保護(hù)水資源活動策劃書

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，面對新的工作，制定好新的目標(biāo)，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編整理的保護(hù)水資源活動策劃書，希望對大家有所幫助。

　　活動目的：

　�。�1）通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

　　（2）明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

　�。�3）學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

　　活動流程

　　一、活動開始：（請出主持人）

　　今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

　　二、學(xué)生組織開展活動

　　1。談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水？）

　　2。創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行

　　主持人：它對我們用處可大了。

　　學(xué)生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

　　學(xué)生乙：（戴上頭飾）我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

　　學(xué)生丙、丁：小狗、花兒（略）

　　主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧！

　　學(xué)生：“水的用處真大�！薄拔覀兩�活離不開它”�！耙�?yàn)橛辛怂�，才有了這如詩如畫的美麗景色”

　　主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

　　學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們?nèi)祟惢畈涣��！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”。

　　主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生。

　�。�1）學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。”

　�。�2）學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉�！�

　　主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？

　　學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

　　主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

　　學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”……

　　主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢？

　　3。你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？

　�。ㄐ〗M討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子）

　　我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好？

　　4、出示倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：

　�。�1）用完水，及時關(guān)緊水龍頭。

　�。�2）用水時，盡量不把水路開得太大。

　�。�3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。）

　　（4）看見浪費(fèi)水的行為，積極制止。

　　5、學(xué)習(xí)一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）

　　一滴水，一個點(diǎn)，一只螞蟻喝一年；

　　十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。

　　小朋友，不浪費(fèi)，別讓龍頭淚漣漣。

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？

　　結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！

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