頂崗實(shí)習(xí)心得

　　頂崗實(shí)習(xí)心得1

　　時(shí)光慢慢，還是快要到了結(jié)束的時(shí)候。六月注定是一個(gè)傷心的季節(jié)，六月有高考，有大學(xué)的畢業(yè)季和中考等等。而這之后也就意味著離別，而我也不例外，不同的是，我要分別的是我的第一批的學(xué)生。我上的大學(xué)是師范類院校，所以我將來也將成為一名教師。而我的'第一批學(xué)生不是在我畢業(yè)后走上工作崗位之后，而是我在大學(xué)期間參加的這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。也是這個(gè)活動(dòng)讓我提前與我的第一批見面，我很高興也感到很幸運(yùn)。

　　在工作上，我站在講臺(tái)上有了半年的時(shí)間，我自己也感覺到了自己的成長(zhǎng)。以前的時(shí)候還總是認(rèn)為自己是個(gè)學(xué)生，但當(dāng)真正走到工作崗位上，你必須要做的第一步就是要在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換角色。你就必須要改變你的身份角色，以前自己總是懵懵懂懂的，但是你到了工作崗位你就要認(rèn)識(shí)到你是一位教師，你身上有著責(zé)任，而這種責(zé)任是神圣的。所以，我對(duì)教師這個(gè)崗位有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己以后要走上工作崗位的角色轉(zhuǎn)化的重要性。

　　剛來實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，說實(shí)話，我被這里學(xué)生情況驚著了，自己很是不適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為在我走的時(shí)候是肯定不會(huì)留戀這幫學(xué)生，然而現(xiàn)在的我可能真的后悔了，人都是有感情的，可能他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能不是很優(yōu)秀，但是你就是很喜歡他們，也是醉醉的啦，哈哈哈。也正是這樣，我發(fā)現(xiàn)因材施教的重要性和要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通的重要性。這也是我這頂崗學(xué)習(xí)的過程中一點(diǎn)很大的收獲。

　　時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，珍惜最后的時(shí)光，同時(shí)也要告訴自己加油！

　　頂崗實(shí)習(xí)心得2

　　對(duì)于教學(xué)，我是一張白紙，沒有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我們雖沒有當(dāng)過老師，但有多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生的心理和教學(xué)，利于教學(xué)活動(dòng)的展開。近半年的頂崗實(shí)習(xí)，我已不再像初來乍到時(shí)那樣，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)月的教學(xué)工作，多多稍稍積累了些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1 教學(xué)技能的提高，在教學(xué)上我是新手，不知道教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)。在最迷茫的時(shí)候，有個(gè)好辦法，一是指導(dǎo)老師，二是聽課。指導(dǎo)老師是我教學(xué)路上的重要引領(lǐng)人，積極邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課，教學(xué)技能提高很快，從發(fā)音到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師都會(huì)“毫不留情面”的指出錯(cuò)誤，常言說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，尤其是沒有經(jīng)驗(yàn)的新手，有些錯(cuò)誤和細(xì)節(jié)，都是自己沒辦法發(fā)現(xiàn)的，這時(shí)，就需要一位名師指點(diǎn)迷津，就像打仗一樣，有軍師的坐鎮(zhèn)，勝算會(huì)更大。第二個(gè)途徑就是聽課，他山之石，可以攻玉。只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)靠積累，也可以借鑒。在斷在的時(shí)間里，提高最快的方法就是聽課，模仿好的教學(xué)方法。牛頓說他偉大是因?yàn)椴仍诹司奕说募绨蛏�。我們不是偉人，更�?yīng)該學(xué)習(xí)他人的有用之法，提高自己。

　　2 課堂管理技能的提高

　　學(xué)生的思想活躍，不受約束，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)老師預(yù)想不到的情況，比如一次上課，學(xué)生問過好坐下后，一個(gè)學(xué)生突然來了一句：“老師，你又換發(fā)型啦?”隨即，班里的學(xué)生哄堂大笑，

　　我準(zhǔn)備好發(fā)火了，腦海突然閃過一個(gè)單詞“haircut”，于是我忍住了火，問學(xué)生知道英文怎么說發(fā)型么?學(xué)生立刻安靜了下來，認(rèn)真的看著我，我在黑板上寫上“haircut”,并解釋“hair”是頭發(fā)，“cut”是剪，把頭發(fā)剪了，就會(huì)有新發(fā)型。然后領(lǐng)讀了這個(gè)單詞，課堂的氣氛從哄鬧回到學(xué)習(xí)中。學(xué)生需要引導(dǎo)，老師的一切努力都以教學(xué)為目的，這是我自己的一點(diǎn)體會(huì)。

　　3 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技能的提高

　　初一的學(xué)生貪玩，不可能整節(jié)課都全神貫注的聽講，課堂講效率，也要講方法，張弛有度，才能保證課堂質(zhì)量。為了抓住學(xué)生的注意力，我會(huì)加一些活動(dòng)，小組討論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，都解決不了的問題，老師解決。還可以通過游戲，練習(xí)口語(yǔ)，寓教于樂。角色扮演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)，在角色扮演中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，去模仿去表演，既學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

　　二 育人方面

　　1 教師的職責(zé)是教書育人，德育也是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。我始終把德育貫穿在教學(xué)中，在講以生日為話題的課時(shí)，留了一個(gè)非紙質(zhì)的作業(yè)，制作一張卡片，寫上自己和父母的生日，第二天上課，大多學(xué)生都制作了卡片，學(xué)生利用手中的卡片完成目標(biāo)語(yǔ)言的聯(lián)系后，我把話題轉(zhuǎn)向父母，在做卡片之前你是否知道父母的生日，我相信父母肯定知道你的生日，我希望同學(xué)們?cè)诟改干�日的那天都送一件禮物，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。學(xué)會(huì)感恩，知道愛，是我想告訴學(xué)生的.。那一節(jié)課，學(xué)生在最后聽得很認(rèn)真，應(yīng)該是領(lǐng)會(huì)到了我的用意吧。

　　2 與學(xué)生交流要注意言辭。學(xué)生的心很敏感，很脆弱。有一次課上，我請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生回答問題，無論怎么引導(dǎo)，那個(gè)學(xué)生也回答不上來，這時(shí)，就有學(xué)生開始起哄，“老師。你不用解釋了，對(duì)牛彈琴�！蔽毅读讼拢�說“安靜，我相信每個(gè)人都能學(xué)會(huì)�！蔽依^續(xù)不放棄的引導(dǎo)，最后那學(xué)生還是說出了答案。那學(xué)生坐下后，我在班里說的第一句話是“要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，互幫互助，共同進(jìn)步。”我不知道那天我處理的方式是不是合適，我想讓學(xué)生知道，無論什么時(shí)候，都要尊重他人，為他人著想。學(xué)生的想法還很天真，有時(shí)不經(jīng)意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是盡力引導(dǎo)他們，該做什么，不該做什么。

　　頂崗期間的感悟，不僅僅是以上的只言片語(yǔ)，而我學(xué)到的也只是滄海一粟，我堅(jiān)信一點(diǎn)：謙虛的人，才能更快的進(jìn)步。無論以后工作在什么崗位上，我都會(huì)虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得3

　　實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月了，現(xiàn)在處于實(shí)習(xí)的中期階段，我褪去了初來乍到和初為人師的雙層的新鮮與興奮，日子也逐漸變得井然有序，平靜如水。伴隨著這樣的實(shí)習(xí)生活狀態(tài)，我的心理狀態(tài)仿佛也隨之進(jìn)入了一個(gè)平靜期:剛開始備課、聽課和上課足以讓我手忙腳亂，到現(xiàn)在我已經(jīng)能夠波瀾不驚，泰然處之了。雖然說這的確是一種膽量與心理上的雙重成長(zhǎng)，但最近這種松弛的心理卻讓我又陷入了新的小小窘境。

　　就在本周六，由于上傳頂崗實(shí)習(xí)生教學(xué)錄像總是失敗，加之課程的緊迫，我在下午的一節(jié)語(yǔ)文課上竟然出現(xiàn)了短暫的大腦空白，一時(shí)語(yǔ)塞。當(dāng)時(shí)，我看著底下一雙雙眼睛向我投來的目光，雖然沒有嘲諷、沒有質(zhì)疑，有的只是等待與奇怪，但我卻如芒刺在背一般，心慌的厲害。一種不能上好一堂課、無法把想講的內(nèi)容說明白的負(fù)罪感與愧疚感霎時(shí)間將我籠罩住，我只能在學(xué)生和指導(dǎo)老師等待的沉默中磕磕巴巴的講完那個(gè)環(huán)節(jié)，這是我在實(shí)習(xí)兩個(gè)月以來第一次感到如此窘迫，就連老師的巡回指導(dǎo)聽評(píng)課時(shí)我都沒有出現(xiàn)過這樣的狀況。講完課后，我極其愧疚的看向坐在教室后排的指導(dǎo)老師，老師的目光溫和地看著我，沒有責(zé)怪，沒有氣憤，但這種失敗感還是將當(dāng)時(shí)的我完全吞噬了。課下我向老師道了歉，因?yàn)槲疑钪�這樣的情況在課堂上出現(xiàn)是非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，作為一名老師在課堂上不能專心致志地引導(dǎo)學(xué)生，又何求學(xué)生能夠聚精會(huì)神聽講呢？究其原因，我知道是我最近的`心理出現(xiàn)了懈怠與疲憊，我開始逐漸失去那種新官上任三把火的雷厲風(fēng)行與豪情壯志，我開始不再像實(shí)習(xí)伊始那樣重視每一節(jié)課，我開始對(duì)自我要求放松，正是由于這些原因，我備的這節(jié)課才會(huì)欠缺準(zhǔn)備，出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤。教師的職業(yè)倦怠感好像過早地出現(xiàn)在了我的身上，如若不是這次錯(cuò)誤，我不知道什么時(shí)候我才能真正的發(fā)覺自己的變化，所以這也可以說是“塞翁失馬，焉知非�！绷�。昨天發(fā)生的錯(cuò)誤使我意識(shí)到我必須重新更正我自己的心態(tài)，我將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。無論是新授課、復(fù)習(xí)課還是習(xí)題課，每一堂課我都不應(yīng)該放松，更不該隨隨便便的就去上課。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我會(huì)把每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)浜茫�盡力確保課堂教學(xué)順暢無誤，把我要講的知識(shí)準(zhǔn)確的傳遞給九班十班的學(xué)生們。

　　因此，我決定這兩天要反思調(diào)整一下我的心態(tài)，再多聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老師怎樣在課堂上與學(xué)生交流和向?qū)W生傳授知識(shí)的方式，給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。東漢崔子玉的《座右銘》中說“行之茍有恒，久久自芬芳”，我會(huì)像初始那樣一絲不茍地對(duì)待 我今后的每一堂課，將每一堂課上到最好。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得4

　　“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個(gè)學(xué)生的心間，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　作為一名人民教師，首先要做到不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦;在平時(shí)的生活中，教師要率先垂范，言傳身教;在課外，教師是學(xué)生的朋友，心心相印，開誠(chéng)布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個(gè)學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對(duì)他們?cè)谡n堂上和平時(shí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　作為一名人民教師，要做到為人師表。因?yàn)閷W(xué)生模仿教師的意識(shí)強(qiáng)，如果教師能夠在學(xué)生們面前樹立一個(gè)美好的形象，學(xué)生們也會(huì)因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時(shí)，教師要主動(dòng)撿起來;當(dāng)遇到有人摔倒在地時(shí)應(yīng)上前扶他起來;當(dāng)某學(xué)生遇到生活上的'困難時(shí)，進(jìn)行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、爭(zhēng)做好人好事的良好習(xí)慣。

　　作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對(duì)待自己的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是處于成長(zhǎng)中的人，如果教師用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的”塵垢”，成為一塊名副其實(shí)的美玉。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，教師不能只是簡(jiǎn)單地斥責(zé)與批評(píng)，更應(yīng)采取個(gè)別談心和細(xì)心觀察的辦法，從中尋找他們身上的”閃光點(diǎn)”，以此作為轉(zhuǎn)化他們的”起步點(diǎn)”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動(dòng)力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)于自卑的學(xué)生，教師要”動(dòng)之以情，曉之于理”，提高學(xué)生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關(guān)懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅(jiān)定地走向自信、美好的明天。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得5

　　本周我們七中展開了特聘名師聽課活動(dòng)，我們小隊(duì)七個(gè)人都精心準(zhǔn)備了課程。但是由于我們并不是經(jīng)驗(yàn)十足的老教師，所以，即便我們精心準(zhǔn)備了很久，我們?nèi)匀挥泻芏嗪芏嗟膯栴}需要解決。

　　我在上周末的時(shí)候我就開始準(zhǔn)備周三的課了，精心準(zhǔn)備了ppt，還設(shè)計(jì)了課程。周三的'時(shí)候我就開始講了。我在講課時(shí)很有激情地講，但是很讓我受傷的是，因?yàn)槠咧械倪@種公開課之類的課程學(xué)生們上的太少了，就導(dǎo)致學(xué)生不明白我的指令是什么，并且即便聽懂了也很難做到。整個(gè)課堂似乎只有我在講，學(xué)生們并不活躍。

　　課后我進(jìn)行了反思。第一，學(xué)生學(xué)情分析不足。我給學(xué)生們上一節(jié)課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)祈使句，聽聽力。第二，準(zhǔn)備不夠充分。聽力材料在課堂上放不了。應(yīng)該多留備份。

　　后來，彭校長(zhǎng)在聽課后告訴我，這節(jié)課最大的問題就是沒有寫課題，寫了課題就會(huì)很好了。

　　我的崗友們聽課了之后跟我說我講課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動(dòng)都很豐富，但是目標(biāo)還不夠明確。我自己反思后也是這個(gè)想法。

　　周四我聽了幾節(jié)別的學(xué)院的崗友們的課，我明顯感覺到了不一樣。可能是因?yàn)槭钦n堂上的語(yǔ)言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語(yǔ)課上，由于學(xué)生生源限制和課堂習(xí)慣導(dǎo)致課堂氣氛并沒有那么活躍。我提一個(gè)很簡(jiǎn)單的翻譯句子他們都沒有辦法翻譯出來，甚至不學(xué)習(xí)的人占了很大一部分。作為老師怎么權(quán)衡利弊，利用多媒體吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又讓他們?cè)敢鈱W(xué)愿意背知識(shí)這十分值得新老師思考。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得6

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了七周了。我們四個(gè)從一名學(xué)生漸漸的也成了小老師�；貞涍^去的七周里，真是有苦有甜，孩子們既能把你氣的夠嗆，也能把你逗得開心．

　　先說李xx老師吧，李想老師的壓力還是比較大的，他任課初二５６班的物理，也是比較重要的一個(gè)學(xué)科，平時(shí)要跟許多資歷深的老師在一起辦公，平時(shí)考試還要檢驗(yàn)一下教學(xué)成果，經(jīng)歷了第一次月考，據(jù)反饋成績(jī)還是不錯(cuò)的．也許是還沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故，剛開始教孩子們的時(shí)候總是用一些比較專業(yè)的詞匯去給孩子們講課，結(jié)果孩子們不太理解．李想老師還是很心細(xì)的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，并進(jìn)行了改正，上課的時(shí)候給孩子們舉許多通俗易懂的例子，我們?nèi)ヂ犓�的課也慢慢發(fā)現(xiàn)了孩子們上課都很認(rèn)真，他講課也很有吸引力．下課的他愛去體育組找我打籃球，球技非常不錯(cuò)，還有他教的幾個(gè)學(xué)生，球打的也很好，下課后孩子們對(duì)他很熱情，都成了好朋友．

　　謝xx老師的課有點(diǎn)少，她教高一1-6班的美術(shù)課。兩周一節(jié)。平時(shí)在德育處辦公，幫著德育處的做一些力所能及的工作。小謝是個(gè)特別溫柔的女孩，上課的時(shí)候?qū)�孩子們也很是關(guān)心，孩子們和她關(guān)系挺好，下課后總是愛追著謝老師問各種有關(guān)美術(shù)聯(lián)考的問題。上課的時(shí)候有的對(duì)美術(shù)不感興趣的男生偶爾也搗個(gè)小亂，還好小謝老師能夠很好的處理。我們?nèi)ヂ犘≈x的課，可以聽出來她每節(jié)課都是細(xì)心準(zhǔn)備的，不管是開頭的導(dǎo)入課程，還是最后的結(jié)束，都是一氣呵成的，很用功，很細(xì)心，很專注。每周的周二小謝老師會(huì)帶初中班的素質(zhì)拓展，針對(duì)那些對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生，著重培養(yǎng)，水粉畫，國(guó)畫，素描等對(duì)孩子們的發(fā)展有很大的幫助。

　　蘇xx老師平時(shí)在教務(wù)處工作，教務(wù)處工作較多，主管與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)事宜。還要擔(dān)任初一的信息技術(shù)課。蘇敏老師的信息技術(shù)課很有特色，信息技術(shù)課是孩子們最受喜歡的`課程，沒有體育課的風(fēng)吹日曬，沒有文化課的閑雜無味，可以在機(jī)房學(xué)到許多知識(shí)，孩子們的好奇心強(qiáng)，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，他們對(duì)信息技術(shù)的渴求欲最高，我們聽蘇老師的課，感覺孩子們認(rèn)真老師更認(rèn)真，有個(gè)別不聽話的同學(xué)蘇老都是耐心的講解、勸導(dǎo)。不少學(xué)生對(duì)于不懂的問題總是積極提問，課堂氣氛很活躍。遇到難管理的孩子是不可避免的，蘇老師都會(huì)很好的解決，像資歷深的老師們?nèi)フ?qǐng)教。

　　我擔(dān)任的是初二年紀(jì)1-4班的體育課。體育課在孩子們看來是放松的課程，終于不用在教室坐著了。所以剛開始上課站隊(duì)時(shí)孩子們特別調(diào)皮，遲遲不能安靜下來。后來慢慢的我對(duì)他們有所了解，上課我早去一些，把孩子們召集在一起，聊聊天，加深對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。上課打鈴后哨子一響他們就特別聽話的站好了。上課后我采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，紀(jì)律好，任務(wù)完成的好，我就讓他們歇會(huì)，放松一下，如果幾率查，不安要求完成任務(wù)，我就再加罰一點(diǎn)�？傮w來說孩子們還是比較聽話的。每周的周二我?guī)С醵�的素質(zhì)拓展的排球班，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。每周的周五，我還要教教職工的健美操。幫助老師們強(qiáng)身健體。

　　來到xx中學(xué)，我們都覺得實(shí)踐真的很重要，原來學(xué)的知識(shí)只是紙上談兵，俗話說的好實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，站在講臺(tái)上我們才發(fā)下自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一邊要努力挖掘自己腦海中的知識(shí)，一邊還要努力去充實(shí)自己。爭(zhēng)取把自己肚子里的知識(shí)能夠完全的植根于孩子們的腦海中。在實(shí)習(xí)中我們也會(huì)遇到許多的困難。沒有笨孩子，只有笨老師，我們一直在學(xué)習(xí)班級(jí)管理的藝術(shù)，不斷的克服苦難，爭(zhēng)取早日站上講臺(tái)。

　　實(shí)習(xí)路途艱辛，同志仍需努力。青中四人組，風(fēng)雨同行。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得7

　　時(shí)間在轉(zhuǎn)眼間就到了周二，突然才明白實(shí)習(xí)的生活過得如此之快。今天就要上講臺(tái)講課，作為一個(gè)初出茅廬的大三學(xué)生來說心情自然是不言而喻。然而更加糟糕的是昨天我要備的課還沒有完成，正當(dāng)我在火急火燎的準(zhǔn)備教案的時(shí)候，張老師和我進(jìn)行了交談，給了我?guī)�點(diǎn)有用的建議，面對(duì)這及時(shí)雨，我自然是豎著耳朵聽。在聽過老師的建議后，我對(duì)于即將上的課有了一定的把握，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我自己在備課時(shí)存在的一系列問題：一、對(duì)于課時(shí)的把握。換句話說也就是對(duì)教學(xué)進(jìn)度的.掌握等方面所存在的問題。在開始備課之前，我準(zhǔn)備把文章的情節(jié)分析，人物形象分析放在一起講，結(jié)構(gòu)分析放在另外的一節(jié)課。若是在結(jié)構(gòu)分析完后有多的時(shí)間則開始新的篇章的學(xué)習(xí)，經(jīng)過分析后明顯可以發(fā)現(xiàn)，情節(jié)分析和人物形象放在一起會(huì)使得這堂課太過緊湊。二、學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適當(dāng)?shù)拇┎咫S堂練習(xí)，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。一般認(rèn)為這種方法適合理科類的科目，其實(shí)不然，文科類的科目在一定程度上也是適合的。當(dāng)然，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好自然可以省去這個(gè)部分，課堂上只講授新課也行。

　　總體來說，這兩節(jié)課還是不錯(cuò)的。當(dāng)然還存在著許多不足。

　　從課堂的內(nèi)容上來說，這兩節(jié)課內(nèi)容上比較充分，重點(diǎn)和難點(diǎn)都有突出。而且在課堂上松弛有度，使學(xué)生在緊張但又不失寬松的前提進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　從課堂氣氛來說，并不是處于一種死氣沉沉的氛圍，總體是活躍的，但是也有同學(xué)似乎從未參與其中，面對(duì)這個(gè)問題因?yàn)槲疫�沒想出更好的方法，所以暫時(shí)采取了強(qiáng)行拽入的方法，就是在師生問答的環(huán)節(jié)故意去提問了這一部分同學(xué)。當(dāng)然在活躍的同時(shí)也不乏又趁機(jī)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，因?yàn)槭莿傞_始上課而且這些學(xué)生的行為并沒有造成課堂秩序紊亂，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)或者是影響教學(xué)進(jìn)度，因此我沒有去刻意提醒這些學(xué)生。在語(yǔ)文課上，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和參與的積極性是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)問題。

　　從課堂目標(biāo)的完成情況來說，只能說是基本上完成了，主要的問題出現(xiàn)在對(duì)課堂節(jié)奏的把握上面。在第一堂課的時(shí)候，我希望學(xué)生掌握“世界三大短篇小說巨匠”的代表性作品并完成對(duì)小說《項(xiàng)鏈》情節(jié)的分析，但是對(duì)于情節(jié)的具體分析并未在第一節(jié)課講完。這自然就影響了第二節(jié)課的進(jìn)度。反思了一下上課情況，感覺在給時(shí)間讓學(xué)生自行閱讀上面花費(fèi)了太多時(shí)間，而且在問答互動(dòng)環(huán)節(jié)給的時(shí)間也有點(diǎn)多。雖然充分考慮到學(xué)生的情況但無法照顧教學(xué)進(jìn)度自然也不行。所以在以后的上課中給對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的把握應(yīng)該注意一下。

　　另外，在我上完第一節(jié)課的時(shí)候，張老師便和我交流了上課情況，張老師說：“老師和學(xué)生都有一個(gè)相互試探的過程，學(xué)生現(xiàn)在還沒摸清你的性子，因此上課還比較收斂，你能夠控制住，但是學(xué)生要是摸清你的性子的話就可能不再那么聽話了。對(duì)于這點(diǎn)我還是很贊同的。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得8

　　這是我第二次調(diào)動(dòng)了，真心舍不得我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)一起實(shí)習(xí)的小伙伴們，但是沒有辦法，只能聽從學(xué)校的安排。我是在9月24日調(diào)到xx中學(xué)來的，據(jù)說xx中學(xué)是xx縣最好的初中，原本我的期望值很高來著，在車上，看著縣城離我越來越遠(yuǎn)，村落離我越來越近，我就知道，快到了。其實(shí)xx中學(xué)的條件和實(shí)驗(yàn)中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛來到這里還十分不習(xí)慣，慢慢的也適應(yīng)了。這個(gè)學(xué)校不愧為xx縣最好的初中，老師的責(zé)任心真的很強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一起跑操，我每天早上也要早起，因?yàn)槊刻於加杏⒄Z(yǔ)的早讀，我需要到班級(jí)里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，不需要我的`督促，每個(gè)人都自己很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　我剛來就給我分配了工作，要我?guī)С醵�兩個(gè)班的英語(yǔ)，第一天在xx中學(xué)上課，今天感覺好像還可以，在教室門口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡(jiǎn)單的介紹了一下，他就說跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開場(chǎng)有些活躍我之前用英語(yǔ)準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問負(fù)責(zé)人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概的印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)�班的名字，很是厲害。其�?shí)這些同學(xué)都好可愛，讓我想到我讀書時(shí)的單純時(shí)代，真的好懷念啊。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得9

　　這次的實(shí)習(xí)持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短的一個(gè)月。但是在這一個(gè)月里我受益匪淺。經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我很清楚的知道了幼兒園的活動(dòng)安排，能夠獨(dú)立的帶班。跟著兩位帶班老師學(xué)會(huì)了很多在實(shí)踐中很有用的東西，有許多非常好而在課堂上我又沒有學(xué)到的技巧。像鄒婕老師在課堂上常會(huì)用的一些非常具有藝術(shù)性和指示性的語(yǔ)言“誰(shuí)的小眼睛里沒有老師啊？”，“我的眼睛在看誰(shuí)？”等。幼兒園的消極的等待現(xiàn)象是比較常見的，而我們班老師的一些策略非常好如：帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲、朗誦一些幼兒已熟悉的兒歌，童謠及繞口令、出示一些新聞實(shí)事及圖片供孩子討論等。還有一點(diǎn)鄒婕老師做得很好就是在每次的聽讀訓(xùn)練之前老師要求每組小朋友按老師要求的規(guī)則進(jìn)行傳書，當(dāng)小朋友做得不好的時(shí)候（沒有按老師的要求傳、大聲說話以及亂傳的）老師要求一組的小朋友都重新將書收回來重傳，這一舉動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)也培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識(shí)。每次結(jié)束的時(shí)候教師都會(huì)給孩子們玩一些與聽讀內(nèi)容有關(guān)的.小游戲，這樣不光提起了孩子的興趣點(diǎn)也讓孩子從記憶中提取出剛剛的聽讀訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)化的效果。這次的實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒工作的艱巨性和復(fù)雜性。從事幼兒工作的教師必須要具備的素質(zhì)有：耐心、細(xì)心、愛心及創(chuàng)造性思維。只有做到這些才能

　　成為一個(gè)好的幼兒教師。班上的兩教一保都對(duì)孩子表現(xiàn)出很大的愛心和耐心，盡管孩子有很多東西不懂但是孩子有自己的分辨能力。當(dāng)他感覺到教師的關(guān)注和愛的時(shí)候，他會(huì)懂的去配合教師的工作。孩子熱衷于模仿他喜愛的教師，教師自身的儀表言語(yǔ)都能給孩子以莫大的影響。當(dāng)我更清楚的認(rèn)識(shí)到這些的時(shí)候，實(shí)踐要求我去做更多適應(yīng)實(shí)踐的改變。

　　在幼兒園里我很引以為自豪的是我參與了幼兒園的墻面設(shè)計(jì)。平時(shí)總是作為一個(gè)環(huán)境的參觀者，而這一次自己參與了幼兒園墻面的設(shè)計(jì)，而且在師幼的共同努力下我們將我們的主題墻布置的非常漂亮而有新意。每一個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)讓我很深刻的感受到幼兒教師思維的活躍性和縝密性。

　　我深刻認(rèn)識(shí)到的另一個(gè)問題就是幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系以及做好家長(zhǎng)工作的重要性。家園是不可分割的一個(gè)整體，只有做好了家長(zhǎng)工作才能做到家園一致以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。像師大附幼的教育理念“含笑迎家長(zhǎng)，溫馨待寶寶”一樣。幼兒教育的工作任重而道遠(yuǎn)。此次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自身還有很多不足，必須要加強(qiáng)技能技巧的練習(xí)我才能做得更好。這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的不足，為我指明我要加強(qiáng)的方面，同時(shí)實(shí)習(xí)讓我對(duì)未來的工作更有信心和激情。感謝實(shí)習(xí)帶給我的所有機(jī)會(huì)。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得10

　　已經(jīng)在這所學(xué)校兩個(gè)月了，當(dāng)見習(xí)班主任也已經(jīng)兩個(gè)月了，我在這兩個(gè)月里學(xué)到了很多，不僅僅跟哪那個(gè)班的班主任有交流還和科任老師與年級(jí)主任都有交流，我覺得收獲頗豐。

　　班主任作為班級(jí)的管理者、教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

　　一、深入了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息

　　了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的.問題，平時(shí)要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對(duì)象，育有目標(biāo)。

　　二、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注重克己冷靜

　　班主任在抓班級(jí)管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為規(guī)范，造成不好的影響的現(xiàn)象呢？首選是班主任思想上要高度重視，行動(dòng)上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問題的方法，特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。

　　三、批評(píng)時(shí)貫穿“愛”，教育時(shí)體現(xiàn)“情”

　　班主任在日常班級(jí)管理中表?yè)P(yáng)往往少于批評(píng)，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評(píng)教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評(píng)，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，不要挫傷他們的自尊心 。

　　四、用良好的形象感染學(xué)生

　　班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則。老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。

　　所以，我在以后如果有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任的請(qǐng)況下，一定要繼續(xù)努力，不忘初心，繼續(xù)前行。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得11

　　頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔�五個(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

　　在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

　　思想政治方面，在頂崗實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識(shí)，然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，副校長(zhǎng)和主任給我們開了幾次會(huì)，會(huì)議的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶，在實(shí)習(xí)過程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

　　在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備。開始上課之后，我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識(shí)性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時(shí)也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒有得獎(jiǎng)，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。

　　在班主任工作方面，來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對(duì)待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯(cuò)了。再有就是平時(shí)的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時(shí)零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會(huì)，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。

　　在教育調(diào)查和研究方面，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的`了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃�的調(diào)查和研究。

　　在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期間我們開展多次團(tuán)日活動(dòng)，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候，我們?nèi)ヒ�村中學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主動(dòng)人器”班會(huì)，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來，共同分享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過這些活動(dòng)的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。

　　在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。

　　頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn)。通過頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì)，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴，通過五個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)，為將來走向工作崗位做了鋪墊！

　　頂崗實(shí)習(xí)心得12

　　轉(zhuǎn)眼之間半年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，想想在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一說要離開這里，還真是諸多不舍，舍不得這里天天在校園，整潔的教學(xué)樓，和諧的辦公室，其實(shí)最舍不得的還是這里的人，舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼即將離開這里，結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活。

　　回首曾經(jīng)，我告別了上課前，惴惴不安的心理，告別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫自由的生活，告別了平日里，輕狂驕縱的狀態(tài)，我成熟了，成長(zhǎng)了，現(xiàn)在學(xué)校這兩個(gè)字字眼，已不再是我來之前的各種聽說，各種描述，他已經(jīng)是從嚴(yán)格的管理，美麗的校園，突出的成績(jī)的形式根植在我的記憶中，也是它見證了我們完成成長(zhǎng)歷程中的，一個(gè)重要階段，成為我們每一個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。

　　在學(xué)校的實(shí)習(xí)結(jié)束，是另一段故事的開端。今日一別，不知何日才能相聚，然而不管在哪里，不管是富有還是清貧，不管是成功還是平淡，我有一點(diǎn)我清楚的記得，我曾經(jīng)在學(xué)校有過一段令我難以忘卻的美好時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這里，記住這里的每一個(gè)人每一件事。在離開之前，我想說出對(duì)他們的感謝，首先感謝我的`指導(dǎo)老師王老師，對(duì)于剛剛踏上講臺(tái)上的我來說，真的很緊張，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，是王老師給了我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并且對(duì)我的教學(xué)有很大的指導(dǎo)。也要感謝與我同甘共苦，一同生活的小伙伴們，他們來自不同的學(xué)部，但由于這種緣分，讓我們相聚到一起。其實(shí)最后我要感謝的是我的學(xué)生，謝謝他們?cè)谡n堂上給予的配合和尊重，讓我深刻的體驗(yàn)到了一名老師是多么的幸福。最后要感謝我的學(xué)校和帶隊(duì)老師，是學(xué)校給了我這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，是學(xué)校給了我這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，是我們的帶隊(duì)老師在默默的幫助我們，幫助我們解決一切問題，在生活方面給予我們很大的支持和幫助，感謝這一路走來，有你的陪伴。

　　這次實(shí)習(xí)順利的完成，要感謝的人很多很多，我相信這次頂崗帶給我的不只是回憶，也收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這段記憶，今生難忘，此生珍惜。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得13

　　不知不覺，來廣宗一中實(shí)習(xí)也已經(jīng)快一個(gè)半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學(xué)方面的感悟，無論是指導(dǎo)老師還是一起實(shí)習(xí)的崗友，他們都給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)和反思。

　　上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運(yùn)用上略顯不成熟，學(xué)生搶答問題時(shí)太亂，小組運(yùn)用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時(shí)我略顯不自信，這一點(diǎn)我自己有時(shí)感覺不對(duì)，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。如果不是指導(dǎo)老師指出，自己恐怕現(xiàn)在還沒有找到原因。還有重要的一點(diǎn)，在備課時(shí)準(zhǔn)備的不充分，沒有吃透教材和學(xué)生的`學(xué)情，就按照一成不變的教學(xué)模式講授，自己墨守成規(guī)，迷迷糊糊地講課，一點(diǎn)提升都沒有，如此循環(huán)往復(fù)會(huì)造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結(jié)一個(gè)半月自己在教學(xué)方面的不足。有問題不可怕要時(shí)刻鼓勵(lì)自己?jiǎn)栴}的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)，從此刻開始要腳踏實(shí)地認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，努力提高講課技巧。課余時(shí)間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實(shí)際的事情。

　　除此之外，通過這些天聽其它實(shí)習(xí)生的課，自己收獲也很多。例如某語(yǔ)文老師表達(dá)能力很靈活，某數(shù)學(xué)老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)。

　　頂崗實(shí)習(xí)心得14

　　xx年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導(dǎo)組蘭老師的指導(dǎo)，感到十分榮幸。

　　4月16日晚自習(xí)后，我突然得知后天師大巡回指導(dǎo)組要來無極中學(xué)南校區(qū)聽課，頓時(shí)特別無助。我教的是高二實(shí)驗(yàn)班，這學(xué)期學(xué)習(xí)的是選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》，可是前幾天剛結(jié)課了，這可怎么辦呢？我到底該講什么呢？題——不太好，既不能講出特色，又沒有歸納整理；舊課——也不太好，課堂的掌控力可能把握不好，學(xué)生的反應(yīng)情況也不好預(yù)測(cè)，尤其是我們教的是實(shí)驗(yàn)班，耽誤課也不太好······第二天，給我們的指導(dǎo)教師商量商量，教學(xué)牛主任建議我們講高一的課——《dna是主要的遺傳物質(zhì)》，這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)，特別適合講公開課，

　　于是我和張雪聽從老師們的建議，積極的準(zhǔn)備這次課，不過心理挺沒底的，首先從學(xué)生來說，我們并不熟悉，學(xué)生們會(huì)不會(huì)不配合呢？然后就是我們一直學(xué)習(xí)高二的課程，高一課程沒接觸過，前后知識(shí)也沒有聯(lián)系過，最后一點(diǎn)是時(shí)間太緊，一般公開課都是準(zhǔn)備一周多的時(shí)間，可是我們只有一天的時(shí)間，就要講課了；這么多的因素困擾著我，心中沒有自信。

　　在備課的過程中，我首先尋找優(yōu)秀的生物教師的`視頻，觀察他們是如何設(shè)計(jì)這一節(jié)課，從回顧、引入、新授、總結(jié)、課堂小練等學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，在最短的時(shí)間中整理出自己的思路，做出課件，仔仔細(xì)細(xì)地琢磨課上的每一個(gè)字、每一句話，爭(zhēng)取做到自己的最好，給河北師范大學(xué)巡回指導(dǎo)組老師留下好的印象，展現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)風(fēng)采。

　　自從來到這里一個(gè)半月，從一開始的膽怯到現(xiàn)在的落落大方，站在講臺(tái)上的教態(tài)也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實(shí)習(xí)，是它給了我機(jī)會(huì)鍛煉自己，充分發(fā)揮自己的才能，為成為一名真正的人民教師鋪路。因此，我想好好地準(zhǔn)備這次課，只是時(shí)間不夠了，半天多的時(shí)間真的不夠準(zhǔn)備一次完整的公開課，時(shí)間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著，我跟著它一步一步的設(shè)計(jì)著，僅僅這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節(jié)課，我們的指導(dǎo)老師專門為我們調(diào)了一節(jié)課試講，下午第三節(jié)課正式講課。

　　課后，師大蘭老師針對(duì)我的課提出了一些建議。優(yōu)點(diǎn)是講課生動(dòng)，與學(xué)生的交流好，而且教學(xué)語(yǔ)言比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，板書設(shè)計(jì)的也不錯(cuò)；缺點(diǎn)就是設(shè)計(jì)情境不太好，課堂上應(yīng)時(shí)時(shí)問問學(xué)生還有什么疑問嗎？避免讓學(xué)生齊聲回答問題。駐縣楊帥老師、趙校長(zhǎng)等都給我們提出了許多很好的建議。我非常感謝老師們給我提出的中肯建議，在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)當(dāng)出色的實(shí)習(xí)教師！

　　頂崗實(shí)習(xí)心得15

　　一、實(shí)習(xí)概況：

　　1、公司名稱：

　　2、項(xiàng)目名稱：

　　3、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月至今

　　4、職務(wù)：會(huì)計(jì)

　　二、總結(jié)：

　　我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié)：

　　1、作為一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員，在會(huì)計(jì)工作中一定要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)的管理核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要很高的素質(zhì)。

　　2、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)工作不是一個(gè)力求創(chuàng)新的一項(xiàng)工作，它是靠一個(gè)個(gè)精確的數(shù)字來反映每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的工作。所以一定要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補(bǔ)漏洞。

　　3、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，一定要有很好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的核心部門，所以要面向全公司甚至是有業(yè)務(wù)往來公司的公眾資料進(jìn)行收集工作，所以必要的人際交往能力是不可或缺的。 這一年多的實(shí)習(xí)給我的感觸很深，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，明白了許多做人與做事的道理。真正懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任，看清了自己的

　　位置，看清了自己的人生方向。這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我受益終身。工作中，把每個(gè)人都當(dāng)做自己的良師益友，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，那么才能在工作中收獲更多，為今后的人生鋪平道路。

　　三、會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：

　　一年很的時(shí)間短也很長(zhǎng)，讓我還沒在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在福建省海天建設(shè)工程有限公司的實(shí)習(xí)既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)。下面是我從這次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)和道理。

　　會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

　　有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門

　　知識(shí)。

　　平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

　　這里的同事對(duì)我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感激他們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。

　　在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的基本流程，也

　　學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。

　　公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機(jī)完成，很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了。

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)我基本掌握了登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。

　　在結(jié)賬以前必須先對(duì)賬，對(duì)賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。因?yàn)樵跁?huì)計(jì)核算過程中難免會(huì)出差錯(cuò)，而且差錯(cuò)可能出現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯(cuò)誤、記賬過程中的錯(cuò)誤、實(shí)物保管過程中的'疏忽等等。因此，在會(huì)計(jì)期末將賬簿同會(huì)計(jì)憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對(duì)，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報(bào)表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。

　　電算化在公司的普及使用，讓我對(duì)電算化又有了更新的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì)計(jì)電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才，無論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí)，懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用；要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和模式。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢(shì)，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì)計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財(cái)經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長(zhǎng)期需求。

　　以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏

　　輯性。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

　　在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊�說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。感謝公司給我提供這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝同事們一個(gè)多月以來對(duì)我的悉心照顧和耐心指導(dǎo)。

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