2018年兩學(xué)一做先進(jìn)個(gè)人事跡材料
更新時(shí)間：2022-05-04 20:13:21 材料素材 我要投稿
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2018年兩學(xué)一做先進(jìn)個(gè)人事跡材料
兩學(xué)一做先進(jìn)個(gè)人事跡材料一
我叫漆xx，是xx初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長說過：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為工作信條，以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí)，孩子們說：“我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L，遇到了特別棒的老師�！备袆�(dòng)的話語時(shí)�？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
我是一名藝體教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
兩學(xué)一做先進(jìn)個(gè)人事跡材料二
走進(jìn)地處蘇中革命老區(qū)的省“四星級(jí)完全中學(xué)”南莫中學(xué)校園，一股清新的氣息撲面而來。掩映在綠樹叢中的校園，寧靜、美麗。清雅的自然景觀和濃厚的人文景觀交織成一幅迷人的風(fēng)景畫，朗朗的讀書聲在校園上空飄蕩。三千莘莘學(xué)子在這里幸福地學(xué)習(xí)著、快樂地成長著。里下河十里八鄉(xiāng)的百姓都說：“南莫中學(xué)是咱家門口的名牌學(xué)�！�。談?wù)撝鴮W(xué)校今天的發(fā)展，學(xué)校的老師同學(xué)更喜愛叨念的是學(xué)校校長、共產(chǎn)黨員蘇中潛創(chuàng)新教育管理的動(dòng)人故事。
“自己是一名共產(chǎn)黨員，又是一校之長。應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新的思維來鑄就學(xué)校發(fā)展的靈魂，讓胸前的黨徽放射出絢爛的光彩，讓黨的光輝照亮校園”。蘇中潛常常這樣想。
在調(diào)入南莫中學(xué)工作的5年時(shí)間里，蘇中潛牢記黨組織對自己的信任和自己肩負(fù)的使命。致力于做好學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展這篇大文章。
創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展理念。一改“考核教學(xué)看分?jǐn)?shù)，制定目標(biāo)重升學(xué)”的傳統(tǒng)模式。蘇中潛立志當(dāng)一名平民校長，他心中想的是：如何讓每位同學(xué)都進(jìn)步，讓每位同學(xué)都成功。深化教育改革，挑戰(zhàn)片面的應(yīng)試教育。蘇校長提出了：“構(gòu)建和諧校園，成功每位學(xué)生”的學(xué)校發(fā)展的新理念。5年，在這一理念的引領(lǐng)下，南莫中學(xué)關(guān)心“心困生”、幫扶“貧困生”，特哺“學(xué)困生”，惦記“問題生”。在教學(xué)措施上要求老師分層施教，因人而異，在生活上要求教師傳遞溫暖，奉獻(xiàn)愛心，在心理上要求老師苦口婆心，循循引導(dǎo)。讓每個(gè)同學(xué)都成功，蘇校長在學(xué)校建立了教師學(xué)生多元化的評價(jià)制度，做到評價(jià)內(nèi)容、對象、方法、形式多元化，既有利于教師專業(yè)發(fā)展，又有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。力求使全校每個(gè)同學(xué)都分享到成功的喜悅。每一個(gè)同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。這三年里，在南莫中學(xué)“臨界生”進(jìn)名牌大學(xué)，擇校生考本科的同學(xué)不下數(shù)百名，僅2011年錄取的二百名達(dá)本二線的考生中，就有六十多名是當(dāng)初的擇校生資格錄取本校的，得益于“成功每位”的發(fā)展理念，他們圓了心中的夢想。
建設(shè)“人本”校園。成功每位學(xué)生，南莫中學(xué)在蘇中潛的帶領(lǐng)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。每逢課余、假日，在南中的校園里，同學(xué)們或打球、跑步，或歌詠閱讀，或觀畫、下棋，每個(gè)人都可以選擇自己的愛好，盡情參與，每位同學(xué)的個(gè)性特長得到最大化的張揚(yáng)和發(fā)揮，他們的創(chuàng)新才能得到最大限度的開發(fā)。
蘇校長深諳：“將帥無能，累死三軍”的道理，在南莫中學(xué)工作的5年里，他一直潛心于創(chuàng)新管理模式的探索。上任伊始，正值縣政府教育資源區(qū)劃調(diào)整，前墩頭中學(xué)合并到南莫中學(xué)，人員的安排調(diào)整，交通居住的落實(shí)，兩校師資的磨合以及教學(xué)、安全、環(huán)境管理等一系列校務(wù)工作，擺在他的案前，學(xué)校大了，人員多了，怎么管，管什么?他一連幾個(gè)夜晚沒有睡著覺，一個(gè)《南莫中學(xué)目標(biāo)管理意見》就此出臺(tái)。這個(gè)《意見》的最大亮點(diǎn)就是最大限度地發(fā)揮各個(gè)部門、各個(gè)管理者的智慧和潛能，實(shí)行管理與教育教學(xué)的零距離，扁平化管理，科學(xué)化決策，人性化的措施，充分發(fā)揮中層干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的主觀能動(dòng)性，讓他們既管事，又做事，想做事，會(huì)做事，做好事。避免重復(fù)管理，無效管理。盡可能讓自己這個(gè)校長成為一個(gè)真正的謀事者。每周一次的中層干部辦公例會(huì)，蘇中潛從不侃侃而談主觀地布置工作，而是各中層部門的拿本周工作方案，鼓勵(lì)創(chuàng)新的新點(diǎn)子，新措施。重點(diǎn)問題，熱點(diǎn)工作，大家提建議、定方案，做到本周工作事事有人做，人人有責(zé)負(fù)。目標(biāo)明確，責(zé)任清晰，誰也不能馬虎。
這 5年里，圍繞學(xué)校的教學(xué)管理、安全管理、食堂管理、隊(duì)伍管理、環(huán)境管理，蘇校長都力求目標(biāo)管理到人到班，形成了自己獨(dú)特的管理風(fēng)格，比如說對教師的成長管理，他把培養(yǎng)青年教師當(dāng)作學(xué)校的希望工程來抓，不斷地給青年教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，鋪路子，使青年教師在南中這個(gè)舞臺(tái)上快樂成長，擔(dān)大任。5年來，南莫中學(xué)每學(xué)期都舉行青年教師“會(huì)課比賽”、“青年教師論壇”、“十佳教師”評比等有利于教師成長的活動(dòng)，三年里九十多青年老師脫穎而出，成為三尺講臺(tái)的行家里手。在今年評出的三十名骨干教師中百分之八十都是三十五歲以下的年輕教師。正因?yàn)槿绱�，《新華日報(bào)》曾在去年整版篇幅推介學(xué)校培養(yǎng)青年老師的經(jīng)驗(yàn)。管理出成效，管理出人才，正是管理模式的創(chuàng)新，南莫中學(xué)工作效能提高了、教師隊(duì)伍齊心了，學(xué)校面貌也改變了，這四年里，在高初中生生源質(zhì)量偏低的情況下，南中的高考中考的形勢一直備受矚目。
蘇中潛常說：學(xué)校中心工作，莫過于讓學(xué)生“成人”。創(chuàng)新德育模式，促進(jìn)學(xué)生成人是南莫中學(xué)這幾年內(nèi)涵發(fā)展的最大亮點(diǎn)。人文德育模式，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，以厚重的人文文化陶冶人、感染人、教育人。校園內(nèi)，學(xué)校立文石，設(shè)標(biāo)牌，創(chuàng)設(shè)道德墻，愛心銀行，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處置身于昂揚(yáng)向上，積極樂觀的文化氛圍中。校園外，學(xué)校廣開思路，多方設(shè)點(diǎn)，先后建立了青墩文化，抗聯(lián)陵園，佳可制衣等五個(gè)德育基地，主題教育周，國旗教育日、愛心教育月的設(shè)立，更是讓德育形象化。學(xué)生在一系列形象生動(dòng)的德育活動(dòng)中，愛國主義、英雄主義、共產(chǎn)主義理想信念，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想和情操美德潛移默化扎根在學(xué)生的心靈深處。
自主德育模式：在蘇中潛的倡導(dǎo)下，南莫中學(xué)三年來一直堅(jiān)持“我是校園小主人”活動(dòng)，我的校園我做主，在班級(jí)管理、環(huán)境管理、安全管理活動(dòng)中，讓學(xué)生唱主角做主人，讓學(xué)生在校園實(shí)踐活動(dòng)中，自主管理，自主學(xué)習(xí)，自主尚德，感悟人生，培養(yǎng)誠實(shí)幫人的品質(zhì)，敢于承擔(dān)的責(zé)任感，提升自身思想道德素質(zhì)。
愛心德育模式：蘇中潛是一名共產(chǎn)黨員，更是一名愛心使者，同情弱者，是他從小就養(yǎng)成的秉性，他不僅自己帶頭，而且?guī)ьI(lǐng)全校師生情注特困學(xué)生。在南中工作的三年里，蘇中潛累計(jì)帶頭發(fā)起二十多次對特困重癥學(xué)生的愛心救助活動(dòng)，甚至數(shù)次親自將師生捐款親自送到學(xué)生的家里，更難能可貴的是蘇中潛把每一次的愛心活動(dòng)上升到南中精神的高度，開動(dòng)一切宣傳機(jī)器，通過多種教育形式，把愛心活動(dòng)變成一堂生動(dòng)形象的思想道德教育課。讓全校師生在奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，培養(yǎng)“大愛”，凈化心靈。在南中校園愛心的暖流不斷流淌，各種形式的愛心志愿者活動(dòng)蓬勃開展，愛心助人的動(dòng)人故事不斷涌現(xiàn)。
敢于創(chuàng)新，勤于創(chuàng)新，作為學(xué)校的靈魂，校長蘇中潛的創(chuàng)新思維，為南中的科學(xué)發(fā)展注入了新的活力，學(xué)校在品牌南中，人文南中，安全南中的優(yōu)質(zhì)南中，發(fā)展道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。環(huán)境美、師資精、質(zhì)量好，正是周邊百姓對學(xué)校的普遍贊譽(yù)，國家級(jí)綠色學(xué)校、江蘇省德育學(xué)校、“南通市文明單位”的光榮稱號(hào)印證的是學(xué)校前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)腳步。讓胸前的黨徽永放光芒是共產(chǎn)黨員、校長蘇中潛永遠(yuǎn)的追求!
兩學(xué)一做先進(jìn)個(gè)人事跡材料三
按照市委、區(qū)委和街道黨委關(guān)于“兩學(xué)一做”的要求部署，xx村黨總支始終把開展學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)和黨建工作重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，盡好責(zé)、抓到位、見成效。
一、突出“基礎(chǔ)在學(xué)”，堅(jiān)持分類推進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育
“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，爭做合格黨員”，黨總支積極行動(dòng)，率先作為。第一時(shí)間成立“兩學(xué)一做”協(xié)調(diào)小組，制定實(shí)施方案，細(xì)化學(xué)習(xí)要點(diǎn)，全面開展學(xué)習(xí)教育。第一，黨總支針對年輕黨員，通過微信平臺(tái)組建“xx村黨員學(xué)習(xí)群”，下發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)要點(diǎn)和黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)框架，探討實(shí)際問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，極大提高了黨員們的學(xué)習(xí)熱情。第二，針對部分老黨員學(xué)習(xí)能力相對較弱的問題，建立與年輕黨員“一對一”結(jié)對幫扶學(xué)，特別是針對部分黨員不識(shí)字的實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)上門“送學(xué)”，邊念邊講，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋。第三，面向“兩委”班子成員和村工作人員，組織開展以做“四講四有”合格黨員為主題的專題討論，深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一。第四，創(chuàng)新講黨課方式，在總支書記講黨課的基礎(chǔ)上，通過組織推薦，邀請專家講黨課，教育引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
二、突出“關(guān)鍵在做”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化活動(dòng)成效
村 “兩委”班子主動(dòng)深入黨員隊(duì)伍，摸清黨組織和黨員隊(duì)伍存在的問題，突出問題導(dǎo)向，針對問題改。黨總支召開全體黨員大會(huì)，要求黨員結(jié)合自身，列出問題清單，并逐一制定整改措施，向“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)看齊。對于“個(gè)別黨員在婚喪嫁娶方面存在迷信思想”的問題，村內(nèi)成立紅白理事會(huì)，規(guī)范民俗行為，引導(dǎo)黨員講科學(xué)、講規(guī)矩;對于“個(gè)別黨員黨的意識(shí)淡化”的問題，要求必須按時(shí)參加每月18日“三會(huì)一課”活動(dòng)，共同提高黨性修養(yǎng);對于“個(gè)別黨員宗旨觀念淡薄”的問題，組織黨員認(rèn)真開展一崗雙責(zé)、志愿者服務(wù)、全村衛(wèi)生大清整等集體活動(dòng)，搭建黨員干部聯(lián)系群眾、發(fā)揮作用的平臺(tái);對于“部分黨員環(huán)境意識(shí)差”的問題，加大衛(wèi)生宣傳和巡查，全面糾查不自覺行為�？傊�，xx村堅(jiān)持從小處落手，以小見大，教育引導(dǎo)黨員做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。
三、突出“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”，注重以上率下，強(qiáng)化作用發(fā)揮
黨總支始終堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，抓自身帶全局，管理好班子，落實(shí)好制度，發(fā)揮好作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭研讀黨章黨規(guī)和系列講話，不放過每一條細(xì)則，不忽視每一句講話精神，互相交流帶頭談體會(huì);帶頭開展學(xué)習(xí)討論，結(jié)合“四講四有”探討做合格黨員的具體做法;帶頭參加組織生活會(huì)、民主評議，確保每一次會(huì)議和評議都不搞形式、不走過場，真正做到求真務(wù)實(shí);帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，堅(jiān)持“一線工作法”，每位成員明確分工，各司其職，及時(shí)掌握情況、解決問題;帶頭堅(jiān)持“六步工作法”，定期召開“三老議事會(huì)”，廣泛聽取意見建議，摸清狀況，對癥下藥;帶頭邊學(xué)邊改，堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，認(rèn)真開展批評與自我批評，以身作則，率先垂范，把是否有利于群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“想民、為民、利民”思想貫穿實(shí)際工作始終，充分發(fā)揮表率作用。
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