教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
更新時(shí)間:2022-08-18 16:41:13 材料素材 我要投稿
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2022年教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(通用17篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇1
一、基本情況
楊鵬,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū),高中語(yǔ)文教師,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任,15年來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報(bào)理由
(一)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚
本人熱愛(ài)社會(huì)主義,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書(shū)育人,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書(shū)育人成績(jī)顯著,獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)
15年來(lái),無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類(lèi)考試,我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校、縣第一名,1998年、2001年、2002年、2005年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任,15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過(guò)程,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,做及時(shí)細(xì)致的'思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”,以全面提升學(xué)生心理素質(zhì),使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人,班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;2001年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)25人,再奪全縣第一;2002年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)20人,在全縣名列前茅;2005年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)50人,再次居全縣第一,其中重點(diǎn)院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng),1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng),1997年執(zhí)教市公開(kāi)課,2003年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié),撰寫(xiě)的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表:97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng),98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng),2002年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體 強(qiáng)化美育》、《抓好課外閱讀 落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,2005年撰寫(xiě)的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇2
光陰似箭,不知不覺(jué),他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,在教育這塊熱土上,他辛勤的耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過(guò)程中,使自己的生命更有價(jià)值。
一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,都有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。為此在大專(zhuān)函授畢業(yè)后,他又進(jìn)修了后期本科,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中,他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。
二、在無(wú)私奉獻(xiàn)中發(fā)展
教師是蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人,從2003年至今,他一直擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作。他關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,從不放棄一個(gè)學(xué)生,為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,實(shí)現(xiàn)自己的理想,他從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育,用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步,為了使工作更有實(shí)效性,他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制造成了成長(zhǎng)目標(biāo),確立優(yōu)勢(shì),明確劣勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展,每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo),有成長(zhǎng)紀(jì)錄,有錯(cuò)檔案,真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的思想,從2003年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的,有升入專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校的.,升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅,在學(xué)生的成長(zhǎng)中,他自己也有很大的進(jìn)步,從2005年至今,他的畢業(yè)班政治科成績(jī),連續(xù)三年名列九原區(qū)第一,特別是2005年中考,及格率100%,優(yōu)秀率55.8%,名列全市第一,他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師。
為了更好地提高全區(qū)的政治成績(jī),他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員,每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專(zhuān)題講座,模擬出題和質(zhì)量分析,把自己多年來(lái)積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給同行們,有人問(wèn),難道你不怕他們超過(guò)你,他笑著回答:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!睘榱烁玫闹笇(dǎo)教學(xué),每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專(zhuān)門(mén)給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課,幫助學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績(jī),他的講課生動(dòng)有趣,富有激情,講授知識(shí),把握規(guī)律,深入淺出,真正收到了“授之以漁”的效果,好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友,好多教師在聽(tīng)了他的課后,都有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專(zhuān)門(mén)讓他指導(dǎo)教師,輔導(dǎo)學(xué)生,取得了良好的教學(xué)效果,學(xué)生、老師的滿(mǎn)意率非常高。
三、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步
在教育教學(xué)中,他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),積極探索,大膽實(shí)踐,鉆研教材、大綱,了解學(xué)生,深入實(shí)際,堅(jiān)持以人為本的原則,構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,在教學(xué)過(guò)程中,從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,為了增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性,他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué),使學(xué)生在一堂課結(jié)束后,不但學(xué)到了知識(shí),而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變,達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。
他還積極進(jìn)行課題研究,以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革,他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間,注重非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專(zhuān)題,經(jīng)過(guò)3年實(shí)踐,收到良好的效果,經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),每位考生的最佳成績(jī)幾乎都出現(xiàn)在了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測(cè)中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法,大大減輕了師生的負(fù)擔(dān),使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性,收到了良好的效果。2007年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手。
四、在愛(ài)心中獲得快樂(lè)
多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài),無(wú)論在課堂上,還是課外,他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子,真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌蔀楹⒆觽兊牧紟熞嬗,特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生,他給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵(lì)引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓他們樹(shù)立信心,如2003屆的馬鑫同學(xué),母親因車(chē)禍身亡,父親因過(guò)失殺人被判入獄,只留下他與爺爺奶奶相依維命,度日求學(xué),在了解了實(shí)際情況后,他多次找馬鑫談話(huà),讓他樹(shù)立信心,用自己的優(yōu)異成績(jī)鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸:爭(zhēng)取減刑,早日復(fù)出,學(xué)習(xí)上幫助他,生活上關(guān)心他,讓他時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷,馬鑫同學(xué)在他的幫助下2003年考入33中,在3年的高中學(xué)習(xí),還經(jīng)常與他保持聯(lián)系,交流心得,這個(gè)孩子2006年考入了武漢民族大學(xué),他的父親也減刑出獄,至今他們還保持著良好的師生感情。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽,凝聚力強(qiáng),上進(jìn)心足,所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班集體,愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇3
胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。
作為年青的教師,她熱愛(ài)教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的.使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù),才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)書(shū)籍,通過(guò)不同的方式,如紙質(zhì)書(shū),電子書(shū),以及時(shí)下流行的各類(lèi)聽(tīng)書(shū)軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識(shí),內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋,僅僅學(xué)好學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識(shí)就是另一條腿,只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺(jué)得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。只有真正地愛(ài)自己的學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來(lái),她一直安心地從事著教育工作,沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對(duì)待學(xué)生,做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒(méi)有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)不懈的努力,英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī):2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇4
我叫范xx,男,今年71歲,xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于xx年8月來(lái)xx中學(xué)工作。十二年來(lái),一直擔(dān)任初中部主任,九年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長(zhǎng)期來(lái),我按照“領(lǐng)好一個(gè)隊(duì)(初中團(tuán)隊(duì)),帶好一個(gè)班,教好一門(mén)科”的工作要求,盡心盡責(zé)地搞好自己的工作,不折不扣地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為推動(dòng)初中部建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,加強(qiáng)班級(jí)管理,規(guī)范教學(xué)行為,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績(jī)。
嚴(yán)于律己,率先垂范是我做人的準(zhǔn)則。xx中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),12—14個(gè)班,600-700名學(xué)生,30多位老師。在各項(xiàng)工作中,我力求用自己扎實(shí)工作,借助于自身的力量來(lái)感染初中部師生,要求老師們做到的,首先自己做到。堅(jiān)持在校xx年出滿(mǎn)勤,兒子結(jié)婚,本人兩次患闌尾炎,老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院,我都未向?qū)W校請(qǐng)一天假,在我的影響下,初中部老師即使有病也能堅(jiān)持伏案工作,成為學(xué)校的一面旗幟,為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時(shí)間保證。
xx年來(lái),我連年擔(dān)任九年級(jí)班主任,畢業(yè)班時(shí)間緊,教學(xué)要求高,但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位,堅(jiān)持把班會(huì)課當(dāng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀(jì)教育的主陣地,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦勤奮學(xué)習(xí),力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)效祖國(guó),感恩父母。十多年來(lái),我所帶的班級(jí)學(xué)生從未出現(xiàn)過(guò)安全事故和其他異常情況,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,年年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體,我本人連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中,長(zhǎng)期關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,狠抓備課組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。長(zhǎng)期在初中部做好培優(yōu)幫困工作,堅(jiān)持在各年級(jí)辦好培尖班、補(bǔ)偏班,幫困班。平時(shí)教學(xué)中,能堅(jiān)持面向全體學(xué)生,實(shí)施分層教學(xué),帶頭實(shí)施洋思教學(xué)法,在每年中考成績(jī)?cè)u(píng)比中,所任班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列年級(jí)前茅,力爭(zhēng)在教學(xué)中做到無(wú)聲勝有聲,用自己的教學(xué)成績(jī)來(lái)影響,帶動(dòng)全體教師。民辦學(xué)校由于收費(fèi)高,社會(huì)影響還不是太大,因而初一招生生源較差,但在全區(qū)每年的.期中、期末調(diào)研考試中,全區(qū)共37所學(xué)校,每屆都能從七年級(jí)七科綜合排名30多名,提高到九年級(jí)中考綜合排名十名左右,得到了上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的好評(píng)。近年來(lái),xx中學(xué)初中部多次被評(píng)為xx區(qū)初中部教書(shū)育人先進(jìn)單位,九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校,常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強(qiáng)。
成功源于付出,作為一名年逾古稀的老教師,我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無(wú)尚的榮譽(yù),我是xx中學(xué)拓荒獎(jiǎng)獲得者,曾六次被區(qū)政府授予“先進(jìn)工作者”光榮稱(chēng)號(hào),兩次被市政府分別記二等功、三等功,xx年被市人民政府授予“市級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在即將離開(kāi)教育戰(zhàn)線(xiàn)的最后的日子里,我決心樹(shù)立信心,拓寬思路,盡心盡責(zé),扎實(shí)工作,為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻(xiàn)。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇5
成同志,男,現(xiàn)年44歲,大學(xué)本科文化,是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。同志出生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個(gè)普通家庭,從小受父母的熏陶,養(yǎng)成了堅(jiān)韌、善良、沉穩(wěn)、樂(lè)觀的良好品格。在家里在父母眼里,他是一個(gè)孝順的孩子;在妻子眼里,他是一個(gè)好好丈夫,持家有道,是家里的頂梁柱;在孩子的眼里他是一個(gè)好父親,注重言傳身教,教子有方;在學(xué)生眼中他是一個(gè)好老師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教學(xué)有方。
在工作中,他愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng);在生活中,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì),在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。
一、常懷一顆孝順之心
同志雖然每天工作很忙,但是在他的心里:父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù),孝敬老人,贍養(yǎng)父母一個(gè)人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn),人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里,更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。眼看著父親年齡越來(lái)越高,而母親多種老年病導(dǎo)致身體十分虛弱,需要人照顧,而其他子女又不在身邊,為了能夠更好的照顧老人,他經(jīng)常騎車(chē)回家,對(duì)父母噓寒問(wèn)暖。平時(shí)在家里,如果老人有不舒服,或有個(gè)頭疼腦熱時(shí),他就及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生、買(mǎi)藥、煎藥等忙個(gè)不亦樂(lè)乎。為了排遣父母的孤獨(dú)感,一有時(shí)間,他就坐在父母房間,陪老人看電視、聊天,精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道:久病床前無(wú)孝子,但是在10多年的歲月里,同志硬是無(wú)怨無(wú)悔地實(shí)踐著他的賢孝美德,成為一方楷模。
春天,正是風(fēng)寒料峭的時(shí)候。一天下午,他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常,就趕緊聯(lián)系車(chē)輛,把老人及時(shí)送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)三天的搶救,才恢復(fù)了清醒的狀態(tài),又經(jīng)過(guò)十多天的治療,才出院回家休養(yǎng)。在父親住院期間,他與家人,寸步不離地守護(hù)在老人的床邊,打針換藥,送飯洗衣,從沒(méi)有嫌棄老人,從沒(méi)有一句怨言,相反還經(jīng)常安慰老人。多年來(lái),老人多次從死亡線(xiàn)上掙扎回來(lái),每次他都這樣守護(hù)在老人的身邊。
常言道:“順者為孝”,老人上了歲數(shù),話(huà)多嘮叨是經(jīng)常的,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,他就對(duì)妻子、孩子說(shuō),不要和老人計(jì)較小節(jié),尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話(huà)年輕人不愛(ài)聽(tīng),但絕無(wú)惡意,我們要耐心聽(tīng),等聽(tīng)完再作解釋?zhuān)@樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。下班后的他,回到家就幫老人收拾房間,休息日陪著老人聊聊天,散散步。他對(duì)孝的理解是:“老人把兒女養(yǎng)大不容易,兒女為了老人的健康和幸福,應(yīng)該付出最大的努力和代價(jià)”。他矢志不渝的'用自己的大愛(ài)使得近80高齡的父母舒心愉快地生活,以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時(shí),同志也不忘對(duì)家庭的照顧,利用休息時(shí)間陪伴妻子及家人出去逛街、買(mǎi)菜等,經(jīng)常與家人溝通,讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人,在處理家庭的大小事時(shí),夫妻平等對(duì)待,互相通氣,共同磋商決定,只要是合理的建議,求大同,存小異,力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿(mǎn)意。
同志的妻子沒(méi)有正式工作,平時(shí)干點(diǎn)手工活,工資比較低,只有幾百元,一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好,經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天,他的愛(ài)人病重住院期間,他一方面要照顧生病住院的妻子,另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時(shí)那顫抖的手,都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出一定的時(shí)間到學(xué)校來(lái)看一看,或者打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)校工作情況。同志無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于經(jīng)常性生病,妻子自己都煩了,經(jīng)常流露出不快的情緒,但他總是安慰妻子,開(kāi)導(dǎo)妻子,一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯,為妻子梳頭洗腳,多少個(gè)日日夜夜,怎一個(gè)累字了得!同志的愛(ài)妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話(huà),說(shuō)他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛(ài)之心
作為一名教育工作者,他深知知識(shí)的重要性,即使工作再忙,負(fù)擔(dān)再重,他也從不放松對(duì)兒子的教育。他時(shí)常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡(jiǎn)樸、對(duì)人要和善、對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬、做人要誠(chéng)實(shí)、做事要誠(chéng)信,并在很多方面通過(guò)言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教,在他的
影響下,兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,小小年紀(jì)就充滿(mǎn)了孝心、愛(ài)心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長(zhǎng)輩吃,坐車(chē)小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位,在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)對(duì)兒子說(shuō):成功的道路有很多條,只要你用心去追求,不斷地學(xué)習(xí)、分析,不斷地總結(jié),就一定能夠達(dá)到理想的彼岸。如今他的孩子已成長(zhǎng)為張集中學(xué)一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)段和班級(jí)中都名都列前茅,得到廣大師生的一致好評(píng)。
同志兄妹四人,雖然現(xiàn)在都已成家,各自有各自的家庭,但他們始終堅(jiān)持分家不分心,每當(dāng)誰(shuí)家有事或有困難的時(shí)候,總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰(shuí)家遇到了困難,同志都積極主動(dòng)的幫助解決。特別是在同志的妹妹重病住院期間,同志多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術(shù),還墊付了部分醫(yī)療費(fèi)用,給予了妹妹無(wú)微不至的關(guān)懷。
四、常懷一顆關(guān)愛(ài)之心
同志一直把陶行知先生的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”作為自己教育生涯的航標(biāo)。工作中,他恪守師德,為人師表,認(rèn)真?zhèn)湔n授課,用真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長(zhǎng),因?yàn)樵诜怖蠋熂议L(zhǎng)。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護(hù)關(guān)懷。凡老師的家屬像對(duì)待親人一樣為孩子們洗衣做飯,凡老師利用課業(yè)時(shí)間耐心為孩子輔導(dǎo)功課。在凡老師家里住宿,學(xué)生安心,家長(zhǎng)放心。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,他更是關(guān)心備至,從學(xué)習(xí)到生活,從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績(jī)下降了,哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了,他就立刻找來(lái)做思想工作,曉之以理,動(dòng)之以情。,我校一年級(jí)的蔡啟強(qiáng)同學(xué)在騎自行車(chē)回家路上,不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強(qiáng)同學(xué)的家長(zhǎng)為籌集手術(shù)費(fèi)用,掏出了家里所有的積蓄,但仍無(wú)法湊齊高昂的醫(yī)療費(fèi)用。正當(dāng)家長(zhǎng)為巨額手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí),同志帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強(qiáng)同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長(zhǎng)的手中,緩解了家長(zhǎng)的燃眉之急。
同志深懷愛(ài)生之心,恪守敬老之德,以責(zé)任去體現(xiàn)愛(ài)心,從點(diǎn)滴小事做起,踐行傳統(tǒng)美德,為身邊的人送溫暖,為家庭謀和諧。在同志的身上,我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,孝敬老人、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極樂(lè)觀、勇?lián)?zé)任。他用自己的愛(ài)心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的大家庭。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇6
198X年畢業(yè)于X大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)專(zhuān)業(yè),中級(jí)職稱(chēng),自參加工作以來(lái),我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線(xiàn),擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去,成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥、繁忙的,是具有挑?zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班?梢(jiàn),班主任自身師德的修養(yǎng),言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì)班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要播撒陽(yáng)光別人心里,總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,我都會(huì)用心聽(tīng),用心琢磨,取之精華,摒棄糟粕,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn),每做一?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,受了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好,尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生求新、求變的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會(huì)分層不等于被放棄,而是有針對(duì)性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢(xún)適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任班主任工作,研究考鋼,分析考題,激勵(lì)學(xué)生,上好每一節(jié)課是我每天必做的工作,我的課也得了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,學(xué)生成績(jī)?cè)谌心?技案呖贾械靡泽w現(xiàn),基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí),教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的'勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái),我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái),在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示,我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
三、累累碩果激勵(lì)我不斷前行
近幾年獲得成績(jī):
1、2005年,論文XX發(fā)表在XX教育一書(shū)中
2、2009年,被XX一中評(píng)為優(yōu)秀教師
3、2017年,論文XX在全國(guó)課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)
4、2017年,輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽X賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)
5、從2008年至2017年多次被評(píng)為教學(xué)能手
四、提高素質(zhì)探索班級(jí)新模式
在工作中,我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍,并自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了很多與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做勤專(zhuān)研、善思考、細(xì)研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),只不過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一定要快,因?yàn)閷W(xué)生等不起,所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過(guò)制定《班級(jí)章程》《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格;仡欁哌^(guò)的路,我只想說(shuō):唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槲乙恢痹趭^斗,一直在努力。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇7
我叫閆,現(xiàn)年33歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,體育專(zhuān)業(yè),小學(xué)一級(jí)教師,19xx年參加工作,至今工作已經(jīng)近2019年了。從教以來(lái),我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,恪守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我辛勤工作,不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任,志高存遠(yuǎn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論,提高工作能力。
1、作為一名基層的教師,我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)中,我深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí),我還積極參與教育教學(xué)改革和研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng)。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái),我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗(yàn),走在課改得前列。在教學(xué)中我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),努力鉆研教材,因材施教,重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此,在對(duì)待學(xué)生的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度,我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心,多幫助,多輔導(dǎo),給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉,使學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校,班級(jí)和老師的溫暖,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、積極參加活動(dòng),促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
多年來(lái),我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則,積極主動(dòng)。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。盡力豐富師生的校園生活,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。
自參加工作以來(lái),自己所帶的田徑隊(duì)在全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上使終名列前茅,20xx年寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,自己所帶的兩名隊(duì)員第一次參加市級(jí)比賽,獲得一項(xiàng)第一;二項(xiàng)第三和一項(xiàng)第五的好成績(jī)。
本人也連續(xù)三年任寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員一職。
通過(guò)努力,2019年我校通過(guò)了全國(guó)藝體工作檢查。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、課標(biāo),研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生的支持,使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。
相信在今后的工作中,我會(huì)更加努力,工作表現(xiàn)會(huì)更出色。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇8
我叫黃絲莉,1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專(zhuān)業(yè),一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進(jìn)行任教,在小學(xué)任教了一年之后,2000年至今,我一直在孔田中學(xué)任教。從教21年來(lái),我本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度,在教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)人素質(zhì)的提高,對(duì)教育方式的研究,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng),任教班級(jí)成績(jī)突出,先后被縣委縣政府評(píng)為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。
還記得初為人師的我,由于數(shù)學(xué)教師缺乏,體育專(zhuān)業(yè)的我積極配合學(xué)校調(diào)度,成為了一名數(shù)學(xué)老師,初教數(shù)學(xué),看到其他老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)的樣子,內(nèi)心深處的自卑無(wú)法言說(shuō)。但我沒(méi)有消極沒(méi)有抱怨,白天,辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課,如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂,那時(shí)的我總覺(jué)得時(shí)間不夠,要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我充滿(mǎn)向上的力量,讓我站在講臺(tái)上越來(lái)越自信。
在我任教的二十一年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,遵循教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批面改,查缺補(bǔ)漏,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上也多方面準(zhǔn)備,積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的興趣,有效地提高了學(xué)生的成績(jī)。功夫不負(fù)有心人,2010年作為班主任,所帶學(xué)生鐘小陽(yáng)在中考中考取全縣第一名,在2018年,做為校田徑隊(duì)主教練帶領(lǐng)學(xué)生參加全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績(jī)。2020年,擔(dān)任了初一數(shù)學(xué)及初三年級(jí)6個(gè)班的'體育教學(xué)工,在2020屆體育特長(zhǎng)生考試中,所帶5人參加考試4人考入了安遠(yuǎn)一中,所教初一數(shù)學(xué)成績(jī)第一名。
在從事教育工作的二十一年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
作為一名普通而平凡的教師,我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展,始終用自我的愛(ài)、自我的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生的力量!
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇9
xx,女,19xx年3月出生,19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現(xiàn)在睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué)任教,現(xiàn)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級(jí)教師。從教二十一年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則,始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,在工作中勤勉,踏實(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
一、嚴(yán)守師德師風(fēng)
她認(rèn)為,講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),教書(shū)育人。她教書(shū)育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。
“師愛(ài)”是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣,師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài),無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”。
張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),有目共睹,對(duì)待同事,只要?jiǎng)e人有困難,她主動(dòng)幫助,對(duì)學(xué)生,無(wú)論家庭背景如何,也無(wú)論頑皮淘氣與否,張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng),無(wú)論地位高低,也無(wú)論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。
二、以真情系學(xué)生,以真心連家長(zhǎng)
她除負(fù)責(zé)教學(xué)語(yǔ)文外,還擔(dān)任班主任工作,始終把關(guān)心,愛(ài)護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則,現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣撸议L(zhǎng)們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時(shí)和家長(zhǎng)談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí),及時(shí)批評(píng)教育,使學(xué)生知錯(cuò)改正。
一份耕耘,一份收獲。多年來(lái),她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn),教書(shū)育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,受到同事們的贊譽(yù)。
對(duì)學(xué)校安排的班主任工作毫無(wú)怨言,每天以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中,每天第一個(gè)到辦公室,最后一個(gè)離開(kāi),從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,所教班級(jí)在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來(lái),她努力探索新時(shí)期的德育工作,她一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”一節(jié)語(yǔ)文課,有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科,只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的'培養(yǎng),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的教育活動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,班級(jí)集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級(jí)工作成績(jī)突出,學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。她以身作則的工作作風(fēng),認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生,老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的經(jīng)驗(yàn),采取“多表?yè)P(yáng),少批評(píng),不歧視”的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過(guò)度溺愛(ài),養(yǎng)成了在家不聽(tīng)母親的話(huà),在校學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習(xí)成績(jī)差,給他補(bǔ)課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習(xí)慣改了,功課長(zhǎng)進(jìn)了,還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的安排他做小組長(zhǎng),發(fā)揮他的組織才能,后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。
她總是說(shuō),一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn),只要我們能及時(shí)為它撥正方向,那么就可以達(dá)到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,她多年擔(dān)任年級(jí)教研組長(zhǎng),為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,平時(shí)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不論工作多忙,每天都要抽出時(shí)間看書(shū),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向?qū)<医處熐蠼,向名師求教,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,為了當(dāng)好班主任,搞好班級(jí)管理工作,并認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái),她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi),反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線(xiàn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇10
我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我深知做教師的使命與責(zé)任。我始終堅(jiān)持以下幾點(diǎn):
一、對(duì)工作,兢兢業(yè)業(yè)樂(lè)x奉獻(xiàn)。
自20xx年至20xx年,作為班主任擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué),兼任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)及六年級(jí)年級(jí)長(zhǎng),身兼數(shù)職,天天早起晚歸,而且中午從未歇息過(guò),總是加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課批改作業(yè)。我想,只要我有時(shí)間,我就想給孩子點(diǎn)補(bǔ)償,因?yàn)槲也荒艿⒄`任何一名學(xué)生,數(shù)學(xué)老師都是上午四節(jié)課,學(xué)生上午放學(xué)交過(guò)來(lái)的作業(yè),我趁著中午學(xué)生歇息時(shí)批改,下午課外活動(dòng)時(shí)讓有錯(cuò)題的孩子面對(duì)面糾錯(cuò)。凡是晚自習(xí)學(xué)生做的練習(xí)題,我從來(lái)不過(guò)夜,不批改完不睡覺(jué)。其他工作更是如此,從不拖欠。
尤其冬天,幾乎天天一連批改一百多本作業(yè),每逢冬天雒校長(zhǎng)會(huì)捧著我的手說(shuō):“像吹了氣的蛤蟆”,我班學(xué)生張達(dá)也握著我的手不知道該如何表達(dá):“老師,像煮熟的豬蹄!”惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我,就有意找話(huà)題,其他學(xué)生就趁機(jī)爭(zhēng)搶著幫我洗碗,孩子們的行為讓我既幸福又感動(dòng)。
雖然從2012年我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,一直堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)思維課,2016年7月,特意主動(dòng)擔(dān)任由五年級(jí)升六年級(jí)時(shí)所有成績(jī)偏低的學(xué)生組成的一個(gè)特殊班的數(shù)學(xué),只想幫孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好,找到適合自己的方法,把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去,額外沒(méi)有任何酬勞,無(wú)怨無(wú)悔的為孩子們付出著,最終孩子們進(jìn)步很大。
尤其今年,在教育教學(xué)生規(guī)范教學(xué)模式,帶領(lǐng)大家向信息化自主化方面轉(zhuǎn)型,各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時(shí),我又擔(dān)任3年級(jí)4個(gè)班的科學(xué)課,我嘗試著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)流程,孩子們愛(ài)好很高,每逢下課都會(huì)查查課程表,期盼下節(jié)課學(xué)科的到來(lái)。
晚上,我還加班加點(diǎn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)全部歸類(lèi)從數(shù)學(xué)故事典型例題易錯(cuò)題精講提高題鞏固練習(xí)等多板塊設(shè)計(jì)全部形成電子版的校本教材推送給六年級(jí)的老師們,代替我們的學(xué)習(xí)包,讓老師上傳到學(xué)生平板上,為信息化開(kāi)展提供跟好的'學(xué)習(xí)資源。
至今我來(lái)xx已經(jīng)xx個(gè)年頭,5000多個(gè)日子我一直都是這樣堅(jiān)持的,就是節(jié)假日值班,我也自覺(jué)堅(jiān)守崗位,嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),同事領(lǐng)導(dǎo)都稱(chēng)我“拼命三郎”。但我認(rèn)為,我僅僅是不忘初心,做一名合格的教師!
二、對(duì)學(xué)生,愛(ài)如子女,無(wú)私奉獻(xiàn)。
說(shuō)到學(xué)生,我有說(shuō)不完的自豪感。在我的生命里,學(xué)生已經(jīng)成為我的一部分,在學(xué)校,學(xué)習(xí)上要求孩子嚴(yán)格,用“管好自己”四個(gè)字規(guī)范自己的言行舉止,用“專(zhuān)心細(xì)心開(kāi)心”三個(gè)詞來(lái)安排好每一天的生活與學(xué)習(xí)(以前做一線(xiàn)教師這樣做的,此刻給老師們私聊時(shí)也常講我好的做法,引導(dǎo)老師們時(shí)刻把學(xué)生裝在心里)。
課堂上聽(tīng)講學(xué)習(xí)要專(zhuān)心,寫(xiě)作業(yè)要細(xì)心,課余時(shí)間與伙伴玩耍要開(kāi)心。正是如此,對(duì)課堂不專(zhuān)心課下不樂(lè)意糾錯(cuò)題的同學(xué)要求特殊嚴(yán),不把錯(cuò)題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個(gè)叫王寧的男孩,特殊喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),由x課堂跑神,數(shù)學(xué)作業(yè)呈現(xiàn)問(wèn)題,糾錯(cuò)時(shí)又不認(rèn)真,在我輔導(dǎo)別的學(xué)生糾錯(cuò)時(shí),他趁機(jī)溜走了,等課代表再次把他叫過(guò)來(lái)時(shí)特很不樂(lè)意。我狠狠地教育他一番,并告訴他:“寫(xiě)不完,做不對(duì)的話(huà),咱兩個(gè)今天都不能吃飯!”就這樣我一直陪著他,知道他寫(xiě)對(duì)寫(xiě)完,學(xué)生餐廳已經(jīng)沒(méi)有了飯菜。我拉著他的手來(lái)到教師餐廳,那里已經(jīng)只剩下買(mǎi)飯菜的師傅了(那時(shí)候,老師還是買(mǎi)餐制),我掏出飯票買(mǎi)了兩份,我們兩一起吃飯,師傅問(wèn)我:“你兒子?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)吃。吃過(guò)飯回教室的路上,我給他開(kāi)玩笑說(shuō):“以后你就是我兒子了,一定好好表現(xiàn),為媽媽爭(zhēng)光呀!愿意做我的兒子嗎?”回到班里,也把作業(yè)再次要求一番。從那一次,孩子表現(xiàn)真的變化很快,學(xué)生作業(yè)都能按時(shí)上交,有錯(cuò)自覺(jué)找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個(gè)差生,我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是直線(xiàn)上升。
在學(xué)校如此,節(jié)假日依然,心中永恒裝著學(xué)生。每次回家給學(xué)生布置的作業(yè),總是把自己的聯(lián)系電話(huà)在給學(xué)生記一遍,作業(yè)自己也帶回家一份,當(dāng)孩子在家無(wú)法解決的作業(yè),只要學(xué)生打電話(huà)或發(fā)短信說(shuō)明一下是第幾題,我都會(huì)打電話(huà)給以點(diǎn)撥講解,直到學(xué)生明白。更有一種情況,距離我家就近的孩子,主動(dòng)要求到我家寫(xiě)作業(yè),通過(guò)家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,保證學(xué)生來(lái)往路上安全,學(xué)生自己步行或騎自行車(chē)就到我家了。我專(zhuān)門(mén)陪學(xué)生學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生遇到艱難時(shí)我及時(shí)指導(dǎo);學(xué)生做過(guò)我?guī)椭鷻z查;學(xué)生學(xué)習(xí)大約一小時(shí),我就給孩子備上水果瓜子吃,涼些開(kāi)水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等,讓孩子放松一下。去年五一假期我在學(xué)校值班,由x申康彪家長(zhǎng)特殊擔(dān)心他的數(shù)學(xué)成績(jī),三番五次找我,說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是不及格,擔(dān)心孩子考不上x(chóng)x中學(xué),想讓我?guī)蛶秃⒆印N覒?yīng)下了,天天孩子的爺爺早飯后送來(lái),晚飯前接走,補(bǔ)了整整5天,找到了孩子成績(jī)考不好的原因,他很聰慧,上課對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)他都是理解一部分就認(rèn)為自己會(huì)了,造成做題不夠完整。最終通過(guò)講解孩子一連做了一套16張數(shù)學(xué)試卷,每一張都給批分,幾乎每次能拿到80分。最后,康彪的爺爺打電話(huà)特意將自己炸的花生油要送給我,我連他爺爺?shù)拿娑疾灰?jiàn),堅(jiān)定要求他帶回家。就連今年春季,6.7班的李紫豪李周陽(yáng)也在我家學(xué)習(xí),所有這些,我是任何酬勞不收。人們常說(shuō),“衣帶漸寬終不悔,蠟炬成灰淚始干”,為孩子們付出我無(wú)怨無(wú)悔!
三、師生情長(zhǎng),桃李芬芳。
對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,孩子對(duì)我的愛(ài)是純真的,永久的!
如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們,有的已經(jīng)參加工作,有的讀研,有的已經(jīng)成家做了爸爸媽媽?zhuān)械膮④娫诓筷?duì)成為教官......但他們還時(shí)不時(shí)的聯(lián)系我。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)還收到祝福短信,有時(shí)候還會(huì)有“媽?zhuān)虢心阋宦晪?”的短信。今年暑假,xxx在媽媽的陪同下親自來(lái)告訴我她考上了河南理工大學(xué),正在上大二的喬淑月聽(tīng)媽媽說(shuō)我還在學(xué)校,就一塊兒來(lái)看我,特意給我買(mǎi)來(lái)去火茶;已經(jīng)參加工作的xx親自開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)?次,聊的時(shí)候我很真誠(chéng)的給他說(shuō):“是你們的優(yōu)秀成就了我!遇到你們是我的幸福!”,真的,我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家x漪所說(shuō):“教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的,教師的價(jià)值是在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的。所以說(shuō),勿忘初心,做一名教師我很幸福!
四、對(duì)待同事,堅(jiān)持原則公私分明。
工作中,對(duì)x老師要求很?chē)?yán),不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生;對(duì)要求完成的任務(wù),執(zhí)行必須到位。當(dāng)老師工作中呈現(xiàn)不足時(shí),及時(shí)給老師真誠(chéng)交流,提出建議,激勵(lì)老師積極向上。這一點(diǎn)源x我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)從來(lái)不折不扣,惟獨(dú)想辦法不找借口,不忘初心,勇往直前。我要求老師做到的,我必須率先垂范。生活中,與老師們相處和諧,從不擺架子,對(duì)老師生活關(guān)注不到時(shí),及時(shí)給老師溝通表示歉意。
xx月xx日早上8:00多,我和xx老師坐校車(chē)到公司咨詢(xún)一些問(wèn)題,正在交流中,自我感覺(jué)說(shuō)話(huà)時(shí)嘴有點(diǎn)不聽(tīng)使喚,我有意停頓了一下,然后慢慢交流。等到將事情弄明返回學(xué)校的路上,我在車(chē)上有手機(jī)自拍發(fā)明我的嘴角已經(jīng)有點(diǎn)不對(duì)經(jīng)兒,但我沒(méi)有告訴x老師。我想,學(xué)校里面最近安排的重要事需要我一項(xiàng)項(xiàng)完成,假如給x老師說(shuō)了,他肯定第一時(shí)間會(huì)讓司機(jī)把我直接送到醫(yī)院做檢查。我深知,前兩天身上已經(jīng)感覺(jué)有些不太舒適,老師們發(fā)明我的臉色不是太好,也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個(gè)體檢,那時(shí)沒(méi)在意,這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問(wèn)題,所以,第一個(gè)想法就是趕緊回學(xué)校將手頭的事情給相關(guān)人員交代好,確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,然后再回醫(yī)院做檢查。我是這樣想的,也是這樣做的,學(xué)校事務(wù)一切安排妥當(dāng)我才找郭校長(zhǎng)請(qǐng)了假去醫(yī)院檢查,沒(méi)想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天!住院期間,工作工的問(wèn)題老師們電話(huà)找我,我還盡心指導(dǎo),妥善安排,我的助手得知我生病時(shí),安慰我好好養(yǎng)身體,老師們電話(huà)短信問(wèn):“你在哪里?就是外出學(xué)習(xí)也該回來(lái)了,感覺(jué)好久看不到你的身影,心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含著淚咬著牙給老師笑聲回答:“你們安心工作,過(guò)幾天我忙完了就回學(xué)校,放心沒(méi)事的!”即使這樣,老師們四處打聽(tīng),三五個(gè)一塊兒趁著晚自習(xí)放學(xué)開(kāi)車(chē)專(zhuān)門(mén)到我家來(lái)看我,才知道我在醫(yī)院。在校的老師們知道后,也都爭(zhēng)相要來(lái)看我。我擔(dān)心這樣下去讓老師們太牽掛我,三番五次找醫(yī)生說(shuō)明情況開(kāi)了藥辦了出院手續(xù)。我回到學(xué)校,老師們不再為我擔(dān)心,我的心情也好多了。常聽(tīng)人說(shuō),是病三分治七分養(yǎng),此刻我深有體會(huì),回到學(xué)校我恢復(fù)的很快!如今已完全康復(fù),感謝xx,感謝所有關(guān)懷支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,工作雖忙但收獲幸福與快樂(lè)!
俗話(huà)說(shuō):思想決定行為,行為決定習(xí)慣,所有以上做法源x我們xx人有一個(gè)共同的信仰:工作就是責(zé)任。我們始終將責(zé)任銘記心中:不忘初心,永不停息。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇11
做了八年的語(yǔ)文教師和班主任,我深深地悟出了一個(gè)真理:因?yàn)橛袗?ài),生命才有了存在的理由,也因此而更加精彩。
01屆的新生入校了,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有背書(shū)包的小男生,矮矮小小的個(gè)子,一蓬枯黃色的亂發(fā)里藏著一雙不對(duì)稱(chēng)的眼睛,右手臂始終蜷縮著,手掌和手指連為一體,他抬了起來(lái)指指新生名單,然后習(xí)慣性的抹了一下鼻子,在陽(yáng)光下,那只殘手上留下了一道光亮?吹竭@兒我覺(jué)得一陣惡心,心中默默禱告:“千萬(wàn)別是我的學(xué)生!笨勺(cè)時(shí),他還是把錢(qián)交給了我,我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己:“今后與呂磊井水不犯河水!
家訪(fǎng)時(shí)我才知道,他兩歲時(shí)掉進(jìn)了火盆,落下了終身殘疾。他沒(méi)有一個(gè)朋友,整天只能孤孤單單的獨(dú)來(lái)獨(dú)往,孩子總在別人的歧視中成長(zhǎng),也常有一些無(wú)聊、可惡的人欺負(fù)他,所以一根鐵鏈終以他相伴。我對(duì)這個(gè)孩子很同情,可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開(kāi)學(xué)不久,麻煩事就來(lái)了,呂磊用鐵鏈子打了人。我沒(méi)收了他的鐵鏈,命令他把家長(zhǎng)叫來(lái)。這下他害怕了,反復(fù)懇求我別請(qǐng)家長(zhǎng)。后來(lái),他居然在學(xué)校大門(mén)口堵住了我,軟磨硬纏。我憤怒了,一把推開(kāi)他,不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手,一邊喝令他放開(kāi),可他卻一再嚷嚷:“只要不叫家長(zhǎng),我就放!蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼(shù)似的殘手。這使我對(duì)他產(chǎn)生了畏懼心理,從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方,可無(wú)論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達(dá)到極限的是,呂磊竟然打了他的姐姐,搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書(shū)款。他把錢(qián)揮霍一空后,還說(shuō)是交給我了。
越來(lái)越多的人告呂磊的狀;上課搗亂、遲到、早退、打人、說(shuō)臟話(huà)、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒(méi)有他不會(huì)干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午,一個(gè)個(gè)子不高卻非常清秀的小姑娘來(lái)找我,說(shuō)她是呂磊的姐姐,來(lái)給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開(kāi)了證明,順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書(shū),聽(tīng)父母的`話(huà)?尚」媚飬s說(shuō):“呂磊老是闖禍,爸爸、媽媽早就煩他了,這次只有呂磊一人回昭通老家,其他人不走!甭(tīng)了這話(huà),我的心中很不是滋味,是愧疚、是牽掛、還有對(duì)呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒(méi)有給孩子應(yīng)有的愛(ài)?晌矣趾螄L不是呢?是我們一同逼走了孩子。
當(dāng)晚,我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè),促進(jìn)了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對(duì)自己充滿(mǎn)了自責(zé),如果對(duì)呂磊多一分關(guān)心,少一分冷漠;多一分溝通,少一分放棄;多一分疼愛(ài),少一份責(zé)罵。那么孩子他不會(huì)是這樣的。一個(gè)人最大的感情需要是得到他人的理解,呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注,他怎會(huì)不自卑呢?我所缺少的,正是那顆久違了的愛(ài)心。
我恍然大悟,第二天馬上跑到呂磊家,語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸他留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親,直到父親硬梆梆的扔下了一句:“你再闖禍,看我不打死你。”呂磊咧開(kāi)嘴笑了。
呂磊雖然留了下來(lái),但他的老毛病還是時(shí)常犯。可由于看問(wèn)題的角度變了,我都以一顆寬容的心來(lái)幫助他,等待他的改變。我還時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點(diǎn)。呂磊熱愛(ài)班集體,班級(jí)籃球賽,他是最積極的拉拉隊(duì)員;班上的圖書(shū)角,他是捐書(shū)最多的一個(gè);開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),他是后勤部里最早到、最后一個(gè)走的同學(xué)……看到這些,我心中有了一些欣慰?磥(lái)他還不是一個(gè)無(wú)藥可救的人。此時(shí),我對(duì)他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動(dòng)與他接觸。
那天,我身體有些不舒服,但還是堅(jiān)持上了課,并且還化了淡妝來(lái)掩示自己的無(wú)精打采。下課后,其他同學(xué)都上操去了,呂磊卻跑上講臺(tái),快速地?cái)[了一張紙條,就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫(xiě)著:“老師,您不舒服,就不用守操了,我不會(huì)闖禍的!蔽业难劬駶(rùn)了。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近,他是那么地在乎我,他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時(shí)他又是那么的小心翼翼,似乎班上的一切麻煩事都是他招來(lái)的,只要他不犯錯(cuò),這班上就能天下太平了一般?粗垪l,我的心里很不是滋味,呂磊還只是一個(gè)孩子,一個(gè)比其他同學(xué)更需要疼愛(ài)的孩子,可他卻比其他同學(xué)要求得少,或許他只需要老師一個(gè)會(huì)心的微笑就已經(jīng)滿(mǎn)足了,可我卻是那么的吝嗇。之后,只要他有一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我都會(huì)給他一個(gè)甜甜的笑。這個(gè)笑,只有他和我才讀得懂。
一次,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班統(tǒng)一穿白色運(yùn)動(dòng)服,可呂磊沒(méi)有,這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時(shí)候,呂磊站了起來(lái),緩緩地對(duì)我說(shuō):“老師我不參加出場(chǎng)式了。”“不行!”當(dāng)時(shí)的我連想都沒(méi)有想就回絕了他!拔覀儼嘁粋(gè)都不能少地參加運(yùn)動(dòng)會(huì)!”其實(shí),這句話(huà),不是只對(duì)呂磊說(shuō),也是對(duì)其他同學(xué)說(shuō),更是提醒我自己是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的工程師。可能一個(gè)孩子的一生,就在這一瞬間決定了是感恩于別人,還是永遠(yuǎn)都不相信人世間還有愛(ài)。我要呂磊相信自己,相信別人,相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的,他們洞察出了老師的那份心思,孩子的心是最明亮的鏡子,早就折射出生活中的真、善、美,讓它放射出炫目的七彩陽(yáng)光。
一個(gè)女同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“呂磊,我有兩套,可以借你一套。”呂磊呆呆地看著女同學(xué),小女生馬上又補(bǔ)充了一句:“可不許拿衣袖揩鼻涕!”其他同學(xué)善意的笑出了聲!皩(duì)呀,好借好還,再借不難。”我笑著對(duì)呂磊說(shuō),而他也爽快的回答:“好!”之后傻傻地跟著其他同學(xué)笑。我知道呂磊對(duì)我們沒(méi)有了戒心,從那刻起,我知道了呂磊他不需要同情;從那天起,他再也沒(méi)有拿著鐵鏈來(lái)上課了;從那時(shí)起,他努力在向其他同學(xué)靠攏、看齊。就這樣他在我們班讀到了初中畢業(yè)。
去年,他來(lái)探望休產(chǎn)假的我。很平靜地告訴我,他已經(jīng)中專(zhuān)畢業(yè)了,在父親的幫助下開(kāi)了一家電腦維修店。他走后,我想了許多許多。正是昆明這一方熱土涵養(yǎng)了我厚德載物、博愛(ài)兼容的品格。正是這種品格使得殘疾的呂磊自食其力,抬頭挺胸的做人。我感謝春融萬(wàn)物的昆明精神。
朋友們,如果你的愛(ài)是從一個(gè)早晨開(kāi)始,就迎著朝霞去擁抱生活;如果你的愛(ài)是從一個(gè)眼神開(kāi)始,就真誠(chéng)地打開(kāi)心靈的窗戶(hù);如果你的愛(ài)是從一次感悟開(kāi)始,就讓思想的光輝變成美化我們這個(gè)世界的花朵。為了孩子們健康地成長(zhǎng),讓我們奉獻(xiàn)出自己的一顆愛(ài)心吧!
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇12
xx老師自20xx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,她在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛(ài)崗敬業(yè),具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。 多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得:一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子,更要播下愛(ài)的種子,只有了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛(ài)學(xué)生,才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此,她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。具體事跡概括如下:
一、愛(ài)在班級(jí)管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛(ài)孩子,就要為孩子的一生著想;愛(ài)孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樗娜松艞l,她深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的`變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動(dòng)力。
火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。
該教師特別注重班級(jí)文化建設(shè)!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師,愧對(duì)學(xué)業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力,她班上的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)。
二、愛(ài)在德育中
教育需要愛(ài)心,孩子渴望關(guān)愛(ài)。該教師以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛(ài)心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如:她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生,該生成績(jī)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上,她堅(jiān)持以正面教育為主,開(kāi)展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛(ài)心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
三、愛(ài)在自身要求中
教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì)做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心,也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說(shuō):當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂(lè)!該教師的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè)和感動(dòng)!她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!班主任,一項(xiàng)平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈!
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇13
我從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高素質(zhì)合格的`人民教師。十幾年來(lái),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽,市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jī),并且撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文獲得了國(guó)家級(jí).自治區(qū)級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)。我深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,
都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn)。
在工作中嚴(yán)格要求自己,行動(dòng)與思想一致,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不吝指導(dǎo)青年教師,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn),帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則。認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著,因此,2011年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為2011年度優(yōu)秀教師。
三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到:學(xué)校無(wú)小事,育人需精心。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇14
在十五年的特教生涯中,張學(xué)紅始終站在教育工作前沿,“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo),在平凡的崗位上,她模范履行教師職責(zé),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤懇工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年,她的工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評(píng),在多年的教育教學(xué)和班主任工作中,多次受到了上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),曾先后獲得旗級(jí)“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。同時(shí),她撰寫(xiě)的論文獲得國(guó)家、自治區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她從沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新思路新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí),勇于探索,邊總結(jié)邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級(jí)的“識(shí)教學(xué)”方法。她先后多次參加過(guò)課堂教學(xué)大賽,承擔(dān)過(guò)旗級(jí)以上組織的公開(kāi)觀摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評(píng)。她有多篇論文獲獎(jiǎng),其中,《培養(yǎng)識(shí)能力,提高識(shí)效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng);《師情化春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》、《因材施教,分類(lèi)教學(xué)》分別獲全國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)二、三等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干,她總是堅(jiān)持這樣一種觀念:特教學(xué)校沒(méi)有“差生”,不管什么樣的學(xué)生,只要他們來(lái)了,我們就應(yīng)該努力的,細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并用不同的方式肯定這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,自信心和上進(jìn)心,才能有利于他們的健康成長(zhǎng)。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊,所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法,認(rèn)真了解教育對(duì)象的身心特點(diǎn)和個(gè)體差異。為了有針對(duì)性的補(bǔ)償學(xué)生的生理、心理缺陷,她在教學(xué)中遇到問(wèn)題,隨時(shí)向同事請(qǐng)教,課堂上,它采用分類(lèi)教學(xué),注重個(gè)別輔導(dǎo),積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開(kāi)心,玩得也開(kāi)心,都喜歡上她的語(yǔ)文課。
愛(ài)是永恒的話(huà)題!坝辛藧(ài)就有了一切”。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話(huà)勉勵(lì)自己,她所帶的班級(jí)中,中重度的弱智學(xué)生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語(yǔ),罵人,哭鬧,用痰吐人,多動(dòng)攻擊性強(qiáng),每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不一,但她始終堅(jiān)持以“愛(ài)”為基點(diǎn),用“心”去面對(duì)每一位學(xué)生。在她的班里,有位叫楊海的學(xué)生患有多動(dòng)癥,罵老師、打同學(xué),咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動(dòng),無(wú)法坐下來(lái)安靜聽(tīng)課。面對(duì)這個(gè)孩子,她困惑過(guò)、退縮過(guò)、無(wú)助過(guò)。即便這樣,張老師也從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄過(guò)這個(gè)學(xué)生的念頭,教學(xué)上對(duì)他進(jìn)行個(gè)別化教育,結(jié)合游戲教學(xué),讓他在玩的樂(lè)趣中學(xué)知識(shí),F(xiàn)在的他,也能安靜地坐下來(lái)學(xué)習(xí)了,雖然有時(shí)也搗亂,但他會(huì)寫(xiě)不少的,會(huì)讀不少的課文,沒(méi)有張老師的辛勤付出,這些成績(jī)要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格,來(lái)自偏遠(yuǎn)的牧區(qū),從小在牧區(qū)長(zhǎng)大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學(xué)說(shuō)話(huà)。張老師想盡一切辦法讓她開(kāi)口。有一次,她爺爺來(lái)到學(xué)校接她,特意找到張老師,感激地說(shuō):“這孩子長(zhǎng)這么大,從沒(méi)叫過(guò)爺爺,上個(gè)星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開(kāi)了口,一句平淡的‘爺爺',可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué),他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個(gè)情況后,她買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品,在每年“六一”來(lái)臨之際,送給他。正是這些愛(ài)的付出,贏得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴,直到又一次,一位學(xué)生拉著她的手說(shuō):“老師,您就像媽媽一樣愛(ài)我!”面對(duì)心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯(cuò)了事,她總是耐心的批評(píng)教育,努力用真誠(chéng)感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴(lài)的老師,又是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個(gè)學(xué)生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛(ài)的園地里。一年,兩年,三年過(guò)去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來(lái),有幾個(gè)孩子默默地念著:“老師關(guān)心我們,我們愛(ài)老師!睂(duì)于用這種特殊方式表達(dá)的愛(ài),常常讓張老師深深地感動(dòng)。她曾為那個(gè)教了一個(gè)月會(huì)寫(xiě)“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子開(kāi)口說(shuō)出的第一句“老師好”而感動(dòng)得流淚;她曾為那個(gè)能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來(lái)學(xué)校找她,活潑開(kāi)朗的葛霞熱情的.給了她一個(gè)擁抱?粗@幾個(gè)孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒(méi)有桃李芬芳,她也沒(méi)有遺憾,因?yàn)樵谔厥饨逃姆疾莸乩,起始于辛勞,收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使班級(jí)管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細(xì)分析年輕老師的匯報(bào)課、創(chuàng)新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f(shuō),每一位年輕教師的成長(zhǎng),都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項(xiàng)細(xì)致而繁瑣的工作,在擔(dān)任教務(wù)主任工作時(shí),她深入教學(xué)一線(xiàn),配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項(xiàng)工作。
一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看著班級(jí)墻上貼滿(mǎn)的一張張獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書(shū)時(shí),張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說(shuō),干特殊教育這行,靠的就是“愛(ài)心、耐心、加恒心”,有了愛(ài)心才有花的種子,有了耐心種子才會(huì)發(fā)芽,有了恒心,才能開(kāi)出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開(kāi)出艷麗的奇葩。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇15
xxx教師2004年參加工作,碩士研究生,副教授,現(xiàn)任x外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)系教學(xué)副主任。多年來(lái)一向從事一線(xiàn)教學(xué)及管理工作,曾獲得省優(yōu)秀師德師風(fēng)獎(jiǎng),全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師,《新視野大學(xué)英語(yǔ)》課件征集大賽一等獎(jiǎng),x省高等教育學(xué)會(huì)第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎(jiǎng),x省外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng),院級(jí)青年教學(xué)能手獎(jiǎng),院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),院級(jí)優(yōu)秀教師,教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)二十余次。2018年她榮獲第三屆全國(guó)高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),第三屆全國(guó)高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽省級(jí)一等獎(jiǎng),全國(guó)高等院校英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng),第三屆全國(guó)高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽最佳課件使用獎(jiǎng)。工作期間,曾發(fā)表科研論文二十余篇,出版教材五部,科研立項(xiàng)十余項(xiàng)。xxx教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)端正,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感,甘于奉獻(xiàn),在工作中貫徹落實(shí)愛(ài)國(guó)奮斗精神,用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心。放飛期望,樂(lè)此不疲。這就是xxx主任從師15年的真實(shí)寫(xiě)照。
一、學(xué)高為師,身正為范
教書(shū)育人是教師的天職,但如果教師沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功,空有一腔熱情是沒(méi)辦法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái),xxx教師把提高教學(xué)水平當(dāng)成是終身的一個(gè)目標(biāo)去追求,同時(shí)她堅(jiān)信精深廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵,她始終把提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南。從走進(jìn)課堂的那一天起,她就不斷探索增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、實(shí)效性的新方法、新路子。她不斷更新自我的教育理念,努力嘗試新的教學(xué)方法和手段,汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中始終堅(jiān)持前瞻的教學(xué)理念和教學(xué)方法。xxx教師總是以自我正直、好學(xué)、進(jìn)取、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生,感染學(xué)生,將傳授知識(shí)與塑造學(xué)生健全人格相結(jié)合。作為一線(xiàn)教師,她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,自我更是以身作則。工作15年來(lái),她上課從未遲到一次,也從未提前下課1分鐘,以身作則的精神深深地影響到了班級(jí)的每個(gè)學(xué)生。她堅(jiān)持育人為本,因材施教,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,受到師生的廣泛贊譽(yù)。
二、熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
“我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”。作為一名知識(shí)分子,xxx用自我的所學(xué)所思,踐行新時(shí)代知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)奮斗精神。xxx教師善于尋找學(xué)生身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中用愛(ài)心感化他們,把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),做到嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)寓于愛(ài),嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。她不僅僅教書(shū),重在育人。工作15年來(lái),她堅(jiān)持每學(xué)期輔導(dǎo)成績(jī)落后學(xué)生,了解學(xué)生落后的原因,找出合理的解決辦法,在學(xué)習(xí)方法方面找出突破口,使學(xué)生能夠順利畢業(yè),找到工作。
她不僅僅注重教書(shū),還致力于科學(xué)研究,從2006年至今,她共計(jì)申報(bào)參與省級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng),發(fā)表文章20余篇。除此外,她堅(jiān)持給學(xué)生最需要的知識(shí),不僅僅指導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),自我也從未停止學(xué)習(xí),2013年她到x理工大學(xué)參加民辦院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目,給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)新的理念和方法,應(yīng)用到了教學(xué)中;2014年5月至6月,她又到x的亞洲大學(xué)學(xué)習(xí),期間訪(fǎng)問(wèn)了靜宜大學(xué),x基督學(xué)院,景文科技大學(xué)等學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí),將其所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,取長(zhǎng)補(bǔ)短,因材施教;同年8月,她又到加拿大菲沙河谷大學(xué)學(xué)習(xí)西方的教學(xué)理念和方法,在學(xué)生服務(wù)方面有了新的認(rèn)識(shí);2015年,她到華東師范大學(xué)訪(fǎng)學(xué)一年,在教學(xué)和科研兩方面都有顯著提高;2016年1月,她又到美國(guó)西雅圖各大學(xué)訪(fǎng)問(wèn),學(xué)習(xí),為系里和專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提出了新的觀點(diǎn)和法。
三、善于奮斗,注重實(shí)踐
作為新時(shí)代的知識(shí)分子,xxx教師注重實(shí)踐,在實(shí)踐中以新的擔(dān)當(dāng)和作為,讓奮斗成為主旋律。xxx教師具有較高的英語(yǔ)水平,英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等本事都很強(qiáng),其中英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力本事十分突出,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),能熟練使用英語(yǔ)開(kāi)展教育教學(xué)工作。她從大學(xué)開(kāi)始就與來(lái)自不一樣國(guó)家的外教一齊工作,比較了解不一樣國(guó)家的文化和習(xí)俗,有著很強(qiáng)的對(duì)外交際本事。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國(guó)際冰雪節(jié)評(píng)選翻譯,為xx做現(xiàn)場(chǎng)比賽翻譯。
應(yīng)對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求,她堅(jiān)守正道、追求真理、甘于奉獻(xiàn)。十五年的磨礪與成長(zhǎng),使她在揮灑間得到了許多。她始終堅(jiān)信,成功只屬于過(guò)去,所有的.榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的一種肯定,而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的xxx教師,都說(shuō)育人者無(wú)私,她用自我滿(mǎn)腔的熱情和不懈的耕耘,詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實(shí)踐的教師品質(zhì),譜寫(xiě)了愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W(xué)生的明天,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,向我們展示了一個(gè)教師經(jīng)歷風(fēng)霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說(shuō)真情育人香滿(mǎn)園,碩果滿(mǎn)枝的王教師且看桃花鬧春風(fēng)吧!
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇16
“學(xué)高為師,身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作x年的青年教師,他熱愛(ài)教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛(ài)崗敬業(yè),不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻牢記自己的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)巨大的影響,在教學(xué)上追求卓越,在工作中勇于擔(dān)當(dāng),展示出新一代先進(jìn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越,奮力翱翔。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。xxx老師深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來(lái),xxx老師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級(jí)成績(jī)均排在年級(jí)的前列,贏得了廣大教師好評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。這是他刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用的結(jié)果。但他并不滿(mǎn)足目前狀況,他深知道教學(xué)技能的提升是多么的重要,于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)汲取更多學(xué)科的“營(yíng)養(yǎng)”,他及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。工作中常?匆(jiàn)他向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法的身影。他積極參加各種公開(kāi)研討課,不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑,追求卓越,在平凡的教學(xué)工作中奮力翱翔。
二、率先垂范,敢于擔(dān)當(dāng)。
xxx老師任教以來(lái)一直擔(dān)任著班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),繁雜的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿(mǎn);仡櫚四陙(lái)的點(diǎn)滴,他一直在努力成長(zhǎng),F(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無(wú)知的他。在擔(dān)任班主任期間,他所帶的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)穩(wěn)定,一直保持優(yōu)秀地位;他所上的數(shù)學(xué)公開(kāi)課也得到xxx市區(qū)教研員的充分肯定。高中的學(xué)生追求獨(dú)立自主呈現(xiàn)著叛逆的一面,他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修,他就整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),找欠交作業(yè)的學(xué)生聊天,召開(kāi)干部會(huì)議,同事們都關(guān)注到他總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室而拖著疲憊的身影離去。20xx年,他開(kāi)始擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)的工作,在組長(zhǎng)工作中他主動(dòng)為老師解決問(wèn)題,率先垂范,敢于擔(dān)當(dāng)。作為備課組長(zhǎng),他時(shí)刻要求自己以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好教導(dǎo)計(jì)劃,并組織實(shí)施。在工作中,制定更符合高考形式和本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)出試題、導(dǎo)學(xué)案、打掃辦公室等多項(xiàng)工作,使年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。在他的努力下,他的工作得到老師們的大力支持,積累了很多工作經(jīng)驗(yàn),也不斷地提高了自身的工作能力。已連續(xù)擔(dān)任三年備課組長(zhǎng)的他在備課組管理方面,特別注重老師們團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),構(gòu)建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍,在今年xxx市校際聯(lián)考取得歷史性突破,成績(jī)輝煌,數(shù)學(xué)上線(xiàn)成績(jī)居全市第一。這些成績(jī)的背后有著xxx老師辛勤付出的汗水和無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、嚴(yán)愛(ài)并重,無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為一名黨員教師,xxx老師在工作中時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取,走在教師隊(duì)伍前列,做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊,但他常提醒自己做工作就是克服困難,戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師,就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中,他不斷地體會(huì)到做教師的樂(lè)趣。他的教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)是苦的,但苦中也有樂(lè)。曾經(jīng)有同事問(wèn)他說(shuō):“你覺(jué)得現(xiàn)在的工作累嗎?”他說(shuō):“什么事情都會(huì)有累的,但做教師是我的所愛(ài),我的快樂(lè),讓我在創(chuàng)造中把快樂(lè)升華。它讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作,才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)。”是的,無(wú)論在成功或挫折面前,他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài),對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng),用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對(duì)xxx老師來(lái)講是真實(shí)的寫(xiě)照。他明白關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使學(xué)生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動(dòng)去見(jiàn)證著、踐行著。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,他便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。班級(jí)中有一些同學(xué)出現(xiàn)行為偏差,他利用休息時(shí)間與他們進(jìn)行談心,甚至聯(lián)系家長(zhǎng),耐心引導(dǎo)他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室,走廊中,經(jīng)常見(jiàn)到他與學(xué)生談話(huà)的身影。學(xué)生做錯(cuò)了,他會(huì)嚴(yán)格指出及時(shí)糾正,多少次為了處理學(xué)生問(wèn)題錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間,錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間,他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在20xx年高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭,有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎,同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話(huà),雖已是凌晨三點(diǎn)多,但他馬上趕到了學(xué)校,并將學(xué)生送往縣醫(yī)院,學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分,但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記,在高考前幾天,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮,xxx老師無(wú)微不至地關(guān)懷他們,始終把學(xué)生放到視野之內(nèi),在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想,放松心情。在同學(xué)們眼中,他始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人,是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的.人,是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。
xxx師愛(ài)校如家,愛(ài)崗敬業(yè)。在20xx年冬天,他的爺爺患有重病期間,xxx老師因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和來(lái)年參加高考的自己的學(xué)生,他感情的天平傾向了自己的學(xué)生,他都沒(méi)能回xxx老家探望一次,甚至連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱](méi)見(jiàn)著,一直等到寒假但還沒(méi)等他回家,他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們的電話(huà)。他一直憑借他堅(jiān)強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的責(zé)任心,他總是把工作放在第一位,總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上,每天早出晚歸,在他的愛(ài)人生完孩子第二天他就風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室開(kāi)始了新一天的教學(xué)工作,在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下,他白天正常上課坐班,晚上跑醫(yī)院,從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。在高二上學(xué)期,年級(jí)缺數(shù)學(xué)老師的情況下、在有老師請(qǐng)假的情況下,他都會(huì)義不容辭的主動(dòng)為其他班級(jí)代課,一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月。但他從不叫苦叫累。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生。他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。xxx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人,以忘我拼博的精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,歷年被學(xué)校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在平凡的工作崗位上,他無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,同時(shí)用自身的思想,行動(dòng)影響一些人,帶動(dòng)一些人。在工作中他牢固樹(shù)立合作意識(shí)、整體意識(shí),識(shí)大體,顧大局,講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。他平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問(wèn)題集體討論研究,在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作,使得學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的追求,他在工作中不計(jì)勞苦,一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水,在工作中,他也得到了鍛煉和提高。
為了鐘愛(ài)的教育事業(yè),為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng),xxx老師時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排,積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他,他都想集體所想,急集體所急,對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔(dān)得更多,付出得多。因此學(xué)校、年級(jí)安排的工作,他都痛痛快快接過(guò)來(lái),踏踏實(shí)實(shí)干下去,盡職盡責(zé),無(wú)怨無(wú)悔,用滿(mǎn)腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。
有付出才有回報(bào),有工作才有快樂(lè)。他用熾熱的情懷,滿(mǎn)腔的摯愛(ài),在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前,他深知,是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他,是黨教育、培養(yǎng)了他,是xxx一中黨組織群體塑造了他,認(rèn)可了他。他要用他的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
總而言之,xxx老師始終踐行為人之道,從師之道,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,出色地完成了黨和學(xué)校交給他的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
教師節(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇17
林xx、教育科學(xué)系教師。自參加工作以來(lái),林默然老師愛(ài)崗敬業(yè),踏實(shí)上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)、心理咨詢(xún)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各項(xiàng)工作中均取得了突出的成績(jī)。
一、業(yè)務(wù)突出、工作積極。
作為一名青年教師,林老師認(rèn)為教學(xué)的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,一個(gè)好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來(lái)。在這一點(diǎn)上,他做到了。
由于系里教師少,任務(wù)重,在近兩年的時(shí)間里,林老師承接了三門(mén)專(zhuān)業(yè)課和兩門(mén)公共課的教學(xué)任務(wù),幾乎以每個(gè)學(xué)期開(kāi)兩門(mén)新課的進(jìn)度超負(fù)荷的工作。面對(duì)學(xué)校賦予的任務(wù),林老師沒(méi)有退縮,也沒(méi)有敷衍了事,而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課,用心的補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。上課之余,一方面向老教師學(xué)習(xí),一方面大量的閱讀提高自己。圖書(shū)館和書(shū)店成了他最經(jīng)常流連的地方,兩年以來(lái)為了準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課,他不吝惜自己微薄的工資,僅參考書(shū)就買(mǎi)了近三百本,價(jià)值上萬(wàn)元。毫不夸張的說(shuō),他的個(gè)人房間成了小書(shū)庫(kù),在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)有幫助的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍在林老師那里都可以找到。
當(dāng)然,僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是不夠的,為了把更好的知識(shí)教給學(xué)生。他同時(shí)還注重自己專(zhuān)業(yè)技能的提高。他于xx年假期參加了心理咨詢(xún)師職業(yè)資格考試,成為了我國(guó)第四批獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)定的二級(jí)心理咨詢(xún)師。不過(guò),他并沒(méi)有滿(mǎn)足于此,他繼續(xù)不斷的外出向?qū)<液屯袑W(xué)習(xí)心理咨詢(xún)與治療技術(shù)。有時(shí)候很幸運(yùn)的得到了學(xué)校的支持,而有時(shí)候高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用則要從自己的生活費(fèi)用中扣除。為了進(jìn)步,這點(diǎn)艱難和清苦,他都獨(dú)自承受了。
時(shí)光荏苒,由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學(xué)習(xí)上,雖然生活在以風(fēng)景優(yōu)美著稱(chēng)的焦作,埋頭苦讀的他卻從來(lái)沒(méi)有到過(guò)焦作的任何一個(gè)景點(diǎn)。每當(dāng)看到其他人輕松過(guò)節(jié),外出旅游,他只是一笑而已,因?yàn)樗靼滓粋(gè)良好的課堂來(lái)源于老師豐富的知識(shí)積累,這需要他不斷地努力/而付出的這一切,當(dāng)他站在講臺(tái)上,看到學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可,他覺(jué)得值得了。
盡管努力學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時(shí)間,林老師仍然沒(méi)有忘記在科研上提高自己。xx年林老師在系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和系里其他同事一道參與了《大學(xué)生心理健康教育》一書(shū)的.編寫(xiě),后來(lái)該書(shū)成為我校選修課教材,深受學(xué)生歡迎,xx年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學(xué)生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇,并且參與了一個(gè)省級(jí)課題,東西雖少,但是每一分都滲透著他的心血。
二、善于教書(shū)、精于育人。
知識(shí)水平的提高只是積累,他的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平,能夠以更好更靈活的方式把知識(shí)教給自己的學(xué)生。
在心理咨詢(xún)教學(xué)中,林默然老師創(chuàng)造性的運(yùn)用了課前練習(xí),把技能練習(xí)和咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)課程融入到日常的點(diǎn)滴體驗(yàn)和課前的活動(dòng)上。讓學(xué)生在每一次理論學(xué)習(xí)之前都能夠就心理咨詢(xún)和治療課程中的某些小技巧進(jìn)行練習(xí),日積月累,學(xué)生不僅僅靠老師講課來(lái)提升自己的知識(shí)水平,同時(shí)靠自己的體會(huì)和練習(xí)來(lái)改善自己。
并且在課堂上,林老師采用開(kāi)放式教學(xué)的方法,不僅僅局限在課堂上,而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野,并且把理論知識(shí)和學(xué)生個(gè)人的生活實(shí)踐想結(jié)合,把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)會(huì)怎樣做人,怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。
在課堂上林老師以老師的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,給予學(xué)生諄諄教誨,在生活中他則像朋友一樣和學(xué)生交流,了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè),和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn),關(guān)心學(xué)生的大學(xué)生活。熱愛(ài)學(xué)生一直是盧老師努力的目標(biāo),對(duì)他教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生他都投注了深深的感情,每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí),或者找不到人生的方向,他都會(huì)像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無(wú)怪乎有的學(xué)生對(duì)他說(shuō),“林老師,聽(tīng)你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到學(xué)校工作和教學(xué)中來(lái)。是林默然老師一直遵行和實(shí)踐的信條。
作為一名專(zhuān)職教師,他并沒(méi)有讓自己游離在學(xué)校工作之外。而是充滿(mǎn)了熱情的投入到系里的工作中去。xx年冬天,教育科學(xué)系籌劃進(jìn)一步完善心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢(xún)室的工作,領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了他,對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在學(xué)校的年輕人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)全新的任務(wù)和陌生的領(lǐng)域。但是他并不叫難叫苦,而是主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助,他學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校心理實(shí)驗(yàn)室和咨詢(xún)室的主要配置。然后就是考察市場(chǎng)、選設(shè)備、聯(lián)系廠(chǎng)家、擬定協(xié)議與廠(chǎng)家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問(wèn)題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話(huà),不僅耗費(fèi)了大量的電話(huà)費(fèi),而且還落下了一個(gè)小毛病,只要較長(zhǎng)時(shí)間的通話(huà)就會(huì)耳朵疼。對(duì)于此,他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),也沒(méi)有要求學(xué)校報(bào)過(guò)一分錢(qián)電話(huà)費(fèi)。到了今天,心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢(xún)室都已經(jīng)初具規(guī)模,他只是為之感到欣慰而從沒(méi)提到自己的付出。
xx年,他還承擔(dān)了系里信息員的工作以及系部網(wǎng)站的建設(shè),負(fù)責(zé)系里的新聞宣傳,每周還要負(fù)責(zé)系里的報(bào)銷(xiāo)工作。大量的工作,讓大家經(jīng)常能夠看到他出現(xiàn)在系辦公室里,系里有的同事開(kāi)玩笑說(shuō),“辦公室里應(yīng)該有林老師的一張辦公桌”,他只是一笑置之。沒(méi)有過(guò)什么怨言,也沒(méi)有過(guò)什么額外的要求。
心理咨詢(xún)是林老師的專(zhuān)業(yè)課,也因?yàn)榱掷蠋熢趯?zhuān)業(yè)方面的努力逐漸得到了大家的認(rèn)可,開(kāi)始不斷地有人找林老師心理咨詢(xún),有的是教過(guò)的學(xué)生,有的則是慕名而來(lái),有時(shí)候還要負(fù)責(zé)為部分學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練。無(wú)論怎樣,他都熱情地接待并且盡心得幫助他們,有次一個(gè)學(xué)生在假期里情緒嚴(yán)重崩潰,給盧老師打電話(huà)說(shuō)想自殺。林老師很快就從家里趕來(lái),并且迅速的通知相關(guān)人員,運(yùn)用智慧和努力挽救了一個(gè)年輕的生命。他以前常說(shuō):“在這種時(shí)候我就是救火隊(duì)員”,這次他真的做到了。但他并不炫耀自己,只是默默地祝福那些尋求幫助的同學(xué)。
由于承擔(dān)過(guò)于繁重的任務(wù),林老師的身體狀況逐漸變得糟糕,開(kāi)始不停的咳嗽,嗓音也逐漸嘶啞。但是林老師并沒(méi)有因此停止工作反而更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,為了能讓學(xué)生聽(tīng)清楚就需要更大的聲音。到xx年底,醫(yī)生檢查認(rèn)為是聲帶息肉,如果不治療有變啞的可能,需要手術(shù)。林老師聽(tīng)了盡管很難過(guò),但是還是堅(jiān)持把課程上到學(xué)期結(jié)束,才住進(jìn)了醫(yī)院。并且在病床上還不忘為學(xué)生改他們的期末考試卷子。有人問(wèn)他為什么那么認(rèn)真。他沒(méi)有說(shuō)什么,因?yàn),他知道,做為一個(gè)好老師就是要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的稱(chēng)號(hào)負(fù)責(zé)。
xx年夏天,全校搞德育評(píng)估,而剛好這時(shí)候林老師的女兒出生了,一邊是需要照顧的妻子和孩子,一邊則是系里的工作,這讓他為難萬(wàn)分。后來(lái)在家里呆了十多天后,他還是選擇了工作,拋開(kāi)需要照顧的妻子和孩子到學(xué)校完成自己的工作。雖然內(nèi)心充滿(mǎn)了牽掛,但是他知道作為一個(gè)老師首先要做好自己的工作才對(duì)得起自己的道德和良心。
參加工作三年,林老師努力了三年,在這三年里他付出了心血和汗水,但是從來(lái)不要求榮譽(yù)和報(bào)酬,一直堅(jiān)持做自己該做和需要自己做的工作。
這就是林默然老師,一個(gè)普通的青年教師,沒(méi)有很驚人的外表和豪邁的言談,但是他只是用自己的行動(dòng)默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標(biāo)準(zhǔn)。
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