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    珍愛生命主題班會2

    更新時間:2022-06-18 12:26:46 安全教育 我要投稿

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    珍愛生命主題班會2

      珍愛生命主題班會

      教育目的:1.讓學(xué)生感悟生命的可貴,珍愛生命。

      2.讓學(xué)生樹大志,明大理,敢擔(dān)責(zé),做勇者。

      班會背景:

      最近屢屢出現(xiàn)學(xué)生自殺事件,甚至有的成年人也尋死膩活,真是讓人又傷心,又可氣,傷心這么年輕的生命,還沒有綻放就枯萎了,可氣于有些人的不爭氣,魯迅說:哀其不幸,怒其不爭,用在這些人身上尤為恰當(dāng)。而且有一個特點需要注意,就是這些人自殺,往往是因為一些小事,為點小情小愛,為點誤會,為點壓力。也許他們死后才后悔自己死得不值,但為已晚。

      基于此,我給學(xué)生開了一節(jié)班會,因為都是高中生了,有了一定的分辨是非和明理能力,所以,我在設(shè)計時,提升了認(rèn)識的高度,希望能給學(xué)生一定的啟發(fā),既要懂得珍惜生命,更要樹大志,有了大的志向,便不會總斤斤計較那些雞毛蒜皮的小事。就像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣,光有好的身體,而只配做奴隸,沒有思想,也是白活。

      班會主要設(shè)計了六個環(huán)節(jié):

      1. 品時事,談己志。

     。1)2003年10月18日,成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

      (2)2004年大年初一,16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對其教育時,陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

      (3)2004年7月11日,河南一高三考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時,她的高考總分超過本科一類錄取分33分。

     。4)2005年8月,溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確,可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上,陳某離家出走,到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時,陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

      (5)2013.10月23日下午,北京定慧東里小區(qū)內(nèi),初中生小顏(化名)放學(xué)回家后即跳樓,當(dāng)場死亡。目前警方初步認(rèn)定,死者系自殺身亡。據(jù)了解,小顏放學(xué)前,曾在學(xué)校被老師罰站3個小時。(11月5日新華網(wǎng))

      看到這幾起自殺事件,不知道你們有什么想法,生命是可貴的,可是,年輕的生命還沒有綻放,就枯萎了。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發(fā)言)

      2.身體發(fā)膚,受之父母。

      母親十月懷胎,受了多少罪,吃了多少苦,將一個孩子撫養(yǎng)成人,父母又要付出多少艱辛,本指望能夠養(yǎng)兒防老,可最總卻要白發(fā)人送黑發(fā)人,這難道就是父母想看到的嗎?而作為子女的就這樣回報父母嗎?烏鴉尚知反哺,羊羔跪乳,動物尚知感恩,何況是人呢?古人說身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷。而現(xiàn)在的有些孩子,連父母授予的生命都不珍惜,能算是孝嗎?

      3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。

      屈原投江了,他是為國為民,為后世所銘記,端午佳節(jié)更是流傳千古;文天祥求死,他是盡忠報國,山河為之落淚?墒俏覀冊倏纯唇袢盏倪@些人,他們又是為什么而死呢?為了一點小情小愛,為了一點小挫折,更有甚者只是因為一些雞毛蒜皮的小事,就葬送了自己的生命,留下含辛茹苦將其養(yǎng)大的父母,空自落淚。而他們自己的死只能換來人們不屑的目光和一聲嘆息罷了。

      4.直視困難,做生活的勇者。

      林清玄先生曾經(jīng)對朋友說:人生不如意事十之八九,常想一二。可見人活一世,都不會一帆風(fēng)順,都會經(jīng)歷一些坎坷,讓我們想想剛剛學(xué)的《史記》的作者司馬遷,他遭受了那么大的奇恥大辱,但是他依然選擇了活著,因為他還有未完成的使命,最終留名千古;再想想我們初中學(xué)過的史鐵生,在他壯年之時卻失去了行走能力,他不痛苦嗎?但他挺過來了,還成為了作家!朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)中的奧斯托洛夫斯基,可以說災(zāi)難一個接著一個。愛倫·凱勒這個幼年患病而成為盲人的女子,他們的苦難少嗎?可是他們沒有選擇自殺,而是更堅強(qiáng)的活下去,事實證明,正是災(zāi)難,鑄就了他們的輝煌。

      5.推己及人,珍愛他人生命。

      正所謂己所不欲,勿施于人,自己的生命可貴,那么別人的生命當(dāng)然也可貴,不要動不動就喊打喊殺,現(xiàn)在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思,讓我們珍愛生命吧。不要動不動就拿生命當(dāng)賭注,每個人只有一條命,沒了就再也不會重來了。

      開闊自己的胸懷,把自己的心思用在我們的大目標(biāo)上,用在自己的事業(yè)上,而不要總為一些小事斤斤計較,浪費自己的生命。

      無論生活發(fā)生了什么,都請珍惜自己的生命,有生命才有希望,俗話說:世上沒有過不去的坎。要把那些苦難當(dāng)做上天對自己的考驗,要有大任及肩的使命感。哈佛大學(xué)墻上有這樣一條標(biāo)語我們正在荒廢的今日,正是他日殞身之人所渴望的明日,荒廢尚且可恥,更何況,你要將他提早結(jié)束呢!讓我們珍愛自己的生命吧!

      6.齊背孟子的《生于憂患,死于安樂》

      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。 故天將降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 然后知生于憂患,而死于安樂也。

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