春節(jié)的的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的春節(jié)的的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春節(jié)的的作文 篇1

　　什么是“四二一”春節(jié)？你一定會覺得很奇怪吧！別奇怪，我來解釋給你聽：“四”，是指爺爺、奶奶、姥姥、姥爺；“二”，是指爸爸、媽媽；剩下的“一”，當(dāng)然就是我啦！

　　“過年嘍！過年嘍！”年三十這天一大早，我就興奮地在屋里大喊大叫。剛吃過早飯，我們一家三口就穿戴整齊，沖出門，開車去接爺爺奶奶。

　　馬路上張燈結(jié)彩，火紅的燈籠在空中高懸，大紅的對聯(lián)貼遍了大街小巷，人們臉上洋溢著幸福的笑容，車輪碾著鞭炮的碎屑，不一會兒就到了爺爺家住的小區(qū)。老遠就看到爺爺、奶奶站在樓下，身旁放著好多盆盆罐罐。停下車，大人們手忙腳亂地往車上搬東西。爺爺一邊搬一邊跟我介紹：“這是春聯(lián)和年畫，這是給你姥爺?shù)牟枞~，還有……還有我給你挑的炮仗，喜歡吧……”奶奶和爺爺夫唱婦隨，跟表演男女生二重唱似的，念叨著：“雞帶了，蝦也帶了，這是牛肉，哎？我的那條大魚呢……人多熱鬧，多帶點！”

　　爺爺奶奶坐進車里后，爸爸一踩油門，我們向姥姥家進發(fā)。在車上，爺爺還不忘問奶奶：“給親家準備的酒帶了沒？”“帶了，帶了，晚上你們老哥倆好好喝幾杯�！蹦棠檀鸬�。伴隨著一路的.歡聲笑語，我們很快就來到姥姥家樓下。

　　呵，姥姥、姥爺這邊也沒少準備好東西，車的后備廂都要裝不下了。“四二一”聚齊，我們一起返回了我的家。

　　一進家門，奶奶和姥姥就直奔廚房，媽媽也尾隨著跟了進去。三個女人在廚房里邊說邊笑，“噼里啪啦”地忙得不可開交。不一會兒，誘人的香味就從廚房里飄了出來……

　　爸爸陪著爺爺和姥爺在客廳的沙發(fā)上品茶聊天，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會的預(yù)報，爺爺特別帶來了平時不舍得喝的烏龍茶和姥爺一起品嘗。爺爺講了爸爸小時候好多趣事，我從來沒聽過，興致高漲，刨根問底問個不停。爸爸笑著打斷爺爺，指指我，說：“爸，您老嘴下留情，必須顧忌我在信儀心中的光輝形象……”姥爺拍了拍爸爸的大腿，說：“信儀媽媽小時候笑料也不少，我來爆一爆，你就平衡了！”結(jié)果呢，爺爺爆爸爸的料，姥爺爆媽媽的料，我在中間撿樂，過癮極了。

　　就在我們聊得正歡的時候，隨著“久經(jīng)菜場”的媽媽一聲女中音：“上菜了……”年夜飯的序幕拉開了。

　　一桌子年夜飯熱氣騰騰，我饞得口水直流。奶奶指著一盤清蒸魚說：“這是年年有余（魚）！”姥姥指著紅燒雞說：“這是吉（雞）祥如意！”爸爸、媽媽舉起杯，與四位老人碰杯祝酒：“祝您四老福如東海，壽比南山！”我也不能閑著，“新年快樂，紅包拿來！”滿嘴跑著吉祥話。

　　“轟”的一聲巨響，門外的鞭炮聲把我們的歡笑聲都淹沒了，我的“四二一”大家庭團團圓圓坐在一起，一邊吃著，一邊笑著，都沉浸在幸福之中。我真希望這一刻能變成永恒……

春節(jié)的的作文 篇2

　　2月13日下午，媽媽帶我去參加南京博物館民俗館的活動---“春節(jié)學(xué)剪紙”。

　　一到民俗館，人真多啊，好多小朋友都在家長的陪同下來參加這個活動了。大家圍著幾張長條桌子坐下來，老師給每位同學(xué)發(fā)了一把小剪刀，活動就要開始了。

　　由于我們都沒有做過這樣的剪紙，老師先讓我們做練習(xí)，就是把好多張上面有圖形的紙片放在桌子上讓大家選擇自己喜歡的圖形先剪剪看。我選了一張金魚的圖案，咦，這條“金魚”怎么只有半邊身子��？我打開折疊在一起的紙一看，原來這是一張軸對稱圖形，只要剪好半邊魚身子，整條魚就可以都剪出來了。老師教我們先剪掉那些圖形里面白色的地方，再剪掉外框。我覺得內(nèi)框總是剪不好，就一次次地找媽媽和老師幫助。在媽媽的鼓勵下，我好不容易才把內(nèi)框剪完。外框就不難了，“咔咔咔”，很快我就把金魚圖形剪完了�？赡苁堑谝淮芜@樣剪紙，細節(jié)沒處理好，金魚的魚鱗沒剪出來，看上去不是“一條活潑的魚”啊。

　　老師檢查了我們的作品，又告訴我們剪紙時要注意的細節(jié)，比如：先剪圖形的內(nèi)部再剪外部，是為了更容易下剪刀，先剪內(nèi)部細小的部分，圖形整體才能更穩(wěn)固。檢查完后，老師又給我們每人發(fā)了一張很復(fù)雜的`圖案：中間一個“春”字，左右兩旁各有一只喜鵲、花朵和樹枝。我按照老師教的，先開始剪最細小的喜鵲的翅膀和小樹枝。剪的時候真費勁啊，喜鵲的翅膀可是有很多羽毛的哦。這么細的線條要一絲一絲地剪，好長時間才剪好一片翅膀。我揉了揉有些酸的手腕，又繼續(xù)我的“工程”。喜鵲的眼睛是完全獨立的一個小圓，怎么剪呢？我求教老師，一位女老師來幫我。只見她把剪刀尖在圖案的背面朝喜鵲眼睛的部分輕輕戳了一個洞，用剪刀尖輕輕地沿著小洞將這一小片空白剪掉，反過來一看，喜鵲漂亮的眼睛就“睜”開了！我又仔細地把圖形的其他部分剪好，最后把邊框白色部分全部剪掉，媽媽幫我把剪好的圖片小心地打開，一張美麗的“喜鵲報春圖”出現(xiàn)了！我們把它貼在一張硬卡紙上，白底紅圖，真好看��！

　　民間的剪紙藝術(shù)真是有趣。這次活動，讓我明白了做事不僅要認真，更要有耐心。

春節(jié)的的作文 篇3

　　春節(jié)是我們國家最傳統(tǒng)也是最重要的節(jié)日!

　　這一天全家人要團圓，全國各地的人都要回到父母身邊，和他們一起過春節(jié)。這天還有放鞭炮、看春晚、吃餃子等習(xí)俗。

　　在我的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)土氣息濃郁，村里的老人一到春節(jié)就最忙活了。從臘月中旬開始，姥姥就開始辦年貨了，買花生、瓜子、糖以及各種各樣的肉、菜。各種各樣的東西都漲價了，一向節(jié)約的姥姥這時候顯得很大方，平時舍不得買的東西現(xiàn)在也不猶豫了，都高興地買了。姥姥說：“過年孩子們都回來熱鬧，高興”。東西買全了，姥姥、姥爺又忙著打掃衛(wèi)生，家里里里外外都打掃了。到了臘月二十三這天，老家講究烙“灶干糧”，也就是圓圓的餅子放上調(diào)料芝麻等東西很好吃的，晚上，姥姥就把“灶干糧”放到灶王爺跟前，然后燒掉舊的灶王爺，姥姥說：“灶王爺升天去給我們帶明年的糧食，所以在老家講究在外的人必須在這天回到家，因為灶王爺數(shù)人數(shù)給帶糧食”。臨近春節(jié)了，姥姥更忙了，給我們做很多好吃的，如炸紅薯、麻花、油糕、花生等老家傳統(tǒng)的特產(chǎn)，還有做各種肉食。其中我最愛吃的是臊子肉了，它可以加饅頭吃肉夾饃，也可以做臊子面。對了，我老家在陜西扶風(fēng)，哪兒的臊子面是很出名的。

　　到了大年三十這天，全家人都忙開了，姥姥、姥爺忙著準備吃的，舅舅領(lǐng)著我和弟弟貼對聯(lián)。老家院子里的門很大，舅舅搬來梯子，我和弟弟幫著舅舅拿對聯(lián)和膠水，我們都高興的圍在舅舅身旁，一會兒對聯(lián)貼好了，站在前面看，一派喜慶的景象。到了晚上，各家都開始放鞭炮了，我最喜歡放鞭炮了，噼噼啪啪的鞭炮聲，打破了往日的寧靜，大街小巷噼噼啪啪非常熱鬧，地上的火花與天上的`煙花形成了鮮明的對比。抬頭望望天空，更是讓人以為到了仙境。天上的煙花有的像盛開的花朵，有的像含苞欲放的牡丹，還有的如散落滿天的寶石，真是太漂亮了。最有趣的，當(dāng)然要數(shù)寫字禮花和天女散花了。寫字禮花隨著一聲巨響，一顆禮花爆出來，寫出了20xx這個四位數(shù)：天女散花是許多小點升到天空，在天空中組成了一朵大花，大花分散了，又變成了許多小花，真是太有趣了。

　　放完煙花，我們又回去看春晚，春晚的節(jié)目特別豐富：有幽默的相聲、優(yōu)美的舞蹈、動聽的音樂、搞笑的小品……春晚真是太有趣了。

　　這就是家鄉(xiāng)的春節(jié)!一個又濃厚又熱鬧，并且?guī)е鴿鉂獾泥l(xiāng)土氣味的春節(jié)，我喜歡在家鄉(xiāng)過春節(jié)。

春節(jié)的的作文 篇4

　　今天是20xx年1月12日，星期五，雖然元旦已經(jīng)過去一個多星期了，但是新年的氣氛依然在咱們身邊回蕩。這不，今天的美術(shù)課就將這氣氛變成了咱們手中那洋溢著喜氣的形式多樣的“喜”字了。

　　剛上課，老師就考驗咱們了，給咱們提出了一個問題：“誰會剪喜字？誰敢到前面來大顯一下身手？”同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大膽的勇士能夠舉手走上前去。終于在大家期待的目光中有一只手高高地舉了起來�？墒悄桥e起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是誰呢？他就是我班的高遠同學(xué)。你別看他平時的學(xué)習(xí)成績不太好，但是他那五根香腸一般健壯的手指卻非常靈巧。但是他經(jīng)不起別人的夸獎，你看今天他看到大家夸他的勇氣大，敢于上前去剪紙，所以就原形畢露了。剛才還胸有成竹的他，卻由于一個疏忽，導(dǎo)致喜字少了一橫而失敗了。還好老師沒有批評他，反而表揚他的勇氣和手藝的高超，同時指出一個注意點。

　　老師提醒咱們一些注意點以后就讓咱們自己動手剪紙了�，F(xiàn)在輪到我自己剪了，剪什么好呢？我這個人總想與眾不同，剪一個普通的喜字有什么呢！誰都可以剪，而且誰都會剪。對了，在喜字中間加上幾個春字，就可以顯得這個喜字的春意濃濃了。這春字可以代表春節(jié)的春呀！預(yù)祝春節(jié)喜氣洋洋、喜事臨門……

　　別看這喜字看看簡單，做起來卻是那么不容易。我先將手中的紅紙對折，再對折。然后，我選一面畫上一個四分之一的'喜字。這時，一個難題出現(xiàn)在我的眼前，那春字應(yīng)該放在那里呢？我將喜字打開，仔細琢磨�？粗�紅紙我左思右想，還是想不出這春字應(yīng)該放在哪里。正在我苦思冥想的時候，已經(jīng)有同學(xué)剪好交給老師了�？粗�同學(xué)們一個一個剪好笑著將他們自己剪的喜字交給了老師，我有點羨慕了。我想自己得趕快想好，否則會來不及的。啊，對了，這喜字的中間不是有四只大嘴巴嗎？就在那里讓春字安家吧！我重新將紙折好，在大嘴巴中間畫了半個春字。畫好，我立刻動手剪了起來。很快，我就將那喜字剪好了。

　　我看著自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定會與眾不同，讓老師刮目相看。我自信地將它交給了老師。果然老師看著我的喜字就表揚我心靈手巧，還將給我一張銀星卡。

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