤苦無助社會的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計表明，除客觀的社會緣由和自然災(zāi)害外，主要的‘責(zé)任’者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護(hù)意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭親人造成了傷害。

　　安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，要害要從我做起，從此刻做起。人人事事保安全，重視安全宣傳教育和培訓(xùn)。惟獨(dú)每個職工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才干在生產(chǎn)勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全” “我應(yīng)安全” “我能安全” “我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍惟獨(dú)通過經(jīng)常的重復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才干實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的敬業(yè)‘精神’則是實(shí)現(xiàn)這個飛躍的`必備前提。

　　作為公司的一員，在對安全生產(chǎn)方面我熟悉到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅持安全第一預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時時自查整改，時時學(xué)習(xí)，刻刻注重。

　　“安全無小事”，防微杜漸是要害。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊口號，而是要真正行動;安全更不是只為自己，而是為了大家。期望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想行為和生命的永恒不倒的安全長城。

　　安全教育心得體會 篇7

　　在孩子們的笑聲中，新年來了。今年的工作結(jié)束了�；貞浧鸷秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)長大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級工作的首位。針對小班兒童安全意識不強(qiáng)的實(shí)際情況，我們在開學(xué)時制定了切實(shí)可行的安全工作計劃，對兒童實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育，使安全工作能夠有序進(jìn)行。今年的安全工作總結(jié)如下：

　　首先，創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，幫助孩子樹立安全意識

　　幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)活動的主要場所。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落都進(jìn)行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時常用的插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險；把平時常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、加強(qiáng)兒童安全教育，注意教育與保護(hù)相結(jié)合

　　平時經(jīng)常給孩子灌輸安全知識，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危險的時刻，告訴孩子需要注意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會和爸爸媽媽走散或者迷路。這個時候你該怎么辦？有叔叔阿姨請你吃糖果，說帶你去見爸爸媽媽，你會怎么讓家里著火？你會怎么做？我們堅持每天在離開公園前給孩子進(jìn)行三分鐘的安全教育？

　　了解三個特殊電話號碼的功能：110、120、119。平時也讓孩子觀察什么是危險物品，講講危險。平時也教孩子不要在教室里亂跑打架。密切關(guān)注孩子的常規(guī)教育，減少危險的機(jī)會。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。

　　同時，我們也堅持早上“摸”“看”“問”“查”孩子。防止兒童將危險品帶入公園。對患病兒童的藥品進(jìn)行安全管理，對藥品進(jìn)行登記，并及時定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險品進(jìn)入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時不要玩發(fā)夾，巡視查看寶寶午睡場景，及時糾正寶寶睡姿不準(zhǔn)，被子掉下后立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會在一天的活動中觀察孩子的情緒和面色，如有異�，F(xiàn)象立即處理或送到保健室。

　　外出活動前要時刻照顧孩子做好排便準(zhǔn)備；檢查你的鞋帶是否系好；高強(qiáng)度活動前是否脫外套�；顒又凶袷匾�(guī)則，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險的動作。這些習(xí)慣在每次活動前都會得到老師的.指導(dǎo)和照顧。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，通過養(yǎng)成這些習(xí)慣，避免了活動中的意外。

　　第三，開展安全教育

　　今年我們把安全教育放在第一位，因?yàn)槲覀冇X得對于小班的孩子來說，他們還不知道如何避免危險，自控能力差，做事沖動，對危險或有害的事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，在活動中容易發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動中，我們總是關(guān)注兒童的安全。比如在每天的戶外活動中，我們加強(qiáng)觀察，在消除安全隱患的同時，也注意個別提醒，及時制止危險行為。在為期一天的活動中，我們還重視兒童的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨會與兒童分享安全知識和自我保護(hù)措施，提醒兒童不要玩危險游戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。

　　第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全

　　今年，我們利用父母花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等形式及時聯(lián)系父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對每個來公園和離開公園的孩子的父母進(jìn)行了核實(shí)，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園，開開心心地走，家長也很滿意。

　　安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個孩子健康快樂的成長。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。

　　首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個安全工作的首要措施。

　　在教育教學(xué)工作中，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個假期的開學(xué)初，我們都會對教室的每個角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。

　　比如：平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進(jìn)行動之以情、曉之以理的安全教育。

　　我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時地進(jìn)行相關(guān)安全知識的教育。

　　比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險。這時，我們就可以適時對幼兒進(jìn)行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險，這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識和自救能力。

　　三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　我們在進(jìn)行主題活動時，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項(xiàng)，在活動進(jìn)行的過程中，實(shí)時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，

　　四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。

　　安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實(shí)有力的保障!

　　安全教育心得體會 篇8

　　4月14日下午3時，《同上一堂課國家安全教育課》通過湖北衛(wèi)視播放，湖北教育信息網(wǎng)同步播出。

　　目前，中國正在變成一個大國、強(qiáng)國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對我國青少年思想進(jìn)行侵蝕、對我國的社會主義制度進(jìn)行詆毀，以及對英雄模范故意抹黑等。

　　安全挑戰(zhàn)日益增多的同時，國民對國家安全的認(rèn)識并沒有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以，我國設(shè)立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時代特征和國家需求的教育框架，讓民眾準(zhǔn)確、全面認(rèn)識國家安全問題。在推進(jìn)國家安全教育時，要著力解決民眾存在的兩個問題。第一，不能變成國家安全的虛無主義者，認(rèn)為在全球化時代，國家安全已經(jīng)過時。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想癥，不能憑借想象放大一些威脅。

　　國家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國家利益觀。當(dāng)集體利益與個人利益相沖突的時候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋�值得探討的`問題。需要指出的是，這個邊界是有彈性的，是一個互動、探索的過程。以美國為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國民安全。但隨著威脅的過去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門”事件曝光后，美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問題，更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。

　　在國家安全問題上，政府首先要樹立一個標(biāo)桿，制定一個正確與錯誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序。對企業(yè)來說，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對人民的教育，而是對國內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。

　　此外，媒體要以負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行相關(guān)知識的傳播，避免對網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進(jìn)行放大和煽情報道，在制造新聞的娛樂性時，不要忘記媒體的社會責(zé)任。

　　安全教育心得體會 篇9

　　學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學(xué)生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？

　　縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許。。。”，“不要。。�！�，“不能。。�！薄安粶�(zhǔn)。。�！钡鹊让�令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

　　首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進(jìn)行教育時少用甚至不用命令限制性的.口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？”面對老師提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。

　　其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強(qiáng)了。另外，我們可以在班級開展 “班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。這樣，學(xué)生的積極性提高了，安全知識也記住了。如；在競賽活動中，可以設(shè)置這樣的搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦？

　　提示：①馬上后退，設(shè)置危險標(biāo)志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。完美！還可以設(shè)置有這樣的選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會（可多選）A。尖叫、呼救、喊你的伙伴；B。拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D。屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。提示：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會。這樣都能提高學(xué)生的安全知識水平，安全意識大大增強(qiáng)了。這種方式比老師的說教好多了。

　　而五、六年級可用演講、游戲活動和實(shí)地安全隱患大排查等活動進(jìn)行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。 總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的。

　　總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的。

　　安全教育心得體會 篇10

　　通過這幾次在網(wǎng)上對學(xué)生安全教育的學(xué)習(xí)，使我深刻意識到安全教育的重要性！下面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些心得體會以及對這次的培訓(xùn)的一個小小總結(jié)，拿來跟大家分享下，希望大家能夠多多交流，共同學(xué)習(xí)，并提出寶貴意見！

　　培訓(xùn)總結(jié)：在第一階段的學(xué)習(xí)中，使我學(xué)到了：

　　一安全教育工作概述，包括：開展安全教育工作的重要意義；安全教育工作的指導(dǎo)思想；教師與安全教育工作的重要性及應(yīng)注意的問題。

　　二安全教育工作的主要內(nèi)容，包括：社會安全事故或事件的預(yù)防和應(yīng)對；公共衛(wèi)生事故；意外傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對；網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故的預(yù)防和應(yīng)對；自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對；影響學(xué)生安全的其他事故或事件。

　　三安全事故的預(yù)防與處理，包括：安全事故的預(yù)防及應(yīng)急措施；安全事故的賠償標(biāo)準(zhǔn)；安全事故的法律責(zé)任與訴訟；

　　四安全事故典型案例評析，包括：學(xué)生人身傷害事故案例評析；教師違規(guī)行為案例評析；學(xué)校違規(guī)行為案例評析。

　　五安全教育主題活動與案例精選，包括：安全教育主題活動方案的確定；安全教育主題活動的形式及案例精選。

　　六安全教育相關(guān)法律法規(guī)，包括：學(xué)生傷害事故處理辦法；中小學(xué)安全管理辦法；中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要。

　　心得體會：在第一階段這些理論性的學(xué)習(xí)中，使我們在日常的教育教學(xué)過程中要時刻謹(jǐn)記安全教育的.重要性，尤其是其中某些章節(jié)所提供的案例評析，也引起我的深刻思考。想著怎樣在以后的教學(xué)中講安全教育始終貫徹在教學(xué)始終，引起廣大老師和學(xué)生的重視。也引起整個學(xué)校的重視，甚至是引起整個社會的重視。

　　第二階段重要是通過老師的講解視頻來學(xué)習(xí)安全教育的知識，聽完專家老師的講解，也使我茅塞頓開，通過第一階段的理論學(xué)習(xí)和第二階段老師的案例講解，很好的領(lǐng)悟了安全教育的相關(guān)知識！

　　我認(rèn)為：學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，是班級安全工作的第一責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長是工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問題頻頻亮紅燈，我在網(wǎng)上看到這么一起事件：

　　有一位老師擔(dān)任班主任二十多年，放學(xué)時，她都要對學(xué)生們再三嘮叨：“回家的路上，一定要注意安全�！敝灰蛏倭艘淮螄Z叨，她悔恨終身。那天，當(dāng)她處理完事務(wù)離開學(xué)校時天色已暗，眼睛近視的厲害的她，不敢再騎車，只好推著自行車步行回家。走出校園不遠(yuǎn)，一位12歲的小女孩騎著一輛三輪車從她面前飛駛而過。聽笑聲，她就知道這是她班里的學(xué)生，本想再嘮叨兩句，最終還是被疲憊戰(zhàn)勝，少了這么一次嘮叨�！斑郛�(dāng)”一聲巨響，三輪車、小女孩全成了車輪下塵埃。“假如我當(dāng)時再嘮叨一下，這孩子就不會……”事后很久，這位老師仍然還在自責(zé)。

　　安全教育心得體會 篇11

　　安全是部隊(duì)穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的基本標(biāo)志，是部隊(duì)全面建設(shè)好壞的綜合反映，安全工作作為反映部隊(duì)管理教育水平的鏡子，既是經(jīng)常性行政管理工作的組成部分，也是經(jīng)常性思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)踐告訴我們，人的安全意識和安全行為的形成，不僅有賴于法律、法規(guī)、制度等外部手段、條件的約束、管理和規(guī)范，同時更要靠強(qiáng)有力的思想教育和政治工作，提高人的素質(zhì)和覺悟來達(dá)到。

　　一、加強(qiáng)思想政治工作，是奠定安全工作的思想基礎(chǔ)

　　在發(fā)生事故案件的諸多原因中，組織紀(jì)律觀念差，法紀(jì)觀念淡薄，違反條令條例、不遵守規(guī)章制度是一個重要原因。因此，要做好安全防事故工作，就必須從思想入手調(diào)動和發(fā)揮人的主觀能動性，提高人的素質(zhì)，創(chuàng)造良好的安全工作環(huán)境和氛圍。

　　(一)要筑起安全工作的堅固防線，抓緊世界觀和人生觀的教育是根本。人的控制力，容忍力在很大程度上依賴其世界觀和人生觀。一個有崇高的思想覺悟，良好的道德品行，嚴(yán)明的政策法紀(jì)觀念，懂得真、善、美的人，是能夠正確對待挫折、失敗以及各種意外變故的。因此，必須經(jīng)常進(jìn)行馬列主義基本理論，黨的基本路線和革命人生觀教育，使官兵思想覺悟不斷提高，盡快成熟，在實(shí)踐中劃清是非界限、榮辱界限，增強(qiáng)光榮感，責(zé)任感，這樣就能從思想上消除發(fā)生事故、案件的因素，打好安全工作根基。

　　(二)要增強(qiáng)安全防事故的能力，注意安全意識的培養(yǎng)是基礎(chǔ)。事故往往發(fā)生在思想松懈麻痹的瞬間和片刻，頭腦中意識減弱就會帶來行動的偏差。因此，安全工作的教育一刻也不能放松，要讓安全意識在頭腦中牢牢扎根。安全意識不僅體現(xiàn)在重視安全上，還應(yīng)明確如何防止事故和保證安全上，尤其要善于引導(dǎo)官兵從耳聞目睹的事例中受到教育，學(xué)到知識，培養(yǎng)把事故、案件消除在萌芽階段，把損失減少到最低限度，把影響控制在最小范圍的能力。

　　(三)要提高安全管理工作的水平，做好經(jīng)常性思想工作是保證。經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，是部隊(duì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，兩者緊密聯(lián)系，相輔相承，都是以提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，圓滿完成本職任務(wù)為目的，都是把人作為工作對象。離開了思想政治工作，行政管理就會成為無源之水，無本之木。把經(jīng)常性思想工作做深做細(xì)，各類事故、案件就能有效地得到預(yù)防，安全管理工作就會更有深度和水平。加強(qiáng)對人員的管理、監(jiān)督，使人人都在組織中，處處都有人管理。

　　二、加強(qiáng)思想政治工作，提高安全工作成效

　　要把安全防事故工作變?yōu)閺V大官兵的自覺意識和行為，需要針對官兵的心理狀態(tài)，調(diào)動思想政治工作的積極手段，生動、活躍、全方位、多層次地開展工作。

　　首先，要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織作用。增強(qiáng)黨團(tuán)組織的核心力量，動員團(tuán)結(jié)黨團(tuán)骨干和廣大群眾，落實(shí)崗位責(zé)任制，成立安全組織，健全群眾性安全防范網(wǎng)絡(luò)，做到事故苗頭一出現(xiàn)就有人抓，異常情況一露頭就有人報，違章違紀(jì)行為一發(fā)生就有人管，把苗頭扼死在出土之前。其次，是大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型。根據(jù)年輕官兵好學(xué)上進(jìn)，不甘落后的心態(tài)，在隊(duì)伍中經(jīng)常開展安全標(biāo)兵、遵章守紀(jì)模范、百日安全無事故等各項(xiàng)安全競賽活動，并及時總結(jié)評比和表彰鼓勵，使先進(jìn)典型榜上有名，官兵學(xué)有榜樣，講安全蔚然成風(fēng)。再次，是應(yīng)正確實(shí)施懲罰。對發(fā)生事故者必須給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分并予以公布，達(dá)到處分一個人，教育一大片的目的。

　　三、加強(qiáng)思想政治工作，預(yù)防和化解不安全因素

　　事故案件的形成，發(fā)生不是偶然的，有著聯(lián)系、發(fā)展的內(nèi)在成因。只要我們著眼預(yù)測，增強(qiáng)超前意識，掌握人的思想變化規(guī)律和端倪，收集思想管理信息資料，進(jìn)行科學(xué)分析和邏輯推理，就能夠把握事故、案件的`發(fā)生規(guī)律和特點(diǎn)。

　　首先，抓好對人的管理。人是隊(duì)伍中最根本、最重要的因素。任何事故的發(fā)生，人的因素起著主導(dǎo)的決定性的作用。因此，對事故的預(yù)測要從人開始，做好容易發(fā)生事故、案件的重點(diǎn)人的工作。其次，是抓好動態(tài)管理。邊防部隊(duì)執(zhí)法執(zhí)勤任務(wù)重，人員、船艇、車輛出動頻繁，而且具有急、難、險特點(diǎn)，易引發(fā)各種事故，必須及時掌握動態(tài)信息，把預(yù)防工作作在前。再次，是抓好時機(jī)管理。及時抓管理，不失時機(jī)做好思想工作，才能有價值，任何失去時機(jī)的管理教育只能是亡羊補(bǔ)牢。要特別注意抓好幾個時機(jī)，即執(zhí)勤訓(xùn)練時、分散執(zhí)行任務(wù)時、節(jié)假日時、探親休假時。這些時期人員思想活躍，受外部影響大，易出漏洞，易發(fā)生事故案件。如果抓住時機(jī)，有的放矢地做好工作，就一定能較好地從主觀上消除隱患，增強(qiáng)安全工作的預(yù)見性和主動性，達(dá)到防微杜漸防患于未然的目的。

　　安全教育心得體會 篇12

　　參加此次活動的有湞江區(qū)消防大隊(duì)的消防隊(duì)員、韶關(guān)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及各院系的班級代表。

　　整場活動共分三個部分。第一部分是消防大隊(duì)隊(duì)長及韶關(guān)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話并講授了火災(zāi)的危險性，防火的重要性及相關(guān)的防火教育知識，使在場的同學(xué)們學(xué)到了很多適用的防火知識。第二部分則主要是現(xiàn)場模擬操作，先由消防隊(duì)員做詳細(xì)的示范，然后再有現(xiàn)場的同學(xué)來親自上陣模擬。

　　第一個環(huán)節(jié)是穿消防服。消防隊(duì)員穿消防服的'時間短而迅速，穿得整齊，同學(xué)們雖然盡量快，但不能比及；

　　第二個環(huán)節(jié)是用滅火器現(xiàn)場滅火。消防員的方法正確而動作準(zhǔn)確，同學(xué)們的搞笑。整場表演生動具體，逼真。第三部分則是讓學(xué)生參觀現(xiàn)場防火圖片展，讓同學(xué)們了解火災(zāi)的可怕，從圖片上的真是例子汲取教訓(xùn)，真愛生命，不隨意碰火。

　　這次融理論與實(shí)踐為一體的消防活動，讓我們深刻明白，火災(zāi)隱患無處不在，我們在日常生活和學(xué)習(xí)中都要提高警覺，提高防火意識，珍愛我們年輕的生命。

　　生命可貴，請勿亂碰火!

　　安全教育心得體會 篇13

　　緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當(dāng)我們再回顧這次主題班會的時候，我們首先應(yīng)該感謝的是三年級七個班班主任在接受任務(wù)的一個多月的時間里的付出。當(dāng)我們欣賞著老師們用時間、精力、汗水甚至淚水編織而成的一幅幅優(yōu)美畫卷時，讓我們由衷的說一聲：“老師們，辛苦了！”。

　　短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學(xué)校而言，它是學(xué)校教育功能的集中體現(xiàn)，師生共同參與的立體教育模式所帶給學(xué)生心靈的震撼遠(yuǎn)勝于簡單的說教，充分展現(xiàn)了它的強(qiáng)大力量。對教師而言，不但鍛煉對龐雜系統(tǒng)工程的駕御能力，更是在過程中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，揣摩學(xué)生心理，熱愛與尊重學(xué)生的真實(shí)實(shí)現(xiàn)。而對于教育學(xué)生而言，則是體而最重要的，班會過程*同投入，所有人為著一個共同目標(biāo)一起努力，這本身就是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識的良機(jī)，對學(xué)生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創(chuàng)造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學(xué)生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養(yǎng)，學(xué)會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關(guān)系等等。

　　這次的主題是“祖國在我心中”，面對這樣一個主題，班主任開始的感覺比較大，好象覺得落實(shí)起來不是很容易。但細(xì)想一下，我們主題是明確的，那就是愛國，只要能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，抒發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國情感都是可以的。在這樣的思想指導(dǎo)下。我們的班主任們可選擇的題材就寬廣起來了。祖國美麗壯觀的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風(fēng)云人物，現(xiàn)實(shí)發(fā)展的強(qiáng)盛復(fù)興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來的素材。于是就有了老師們的各種理解和設(shè)計，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個學(xué)生方陣代表隊(duì)冠名，以三個方陣的表演串聯(lián)起班會的骨架；如三1班以江山如此多嬌，數(shù)風(fēng)流人物，看今朝兒童愛國情三個部分結(jié)合，三5班則以江山如此多嬌，風(fēng)流人物栽史冊，改革成就揚(yáng)國威三個部分構(gòu)成。也有突出體現(xiàn)一個部分濃墨著筆的，如三7班就是聯(lián)系和學(xué)生們年紀(jì)相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國娃”；在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切；三4班“暢游神州，我心飛揚(yáng)”以游覽祖國三個極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國的首都、酒泉—祖國科技事業(yè)的見證地、香港—祖國富強(qiáng)統(tǒng)一的帶名詞串聯(lián)成篇的。所有這些設(shè)計都巧妙的應(yīng)用了祖國自然或人文的優(yōu)秀資源，并通過聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，為設(shè)計的實(shí)施打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　在教育學(xué)生的過程中，形式很重要，因?yàn)樗�是產(chǎn)生教育效果的前提。班會活動尤其如此。在這次的活動中，注重形式的把握和呈現(xiàn)是一大亮點(diǎn)。

　　在整個班會過程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營造。首先是會場的視覺感覺，學(xué)生的著裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統(tǒng)一了服裝，三4班甚至是買的全新的服裝。然后是道具，學(xué)生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優(yōu)美的風(fēng)景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門的回歸儀式，或是神州號升空的激動畫面。讓學(xué)生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對學(xué)生的震撼是一浪高過一浪，在學(xué)生內(nèi)心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發(fā)揮到了的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺上下的互動和學(xué)生家長的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學(xué)生們不但強(qiáng)化了參與，同時也激發(fā)了他們更大的投入。還有就是家長的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長們看到孩子的進(jìn)步，了解孩子的成長，體會教育的不易。而他們的到來本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學(xué)生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學(xué)生中間，和孩子們在一起，令人敬佩。

　　本次活動的主持都表現(xiàn)得很好，這是我們大家的共識。對于一個這樣的主題，我們的小主持人理所當(dāng)然的表現(xiàn)出的高亢、昂揚(yáng)。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現(xiàn)不錯。特別是湯**，他精神飽滿，語氣激昂，于動情處不由自主的傾瀉抨發(fā)，讓在場的老師們都受到震撼。

　　本次活動的節(jié)目應(yīng)該說是很不錯的，形式多樣，質(zhì)量都比較好，藝術(shù)性與趣味性有機(jī)結(jié)合。如三6班的英雄人物故事會，學(xué)生們娓娓到來；三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著音樂動情歌唱，七子之歌的演唱；三1班的風(fēng)景快板連說，電子琴合奏，四位主持人詩朗誦，于幼稚而真誠的話語中述說著對祖國的一片深情；三4班歌曲選擇富于童趣《國旗國旗多美麗》、《中國是我家》很能打動人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國您好》都表現(xiàn)得不錯。三5班的開場舞《春曉》對于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細(xì)致。

　　對于一個*歲的小學(xué)生來說，感受祖國的強(qiáng)大，抒發(fā)愛國的情懷是完全能做到的，但是讓學(xué)生把愛國與自身切實(shí)聯(lián)系起來，我們的老師們在這方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學(xué)習(xí)了地震小英雄林浩之后，主持人就通過提問面對我們的祖國我們做了什么？讓學(xué)生來回答。還有讓學(xué)生在最后環(huán)節(jié)讓班上有特長的學(xué)生來進(jìn)行現(xiàn)場展示，通過學(xué)生自己的行動來詮釋愛國到底該怎么做。三4班在學(xué)生觀看了回歸儀式后，讓學(xué)生來談感想，表達(dá)對祖國的熱愛。三5、三6班通過讓學(xué)生仔細(xì)了解祖國改革開放的成就來激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。三1班通過四位主持人聯(lián)系自身經(jīng)歷來談祖國的變化，感受祖國的變化和日益強(qiáng)盛等都是強(qiáng)化學(xué)生愛國情感的具體體現(xiàn)。

　　本次活動的另外一個特點(diǎn)就是在活動中的學(xué)生參與的量和面都有大的改變�；�本上做到了全員參加。這也必須成為今后班隊(duì)會活動的一個基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個孩子都感受到教育的意義。

　　當(dāng)然，不能說我們的工作都已經(jīng)做到極致。在追求的`道路上，看到存在的問題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認(rèn)為在今后的此項(xiàng)工作中要做得更好，應(yīng)該在如下幾個方面下一些工夫：

　　任何一項(xiàng)活動，要做好，首先要解決思想上的問題，也就是要提高認(rèn)識。剛才我們已經(jīng)說了，班會活動對學(xué)校、老師、學(xué)生都很有意義。有老師說，一個孩子的學(xué)生生涯可能就是在小學(xué)能參加這樣的一次活動�？赡苡械暮⒆右惠呑右仓挥羞@樣的一次上臺的機(jī)會，對次，我們的每一位老師都應(yīng)該真切反思。

　　老師們前一陣子很忙，而班會活動需要準(zhǔn)備的內(nèi)容又確實(shí)很多，如何在比較短的時間里做好每一件事情，這就對我們老師工作當(dāng)中的計劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計劃做細(xì)致。使我們的工作能按照計劃的時間流程一步一步實(shí)施下去。相信效果會好一些。

　　班會活動是師生共同參與的，不會也不應(yīng)該是班主任一個人的獨(dú)角戲。所以我們要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生能盡量的參與其中，雖然學(xué)生年齡較小，但是我們也應(yīng)該有意識的讓學(xué)生明白活動的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學(xué)生成為單純的表演者，要盡量啟發(fā)他們從目的意義的高度去思考自己應(yīng)該，能做些什么。還有我們應(yīng)該在他們能力范圍內(nèi)做放手的工作，給他們發(fā)揮的空間。

　　在這樣的活動中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來做好這項(xiàng)工作。其實(shí)，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當(dāng)中來的，所以我們要團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)的工作。

　　班隊(duì)活動課是一項(xiàng)有意義的工作，也是一項(xiàng)艱苦復(fù)雜的工作，但，更是一項(xiàng)充滿樂趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過后的點(diǎn)滴成長，些須變化，是孩子們真懇的感動，是家長們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿足。

　　安全教育心得體會 篇14

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