環(huán)境問題調(diào)查報告
更新時間:2023-08-21 15:54:26 調(diào)查報告 我要投稿
環(huán)境問題調(diào)查報告范文
在日常生活和工作中,報告十分的重要,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?以下是小編精心整理的環(huán)境問題調(diào)查報告范文,希望對大家有所幫助。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文1
主題活動是當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)活動的基本形式。隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(簡稱《綱要》,下文同)的具體實施,我們發(fā)現(xiàn):主題墻、活動區(qū)、家園欄等活動環(huán)境其價值并不是裝飾品的擺設(shè)或是硬件設(shè)備的堆砌,而是與教育相互依賴、相互包容、相互影響的共同體。環(huán)境與主題活動之間的良好互動,不僅能進(jìn)一步完善主題教育活動課程,還能有效地促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展。那么,什么是有效地主題活動環(huán)境?與主題活動相適應(yīng)的有效環(huán)境又應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)?環(huán)境與幼兒是否能產(chǎn)生共鳴,深化了活動課程?對此,我于20xx年1月,對江蘇省常州市天寧區(qū)麗華地段的兩所幼兒園大、中、小三個年級展開了調(diào)查。
一、研究目的和方法
1。研究目的。本研究通過對常州麗華地段兩所幼兒園的主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)查,旨在分析幼兒園創(chuàng)設(shè)主題活動環(huán)境中所存在的問題,以及解決問題的措施,從而達(dá)到在優(yōu)化環(huán)境的同時,促進(jìn)主題活動的多元化開展,使幼兒能更好地參與到活動中,滿足其自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)等多方面的能力發(fā)展。
2。研究方法。本研究采用問卷調(diào)查的形式,向麗華地段的兩所幼兒園的大、中、小三個年級展開了調(diào)查,并向班級老師發(fā)放了問卷,本次問卷采取無記名填寫方式,有單項選擇題和簡答題,向天寧區(qū)麗華第三幼兒園發(fā)放了44份,天寧區(qū)麗華第二幼兒園發(fā)放了16份,回投率為100%,全部為有效問卷。
二、問卷調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果
1。教師對主題活動環(huán)境的理解。
。1)在主題活動教學(xué)中,您認(rèn)為是否需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境嗎?
從問卷中可以看出:有72%被調(diào)查的老師,認(rèn)為需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,有26%的老師認(rèn)為不一定,要根據(jù)主題生成的難易度來決定是否需要創(chuàng)設(shè)某個主題活動環(huán)境,只有2%的教師認(rèn)為是不需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)主題環(huán)境的。這說明在活動中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境所發(fā)揮的教育教學(xué)作用越來越受到教師重視,因而解決在創(chuàng)設(shè)中的問題刻不容緩。
。2)主題活動創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境您認(rèn)為包括哪些方面?這是個可以選擇多個答案的問題。在被調(diào)查的教師中,有56。7%選擇了兩個方面,26%選擇了三個方面,還有17。3%只選擇了一個方面。其中對家園聯(lián)系欄這一內(nèi)容是否需要進(jìn)行主題活動創(chuàng)設(shè)最起爭議性。
。3)您認(rèn)為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是以何種形式進(jìn)行呈現(xiàn)的?
從問卷中可以看出:有半數(shù)不到的教師認(rèn)為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是以觀賞、裝飾為主的,環(huán)境是否可以起到互動和操作是無所謂的。但是也有三分之一被調(diào)查的教師提出主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是由美觀和操作兩種形式相結(jié)合,這有利于整個主題有機(jī)的呈現(xiàn)在孩子面前。
(4)您現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否能詮釋整個主題活動的目標(biāo)?
調(diào)查結(jié)果顯示,僅有13。9%的教師覺得自己現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能夠完全詮釋整個主題活動的目標(biāo),有50%的教師覺得因為所創(chuàng)設(shè)環(huán)境的局限性不能很好的、完全的詮釋整個主題活動的目標(biāo),還有36。1%的教師覺得難度太大,認(rèn)為在實施的過程中很難將整個主題活動的目標(biāo)滲透到所需創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中去。
(5)您所理解的主題活動下的環(huán)境是什么樣的?有何作用?21。7%的教師認(rèn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境不僅僅是一種裝飾,應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。教師要有意識地為幼兒營造一種整合化、生活化、活潑化的學(xué)習(xí)氛圍,努力使主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)其支持性、開放性和互動性。還有78。3%教師是一知半解的,知道環(huán)境育人的重要性,但不知道具體有何作用,應(yīng)該如何著手進(jìn)行。
2。孩子對主題活動環(huán)境的參與。
。1)您所創(chuàng)設(shè)的主題活動環(huán)境,是否能與本班孩子產(chǎn)生互動?
在被調(diào)查教師中表示有15%所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能引起孩子濃厚地興趣,產(chǎn)生互動,35%教師覺得環(huán)境的某些部分有時會引起孩子的興趣,但可持續(xù)性較差,50%的教師覺得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境形同擺設(shè),不能引起孩子的興趣,無法產(chǎn)生互動。這就提出了如何利用環(huán)境與孩子進(jìn)行互動,使其最大限度的發(fā)揮其價值,這是值得思考的。
。2)本班孩子主要是以何種形式參與到主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的?76。6%的教師主要是以孩子的作品為主,如繪畫、手工等,還有16。7%有教師是讓孩子回家與父母一起收集有關(guān)主題的資料。
3。家長對主題活動環(huán)境的參與。
。1)本班家長對主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否關(guān)注?
在被調(diào)查教師中,有8。3%表示有家長非常關(guān)注主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),57%表示家長關(guān)注得較少,32。7%表示班里的家長從來不關(guān)注主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這說明大多數(shù)家長對于本班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)關(guān)注度還不夠,還不了解其真正的用途,還需要老師逐步的引導(dǎo)家長關(guān)注班級里的主題環(huán)境,從而能進(jìn)一步讓家長積極地參與到主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去。
。2)在您的班級里,有多少家長愿意參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,并能收集、整理、提供相應(yīng)的材料?
僅有3。3%被調(diào)查教師表示有家長能非常主動地參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,并能協(xié)助教師做好收集、整理材料的工作,有76。6%被調(diào)查教師表示有極少數(shù)的家長能主動參與主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,但大多數(shù)家長還需要教師在旁催促完成教師所布置的任務(wù),有16。7%被調(diào)查教師表示家長不愿意參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,認(rèn)為此舉是沒有必要的,是浪費(fèi)時間和精力的。
4。合理資源的利用。
您是通過哪些渠道來創(chuàng)設(shè)或完善主題活動環(huán)境的?這是個可以選擇多個答案的問題。在調(diào)查的過程中,大多數(shù)教師選擇的首先是教學(xué)資源,其次為家長資源,社區(qū)資源和社會資源所選擇的較少。這不難看出教師在完善主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)時主要是以教學(xué)資源(如幼兒有關(guān)主題的繪畫、圖文式的調(diào)查表等)、家長 為主,社區(qū)及社會資源利用的較少。
三、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在的問題
根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,我們不難看出,幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在著以下幾個突出的問題:
1。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容過于片面化。在實施主題活動中,大多數(shù)教師已意識到創(chuàng)設(shè)與主題相對應(yīng)的環(huán)境能幫助她們更好地實施和完善主題教學(xué)活動。但在如何根據(jù)《綱要》精神,為誰創(chuàng)設(shè)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)什么樣的環(huán)境這些問題上,就使得教師無從下手,因此在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中,其內(nèi)容主要表現(xiàn)為簡單、零散,缺乏整體的布局意識,并給人一種不平衡、不系統(tǒng)的感覺。例如:有時老師會為了環(huán)境的美觀,會制作一些與主題無關(guān)的、漂亮的裝飾物張貼到墻面上,這使得整個環(huán)境的主題不夠突出,從而忽略了所創(chuàng)環(huán)境的真正意義。只注重物質(zhì)條件的提供,不注重教育過程對環(huán)境利用的需要進(jìn)行創(chuàng)設(shè),這種片面的環(huán)境布置,是極不利于幼兒的全面發(fā)展
2。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式過于注重成人化,忽視了幼兒的參與。主題活動的教學(xué)形式是具有綜合性、開放性的,這就要求所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境內(nèi)容要多樣化、各版塊的教學(xué)目標(biāo)突出、幼兒可操作性強(qiáng)。但在具體創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,教師往往關(guān)注的是墻面是否美觀、環(huán)境是否面向集體操作等功能,班級中的環(huán)境往往是由成人“自編、自導(dǎo)、自演”完成的,幼兒則充當(dāng)旁觀者、觀賞者,很少是由幼兒參與完成的。由于所創(chuàng)的環(huán)境主要是為了裝飾,完成布置任務(wù),只追求外在的形式,這就使得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境內(nèi)容不夠深入,沒有延續(xù)性,減少了環(huán)境與幼兒之間的互動,教學(xué)目標(biāo)不夠突出,成效甚微。因此,所創(chuàng)設(shè)的主題活動環(huán)境也就失去了在主題活動中的作用,同時也讓幼兒在思維的發(fā)展、個性和創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面也錯失了良好的時機(jī)。
3。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性不足。主題活動所創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境應(yīng)與課程相結(jié)合,以豐富、互動、開放的主題環(huán)境,來滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。在創(chuàng)設(shè)過程中,由于每個主題課程都是根據(jù)教材統(tǒng)一預(yù)設(shè)的,因而每個主題也是有時間上的限制,雖然在主題開展中,有時會深層很多幼兒感興趣的東西,但由于時間或其他原因,教師不得不放棄,并更換下一個主題,創(chuàng)設(shè)其相應(yīng)的環(huán)境。這就使得教師在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境中,產(chǎn)生了矛盾,失去了方向。
4。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間利用不夠充分。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間也是一大重點,教師在創(chuàng)設(shè)的過程中一般只重視室內(nèi)和墻壁的布置,忽視了幼兒園內(nèi)其他空間對幼兒教育所隱藏的作用,如區(qū)域活動、家長園地等,整個主題活動環(huán)境的空間看上去有些分散,沒有整體性。有的班級墻飾內(nèi)容、區(qū)域活動的擺設(shè)以及投放材料的數(shù)量、種類變化不多,影響了幼兒對周圍環(huán)境的興趣,從而導(dǎo)致幼兒的發(fā)展受到了抑制。其次,創(chuàng)設(shè)手段及表現(xiàn)形式單調(diào),失去了環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的教育意義和影響力。
四、調(diào)查建議
調(diào)查顯示,主題活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是密切聯(lián)系的,主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,環(huán)境生成主題。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也不是一朝一夕的工作,它隨著主題活動的展開逐漸發(fā)展和完善,并自始至終地貫穿整個主題,是教師和幼兒集體智慧的結(jié)晶。我們的主題必須依據(jù)環(huán)境才能更深入、更具體地開展,F(xiàn)在,我們發(fā)現(xiàn)主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還存在著一些問題,建議從以下幾方面實施改善措施。
1。轉(zhuǎn)變教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,是通過環(huán)境教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的前提。由于教師對幼兒園環(huán)境和教育的理解的片面性和狹隘性,忽略了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性和教育性,同時缺乏對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究和創(chuàng)新。這需要加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)《綱要》中有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,使她們領(lǐng)悟到環(huán)境不僅僅是對幼兒實施良好教育的背景,而是一種特殊的、潛在的課程。在園本課程互動式的學(xué)習(xí)活動中,通過相互探討,針對所遇到的問題及時解決,從而逐步實現(xiàn)教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)化。
2。遵循近期教育活動的目標(biāo)和主題內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。我們在實施教材的過程中不難看出,主題活動的內(nèi)容是以一個總的主題為線索展開的,活動的開展尤為注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),并通過主題情景讓幼兒充分體驗和感受。因此,教師在設(shè)計過程中,應(yīng)根據(jù)主題的核心內(nèi)容與要求,來確定主題展開的基本線索與內(nèi)容。從以往裝飾性的環(huán)境轉(zhuǎn)化為富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,使主題活動的內(nèi)容能夠融入到整個活動環(huán)境中,同時,還要根據(jù)各主題的要求創(chuàng)設(shè)出與主題相對應(yīng)的各個小環(huán)境。這就需要教師時刻關(guān)注幼兒的`活動,及時、準(zhǔn)確地把握主題的進(jìn)程,記錄幼兒在活動中有價值的信息,為環(huán)境的布置提供素材。
3。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)追隨幼兒活動的需要而變化。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是追隨幼兒的需要的變化而創(chuàng)設(shè)的。幼兒在與主題環(huán)境相互發(fā)生作用時,教師應(yīng)鼓勵幼兒以小主人的身份成為環(huán)境設(shè)計的主動者、參與者,而教師則是以觀察者、記錄者、指導(dǎo)者的身份介入的。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一個動態(tài)的過程,并不是以靜止的形態(tài)而存在的。我們還應(yīng)注意到事物是發(fā)展的,動態(tài)的,并不是一成不變的,需要在各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問中進(jìn)行有目的的選擇,并不斷地采納和吸收幼兒的建議,最終將其融入到主題這一大環(huán)境之中去。在創(chuàng)設(shè)的過程中反饋所學(xué)知識,使老師能及時關(guān)注幼兒的興趣和需求,正確判斷他們的發(fā)展水平,引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展。
4。從滿足幼兒多方面發(fā)展的需要出發(fā)創(chuàng)設(shè)主題空間環(huán)境。每個班除了創(chuàng)設(shè)主題墻,還根據(jù)幼兒多方面發(fā)展的需要創(chuàng)設(shè)了小欄目,如小班創(chuàng)設(shè)了以提高幼兒生活習(xí)慣和技能的墻面,記錄幼兒吃飯、喝水、睡覺等方面的情況,在開展主題活動區(qū)時,既考慮到材料的豐富性,又考慮到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對多種教學(xué)形式的意義,把教育目標(biāo)隱藏在環(huán)境和材料中,實現(xiàn)個體操作和集體教學(xué)的互補(bǔ)。教師巧妙的將教育目標(biāo)蘊(yùn)含在區(qū)域活動的材料中,孩子們在與環(huán)境和材料的相互作用中主動學(xué)習(xí)、主動探究,充分調(diào)動幼兒活動的欲望,為幼兒提供了展示自我、進(jìn)行實際操作、便于學(xué)習(xí)交往、進(jìn)行創(chuàng)造性活動的環(huán)境,從而促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展,獲得情感的體驗。
5。充分利用各種資源平臺,使主題環(huán)境多元化。主題環(huán)境的展示雖然只是物化的環(huán)境,但記錄的卻是孩子學(xué)習(xí)的過程、受教育過程。
在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,我們認(rèn)識到只有讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)意的活動中去,才能讓家長認(rèn)識到環(huán)境對幼兒發(fā)展的意義,成為環(huán)境教育的支持者、理解者、欣賞者、響應(yīng)者、參與者、創(chuàng)造者。例如,將主題活動與家長園地相結(jié)合,透過家園聯(lián)系欄和溫馨提示,幫助家長了解每個主題的進(jìn)展,以及所需配合的工作。另外,我們的主題環(huán)境并不只局限于幼兒園內(nèi),它還可以包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會環(huán)境。將家長、社區(qū)資源與主題環(huán)境三者進(jìn)行互動,成為孩子豐富的學(xué)習(xí)資源,從而形成一個不斷增加、不斷豐富、不斷延續(xù)的循環(huán)過程。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文2
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》,優(yōu)化旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境,國家旅游局組織開展了《旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境》專題調(diào)研。調(diào)研組在認(rèn)真研究制定工作方案、調(diào)研提綱、收集資料的基礎(chǔ)上,于XX年3月上中旬,先后到北京、河北、上海、山東、河南、四川等地,以典型企業(yè)訪談、召開小型座談會等方式,開展了實地調(diào)研。3月下旬和4月初,調(diào)研組對實地調(diào)研及有關(guān)資料進(jìn)行了匯總分析和集體討論,F(xiàn)以調(diào)研中所了解的旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境方面所存在的主要問題及原因、意見和建議為主要內(nèi)容,形成本調(diào)研報告。
一、普遍存在的問題
(一)資金積累和融資困難。旅游企業(yè)的發(fā)展資金積累較為緩慢。旅行社是微利行業(yè),酒店投資量大、成本高、回收期長,景區(qū)與酒店基本相同。有的企業(yè)發(fā)展幾十年規(guī)模仍然有限,資金的原始積累過程較長,旅游企業(yè)普遍受到資金短缺的困擾。融資困難主要體現(xiàn)在,第一,旅行社、旅游商品企業(yè)、旅游汽車公司等非資源經(jīng)營性企業(yè)多為中小規(guī)模,固定資產(chǎn)小,缺少高附加值的抵押財產(chǎn),難以達(dá)到銀行貸款規(guī)定的條件,申請貸款困難;第二,酒店、景區(qū)等資源經(jīng)營性企業(yè)難以將資源資本化,金融部門只規(guī)定將景區(qū)門票作為質(zhì)押條件,而不將旅游資源價值作為申請貸款抵押的條件,使得企業(yè)申請貸款渠道窄;第三,很多景區(qū)仍然是行政管理,政企未分,產(chǎn)權(quán)不明,限制了企業(yè)通過股份制改造直接融資;第四,農(nóng)家樂(包括民居接待點)的企業(yè)身份不明確,金融部門沒有出臺農(nóng)家樂擔(dān)保、貸款優(yōu)惠的具體政策,大多數(shù)農(nóng)家樂經(jīng)營戶不能獲得銀行貸款,持續(xù)發(fā)展能力受到限制。
。ǘ┞糜雾椖坑玫乩щy。一是缺乏旅游用地專項支持政策,《土地管理法》及其《實施條例》等法律、法規(guī)對旅游用地的范疇、定義及類型沒有明確規(guī)定,沒有對旅游項目用地及旅游投資建設(shè)用地優(yōu)惠等政策的具體規(guī)定;二是絕大部分地區(qū)在土地利用總體規(guī)劃中對于旅游用地規(guī)定不明確,旅游用地規(guī)劃沒有真正與本地區(qū)城市總體規(guī)劃和土地利用規(guī)劃有效地結(jié)合起來,可變性較大,操作性不強(qiáng),很多旅游項目用地指標(biāo)不足,往往只能通過置換集體用地來滿足,供需矛盾突出;三是農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店等鄉(xiāng)村旅游用地多采用租賃方式,辦不了“兩證”,使得業(yè)主很難大規(guī)模投入,限制了鄉(xiāng)村旅游的提檔升級,同時多為當(dāng)?shù)卮迕窠?jīng)營,有較大資金實力的外來投資者很難介入,土地緊張和流轉(zhuǎn)規(guī)模小、難度大及“差別”待遇等因素制約了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展壯大;四是旅游業(yè)對環(huán)境要求高、用地規(guī)模大,且沒有優(yōu)惠政策,旅游用地成本高于工業(yè)用地,增大了投資商的成本,項目招商困難;五是各地在不同程度上存在旅游用地審批程序繁瑣、部分旅游景區(qū)和度假村等旅游用地不合理或?qū)嶋H開發(fā)不到位等土地浪費(fèi)現(xiàn)象和旅游用地產(chǎn)權(quán)不明確等問題。
。ㄈ﹩T工隊伍不穩(wěn)定和素質(zhì)呈下降趨勢。首先,長期的價格競爭和成本壓力,使得旅游企業(yè)無力負(fù)擔(dān)較高的員工薪酬,宣傳引導(dǎo)不夠和社會評價不高,員工職業(yè)自豪感和忠誠度下降,事業(yè)凝聚力和向心力減弱,導(dǎo)致旅游行業(yè)員工流失率較高、流動速度快、初次就業(yè)比例高,員工隊伍素質(zhì)呈下降趨勢。此外,旅游高等教育脫離行業(yè)需求,職業(yè)教育的技能培養(yǎng)滯后,難以為旅游業(yè)輸送合格的人才。
(四)認(rèn)識方面存在的不足。很多人認(rèn)為“旅游就是吃喝玩樂”,對旅游產(chǎn)業(yè)改善國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增進(jìn)國民福利、提升城市形象和改善城市人居條件的戰(zhàn)略性作用認(rèn)識不足,導(dǎo)致很多地方缺乏對旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動思考和系統(tǒng)規(guī)劃,旅游政策措施的制定和落實較為困難,還導(dǎo)致了政府和企事業(yè)組織等難以保障公民的旅游福利,影響旅游的公開采購。
二、旅行社面臨的問題
。ㄒ唬┖侠矶愗(fù)問題。旅行社中小企業(yè)多,利潤水平低,資金周轉(zhuǎn)量大,促銷投入多,經(jīng)營中有大量代收代付項目。很多地區(qū)的營業(yè)稅等地方稅費(fèi)的征繳,往往采取按比例(多為80%)扣除代收代付部分,然后按照法定稅率計征,有的`還對小旅行社實行定額稅,宣傳促銷經(jīng)費(fèi)也都不能計入成本扣減。從年檢數(shù)據(jù)看,我國旅行社全行業(yè)的收入利潤率,已經(jīng)從上世紀(jì)90年代初的3%左右,逐步下降到不足1%。另據(jù)了解,目前作為旅行社主要收入項目的綜合服務(wù)費(fèi),占旅游報價的比重低于10%。因此,旅行社的營業(yè)稅等稅費(fèi)負(fù)擔(dān)明顯不合理。共4頁,當(dāng)前第1頁1234旅游企業(yè)環(huán)境問題調(diào)查報告 class="">
。ǘ﹨⑴c政府采購和服務(wù)外包遇到的問題。鼓勵旅行社參與政府采購和服務(wù)外包是41號文件確定的新政策,此前在上海、深圳、大連等部分城市實行,F(xiàn)在的障礙主要是,國家有關(guān)部門有文件規(guī)定,旅行社的發(fā)票不能作為機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)的差旅、考察、會議、展覽活動的經(jīng)費(fèi)報銷憑證,發(fā)票“用途”欄目如何填寫也不明確。
。ㄈ⿸炜砍邪鼏栴}。掛靠承包者主要追求眼前利益,長遠(yuǎn)觀念、法制觀念、誠信觀念、質(zhì)量觀念都不強(qiáng),成為旅行社業(yè)散、亂、差和“零負(fù)團(tuán)費(fèi)”操作模式蔓延的重要原因。
。ㄋ模┙(jīng)營保障問題。主要是火車票、景區(qū)門票上漲過快和
干擾預(yù)訂問題。旅行社需要批量訂購火車票,但是一到旺季,火車票代理權(quán)就被取消,往往還被以倒票論處,極大地影響了旅行社的業(yè)務(wù)經(jīng)營。景區(qū)門票價格上漲過快,在很多地方已經(jīng)超過地接旅行社總成本的一半,企業(yè)經(jīng)營壓力大。政府在有重要公務(wù)接待、大型會議時,強(qiáng)行取消旅行社住房、用餐、用車、游船預(yù)訂和臨時封閉景區(qū)、道路,導(dǎo)致旅行社不得不調(diào)整計劃、增加費(fèi)用、處理糾紛、賠償損失。
。ㄎ澹┬麄鲗(dǎo)向問題。旅游產(chǎn)品和服務(wù)存在的很多問題都通過旅行社反映出來,改進(jìn)旅游服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范整治旅游市場往往都要以旅行社為重點,媒體宣傳和社會反映也就比較多的涉及旅行社,而正面宣傳顯得不足,導(dǎo)致旅行社的形象受到很大影響,對從業(yè)人員的信心、士氣和旅行社業(yè)持續(xù)健康發(fā)展也都產(chǎn)生不利影響。
三、星級酒店面臨的問題
。ㄒ唬┧、電、氣同價政策落實問題!秶鴦(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)若干政策措施的實施意見》均明確提出:“對列入國家鼓勵類的服務(wù)業(yè)逐步實現(xiàn)與工業(yè)用電、用水、用氣基本同價”,《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》再次提出:“落實賓館飯店與一般工業(yè)企業(yè)同等的用水、用電、用氣價格政策”。但絕大部分地區(qū)均未落實,原因主要是沒有具體措施和督查機(jī)制,而水、電、氣生產(chǎn)者也都是企業(yè),價格下調(diào)必然減少收入。
(二)高星級酒店規(guī)模問題。很多地方將高星級酒店作為形象,政府對其投資建設(shè)予以鼓勵、支持,有的納入發(fā)展規(guī)劃、工作計劃進(jìn)行考核和責(zé)任追究,一些地產(chǎn)樓盤為了提升價值和價格而建設(shè)五星級酒店,導(dǎo)致高星級特別是五星級酒店規(guī)模擴(kuò)張過快。
。ㄈ┒囝^管理問題。酒店經(jīng)營涉及眾多部門和方面,各種檢查和收費(fèi)名目繁多,隨意性很大,酒店不堪負(fù)荷,疲于應(yīng)付,甚至有的酒店管理人員感到人格尊嚴(yán)都受到侵犯。
。ㄋ模┬羌壴u定問題。主要是標(biāo)準(zhǔn)及其實施偏重觀光、政府接待、商務(wù)會議,對快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)型酒店、度假酒店、主題酒店、鄉(xiāng)村酒店等考慮不夠。
。ㄎ澹┕(jié)能減排鼓勵促進(jìn)問題。酒店行業(yè)是能源使用大戶,目前缺少對酒店節(jié)能燈安裝、中央空調(diào)改造、污水處理、中水回用以及綠色酒店管理等節(jié)能減排方面明確有效的鼓勵和促進(jìn)政策。
。┞鋵嵈龠M(jìn)農(nóng)村就業(yè)優(yōu)惠政策問題。酒店行業(yè)為社會提供了大量的中低層服務(wù)崗位,其中相當(dāng)大比率是針對初次就業(yè)的農(nóng)民工群體的,但酒店沒有享受到促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)方面的優(yōu)惠和補(bǔ)貼政策。
四、景區(qū)面臨的問題
。ㄒ唬┵Y金負(fù)擔(dān)問題。大部分新開發(fā)的景區(qū),集中進(jìn)行基礎(chǔ)配套和服務(wù)設(shè)施建設(shè)時,多采用貸款融資方式,在一定階段還貸壓力很大,年純收入的相當(dāng)一部分用于還本付息。
。ǘ┕芾眢w制問題。大部分沒有建立現(xiàn)代企業(yè)制度,實行政府或政府派出管理的比例大,部門分割、多頭管理現(xiàn)象較嚴(yán)重,直接影響景區(qū)的經(jīng)營管理和可持續(xù)發(fā)展。
(三)周邊環(huán)境問題。景區(qū)對外部環(huán)境缺乏管理手段,周邊市場秩序和環(huán)境問題突出,隨意擺攤設(shè)點、不按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范從事經(jīng)營服務(wù)、尾隨兜售乞討、強(qiáng)買強(qiáng)賣、假冒偽劣等現(xiàn)象比較常見。
。ㄋ模┟馄比藛T的保險保障問題。一些景區(qū)對老年人、學(xué)生、青少年、軍人、殘疾人等實行免票,這部分人員就沒有伴隨門票提供的保險保障,人身、財物受到損害時的保障責(zé)任不明確,易引發(fā)糾紛。
。ㄎ澹﹥(nèi)部社區(qū)管理問題。很多景區(qū)內(nèi)都有居民,大型景區(qū)還有建制鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村、村民組,居民生產(chǎn)生活以及參與旅游經(jīng)營服務(wù)、搬遷拆遷、環(huán)境保護(hù)等,往往成為景區(qū)管理的棘手問題。
五、其他旅游企業(yè)面臨的問題
。ㄒ唬┞糜慰瓦\(yùn)管理問題。旅游汽車運(yùn)輸管理職責(zé)劃分不明確,標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范不統(tǒng)一,部門之間和旅行社與汽車公司之間協(xié)調(diào)配合比較難,沒有運(yùn)營資質(zhì)的車輛低價競爭,導(dǎo)致旅游客運(yùn)市場不規(guī)范,安全隱患也明顯增加。
。ǘ┬⌒蛙囕v準(zhǔn)入問題?瓦\(yùn)主管部門只允許大中型轎車從事旅游客運(yùn),小型轎車不能獲得旅游客運(yùn)資格,而小型團(tuán)組如家庭團(tuán)、親友團(tuán)大量增加,迫使旅行社使用座位數(shù)和運(yùn)費(fèi)都比較合適的社會車輛。
(三)非旅游企業(yè)從事旅游業(yè)務(wù)問題。會展機(jī)構(gòu)、俱樂部、網(wǎng)站、客運(yùn)公司、汽車租賃公司、政府和企業(yè)辦事處、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)服務(wù)和外事機(jī)構(gòu)、協(xié)會、學(xué)會、工會、青年團(tuán)、婦聯(lián)等組織從事有償旅游經(jīng)營活動,缺乏監(jiān)管和規(guī)范,存在質(zhì)量和安全隱患。
(四)旅游公共服務(wù)滯后問題。游客咨詢服務(wù)中心、道路交通和景區(qū)指示標(biāo)識、旅游網(wǎng)站、旅游保險、緊急救援等旅游公共服務(wù),不能滿足旅游特別是國內(nèi)旅游需要。
六、意見和建議
。ㄒ唬┞鋵嵥、電、氣同價政策。協(xié)調(diào)國家有關(guān)部門,就貫徹國務(wù)院41號文件、落實“旅游企業(yè)享受與工業(yè)用電、用水、用氣同價”政策,制定出臺具體執(zhí)行文件。
。ǘ┩七M(jìn)資源性旅游企業(yè)改革機(jī)制、增強(qiáng)實力。聯(lián)合有關(guān)部門出臺政策,明確支持旅游資源經(jīng)營性企業(yè)實行股份制改造,明晰產(chǎn)權(quán),政企分開,建立法人治理結(jié)構(gòu),吸引國內(nèi)外資本進(jìn)入,壯大旅游企業(yè),并尋求在境內(nèi)外資本市場上市融資,增強(qiáng)旅游企業(yè)的實力。
(三)保障旅游企業(yè)合理用地需求。將旅游用地納入城市總體規(guī)劃和土地利用規(guī)劃,實行旅游項目與一般工業(yè)項目同等用地價格和其他優(yōu)惠政策,切實保障旅游用地需求。
。ㄋ模┙鉀Q旅游融資渠道問題。協(xié)調(diào)金融信貸機(jī)構(gòu),對經(jīng)營狀況良好、潛力大、信貸記錄良好的中小型旅游企業(yè),給予更為優(yōu)惠的貸款和擔(dān)保政策;研究出臺支持農(nóng)家樂、家庭旅館等鄉(xiāng)村旅游發(fā)展壯大的投融資政策等。
。ㄎ澹┙鉀Q旅行社責(zé)任過重問題。通過制定旅游法和其他立法措施,減輕旅行社優(yōu)先賠付和連帶責(zé)任。探索建立綜合旅游保險,解決因不可抗力和非旅行社責(zé)任導(dǎo)致旅游者權(quán)益損失的賠償問題。
。┍M可能減少政府接待、會議對旅游經(jīng)營的干擾。主要是避免或盡可能減少政府重要接待、大型會議等活動臨時征用導(dǎo)致旅游接待酒店、車船預(yù)訂取消和封閉景區(qū)、道路導(dǎo)游改變、調(diào)整旅游計劃。
。ㄆ撸┮(guī)范旅游市場和優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營環(huán)境。主要是依法規(guī)范旅行社業(yè)市場秩序,減少對飯店經(jīng)營的干擾,協(xié)調(diào)解決景區(qū)周遍環(huán)境問題,許可小型轎車從事旅游客運(yùn)。
。ò耍┻M(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用。加快行業(yè)協(xié)會的轉(zhuǎn)型升級,探索協(xié)會的服務(wù)模式,切實發(fā)揮各級各類旅游協(xié)會服務(wù)會員、保障權(quán)益、溝通交流和行業(yè)自律等功能作用。
。ň牛┘訌(qiáng)旅游公共服務(wù)。將游客咨詢中心、交通標(biāo)識系統(tǒng)、旅游目的地網(wǎng)絡(luò)平臺、旅游緊急求援等非盈利性、外部正效益明顯的旅游公共服務(wù)設(shè)施納入城市建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)規(guī)劃,安排建設(shè)投入,同時促進(jìn)旅游保險新產(chǎn)品的開發(fā)。
。ㄊ┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)。旅游行政管理部門、行業(yè)組織和企業(yè)都要高度重視運(yùn)用輿論宣傳工具,積極主導(dǎo)地引導(dǎo)旅游宣傳向客觀、全面、負(fù)責(zé)任的方向發(fā)展,推動社會各方面全面、科學(xué)地認(rèn)識旅游。樹立服務(wù)專家和終身服務(wù)觀念,引導(dǎo)全社會尊重服務(wù)性勞動,為建立穩(wěn)定、高素質(zhì)的旅游員工隊伍奠定基礎(chǔ)。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文3
一、課題提出:
21世紀(jì)是一個社會高度關(guān)注環(huán)境問題的世紀(jì)。當(dāng)前,我國已經(jīng)走出低收入國家行列,正在向小康邁進(jìn),這是一個十分重要的發(fā)展時期。一方面,經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型提供了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的強(qiáng)大動力;另一方面,經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的不協(xié)調(diào),又使得各種矛盾不斷暴露。在這個特殊的歷史條件下,提高公眾環(huán)保意識,促進(jìn)社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是我們的歷史責(zé)任。
當(dāng)環(huán)境問題像一個重磅,壓在人類與自然的天平之上,人與自然和諧共處似乎成了一個美麗的夢。不得不說,人類所面臨的環(huán)境問題已日益嚴(yán)峻了,環(huán)境污染、溫室效應(yīng)﹑能源緊缺…地球已為人類拉響了警鐘!環(huán)境保護(hù)已成為了每一個地球人義不容辭的責(zé)任!
如今,新聞媒體對環(huán)境保護(hù)的問題也日益重視,這也逐漸成為了我們生活中的熱門話題,可光是喊著:“節(jié)約,綠色”的口號是沒有用的,因為環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題,改善人與自然的處境,是一件迫在眉睫的大事。從我們實踐觀察的情況來看,需要人們的共同努力,才能切實培養(yǎng)公民的環(huán)保意識。環(huán)境保護(hù)是一項需要全社會共同參與的事業(yè),政府、企業(yè)、媒介、公民缺一不可。而今,全社會的整體環(huán)保意識有了很大提升,但是仍舊處于較低水平。
近代屢屢發(fā)生的公害事件終于使人們承認(rèn)了這一事實,并發(fā)現(xiàn)化學(xué)品造成的環(huán)境污染最為嚴(yán)重.治理已發(fā)生的污染固然重要,而根本大計還在防患于未然,要使人們在建設(shè)的同時考慮到環(huán)境的影響,樹立“環(huán)境意識”.可見,在公民介紹有關(guān)環(huán)境化學(xué)與防止環(huán)境污染的知識是非常必要的。因此,我們針對合肥各個高校生活垃圾等垃圾處理做了一次全面的調(diào)查與分析。
二、調(diào)查內(nèi)容:
1.了解合肥高校環(huán)境質(zhì)量,垃圾筒及清潔工人的狀況; 2.根據(jù)存在的問題,列表調(diào)查(附后)
三、研究的目的意義:
1.敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的師生,從而提高他們的警覺性:
2.讓師生了解有關(guān)單位的工作情況,從而更好的配合好政府工作,同時也讓單位人員掌握師生的看法意見,進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施;對提高合肥各個高校環(huán)境質(zhì)量和師生素質(zhì)有一定的幫助。
四、研究過程:
(一)調(diào)查步驟:
1.觀察學(xué)院周邊環(huán)境并取景拍照
2.設(shè)計問卷,發(fā)放填寫
3.訪問環(huán)保局職能部門
4.分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果
(二)調(diào)查方法與調(diào)查對象:
1.調(diào)查方法:設(shè)計問卷
具體方法:在我們學(xué)院采用現(xiàn)場答題的方式進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷由調(diào)查對象當(dāng)面填寫并收回。
2.調(diào)查對象
我們調(diào)查的對象為我們學(xué)院的部分學(xué)生,另外還有老師、職工等。
(三)問卷調(diào)查及分析:
我們的調(diào)查內(nèi)容主要有師生對周圍環(huán)境的滿意程度,對當(dāng)前環(huán)境問題的一些看法,日常生活垃圾的處理方法,對政府環(huán)保部門的工作建議等等。
本次我們調(diào)查的師生、職工為32人,從被調(diào)查者的態(tài)度來看大部分師生還是對環(huán)保問題感興趣的,而且在調(diào)查過程中也本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫了問卷。但仍有少部分人對環(huán)保問題抱著無所謂的`態(tài)度,對當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無睹,事不關(guān)己,高高掛起
從問卷的調(diào)查結(jié)果來看,有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤,而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧,如此看來,環(huán)境問題已經(jīng)日益喚起了廣大師生的重視。
現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題:你上街買東西是否會帶上籃子有86.8%的人回答沒有,且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現(xiàn)象,有人就提出應(yīng)該在菜市場口擺放籃子,以減輕白色污染。
對于生活污染的處理方法,有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱,這是一個令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考,其中有54.9%的師生反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查,確實發(fā)現(xiàn)這一問題,如永興的下洋街,衙城街,永昌的紀(jì)興路等均無垃圾筒,而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以,我們覺得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解師生的生活,對師生提出的好建議要采納并付諸行動。
清潔工是我們城市的美容師,很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度,但也有大約半數(shù)的人對政府的環(huán)保工作不太滿意,認(rèn)為太過于形式化。
問卷的最后一道民意題“您對政府、環(huán)保職能部門今后的環(huán)保工作有何意見和建議!焙芏嗳硕冀ㄗh政府加強(qiáng)宣傳力度,將口號落到實處!
環(huán)境問題調(diào)查報告范文4
主題活動是當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)活動的基本形式。隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(簡稱《綱要》,下文同)的具體實施,我們發(fā)現(xiàn):主題墻、活動區(qū)、家園欄等活動環(huán)境其價值并不是裝飾品的擺設(shè)或是硬件設(shè)備的堆砌,而是與教育相互依賴、相互包容、相互影響的共同體。環(huán)境與主題活動之間的良好互動,不僅能進(jìn)一步完善主題教育活動課程,還能有效地促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展。那么,什么是有效地主題活動環(huán)境?與主題活動相適應(yīng)的有效環(huán)境又應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)?環(huán)境與幼兒是否能產(chǎn)生共鳴,深化了活動課程?對此,我于20xx年1月,對江蘇省常州市天寧區(qū)麗華地段的兩所幼兒園大、中、小三個年級展開了調(diào)查。
一、研究目的和方法
1.研究目的。本研究通過對常州麗華地段兩所幼兒園的主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)查,旨在分析幼兒園創(chuàng)設(shè)主題活動環(huán)境中所存在的問題,以及解決問題的措施,從而達(dá)到在優(yōu)化環(huán)境的同時,促進(jìn)主題活動的多元化開展,使幼兒能更好地參與到活動中,滿足其自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)等多方面的能力發(fā)展。
2.研究方法。本研究采用問卷調(diào)查的形式,向麗華地段的兩所幼兒園的大、中、小三個年級展開了調(diào)查,并向班級老師發(fā)放了問卷,本次問卷采取無記名填寫方式,有單項選擇題和簡答題,向天寧區(qū)麗華第三幼兒園發(fā)放了44份,天寧區(qū)麗華第二幼兒園發(fā)放了16份,回投率為100%,全部為有效問卷。
二、問卷調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果
1.教師對主題活動環(huán)境的理解。
(1)在主題活動教學(xué)中,您認(rèn)為是否需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境嗎?
從問卷中可以看出:有72%被調(diào)查的老師,認(rèn)為需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,有26%的老師認(rèn)為不一定,要根據(jù)主題生成的難易度來決定是否需要創(chuàng)設(shè)某個主題活動環(huán)境,只有2%的教師認(rèn)為是不需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)主題環(huán)境的。這說明在活動中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境所發(fā)揮的教育教學(xué)作用越來越受到教師重視,因而解決在創(chuàng)設(shè)中的問題刻不容緩。
。2)主題活動創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境您認(rèn)為包括哪些方面?這是個可以選擇多個答案的問題。在被調(diào)查的教師中,有56.7%選擇了兩個方面,26%選擇了三個方面,還有17.3%只選擇了一個方面。其中對家園聯(lián)系欄這一內(nèi)容是否需要進(jìn)行主題活動創(chuàng)設(shè)最起爭議性。
。3)您認(rèn)為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是以何種形式進(jìn)行呈現(xiàn)的?
從問卷中可以看出:有半數(shù)不到的`教師認(rèn)為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是以觀賞、裝飾為主的,環(huán)境是否可以起到互動和操作是無所謂的。但是也有三分之一被調(diào)查的教師提出主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是由美觀和操作兩種形式相結(jié)合,這有利于整個主題有機(jī)的呈現(xiàn)在孩子面前。
(4)您現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否能詮釋整個主題活動的目標(biāo)?
調(diào)查結(jié)果顯示,僅有13.9%的教師覺得自己現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能夠完全詮釋整個主題活動的目標(biāo),有50%的教師覺得因為所創(chuàng)設(shè)環(huán)境的局限性不能很好的、完全的詮釋整個主題活動的目標(biāo),還有36.1%的教師覺得難度太大,認(rèn)為在實施的過程中很難將整個主題活動的目標(biāo)滲透到所需創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中去。
。5)您所理解的主題活動下的環(huán)境是什么樣的?有何作用?21.7%的教師認(rèn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境不僅僅是一種裝飾,應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。教師要有意識地為幼兒營造一種整合化、生活化、活潑化的學(xué)習(xí)氛圍,努力使主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)其支持性、開放性和互動性。還有78.3%教師是一知半解的,知道環(huán)境育人的重要性,但不知道具體有何作用,應(yīng)該如何著手進(jìn)行。
2.孩子對主題活動環(huán)境的參與。
(1)您所創(chuàng)設(shè)的主題活動環(huán)境,是否能與本班孩子產(chǎn)生互動?
在被調(diào)查教師中表示有15%所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能引起孩子濃厚地興趣,產(chǎn)生互動,35%教師覺得環(huán)境的某些部分有時會引起孩子的興趣,但可持續(xù)性較差,50%的教師覺得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境形同擺設(shè),不能引起孩子的興趣,無法產(chǎn)生互動。這就提出了如何利用環(huán)境與孩子進(jìn)行互動,使其最大限度的發(fā)揮其價值,這是值得思考的。
。2)本班孩子主要是以何種形式參與到主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的?76.6%的教師主要是以孩子的作品為主,如繪畫、手工等,還有16.7%有教師是讓孩子回家與父母一起收集有關(guān)主題的資料。
3.家長對主題活動環(huán)境的參與。
(1)本班家長對主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否關(guān)注?
在被調(diào)查教師中,有8.3%表示有家長非常關(guān)注主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),57%表示家長關(guān)注得較少,32.7%表示班里的家長從來不關(guān)注主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這說明大多數(shù)家長對于本班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)關(guān)注度還不夠,還不了解其真正的用途,還需要老師逐步的引導(dǎo)家長關(guān)注班級里的主題環(huán)境,從而能進(jìn)一步讓家長積極地參與到主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去。
(2)在您的班級里,有多少家長愿意參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,并能收集、整理、提供相應(yīng)的材料?
僅有3.3%被調(diào)查教師表示有家長能非常主動地參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,并能協(xié)助教師做好收集、整理材料的工作,有76.6%被調(diào)查教師表示有極少數(shù)的家長能主動參與主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,但大多數(shù)家長還需要教師在旁催促完成教師所布置的任務(wù),有16.7%被調(diào)查教師表示家長不愿意參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,認(rèn)為此舉是沒有必要的,是浪費(fèi)時間和精力的。
4.合理資源的利用。
您是通過哪些渠道來創(chuàng)設(shè)或完善主題活動環(huán)境的?這是個可以選擇多個答案的問題。在調(diào)查的過程中,大多數(shù)教師選擇的首先是教學(xué)資源,其次為家長資源,社區(qū)資源和社會資源所選擇的較少。這不難看出教師在完善主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)時主要是以教學(xué)資源(如幼兒有關(guān)主題的繪畫、圖文式的調(diào)查表等)、家長資源(網(wǎng)上收集的資源、照片,以及與孩子一起制作的作品等)為主,社區(qū)及社會資源利用的較少。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文5
xx月2日,我們六個人約到掘港,討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好,雨很大,但是我們都克服了這個困難,聚到一起。我們認(rèn)為環(huán)境問題是如今的熱點,再考慮到環(huán)境對學(xué)生有著相當(dāng)重要的作用,所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環(huán)境問題。談到調(diào)查方法,一般都是采用問卷法,這樣比較方便快捷,但是考慮到這個方法獲得的信息量很局限,所以我們決定再加上訪談法,F(xiàn)在正是暑期補(bǔ)課的時間,只有初三和高三的同學(xué)在校,而且時間很緊,所以我們決定對學(xué)生主要進(jìn)行問卷調(diào)查,另外,選擇3-4位老師進(jìn)行簡短的訪談,以便獲取更多信息。最后根據(jù)問卷和訪談獲取的信息進(jìn)行整理分析,寫出調(diào)查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了,接下來就是分配工作:問卷是大家一起出,先各自回去查資料,各人先設(shè)計出一份,然后在網(wǎng)上相互傳閱,把好的問題留下,合成一張問卷,這樣可以集思廣益,為了有足夠多的時間做準(zhǔn)備,我們決定xx號出發(fā)。安排完工作我們就解散了。
xx 月xx日上午xx點半,我們來到岔河中學(xué)。學(xué)生的時間真的很緊,幾乎沒有很長的休息時間,所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問卷。十分鐘當(dāng)然發(fā)不完,所以又要等到學(xué)生下一個課間接著發(fā)。。小隊長和曹婷來到初三老師的辦公室,有幾位沒課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點,大體是這樣的:近兩,學(xué)校擴(kuò)建了,也重新規(guī)劃了,因此環(huán)境比以往好多了,沒什么大問題,還是比較滿意的。比如學(xué)校操場變成塑膠跑道人工草坪了,新建了一幢食堂樓,綠化帶更多了。但是,教學(xué)設(shè)施還有待改進(jìn),比如教室的投影設(shè)備現(xiàn)在還不是很普及,希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學(xué)效率,讓知識更形象地反映到學(xué)生眼前,并且能減少粉筆灰,有益師生健康。
其次,學(xué)校有時還是會看到有垃圾,一方面我們看到學(xué)生環(huán)保意識還欠缺,另一方面也看到學(xué)校的保潔工作還沒有做到位,這方面有待加強(qiáng)。還有就是食堂的問題,雖然有了新的用餐環(huán)境,但是并不表示衛(wèi)生也有了保證,飯菜里出現(xiàn)蟲子的現(xiàn)象也不是沒有,這也導(dǎo)致很多同學(xué)不愿意在食堂就餐,有的干脆不吃飯,這樣嚴(yán)重影響他們的身體和學(xué)習(xí)。因此,希望學(xué)校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問題,以為學(xué)校大部分是走讀生,尤其是初中生,所以宿舍問題不是特別大,但是也希望今后能逐步提高住宿水平,比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學(xué)生和環(huán)境的融合,老師們感到很復(fù)雜,因為很難絕對地說好還是不好,新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來了激情和動力,但是仍然有學(xué)生不能做到保護(hù)學(xué)校環(huán)境,校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明。所以,如何激發(fā)更多的學(xué)生真心地?zé)釔、保護(hù)校園還是個比較棘手的問題。對于校方對環(huán)境的`重視程,老師們還是給予充分肯定的,這一點從學(xué)校的擴(kuò)建就可以看出,不過環(huán)境的改善是個循序漸進(jìn)的過程,不是一朝一夕就能做好的,所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷,其余的下午再接著發(fā)。她們說同學(xué)們雖然課業(yè)繁忙,但是依然很配合我們的工作,我們非常感謝。下午三點多,我們各方面工作都結(jié)束了,解散回家。
xx月9日。今天就比較輕松了,大家不用到處跑了,只要在家做整理的工作。我也開始準(zhǔn)備報告了。
xx 月15日,準(zhǔn)備得差不多了,今天要完成報告啦,桑穎穎整理好了問卷。問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:對于學(xué)校環(huán)境保護(hù),同學(xué)們的關(guān)心程在一般和很關(guān)心兩個水平上的人數(shù)比例差不多,極少有人對環(huán)保持無所謂的態(tài),這個現(xiàn)象還是好的。在參加環(huán)保工作上,大部分同學(xué)都是有時參加,只有個別同學(xué)不參加,經(jīng)常參加人數(shù)所占比例也很少,究其原因,可能是因為課業(yè)繁忙,當(dāng)然也可能是同學(xué)們將環(huán)保由概念轉(zhuǎn)化為行動的意識還不是很明顯,有待加強(qiáng)。
在校內(nèi)環(huán)境上,同學(xué)們認(rèn)為學(xué)校綠化還不錯,當(dāng)然還有進(jìn)一步提升的空間;也有不太滿意的地方,學(xué)生們普遍認(rèn)為校內(nèi)垃圾問題很嚴(yán)重,另外有河流散發(fā)惡臭的現(xiàn)象。經(jīng)過我們的調(diào)查,學(xué)校后面有一條斷流的河,上面漂滿了垃圾,亟待處理。對宿舍,同學(xué)們還是有很多怨言,根據(jù)老師的說法,學(xué)生宿舍并沒有安裝空調(diào)和熱水器,給學(xué)生的生活多少帶來了不便,我們認(rèn)為同學(xué)們口中的不滿意很大程上是來源于這兒。另外,由于現(xiàn)在很多學(xué)生口味比較挑剔,吃不慣食堂的飯菜,再加上食堂本身的問題,大部分同學(xué)更愿意在學(xué)校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據(jù)我們的觀察,學(xué)校附近飯館每天生意都算不錯,但是某些飯館的衛(wèi)生情況值得斟酌。
在學(xué)校周邊環(huán)境上,認(rèn)為有待改善的同學(xué)占了2/3,同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校周圍流動攤販一直都有,這也許給學(xué)生帶來了暫時的新鮮,但是也帶來了問題,出現(xiàn)胡亂要價、假貨等現(xiàn)象,使部分學(xué)生上當(dāng)受騙。所以希望學(xué)校在遏制流動攤販或者是限制學(xué)生逗留流動攤販方面加強(qiáng)力。根據(jù)我們的觀察和來自同學(xué)的看法,學(xué)校門口的交通還是很便利的,車輛川流不息,也因為這樣,給同學(xué)們造成了一些干擾,像塵土、噪音,不過大家反映,問題不是很大。至于像搶劫這樣的暴力事件,同學(xué)們都反映沒聽說過或者不清楚,這一點上還是很欣慰的。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文6
就最近這幾年來看,隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡也成為了我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),也是為了社會更好發(fā)展的一項重要舉措!
何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來看,所謂環(huán)境,主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說,環(huán)境是指人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境,在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等,都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時,也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的'污染物,例如說:大量的生活廢棄品,塑料袋(也稱白色垃圾),一次性木筷,一次性飯盒,果皮紙屑。污染物對環(huán)境來說,毫無疑問,肯定有很大的危害,例如動物的腐爛的尸體會影響環(huán)境衛(wèi)生,而且還會滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷,使用后隨便一扔,影響了市容,破壞了環(huán)境。。
最近,我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境,沿街排查污染源,青鄉(xiāng)街也定點安置了便民垃圾桶,替代了原來垃圾圍繞街道,臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源,使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的,更重要的是我們每個人自覺保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的家園,為了我們更為了我們的后代,樹立好榜樣,奠基好基礎(chǔ),讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林,不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境,我們有責(zé)!看你的行動嘍!
小建議:家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品,可回收物品可以賣出,換來金錢買實用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品,你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶,讓自己的心情更舒暢,讓自己的心靈更純潔,讓自己的家庭更溫馨!
環(huán)境問題調(diào)查報告范文7
一:我國生態(tài)環(huán)境基本狀況
中國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是:總體在惡化,局部在改善,治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度,生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。主要表現(xiàn)為:
(1)水土流失嚴(yán)重。建國初期,全國水土流失面積為116萬平方公里。據(jù)1992年衛(wèi)星遙感測算,中國水土流失面積為179.4萬平方公里,占全國國土面積的18.7%。
(2)沙漠化迅速發(fā)展。中國是世界上沙漠化受害最深的國家之一。北方地區(qū)沙漠、戈壁、沙漠化土地已超過149萬平方公里,約占國土面積的15.5%。
(3)草原退化加劇。70年代,草場面積退化率為15%,80年代中期已達(dá)30%以上。全國草原退化面積達(dá)10億畝,目前仍以每年XX多萬畝退化速度在擴(kuò)大。由于草原退化,牧畜過載,牧草產(chǎn)量持續(xù)下降。
(4)森林資源銳減。中國許多主要林區(qū),森林面積大幅度減少,昔日郁郁蔥蔥的林海已一去不復(fù)返。全國森林采伐量和消耗量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過林木生長量呈森林赤字。
(5)生物物種加速滅絕。據(jù)估計,中國的植物物種中約15-20%處于瀕危狀態(tài),僅高等植物中瀕危植物就高達(dá)4000-5000種。近30多年來的資料表明,珍貴野生動物分布區(qū)顯著縮小,種群數(shù)量銳減。屬于中國特有的物種和國家規(guī)定重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物有312個種和種類。
(6)地下水位下降,湖泊面積縮小。多年來,由于過分開采地下水,在北方地區(qū)形成8個總面積達(dá)1.5萬平方公里的超產(chǎn)區(qū),導(dǎo)致華北地區(qū)地下水位每年平均下降12厘米。1949年以來,中國湖泊減少了500多個,面積縮小約1.86萬平方公里,占現(xiàn)有面積的26.3%,湖泊蓄水量減少513億立方米,其中淡水量減少340億立方米。
(7)水體污染明顯加重。據(jù)1987年典型城市監(jiān)測調(diào)查,有42%的城市飲用水源地受到嚴(yán)重污染;63%的城市受到不同程度的污染。在調(diào)查的532條河流中,有82%的河流受到不同程度的污染。全國約有7億人口飲用大腸桿菌超標(biāo)水,約有1.7億人飲用受有機(jī)物污染的水。
(8)大氣污染嚴(yán)重。中國大氣污染屬于煤煙型污染,北方重于南方;中小城市污染勢頭甚于大城市;產(chǎn)煤區(qū)重于非產(chǎn)煤區(qū);冬季重于夏季;早晚重于中午。目前中國能源消耗以煤為主,約占能源消費(fèi)總量的四分之三。煤是一種骯臟能源,燃燒產(chǎn)生大量的粉塵、二氧化碳等污染物,是中國大氣污染日益嚴(yán)重的主要原因。
(9)環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展成為農(nóng)村工業(yè)化的重要方向,以及二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的中介。與此同時,也給農(nóng)村帶來生態(tài)環(huán)境更大范圍的污染,對農(nóng)業(yè)資源、礦產(chǎn)資源造成更為嚴(yán)重的浪費(fèi)。1978年以前,農(nóng)村環(huán)境污染主要是化肥、農(nóng)藥等,1978年以后鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成為農(nóng)村主要污染源。
二:造成目前中國生態(tài)環(huán)境不斷惡化的原因主要來自于三大壓力:
(1)人口壓力: 中國現(xiàn)代人口數(shù)量異常迅猛增長,既成為中國現(xiàn)代化進(jìn)程的最大障礙,又成為中國生態(tài)環(huán)境的最大壓力。迫于生存,人們毀林開荒,圍湖造田,亂采濫挖,破壞植被,眾多人口的不合理活動超過了大自然許多支持系統(tǒng)的支付能力、輸出能力和承載力。
(2)工業(yè)化壓力: 中國發(fā)動工業(yè)化時間晚,發(fā)展起點低,又面臨趕超發(fā)達(dá)國家的繁重任務(wù),不僅以資本高投入支持經(jīng)濟(jì)高速增長,而且以資源高消費(fèi)、環(huán)境高代價換取經(jīng)濟(jì)繁榮,重視近利,失之遠(yuǎn)謀;重視經(jīng)濟(jì),忽視生態(tài),短期性經(jīng)濟(jì)行為為中國生態(tài)環(huán)境帶來長期性、積累性后果。
(3)市場壓力: 中國正處在市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中。市場經(jīng)濟(jì)本身會產(chǎn)生許多外部經(jīng)濟(jì)效應(yīng)或者外部不經(jīng)濟(jì)效應(yīng),環(huán)境污染就是最明顯的例子。環(huán)境作為一種公共財產(chǎn),這種公共財產(chǎn)的提供,對所有人都有好處且多一些人享受它的好處并不會加大總成本。但是如果沒有公共財產(chǎn),所有人的`利益都會受損。公共財產(chǎn)或者公共財產(chǎn)受到破壞的特點決定了個人或市場都不會提供控制環(huán)境污染的費(fèi)用和服務(wù),只有政府是公共財產(chǎn)的提供者。來自市場經(jīng)濟(jì)的壓力愈大,政府對防治環(huán)境污染、整治國土資源的責(zé)任就愈大。
三:生態(tài)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀
近年來,我國加大了生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度,造林綠化取得成效,合理利用森林資源有了較大進(jìn)展,到1998年森林覆蓋率達(dá)到16.55%,森林總面積居世界第五,草地建設(shè)取得階段性成果,草地牧場綜合示范工程成效顯著,各類草地面積達(dá)3.9億公頃。自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,生物多樣性保護(hù)漸入人心,至1997年底,全國共建立各類自然保護(hù)區(qū)926處,占國土面積的7.64%,10處自然保護(hù)區(qū)加入了“世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”。土地保護(hù)和整治工作全面推進(jìn),生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)取得成效,全國生態(tài)農(nóng)業(yè)試點達(dá)XX多處,50個生態(tài)示范區(qū)建設(shè)取得初步成效,7個生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)被聯(lián)合國環(huán)境署授予“全球500佳”稱號,全國綜合治理水土流失面積達(dá)7000多萬公頃,部分地區(qū)遭到嚴(yán)重破壞的生態(tài)環(huán)境正在恢復(fù)。
四:總結(jié)
現(xiàn)在,我們能夠通過各種渠道來了解生態(tài)環(huán)境的建設(shè),我們面對現(xiàn)在嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境破壞要盡全力進(jìn)行保護(hù),為創(chuàng)造和諧家園共同努力。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文8
調(diào)查對象
園林工人對道路兩旁的綠化樹進(jìn)行修剪調(diào)查人員
調(diào)查方式
我在這兩條路發(fā)現(xiàn)觀察,并詢問了正在修剪的園林工人
調(diào)查原因
提倡低碳生活,而樹木是綠化環(huán)境所必須的。所以,我每天上學(xué)經(jīng)過小區(qū),對道路兩旁的樹木、花草特別留意。
調(diào)查情況
又是一個陽光明媚的星期六,清早,我沐浴著燦爛的朝陽,去采荷五安路和采菱東路,對兩旁被修剪過的綠化樹進(jìn)行觀察。當(dāng)來到五安路時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見園林工人們忙碌的'身影。原來連日來,他們都在為道路兩旁的綠化樹進(jìn)行剪枝裁葉。原先高大魁梧、枝葉粗壯的、一棵棵整整齊齊排在路邊,還散發(fā)出一陣陣淡淡清香的法國梧桐樹,都被修剪一新。據(jù)園林工人介紹,對樹木剔除部分殘枝和弱枝,將重疊樹、交叉枝、枯枝、死枝、病蟲枝進(jìn)行修剪,去掉一些雜亂的枝條,使樹冠形狀看起來更加優(yōu)美、整齊。他們還說,給這些綠化樹“減肥”也是為了有些樹木枝葉生長過分茂密,枝葉壓得太低,影響行人及過往車輛司機(jī)的視線,妨礙交通,經(jīng)過修剪也有助于樹木健康生長。他們還對梧桐樹等生長能力強(qiáng)的行道樹進(jìn)行了抹芽,以保持優(yōu)美的樹形。另外園林工人介紹說,這段時間雨水比較多,抗旱的壓力減小了,他們便抓緊時間投入到綠化整治工作中。還因為春季正是植物最佳生長期,這個時候給綠化樹修剪和維護(hù),可以保持樹形挺拔,樹冠美觀,保證成活率。我還驚奇地發(fā)現(xiàn),一棵棵樹木都涂上大約1米高的白色石灰,滿腹疑惑地問爸爸,爸爸對我說,原來石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用,可以殺死寄生在樹干上的一些越冬的真菌、細(xì)菌和害蟲。冬季的時候,樹上有些害蟲會鉆到地底下過冬,秋天的時候刷上了石灰后他們就下不來了,冬天就會被凍死。來年春天再刷一遍,地下冬眠后的蟲子想爬上樹為害就不容易了。還有冬天,夜里溫度很低;到了白天,受到陽光的照射,氣溫升高,而樹干是黑褐色的,易于吸收熱量,樹干溫度也上升很快。這樣一冷一熱,使樹干容易凍裂。尤其是大樹,樹干粗,顏色深,而且組織韌性又比較差,更容易裂開。涂了石灰水后,由于石灰是白色的,能夠使40%-70%的陽光被反射掉,因此樹干在白天和夜間的溫度相差不大,就不易裂開。為了使刷的石灰不七上八下,統(tǒng)一刷白灰的高度,為了更好看、更醒目些。聽了爸爸這么一說,我頓時恍然大悟,明白了道理。
感受或建議
采荷小區(qū)大范圍的修枝,綠化樹的樹冠經(jīng)過修剪顯得光禿禿,那這些鳥兒又能去哪里呢?因為鳥兒是人類的朋友,我們希望能和小鳥一直和諧相處,建議如果可能不要過多對這里的綠化樹進(jìn)行修剪,不要影響鳥兒的居住。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文9
如今,環(huán)境問題已成為人們比較關(guān)注的話題,環(huán)境污染現(xiàn)象也越來越普遍 ,因此,解決環(huán)境問題顯得更加刻不容緩,其實環(huán)境污染包括了好幾個方面:噪聲污染、空氣污染、土壤污染等等。有的人把環(huán)境污染的范圍看待得很狹隘,以為不亂扔垃圾就能改善環(huán)境,的確,這是一種良好的措施,但單單靠這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么又有多少人會把這種思想融入到行動中呢?2005年12月25日,我在自家小區(qū)金龍花園深入社區(qū)去街頭隨機(jī)訪談。
在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)以前的隨處可見垃圾現(xiàn)象明顯減少,但不完全排除,在綠化帶上依稀可見有小包裝袋舒坦地曬著太陽,很多是由居民行走時亂丟棄的,更有甚者的是從商處房內(nèi)扔出來。有的是居民以圖一時方便,從自己家窗口將廢棄物扔出去,這不僅僅是嚴(yán)重地污染了環(huán)境,還具有一定的危險性,如果被棄的是較大的重物,不慎砸到了其他居民就造成了人身傷害了。與之相反,有的居民把自家垃圾裝入一個大的塑料袋中放在樓道下,等社區(qū)清潔工來處理,我們不得不承認(rèn)這是一種好方法,但往深處思考,也就不難發(fā)現(xiàn)問題的所在之處,夏天,由于天氣很熱,食物很容易腐蝕,這樣就很容易招引來蒼蠅這類飛蟲,而且也會發(fā)出刺鼻的臭味,影響了整個社區(qū)的形象,如果清潔工人沒有及時處理好垃圾,那么垃圾袋堆積得越來越高,越來越多,有的老人經(jīng)過時,沒有注意到,不小心滑了一腳,很有可能造成傷害。
那如何解決呢?在我調(diào)查中突發(fā)其想:在每個樓道底層的樓角處放一可關(guān)閉的有蓋垃圾桶,居民將垃圾扔入桶中,并隨手關(guān)好蓋子,防止怪味散發(fā),垃圾由清潔工人定時清理,保證不讓垃圾過多而造成無處可放的現(xiàn)象出現(xiàn)。
除此之外,噪聲污染也需要及時解決。暑期還未結(jié)束,很多孩子也未入校學(xué)習(xí),而較多的上班族們已投入工作之中,據(jù)調(diào)查,很多人都會利用中午這段時間好好休息一下,現(xiàn)在很多社區(qū)都有健身器材,按耐不住愛玩的心理的孩子們會在飯后集中去健身處,也就無法避免大聲喧嘩,其實他們已造成了噪聲污染,對于孩子們,要剝奪他們玩的權(quán)利是絕對行不通的,所以此問題的'策略就是顯得比較
令主管部門頭疼的。我個人認(rèn)為建一些室內(nèi)娛樂場所也可作為一個好方法,但它須要投入大量資金,如果社區(qū)宣傳教育孩子們要照顧其他人,在一定時間內(nèi)能夠做到不大聲喧嘩,那么對于社區(qū)居民的生活就不會造成影響了。
生活是個人的,而環(huán)境是大家的,如果大家都能站在別人的立場看待問題,相信很多矛盾都可化解。
環(huán)境污染問題依然存在,居民生活要靠你我他,今天的你做了一件對環(huán)境有利的事你并沒有吃虧,其實你在給你的生命健康畫上一條延長線,只有大家共同努力,環(huán)境問題才能完善解決。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文10
今年暑假,我們組織進(jìn)行了一次關(guān)于江蘇省如東縣岔河中學(xué)校園及其周邊環(huán)境問題的專題調(diào)研活動作為社會實踐的內(nèi)容。20xx年8月2日至5日,我們利用這四天的時間,一起到如東縣岔河中學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。我們主要運(yùn)用了問卷和訪談兩種調(diào)查方法,隨機(jī)對30位同學(xué)和四位老師進(jìn)行了調(diào)查。
8月2日,我們六個人約到掘港,討論實踐的分析,寫出調(diào)查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了,接下來就是分配工作:問卷是大家一起出,先各自回去查資料,各人先設(shè)計出一份,然后在網(wǎng)上相互傳閱,把好的問題留下,合成一張問卷,這樣可以集思廣益,為了有足夠多的時間做準(zhǔn)備,我們決定8號出發(fā)。安排完工作我們就解散了。
8月8日上午8點半,我們來到岔河中學(xué)。學(xué)生的時間真的很緊,幾乎沒有很長的休息時間,所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問卷。十分鐘當(dāng)然發(fā)不完,所以又要等到學(xué)生下一個課間接著發(fā)。。小隊長和曹婷來到初三老師的辦公室,有幾位沒課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點,大體是這樣的:近兩年,學(xué)校擴(kuò)建了,也重新規(guī)劃了,因此環(huán)境比以往好多了,沒什么大問題,還是比較滿意的。比如學(xué)校操場變成塑膠跑道人工草坪了,新建了一幢食堂樓,綠化帶更多了。但是,教學(xué)設(shè)施還有待改進(jìn),比如教室的投影設(shè)備現(xiàn)在還不是很普及,希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學(xué)效率,讓知識更形象地反映到學(xué)生眼前,并且能減少粉筆灰,有益師生健康。其次,學(xué)校有時還是會看到有垃圾,一方面我們看到學(xué)生環(huán)保意識還欠缺,另一方面也看到學(xué)校的保潔工作還沒有做到位,這方面有待加強(qiáng)。還有就是食堂的問題,雖然有了新的用餐環(huán)境,但是并不表示衛(wèi)生也有了保證,飯菜里出現(xiàn)蟲子的現(xiàn)象也不是沒有,這也導(dǎo)致很多同學(xué)不愿意在食堂就餐,有的干脆不吃飯,這樣嚴(yán)重影響他們的身體和學(xué)習(xí)。因此,希望學(xué)校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問題,以為學(xué)校大部分是走讀生,尤其是初中生,所以宿舍問題不是特別大,但是也希望今后能逐步提高住宿水平,比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學(xué)生和環(huán)境的融合,老師們感到很復(fù)雜,因為很難絕對地說好還是不好,新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來了激情和動力,但是仍然有學(xué)生不能做到保護(hù)學(xué)校環(huán)境,校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明。所以,如何激發(fā)更多的學(xué)生真心地?zé)釔、保護(hù)校園還是個比較棘手的問題。對于校方對環(huán)境的重視程度,老師們還是給予充分肯定的,這一點從學(xué)校的擴(kuò)建就可以看出,不過環(huán)境的改善是個循序漸進(jìn)的過程,不是一朝一夕就能做好的,所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷,其余的下午再接著發(fā)。她們說同學(xué)們雖然課業(yè)繁忙,但是依然很配合我們的工作,我們非常感謝。下午三點多,我們各方面工作都結(jié)束了,解散回家。
8月9日。今天就比較輕松了,大家不用到處跑了,只要在家做整理的工作。我也開始準(zhǔn)備報告了。
8月15日,準(zhǔn)備得差不多了,今天要完成報告啦,桑穎穎整理好了問卷。問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:對于學(xué)校環(huán)境保護(hù),同學(xué)們的關(guān)心程度在“一般”和“很關(guān)心”兩個水平上的人數(shù)比例差不多,極少有人對環(huán)保持無所謂的態(tài)度,這個現(xiàn)象還是好的。在參加環(huán)保工作上,大部分同學(xué)都是有時參加,只有個別同學(xué)不參加,經(jīng)常參加人數(shù)所占比例也很少,究其原因,可能是因為課業(yè)繁忙,當(dāng)然也可能是同學(xué)們將環(huán)保由概念轉(zhuǎn)化為行動的意識還不是很明顯,有待加強(qiáng)。
在校內(nèi)環(huán)境上,同學(xué)們認(rèn)為學(xué)校綠化還不錯,當(dāng)然還有進(jìn)一步提升的空間;也有不太滿意的地方,學(xué)生們普遍認(rèn)為校內(nèi)垃圾問題很嚴(yán)重,另外有河流散發(fā)惡臭的現(xiàn)象。經(jīng)過我們的調(diào)查,學(xué)校后面有一條斷流的河,上面漂滿了垃圾,亟待處理。對宿舍,同學(xué)們還是有很多怨言,根據(jù)老師的說法,學(xué)生宿舍并沒有安裝空調(diào)和熱水器,給學(xué)生的生活多少帶來了不便,我們認(rèn)為同學(xué)們口中的“不滿意”很大程度上是來源于這兒。另外,由于現(xiàn)在很多學(xué)生口味比較挑剔,吃不慣食堂的飯菜,再加上食堂本身的問題,大部分同學(xué)更愿意在學(xué)校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據(jù)我們的觀察,學(xué)校附近飯館每天生意都算不錯,但是某些飯館的衛(wèi)生情況值得斟酌。
在學(xué)校周邊環(huán)境上,認(rèn)為有待改善的同學(xué)占了2/3,同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校周圍流動攤販一直都有,這也許給學(xué)生帶來了暫時的新鮮,但是也帶來了問題,出現(xiàn)胡亂要價、假貨等現(xiàn)象,使部分學(xué)生上當(dāng)受騙。所以希望學(xué)校在遏制流動攤販或者是限制學(xué)生逗留流動攤販方面加強(qiáng)力度。根據(jù)我們的觀察和來自同學(xué)的看法,學(xué)校門口的交通還是很便利的,車輛川流不息,也因為這樣,給同學(xué)們造成了一些干擾,像塵土、噪音,不過大家反映,問題不是很大。至于像搶劫這樣的.暴力事件,同學(xué)們都反映沒聽說過或者不清楚,這一點上還是很欣慰的。
這次實踐活動,我們小組的每個成員有收獲,雖然過程中我們遇到了諸多困難,但都一一克服了,在此非常。感謝大家。我們知道,學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。。創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔、綠色文明、意蘊(yùn)多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進(jìn)的校園需要學(xué)生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識,使我們樹立“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”的思想意識,從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項衛(wèi)生制度的落實,做好平時衛(wèi)生保持工作,并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)方案,師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼,營造人人愛綠化、講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境,為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力!
環(huán)境問題調(diào)查報告范文11
為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染情況,我們意識到,只是在網(wǎng)上和書本中調(diào)查資料是不夠的,所以我們走訪了政府部門,希望能夠得到一些官方的資料以及建議,完善我們的社會實踐。
我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長。在符局長熱情的幫助下,我們了解到了的資料。
采訪錄音整理: 普通老百姓對塑料袋的依賴性非常高,而且長久以來免費(fèi)領(lǐng)取塑料袋已被視為天經(jīng)地義的事,國務(wù)院的“限塑令”會使許多人感到不便,政府部門如何來處理這個問題?
答:關(guān)鍵是人的理念問題,一般老百姓對環(huán)保也有所關(guān)注,如空氣質(zhì)量等等與生活息息相關(guān)的問題,但在觀念上以切實的行動配合環(huán)保的意識并不強(qiáng)。所以我們會加強(qiáng)對政策的宣傳。由于免費(fèi),現(xiàn)在國內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔,消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋,而在國外,塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過收費(fèi),可以促進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用,從而減少塑料袋的消費(fèi)量,減輕對環(huán)境的壓力。同時,我們也會倡導(dǎo)使用替代產(chǎn)品,如布袋等,以減少塑料袋的消費(fèi)量。
2. 我們的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多人都認(rèn)為限塑令的執(zhí)行將造成不便,且有相當(dāng)多的人對塑料袋對環(huán)境的污染不了解,對該政策有所非議。
答:很多人對塑料袋對環(huán)境的損害不了解。不可降解的塑料袋埋入土中即使100年也難以腐爛降解,即使是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋,也需要相當(dāng)長的時間,而若焚燒處理也對環(huán)境不利。而如今中國眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對環(huán)境有很大壓力。我們政府部門應(yīng)該配合政策加大相關(guān)環(huán)保知識的宣傳力度。如果大家都能從環(huán)保的角度來看問題,應(yīng)該都能接受。因為環(huán)保不僅是環(huán)保部門的事,而是人人有責(zé)的。
3. “限塑令”的執(zhí)行勢必對現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊,這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)問題,政府部門如何看待呢?
答:“限塑令”對塑料袋的厚度有了國家標(biāo)準(zhǔn),禁用了超薄塑料袋,這也是促進(jìn)塑料袋的質(zhì)量,從而提高其被重復(fù)使用能力,F(xiàn)在國內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成,很多是小作坊式的!跋匏芰睢钡膶嵤┧鶎(dǎo)致的塑料袋需求量下降和塑料袋國家標(biāo)準(zhǔn)的出臺,將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合,一些企業(yè)也許會消失或轉(zhuǎn)產(chǎn),留下來的將是合格的企業(yè),這也是市場經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)節(jié)。
4. 6月份限塑令的實施對生活會的影響。
答:不會造成大的影響。一項政策的實施,老百姓總有一個適應(yīng)的`過程,隨著時間的推大家自然而然會習(xí)慣,政策的實施是引導(dǎo)大家過更環(huán)保的生活。主要工作是加大對政策的宣傳力度,同時倡導(dǎo)重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋。
完成了這次采訪后,我們收獲很多。我們意識到白色污染以及國務(wù)院的通知并不只是我們表面的看到的這么簡單,這其中包含著很多潛層次的東西,處處透露著政府對百姓及社會的關(guān)心。一項政策的實施不但加速了對抗白色污染的腳步,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識,還能整頓整個塑料袋生產(chǎn)市場,真是一舉多得,在這里不得不佩服政府部門的深謀遠(yuǎn)慮。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文12
環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)。本世紀(jì)以來,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,在人們環(huán)保意識匱乏的情況下,環(huán)境遭受了環(huán)境巨大地破壞。環(huán)境污染成為當(dāng)今人們面臨的一大嚴(yán)重難題。據(jù)統(tǒng)計,全世界每年的垃圾排放量達(dá)6000—7000億噸。我國作為一個發(fā)展中國家,在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時也對環(huán)境作出了極大地破壞。因此,實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
我國是一個農(nóng)業(yè)大國,有50。8%的人口居住在農(nóng)村,而且今年來城市工業(yè)化開始向農(nóng)村轉(zhuǎn)移,農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。黨的十六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村。農(nóng)村環(huán)境治理就成為了一項重要舉措。
我的家鄉(xiāng)在寧夏南部山區(qū)屬干旱地帶。近年來環(huán)境也遭到了很大的破壞。其原因有:
(一)家禽養(yǎng)殖污染
近年,農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展,我村的牛,羊,豬的養(yǎng)殖量逐年增加。但人們普遍缺乏環(huán)保意識給環(huán)境帶了巨大壓力。養(yǎng)殖戶將畜禽糞便未經(jīng)過利用就直接排放,造成了淺層地下水中的微生物無法存活,形成了有機(jī)污染。農(nóng)戶更將糞便隨意堆放在道路上,在炎熱的天氣不僅臭氣熏天,而且滋生細(xì)菌危害人們的身體健康。下雨天,更是污水橫流,危害人們的飲水安全。
(二)白色污染
人們在享受了塑料帶來的便利的同時,是飽受了苦惱。為發(fā)展經(jīng)濟(jì),農(nóng)村建起了塑料大棚,種上了薄膜玉米,但廢舊的塑料卻無發(fā)得到正確的處理。就地掩埋是農(nóng)戶最長做的 ,但薄膜在土壤中極難分解,會嚴(yán)重的污染土地,造成土地的無法再次利用。此外,在有風(fēng)時,薄膜被吹的到處都是,造成視覺污染。
(三)農(nóng)藥、化肥污染
由于地處干旱地帶農(nóng)作物多蟲害,人們?yōu)楸WC收成會加大對農(nóng)藥、化肥的`使用量。農(nóng)藥、化肥不僅會被作物吸收,在人類使用后危害健康,而且會進(jìn)入土壤,污染土壤和地下水,近而對人們的水源形成威脅。
(四)大氣污染
農(nóng)村的機(jī)動車,近年來快速增加,相應(yīng)的對燃料的需求也大幅增加;剂先紵龝a(chǎn)生大量溫室氣體,破壞大氣環(huán)境。另一方面,植被的大量砍伐也造成了大氣的污染和水土流失。
(五)政府原因
政府在鼓勵人們大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時,對環(huán)境的保護(hù)力度卻很小。在我村,政府沒有安裝任何的垃圾箱或建造垃圾回收點。對環(huán)境保護(hù)的宣傳也不到位。
人不可能獨立于環(huán)境之外。如何解決農(nóng)村的環(huán)境問題,我的建議是:
1、政府應(yīng)加大環(huán)保的宣傳力度,將農(nóng)村污染防治作為一項長久的工作。村長要高度重視環(huán)境工作,落實專人負(fù)責(zé),建立長效的保潔隊伍,保持村道、河道清潔的正規(guī)化。
2、合理布置畜禽養(yǎng)殖場,治理養(yǎng)殖場糞便污染。應(yīng)該加派養(yǎng)殖技術(shù)人員到鄉(xiāng)村去,推廣科學(xué)養(yǎng)殖和處理技術(shù),實現(xiàn)畜禽糞便的全部合理利用。
3、科學(xué)合理施用農(nóng)藥、化肥等化學(xué)物質(zhì),治理農(nóng)村的化學(xué)污染。發(fā)揮基層植保站的功能,科學(xué)施肥。培育發(fā)展無公害、綠色蔬菜。
人類可以改造自然,但卻不能征服自然。為了實現(xiàn)人類的長久發(fā)展,我們就要保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處,實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
環(huán)境問題調(diào)查報告范文13
社區(qū)居民環(huán)保意識調(diào)查以及解決當(dāng)前社區(qū)環(huán)境問題報告
社區(qū)是城市社會的基本構(gòu)成單位,是“三個文明建設(shè)”的重要陣地,也是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)。大力加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),推動城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的健康快速發(fā)展,協(xié)調(diào)社區(qū)不同利益群體關(guān)系,提高社區(qū)居民的生活水平和生活質(zhì)量,對于建設(shè)社會主義和諧社會具有重要意義。隨著科技的日新月異,經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們生活水平在不斷提高。然而環(huán)境狀況卻日益惡化,令人擔(dān)憂。一個個鐵一樣的事實告訴我們,被污染的環(huán)境像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,讓人類陷入困境。
本次調(diào)查從社區(qū)周邊及城鎮(zhèn)的居民入手,分析不同人群的環(huán)保意識情況。立足于居民環(huán)保意識,來審視當(dāng)下的環(huán)保形勢,以便于再對居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。對現(xiàn)今面臨的環(huán)境問題加以了解并提出相應(yīng)的解決方案。使更多人參與到環(huán)保建設(shè)的隊伍中來,已達(dá)到提升社區(qū)環(huán)境的效果。本次調(diào)查結(jié)果如下:
一、目前現(xiàn)狀:
調(diào)查結(jié)果表明:87%的居民都愿意參與環(huán)保事業(yè),但環(huán)保意識沒有深入居民心中,會宣傳的只是少數(shù)人。80%的居民知道政府出臺的“限塑令”,表示能夠理解和支持,但在日常生活中會隨身攜帶環(huán)保袋的居民在少數(shù),調(diào)查顯示只有10%的`居民會隨身攜帶環(huán)保袋,大多數(shù)認(rèn)為一次性碗筷有毒不支持用。社區(qū)周邊居民過度使用塑料袋打包的主要原因是環(huán)保意識不夠深,不能深刻認(rèn)識到其重要性,而且分類垃圾箱不夠加大了垃圾污染的程度。由于不方便大多數(shù)人不會隨身帶購物袋,表示商家會提供袋子,這主要是由于環(huán)保意識不夠?qū)е,?zhí)行限塑令的程度有所漸弱。要使“限塑令”施行過程中的阻力減少,相關(guān)部門必須加大力度。社區(qū)環(huán)境的污染主要是垃圾污染,垃圾不分類,和塑料袋產(chǎn)生白色污染。們通過這次調(diào)查,我總結(jié)出了幾點:
1.加強(qiáng)思想道德建設(shè),提高居民素質(zhì)及環(huán)境保護(hù)意識,使居民自覺保護(hù)環(huán)境,積極參加環(huán)境保護(hù)的各種活動,減少破壞環(huán)境的行為。
2. 實行垃圾分類,加強(qiáng)對廢棄物的再利用,提高資源利用率,加強(qiáng)廢棄物回收處理。
3.環(huán)保部門應(yīng)建立各種保護(hù)機(jī)制及體系,加強(qiáng)對環(huán)境的監(jiān)督力度,各階層要深入貫徹環(huán)境保護(hù)的政策及措施。
4.加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的宣傳力度,鼓勵人們參與環(huán)境保護(hù)的活動。加強(qiáng)對學(xué)生的教育,在學(xué)校開展環(huán)保知識講座,提高學(xué)生環(huán)保意識。
5.個人要加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺提高環(huán)保意識,從我做起,從身邊小事做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的各項活動,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。
6.繼續(xù)加大限塑令的宣傳。鼓勵各事業(yè)單位施行不違背與“限塑令”的實際措施等等。
二、對環(huán);A(chǔ)知識的了解和關(guān)注度
調(diào)查結(jié)果顯示:社區(qū)居民對國家出臺的政策和方針關(guān)注度還是比較高,有60%的居民能夠正確回答出世界環(huán)境日的日期,還有40%的居民則無法準(zhǔn)確回答。在對待噪音污染大部分居民還不了解,這部分人的環(huán)保意識較弱,應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保知識的宣傳力度,做到環(huán)保深入人心。我國目前工業(yè)迅速發(fā)展和人民生活水平的提高,特別是在發(fā)展中國家。 環(huán)境污染問題越來越成為我們國家越來越關(guān)心的課題之一。調(diào)查表明,70%的居民認(rèn)為,目前最大的環(huán)境問題是水污染,工廠排放大量污水,導(dǎo)致土地污染嚴(yán)重,難以恢復(fù)。環(huán)境污染還會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害,有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,飲用水源的質(zhì)量普遍下降,威脅人的身體健康,引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。
三、低碳生活
環(huán)保意識正在逐步加強(qiáng),環(huán)保意識正在逐步深入他們心中。他們認(rèn)為推行“低碳生活”主要依靠每個人,但是環(huán)保工作任務(wù)重,另外就是居民和政府沒有很好的合作,居民對政府所做的工作沒有給予一定的關(guān)注,以致錯誤的認(rèn)為政府一直沒有進(jìn)行管理,甚至認(rèn)為政府在推行“低碳生活”上沒有很大的作用。而政府可能對環(huán)保工作或宣傳也同樣有不周之處,但社區(qū)居民對政府的工作也表示肯定,并表示我們社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生越來越好!
四、對提高社區(qū)環(huán)居民境保護(hù)意識的建議
1、通過相關(guān)部門加強(qiáng)對城市居民的教育,制度來規(guī)范居民的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動。
2、大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營造這種氛圍,并制定相應(yīng)規(guī)章來嚴(yán)格管理。開展一些環(huán)保主題活動,形式不必拘泥于理論知識教授,可以采用生動活潑、寓教于樂的形式,調(diào)動居民的積極性和定的。
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