快樂的春節(jié)作文
更新時(shí)間：2023-11-29 12:51:41 春節(jié)作文 我要投稿
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快樂的春節(jié)作文匯編(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂的春節(jié)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的春節(jié)作文 篇1
噼噼叭叭的爆竹聲聲，伴隨著香氣撲鼻的爆竹煙味兒，我們迎來了中國最盛大的節(jié)日。家家都喜氣洋洋，貼上紅紅的春聯(lián)，掛上大大的燈籠。爺爺奶奶，爸爸媽媽們?yōu)闇?zhǔn)備各式的美味佳肴而忙得不亦樂乎。我們小朋友也為了品嘗各式的美食，展演著各自的小小才藝，玩著從各地學(xué)來的，五花八門的精彩游戲而歡天喜地，好一派熱鬧的氣氛！
要說春節(jié)呀！我的春節(jié)更是意義非凡，我估計(jì)呢，肯定是無人能比了！因?yàn)槲业陌职謰寢屪婕窃谖覈煌氖》�，所以我們家每年都能感受到三個(gè)不同地區(qū)的節(jié)日氛圍和民間風(fēng)俗。打我記事以來，就特別喜歡媽媽老家湖北的春節(jié)習(xí)俗了，那里的人們不但熱情好客，還團(tuán)結(jié)友愛，一家人其樂融融，歡聚一堂，能成為這個(gè)大家族中的一員，感受這個(gè)大家庭的特別關(guān)愛，真是無比的幸福啊！
讓我印象最最深刻的就要數(shù)那里優(yōu)秀的民間藝術(shù)舞獅活動(dòng)了。獅子是由當(dāng)?shù)厝藗冇貌噬紬l手工制作而成的。每頭獅子由兩個(gè)人合作表演，一人舞頭，一人舞尾，表演者在鑼鼓音樂下，裝扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態(tài)動(dòng)作。獅子外形威武，動(dòng)作剛勁，神態(tài)多變，非常富有陽剛之氣。對于農(nóng)民來說獅子是吉祥、是征兆豐年。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運(yùn)。逢年過節(jié)都舞起獅子慶賀祝愿。民間也有許多不同的傳說，一時(shí)變作神話，一時(shí)拉上歷史，說是為了趕走野獸，確保人畜安全、糧食豐收。人們想出了“以獸趕獸”的辦法，仿制獸中之王獅子，鳴鑼擂鼓，舞動(dòng)獅子，為民祈福。
鑼鼓喧天，鞭炮四處飛濺。村民們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，紛紛拿出各家自制的`點(diǎn)心、花生、糖果、香煙、還有熱茶等食品來招待表演人員和觀眾，看到那些表演者們都累得氣喘吁吁、滿頭大汗，還滿臉歡喜。媽媽一邊捂著弟弟的耳朵一邊大聲的向我們介紹著：“你看那個(gè)敲鑼的是你的叔公，那個(gè)舞獅子頭的你要叫舅伯，還有那個(gè)舞獅子尾的今年已經(jīng)快七十歲啦……”看著媽媽滿臉的自豪，滔滔不絕的講個(gè)沒完。使我對這民間的傳統(tǒng)文化有了更直觀和深入的了解，極具親切感，激發(fā)了我對這民間濃郁的民俗風(fēng)情有了深深的熱愛之情，被農(nóng)民伯伯們對生活的熱情、積極進(jìn)取、勇于競爭的精神震撼到了。他們能夠在如此艱苦的環(huán)境里，自導(dǎo)自演、自娛自樂，把平凡的生活過得有滋有味，把春節(jié)過得歡天喜地。仿佛要把每一個(gè)溫馨的祝福，送到千家萬戶！
這一幕祥和的景象、這樣的歡樂氛圍，真的給我們這些生活在現(xiàn)代都市里的孩子們上了一堂生動(dòng)的體驗(yàn)課！我希望更多的同學(xué)能放下手中的電子產(chǎn)品，多多感受一下這樣的民俗風(fēng)情，真的是意義非凡！
我要大聲的告訴爸爸媽媽：“今年春節(jié)我最快樂！明年我還要在農(nóng)村過春節(jié)！”
快樂的春節(jié)作文 篇2
俗話說上有天堂，下有蘇杭。我生長在杭州這個(gè)“天堂”，今天我要去另一個(gè)“天堂”——蘇州了，心里真高興！
蘇州素來以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。中國四大名園中的拙政園、留園就在蘇州。我們的第一站就來到了拙政園。
拙政園距今已有500多年的歷史了。它是一座典型的私家園林。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)園游覽。當(dāng)我們來到一座三面環(huán)水的房子時(shí)，導(dǎo)游告訴我們那叫榭。站在芙蓉榭，我看到一池清水倒映著藍(lán)天，雖然現(xiàn)在是冬天，但是園子里仍有不少綠色――綠色的小草、未落葉的樹木，還有開得正歡的臘梅，遠(yuǎn)處的亭臺樓榭，就像一幅美麗的.風(fēng)景畫。
我們路過聽雨軒，來到嘉實(shí)亭，那里種滿了枇杷樹�？梢韵胂螽�(dāng)枇杷成熟的時(shí)候，枝頭上掛滿了金黃色的果實(shí)，那有多美呀！然后，我們走過小飛虹，到了卅六鴛鴦館、盆景園等地方，拙政園可真不小�。�
第二天，我們來到了中國第一水鄉(xiāng)――周莊。周莊是一個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)，小橋、流水、人家。河水清澈如鏡，微風(fēng)吹過，柳枝輕拂河面，手搖船槳的“萬船娘”唱著小曲，別有一番特色。我們參觀了沈廳、博物館、沈萬三故居等地方，品嘗了有名的萬三蹄，買了芡實(shí)糕。
這次春節(jié)出游我玩得真高興！
快樂的春節(jié)作文 篇3
春節(jié)到了，家家都是一片熱鬧景象。
大年三十，爸爸叫我一起貼春聯(lián)，我對爸爸說：“春聯(lián)應(yīng)該貼得方方正正嗎？”爸爸說：“你真聰明！”我?guī)桶职址鲋首樱谙旅孀觥翱傊笓]”。在我協(xié)助下，我們把春聯(lián)貼好了。我又看到許多人在貼春聯(lián)，內(nèi)容都是吉祥如意、歌頌祖國之類，比如“十分春色，萬里鵬程”、“花開富貴，竹報(bào)平安”、“人勤春早，民富國強(qiáng)”……
回到家里，爸爸又準(zhǔn)備貼“�！弊�，他也把字貼得方方正正。我說：“福字應(yīng)該倒過來貼，福氣才會到�。 卑职謰寢尪伎湮乙娮R比以前多了，我很開心。
這個(gè)春節(jié)過得真快樂呀！
快樂的春節(jié)作文 篇4
教學(xué)目的：
1、 了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、 能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進(jìn)行寫作。
3、 學(xué)會有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>
教學(xué)重難點(diǎn)：選擇典型材料，有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、聊天導(dǎo)入：
同學(xué)們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個(gè)？（喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù)）和學(xué)生隨意聊聊春節(jié)，然后轉(zhuǎn)入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。
二、理清思路、確定寫作內(nèi)容
1、寫好總體場面
（首選采用問答式，讓學(xué)生知道整體場面從何寫起，寫哪些內(nèi)容）
師：人們從哪一天起準(zhǔn)備過春節(jié)呀？
師：按習(xí)俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節(jié)做準(zhǔn)備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？
生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子
師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？
生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：這些人有什么特點(diǎn)？（做個(gè)手提東西的手勢）
生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉(zhuǎn)，想再買別的`東西。
師：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等
師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去嗎？ 生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好
讓學(xué)生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語言加以贊揚(yáng)。
2、抓住重點(diǎn)事件，用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂，注意細(xì)節(jié)描寫。優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：你知道春節(jié)我們都有哪些習(xí)俗嗎？
生答師總結(jié)并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。
師：我們根據(jù)時(shí)間把這些事排排序
生：辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師：這么多件事，都寫進(jìn)我們的作文中來，行不行？
生：不行，太羅嗦了
師：那該怎么辦？
生：選一兩件寫下來
師：你最喜歡哪一件呢？
大部分學(xué)生都喜歡拜年得壓歲錢，問學(xué)生什么時(shí)間拜年？（學(xué)生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然后請一名學(xué)生講一講。
開始學(xué)生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導(dǎo)學(xué)生把事表達(dá)出來：按照拜年時(shí)間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）
學(xué)生把拜年經(jīng)過講下來之后，讓其他學(xué)生評，這個(gè)同學(xué)拜年的過程快樂不快樂？
大部分學(xué)生搖頭：他講的一點(diǎn)都不生動(dòng)，不快樂。
師：剛才這個(gè)同學(xué)講的，你們發(fā)現(xiàn)問題沒有？
學(xué)生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。
師：這個(gè)問題很嚴(yán)重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。
學(xué)生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。
師：誰能給他補(bǔ)充？
學(xué)生爭先恐后地舉手發(fā)言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！ 爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進(jìn)屋�！�
師：太好了，加上這些就生動(dòng)多了。那么拜年的時(shí)候再補(bǔ)充些什么？
生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂！
師：真精彩！這些話應(yīng)該在拜年之前還是拜年之后說？
學(xué)生搖頭，都不是，應(yīng)該邊拜邊說
師點(diǎn)頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么
樣？
生：高興
師：高興有什么表現(xiàn)？
生：奶奶臉上笑成了一朵花
師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現(xiàn)的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？
學(xué)生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元
師：太棒了，一個(gè)“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢哪來的？從空中抓來的嗎？還是變魔術(shù)一樣變出來的？
生笑：從兜里掏出來的
師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術(shù)呀，接過錢之后，“我”高不高興？有什么表現(xiàn)？ 生：我接過錢，反過來調(diào)過去地看，又用手摸摸，看是不是真的
師：狡猾！
學(xué)生大笑
師：經(jīng)過驗(yàn)證之后確認(rèn)是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。
師：錢放在你這比存銀行還保險(xiǎn)。壓歲錢進(jìn)兜了，心情怎么樣？
生：高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具
師：太棒了！不但說出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說，同學(xué)們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學(xué)生贊同）優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
再指導(dǎo)學(xué)生把拜的的過程連起來講一講，注意細(xì)節(jié)之處提示學(xué)生適時(shí)表達(dá)。
3、結(jié)尾抒發(fā)對過春節(jié)的喜愛之情。
師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節(jié)的快樂，如果讓你一句話結(jié)束作文，你想說什么？ 生：春節(jié)真快樂呀！希望天天過春節(jié)！ 明年的春節(jié)快快來到！
??
三、小結(jié)
總結(jié)：同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，說得棒極了！其實(shí)寫作就是這樣簡單，只要你平時(shí)細(xì)心觀察了，記下了這些過程，然后按順序?qū)懴聛恚黄魑木统晒α�！如果再把我們積累的好詞佳句適當(dāng)?shù)赜蒙�，作文就更精彩了。下面就請同學(xué)們大展身手，動(dòng)筆寫下這篇《快樂的春節(jié)》吧！
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