綠色生活環(huán)保班會(huì)方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的綠色生活環(huán)保班會(huì)方案，歡迎大家分享。

　　綠色生活環(huán)保班會(huì)方案 篇1

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

　　(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　　(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。

　　一、引入班會(huì)主題

　　1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎?》

　　教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢?

　　教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

　　2、自由談?wù)劇皽厥倚��?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因。(二氧化碳的過(guò)多排放。)

　　3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的`特性：吸熱、隔熱。(吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

　　4、了解：20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”。

　　教師：在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

　　學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié):

　�、俚吞�(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

　�、诘吞忌�活(low—carbonlife)指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　�、诮處煟汉�(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ�活中，可以做哪些力所能及的事情�?

　　小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

　　學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

　　四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)。

　　五、課堂總結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。

　　綠色生活環(huán)保班會(huì)方案 篇2

　　一、課題背景：

　　今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

　　二、教學(xué)目標(biāo):

　　知識(shí)與技能：

　　認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。

　　過(guò)程與方法

　�。�1）能夠?qū)κ占�的信息進(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。

　�。�2）學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響，形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　課件、題板。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的`霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

　　（過(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！保�下面請(qǐng)看幾組圖片。

　　活動(dòng)一：

　　1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）

　�。�1）生活垃圾污染。

　�。�2）海洋污染。

　�。�3）沙塵污染。

　�。�4）工業(yè)污水污染。

　�。�5）小區(qū)周邊環(huán)境污染。

　�。�6）河流污染

　　2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

　　以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅。看來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲�(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過(guò)渡，接下來(lái)）

　　活動(dòng)二：

　　小組討論：什么是低碳生活？

　　1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀

　　“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）

　　（1）焉支山山清水秀。

　�。�2）祁連山人家享受低碳生活。

　　2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)

　　倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣�！暗吞肌鄙�活看似離孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）

　�。�1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境。

　�。�2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

　　3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)

　　通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識(shí)；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）

　　4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）

　　要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。

　　活動(dòng)三：

　　1、小組討論：如何做到低碳生活？

　　交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

　　生1：多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……

　　生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

　　生3：出門(mén)關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車(chē)，坐公交車(chē)；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）

　　綠色生活環(huán)保班會(huì)方案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校"的意識(shí)，為環(huán)保問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。

　　活動(dòng)方法：

　　把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一項(xiàng)：出旗！

　　第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌

　　班主任主持：同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)美麗的地球上，地球媽媽給了我們鮮花，草地，山川，河流。讓我們幸福的生活。我們要不要對(duì)地球媽媽說(shuō)一聲謝謝。是的，我們要好好珍惜地球媽媽給我們的一切，讓她更加的將康美麗。

　　多媒體播放（美麗的大自然）

　　多媒體播放（被破壞的大自然）

　　同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這是怎么回事？大家找一找誰(shuí)是大自然的.破壞者？

　　“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：

　　分組討論：

　　1、要珍惜生活中的每一滴水，嘩嘩流淌的自來(lái)水并不是永不枯竭的，并且應(yīng)管理好水源，避免有毒物質(zhì)污染水源。

　　2、我們要減少污染物的排放量，充分利用大氣的自?xún)裟芰Γ瑥S址選擇，煙囪設(shè)計(jì)，城區(qū)工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理。綠化造林，使更多植物吸收污染物，減輕大氣污染程度。

　　3、綠色是世界最美的顏色，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫(huà)。

　　4、我們要杜絕"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使這些污染物轉(zhuǎn)變成有益之物，為人類(lèi)造福。

　　5、我們要嚴(yán)格限制車(chē)輛鳴號(hào)的聲級(jí)，禁止長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)鳴號(hào)；減少家用電器的噪聲污染，在室內(nèi)養(yǎng)些花草，在庭院種些樹(shù)木，吸收部分噪聲污染；禁止夜間施工噪聲和餐飲業(yè)及營(yíng)業(yè)性文化娛樂(lè)場(chǎng)所噪音，禁止在城市市區(qū)使用高音廣播或采用其他發(fā)出高噪音的方式從事商業(yè)活動(dòng)；防止露天娛樂(lè)集市及室內(nèi)裝修、娛樂(lè)等活動(dòng)的噪音，控制城市區(qū)域機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)�叭噪音�?/p>

　　6、“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒(méi)有意識(shí)去做，如果每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節(jié)約與環(huán)保當(dāng)作校園的流行理念。

　　7、作為新世紀(jì)的人我們應(yīng)該積極響應(yīng)黨中關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和創(chuàng)建綠色生活和生態(tài)文明的號(hào)召，加強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。

　　8、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。提倡合理消費(fèi)，珍惜校園的各種資源，做勤儉節(jié)約的模范，上課時(shí)將通訊工作調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

　　9、對(duì)開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色社會(huì)，共建生態(tài)文明”的活動(dòng)，我發(fā)出以下倡議：

　　一要節(jié)約用水；

　　二要節(jié)約用電，及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電源，做到人走燈滅；

　　三要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境及公共設(shè)施；

　　四要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　10、需要做以下幾方面：

　　一、要減少對(duì)一次性物品的使用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。

　　二、要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境公共設(shè)施，養(yǎng)成良好習(xí)慣做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

　　為迎接本次主題實(shí)踐活動(dòng)，我班修訂的保護(hù)環(huán)境珍惜資源倡議：

　　1、節(jié)約用水，節(jié)約用電。做到人走水關(guān)，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

　　2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環(huán)使用的塑料、金屬制品，使用無(wú)汞電池，不要讓禍害遺千年。

　　3、出行多走路，多騎車(chē)，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車(chē)，增強(qiáng)自我體制，減少釋放不明氣體。

　　4、不食用青蛙等有益動(dòng)物或保護(hù)動(dòng)物，為我們的自然多留一點(diǎn)生機(jī)，為自己多留一個(gè)朋友。

　　5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。

　　6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價(jià)值因?yàn)槟愕氖值靡蕴嵘��?/p>

　　合唱《我們的祖國(guó)是花園》。

　　主持人宣讀學(xué)生倡議書(shū)：

　　平時(shí)節(jié)約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動(dòng)物、不采野生植物；不捕鳥(niǎo)；不抓蛙；不打蛇。愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)一草一木、關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)野生植物，樹(shù)立綠色觀念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來(lái)共同推進(jìn)全社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)。

　　班主任總結(jié)：

　　通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是“綠色學(xué)校”和“生態(tài)文明”，大家意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

　　綠色生活環(huán)保班會(huì)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　�。�、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

　　２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

　　二、活動(dòng)主題：

　　倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、編排小品。

　　2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

　　3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

　　4、環(huán)保宣傳單。

　　5、CAI課件。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始，導(dǎo)入主題。

　　主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

　　主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

　　甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

　　乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

　　甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，綠色課堂》的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的`重要性。

　　甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿(mǎn)身傷痛。

　　2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟?lèi)共同的媽媽——地球，人類(lèi)都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

　　3、小品表演：人們對(duì)地球的破壞，污染。

　　乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　學(xué)生談自己的感受，我們周?chē)�有這樣的現(xiàn)象嗎？

　　課件出示：“地球”，（面對(duì)大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

　　4、甲：下面，我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片）

　　看了圖片，你有什么感受？學(xué)生自由談體會(huì)。

　　人類(lèi)啊，快來(lái)救救我吧！

　　5、課件出示：減碳達(dá)人，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟?lèi)共同的媽媽地球能夠越來(lái)越健康，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱(chēng)為“減達(dá)碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

　　主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　學(xué)生2：低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。

　　學(xué)生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開(kāi)支的一種生活方式。

　　6、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌�活呢�?/p>

　　學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

　　學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。

　　學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。

　　學(xué)生4：愛(ài)惜衣物，節(jié)約用糧

　　學(xué)生5：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。

　　學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。

　　學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

　　學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹(shù)枝，

　　學(xué)生9：不踩小草。

　　學(xué)生10：不說(shuō)臟話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，

　　男生合：讓我們手拉手，肩并肩，

　　全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　主持甲：牢固樹(shù)立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，

　　主持乙：自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年。

　　主持甲：我們?nèi)�班同學(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：

　　全班：低碳生活，從我做起。

　　7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。

　　合：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

　　8、發(fā)放宣傳單，給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)（為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活）這是我們的宣傳單，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減碳，種植綠色希望吧！

　　9、班主任總結(jié)：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會(huì)更幸福！

　　綠色生活環(huán)保班會(huì)方案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　綠色生活已成為時(shí)代的時(shí)尚和主流，一個(gè)健康的人（包括兒童）需要良好的生活習(xí)慣，才能保證身體健康。良好的生活習(xí)慣，或稱(chēng)為健康的生活方式是我們大家健康的保障。因此本節(jié)課就圍繞著習(xí)慣與健康的關(guān)系展開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)習(xí)慣對(duì)健康的影響，感受好習(xí)慣對(duì)維護(hù)健康的重要作用。反省自己的生活中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方并在生活中積極的實(shí)踐，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人共同營(yíng)造綠色生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得健康生活方式的`重要性。

　　2、反思各種生活方式對(duì)生命質(zhì)量的影響。

　　3、學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道健康生活方式的重要性；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：反思各種生活方式對(duì)生命質(zhì)量的影響。

　　教法：

　　1、材料展示法：將搜集到的有關(guān)生活習(xí)慣決定健康的資料呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生初步感受到健康生活方式的重要性。

　　2、直觀演示法：利用動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

　　3、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例、創(chuàng)設(shè)情景、小品表演、競(jìng)賽等活動(dòng)形式獲取體驗(yàn)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到發(fā)揮，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生交流能力、思維能力以及活動(dòng)組織能力。

　　4、集體討論法：針對(duì)提出問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在相互協(xié)作、學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　學(xué)法：

　　材料感悟法、觀察體驗(yàn)法、分析歸納法、小組討論法、自主探究法、總結(jié)反思法。

　　教學(xué)資料的準(zhǔn)備：與主題相關(guān)的圖片和文字資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、趣味導(dǎo)入

　　出示材料：“大凡自古至今，人人都希望自己能健康長(zhǎng)壽。那么，人的生理壽命應(yīng)該是多大歲數(shù)呢？按照生物的原理，哺乳動(dòng)物的壽命是其生長(zhǎng)期的5——7倍。人的生長(zhǎng)期是20——25歲（最后一顆牙齒長(zhǎng)出來(lái)的歲數(shù)），由此可知，人的壽命最短100歲，最長(zhǎng)175歲，公認(rèn)人的正常壽命應(yīng)該是120歲�！笨墒侵袊�(guó)人的平均壽命：72.27歲。男性：70.65歲女性：74.09歲世衛(wèi)組織官員克洛迪·加西亞博士接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，影響壽命的主要因素仍然是飲食習(xí)慣。

　　二、初步感悟習(xí)慣與健康的關(guān)系

　　活動(dòng)一：圖片、材料、名言展示。使學(xué)生體會(huì)習(xí)慣與健康有著密切的關(guān)系。

　　活動(dòng)二：生活習(xí)慣測(cè)試�！赌阌泻玫纳�活習(xí)慣嗎？》為下面的講解做鋪墊。

　　活動(dòng)三：小品表演，通過(guò)兩個(gè)學(xué)生周日在家的不同生活習(xí)慣展示，引導(dǎo)學(xué)生反思自己。

　　三、生命在線（知識(shí)展開(kāi)，層層引進(jìn)，深入理解）

　　活動(dòng)一：讓學(xué)生觀察列舉生活中好的習(xí)慣和不好習(xí)慣并分析其中的利弊，反思自己身上有沒(méi)有類(lèi)似的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生觀察生活，熱愛(ài)生活的興趣。

　　活動(dòng)二：將習(xí)慣按照好壞分類(lèi)，小組討論分析他們的積極影響和消極影響，深刻感受好習(xí)慣帶給人們的益處，壞習(xí)慣帶給人的的危害。

　　活動(dòng)三：小組交流討論擁有健康的具體做法。

　　活動(dòng)四：投影出示材料、做法引導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中該怎樣去做。并教給學(xué)生獲取健康知識(shí)的途徑。

　　四、我感悟我收獲

　　活動(dòng)一：做拍手游戲規(guī)定動(dòng)作，讓學(xué)生感受養(yǎng)成好習(xí)慣要付出意志和努力。

　　資料展示：《習(xí)慣成自然》、葉圣陶的文章選段。

　　活動(dòng)二：結(jié)合自己實(shí)際情況查找生活中需要堅(jiān)持的好習(xí)慣和需要改進(jìn)的壞習(xí)慣，并付出行動(dòng)，讓自己的生活更上一層樓。

　　五、愛(ài)的叮嚀

　　1.選擇美國(guó)石油大亨保羅·蓋蒂和保兒戒煙的故事，讓學(xué)生感受成功人士身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　2.學(xué)生把課余收集的內(nèi)容，一起交流，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)。

　　六、總結(jié)歸納

　　本節(jié)課你有什么收獲？

　　七、布置作業(yè)

　　挑選一個(gè)針對(duì)自己的壞習(xí)慣，設(shè)定行動(dòng)期限，努力嘗試，跟蹤監(jiān)督，及時(shí)反饋結(jié)果，看看能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。

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