五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感
更新時(shí)間：2022-02-03 11:33:04 讀后感 我要投稿
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五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感1
這學(xué)期我學(xué)了《竊讀記》這篇文章，我讀了以后讓我受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)了作者小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，但因家中十分貧困沒(méi)錢買書(shū)，只好到書(shū)店去竊讀。生動(dòng)地描寫(xiě)了作者竊讀的樂(lè)趣，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味�！薄爱�(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。”這幾句話時(shí)，我的心頭怦然一震，由此想到了我自己，在家里有各種各樣的書(shū)。有故事書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……而作者看完一本書(shū)要跑幾家書(shū)店才能看完。而我呢？
記得有一次早上，我跟公公隨意地說(shuō)了哪本書(shū)很好看。傍晚我放學(xué)回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)已經(jīng)靜靜地躺在我的'書(shū)桌上了。吃過(guò)晚飯我拿起那本書(shū)舒舒服服地看起來(lái)。剛看了一兩頁(yè)，弟弟就叫我：“姐姐，這兒有動(dòng)畫(huà)片快來(lái)看��！”我一聽(tīng)，立刻拿著書(shū)就跑了過(guò)去，一邊看電視，一邊漫不經(jīng)心地看書(shū)。
自從學(xué)了這篇文章，我為作者的好學(xué)而感動(dòng)，為自己的行為而慚愧。我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活條件，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。要認(rèn)真地去讀買一本書(shū)，不應(yīng)該囫圇吞棗，不求甚解地去讀。真正做到讀書(shū)三到：心到、眼到、口到。讓書(shū)真正成為我的朋友。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感2
今天，我讀了第一課，也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英，林海英小時(shí)候家里很拮據(jù)，再加上家庭背景不行，父母也不是什么大官。而且，那時(shí)候的社會(huì)認(rèn)為“女子無(wú)才便是德”�？墒牵趾Ｓs酷愛(ài)讀書(shū)。家里沒(méi)有書(shū)，于是，便想辦法“竊讀書(shū)”。
她一邊讀書(shū)，一邊觀察老板
，看老板是不是發(fā)現(xiàn)了自己？有時(shí)候，自己還是很知趣的看一會(huì)兒就自己離開(kāi)，可有時(shí)候，看的入迷了，有被老板或者老板娘揮著掃把把她趕出去的尷尬場(chǎng)面�？梢哉f(shuō)，她為了讀書(shū)絞盡腦汁的想了許多的辦法。例如：貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的.小妹妹或者小女兒；下雨天讀書(shū)；躲起來(lái)讀書(shū)；有時(shí)候，為了讀完一本書(shū)，要跑好幾家書(shū)店……
然而，現(xiàn)在的我們，如果要讀書(shū)的話，就去新華書(shū)店，或者圖書(shū)館看書(shū)。坐的舒舒服服的看，也沒(méi)人來(lái)阻攔你，我們看書(shū)常常是走馬觀花的，囫圇吞棗的看，而林海英卻能把書(shū)的位置都能背下來(lái)，由此可見(jiàn)想她對(duì)書(shū)的癡迷程度，也許，這種癡迷度讓她覺(jué)得書(shū)比飯還香吧！
高爾基不是說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！眴幔磕俏覀兙秃煤谜湎覀儸F(xiàn)在的美好時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)。而不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！弊屛覀円黄饋�(lái)共讀，共寫(xiě)，共成長(zhǎng)，一生與書(shū)為友吧！
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感3
新學(xué)期，新氣象。一個(gè)嶄新的學(xué)期又開(kāi)始了。昨天我學(xué)習(xí)了一篇課文，那就是本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的第一課《竊讀記》。
故事中寫(xiě)了主人公喜歡讀書(shū)卻沒(méi)有錢買書(shū)，于是就去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，但又怕書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。于是就小心翼翼的`看。因此，她想出了一個(gè)好主意：看書(shū)時(shí)貼在一個(gè)大人身邊好像是他的小妹妹或小女兒。
作者非常喜歡到人多的書(shū)店讀書(shū)，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被別人注意。她還喜歡下雨天，雨下得越大她越高興，因?yàn)槟菚r(shí)她便有充足的理由在書(shū)店里待下去，就像在屋檐下躲雨，書(shū)店老板總不會(huì)好意思趕她走吧！
當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，作者也不免要做白日夢(mèng)，如果口袋里有錢該多好，去吃一碗熱熱的面條，回來(lái)時(shí)已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)上坐上去舒舒服服的接著看。
作者飽受了讀書(shū)的酸、甜、苦、辣，可她依然有尊嚴(yán)的讀書(shū)文中最后一句話讓我受益匪淺，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”吃飯長(zhǎng)大指物質(zhì)上的需求，讀書(shū)長(zhǎng)大是指心靈上的成長(zhǎng)。糧食哺育身體，書(shū)籍哺育靈魂。一個(gè)兩方面都雙全的人才能健康成長(zhǎng)。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感4
《竊讀記》是林海音寫(xiě)的。講述的是，她小時(shí)候，因家里沒(méi)錢，放學(xué)后她就去書(shū)店竊讀。
林海音沒(méi)有錢，但她是個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)店里她從大人的腋下“逃票”，把短發(fā)弄亂了，都要擠到里邊兒讀書(shū)。急忙打開(kāi)書(shū)，像餓狼一樣，貪婪地讀著。傍晚，當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她非常餓了。餓得都要做白日夢(mèng)了。就算不得不用另一條腿支撐或靠在書(shū)柜旁，也要多讀一點(diǎn)兒書(shū)。
林海音是個(gè)有良心的人，他害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)她只讀不買，會(huì)被書(shū)店老板趕出去，不能看書(shū)。
從這篇文章中，我感受到了林海音，強(qiáng)烈的求知欲，得到知識(shí)的快樂(lè)和只讀不買的懼怕。林海音通過(guò)竊讀學(xué)到了知識(shí)，最后，成為了作家和主編。她學(xué)的知識(shí)發(fā)揮了作用，這些都是竊讀的功勞，再想想我們，現(xiàn)在我們的生活這么好，比起那時(shí)候我們的生活這么好，比起那時(shí)候我們的生活非常豪華，買書(shū)不成問(wèn)題了。所以我們要好好學(xué)習(xí)，要多看書(shū)。家里書(shū)都很多要把家里的'書(shū)讀完。林海音通過(guò)竊讀都成了主編，我們現(xiàn)在不用竊讀了，更應(yīng)該取得跟好的“成績(jī)”，也都應(yīng)該通過(guò)看書(shū)成為作家、科學(xué)家、工程師，擁有一身好本領(lǐng)！
讀書(shū)可以增加人類的才干，可以給你精神上帶來(lái)快樂(lè)，林海音的竊讀，說(shuō)明了我們?nèi)祟悓?duì)書(shū)對(duì)知識(shí)的渴望。我愿我們的世界充滿書(shū)的香味和芬芳！
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感5
生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著好奇，我仔細(xì)的.品讀了《竊讀記》這篇文章�！胺艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”，這多少有點(diǎn)逆向思維�；丶颐烂赖赝炖锶闶�,還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店酸了腿呢？
讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象;傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)！“從大人的肢下逃票”進(jìn)書(shū)店，小作者首闖第一關(guān)：“逢上顧客盈門”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一“花招”給了我第二個(gè)印象：聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)。在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�？罩亲涌磿�(shū)，可不是件舒服事，“我”在如此惡劣的環(huán)境下,竟然能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，這時(shí)，我的第三感受也油然而生:執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)！
仔細(xì)品讀完(竊讀記》，腦海中浮現(xiàn)出了許多詞語(yǔ)：手不釋卷，如饑似渴，改孜不倦……同時(shí)又鼓勵(lì)我，讀更多書(shū)，積累更多的詞匯�！白悴怀鲩T便能知天下事”，從書(shū)中了解世界。
讀完(竊讀記)，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了不少……
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感6
在假期的時(shí)候媽媽在哥哥那借了一本九冊(cè)語(yǔ)文書(shū)讓我看，那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本，打開(kāi)書(shū)第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍，回味無(wú)窮。讀書(shū)怎么用“竊”字呢？難道讀書(shū)也要偷嗎？我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己想辦法”。為了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書(shū)也要偷嗎？帶著疑問(wèn)我貪婪允吸著這篇課文。原來(lái)在文章中少年時(shí)的林海英一放學(xué)就讀書(shū)，為了不被書(shū)店的`老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海英一會(huì)兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看，盡管又餓又累，他卻天天去讀書(shū)。哦，原來(lái)他是去書(shū)店悄悄的看書(shū)，這個(gè)“竊”應(yīng)該是偷偷學(xué)知識(shí)吧。
《竊讀記》這篇課文，我?guī)?lái)心靈上的震撼，我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越，父母把我送到最好的學(xué)校讀書(shū)還為我買了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書(shū)想看草書(shū)一樣，所以沒(méi)有從書(shū)本上學(xué)到知識(shí)，自然寫(xiě)起文章困難重重。《竊讀記》一文教會(huì)我做好每一件是要有恒心和毅力，還教會(huì)我明白了一個(gè)道理：我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感7
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的'精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要啊！
寒假期間，媽媽讓我每天去樓下的圖書(shū)館看上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，前兩天我堅(jiān)持了，但是后面我堅(jiān)持不了。讀了這篇課文，我想：這個(gè)小女孩想看書(shū)都看不成，而我能看書(shū)卻不想看，差距有些大。所以我要珍惜可以看的好書(shū)。
這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感8
剛開(kāi)始的第一節(jié)語(yǔ)文課，我和同學(xué)饒有興趣的看了一篇課文。
本文主要描寫(xiě)作者林小時(shí)候經(jīng)常去書(shū)店偷書(shū)，從中獲得快樂(lè)和知識(shí)。后來(lái)，她成了著名作家。
當(dāng)我讀到“當(dāng)時(shí)我也不得不做白日夢(mèng)：要是口袋里有錢就好了”的時(shí)候，我的`心里就有了某種感覺(jué)。我家比林小時(shí)候好多了。我家有很多課外書(shū)。我的學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)的角落里有各種各樣的課外書(shū)籍供我們隨時(shí)閱讀。我們的書(shū)店現(xiàn)在對(duì)兒童和成人開(kāi)放，所以我們不必像林那樣偷偷摸摸地進(jìn)去偷東西。和林相比，我太高興了。
我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是我還沒(méi)有林餓。當(dāng)她閱讀時(shí)，她忘記吃飯。你說(shuō)她讀書(shū)多用心！她讀了幾個(gè)小時(shí)。好長(zhǎng)時(shí)間�。∥也粫�(huì)一下子看那么久，最多一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槁飞弦菹�，也不�?huì)像她那樣認(rèn)真看。我真的很佩服她。
當(dāng)我讀到“我匆忙地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼一樣貪婪地閱讀”時(shí)，我覺(jué)得林海印永遠(yuǎn)滿足不了閱讀的需求。然而，我不會(huì)像她那樣匆忙地打開(kāi)書(shū)。我會(huì)慢慢來(lái)，躺在舒適的沙發(fā)上，抽著美味的果汁，盡情享受！我會(huì)慢慢品味書(shū)中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧。我不需要害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@是我的家。
當(dāng)我讀到《記住，你是在吃和讀中長(zhǎng)大的》時(shí)，我意識(shí)到吃和讀是很重要的。食物滋養(yǎng)身體，書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂。一個(gè)知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正健康的人。
《竊讀記》這段文字的真實(shí)讓我受益終生。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感9
我讀了《竊讀記》之后，深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困，但熱愛(ài)書(shū)本的她從未放棄，曾多次進(jìn)行竊讀，但也不少次被書(shū)店老板當(dāng)成小偷，趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書(shū)了。
憑借一次次教訓(xùn)，困難地看到自己心愛(ài)的書(shū)，這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。
那天晚上九點(diǎn)，不知為何，嗑睡蟲(chóng)不知逃到哪里去了，就是不來(lái)光顧我，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，便偷偷地，輕輕地打開(kāi)燈，捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書(shū)》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒，兩秒；一分，兩分······我想一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸，抬起頭活動(dòng)一下，天哪！十點(diǎn)了！就在這一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”！門開(kāi)了。我來(lái)不及關(guān)燈，只好把書(shū)扔到床頭，轉(zhuǎn)個(gè)身，死閉著睛怎么辦？被發(fā)現(xiàn)就慘了，不管了，先賭一把。過(guò)了一會(huì)兒，門又關(guān)上了。我拿起書(shū)，又沉浸到書(shū)的'海洋里�？戳瞬痪�，感覺(jué)眼睛酸酸的，只好依依不舍得把書(shū)放回床頭，睡著了。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)！我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛(ài)書(shū)本的精神。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感10
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，它講述了臺(tái)灣作家林海音小時(shí)候在書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
文章中林海音的一句話深深地打動(dòng)了我�！拔壹泵Υ蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！“這句話多么生動(dòng)形象地寫(xiě)出了林海音對(duì)書(shū)的如饑似渴。生活中的我在看書(shū)的時(shí)候，也常常忘記一切，陶醉其中，忘乎所以。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天上的云朵自由自在地飄來(lái)飄去，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們也在一展歌喉�！岸×懔恪狈艑W(xué)了，媽媽突然打電話告訴我，今天中午她有事，不能來(lái)學(xué)校接我，讓我自己坐公交車回家。
我走到公交車站，坐在了公交車站的位子上，只見(jiàn)公交車還沒(méi)來(lái)，便從書(shū)包中拿出了那本我正在看的《淘氣包馬小路之貪玩老爸》。看到哪兒？哦！得第69頁(yè)的'第7行。我翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容太有趣了，我完全沉浸在了書(shū)中。
正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，只覺(jué)得有人拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看，原來(lái)是一位年輕的阿姨，她微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你在等車嗎？“我對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她大吃一驚地對(duì)我說(shuō)：“剛才來(lái)的那輛車，你為什么不上去呢？”我順著她手指的方向看去，果然，車的背影離我漸行漸。沒(méi)等上這輛車也只有等下一輛人，我嘆了一口氣。又端起了書(shū)�？矗乙埠土趾Ｒ粢粯�，為了書(shū)而忘記了一切，為書(shū)而癡迷。
書(shū)是一位神奇的老師，教會(huì)你有用的知識(shí)；書(shū)是一位你要好的朋友，陪伴你的一生。我想永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感11
初讀課文后我覺(jué)的作者怎么會(huì)用“竊”字呢，難道讀書(shū)也得偷嗎？為了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上解釋“竊”為“竊取，趁人不知道拿人東西據(jù)為己有�！彪y道讀書(shū)也是竊取別人的東西嗎？
《竊讀記》這篇課文講述的是作者去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大得快樂(lè)，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的.！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要�。�
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都在讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神。”讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感12
今天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢買書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢買書(shū)，迫不得已，每天下課后急忙趕到文化街，那里書(shū)店林立，那樣她就可以混進(jìn)買書(shū)的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的`瘦狼，貪婪地讀著。她很快樂(lè)，也很懼怕�？鞓�(lè)的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，因?yàn)槲恼绿L(zhǎng)，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，有錢就買書(shū)看，沒(méi)錢在這里混什么。她遭了羞辱，被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通，面對(duì)一個(gè)無(wú)錢買書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對(duì)待她？
不過(guò)，世上的愛(ài)還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí)，好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書(shū)讀到這兒，看到家里滿屋的書(shū)，我內(nèi)心一陣?yán)⒕�。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢？
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感13
竊讀記是林海音寫(xiě)的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書(shū)店看書(shū)，但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買得起書(shū)，林海音家里貧困，買不起書(shū)，在一家書(shū)店看書(shū)的時(shí)候被老板趕了出來(lái)，這家書(shū)店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來(lái)看書(shū)不一定要買書(shū)呀，買書(shū)的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書(shū)的人是為了學(xué)習(xí)，雖然他們有些買不起書(shū)，像林海音，這家書(shū)店的老板應(yīng)該也沒(méi)想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書(shū)店里，心里沾沾自喜：下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨，總不好意思趕人家出去吧?這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì)兒書(shū)了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢?害的我都回不去了。自己餓的`時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書(shū)店員，把一本林海音很想看的書(shū)留了下來(lái)，一直到林海音看完這本書(shū)，他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，他一定是看到林海音天天來(lái)，知道她一定喜歡看書(shū)，就把書(shū)留了下來(lái)，不像另外一個(gè)老板，說(shuō)林海音不買書(shū)就趕她走。
讀完竊讀記之后，我覺(jué)得我們是很幸福的，有一大堆書(shū)可以看，不像以前，沒(méi)錢的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書(shū)，所以我們一定要好好珍惜可以看書(shū)的時(shí)光。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感14
五年級(jí)的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的，題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書(shū)，只好到書(shū)店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著：“大些，再大些�！币�?yàn)槟蔷陀谐渥愕?理由在那書(shū)店里待下去。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書(shū)店里的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書(shū)放回原處回家去，但是她還會(huì)時(shí)常想起國(guó)文老師鼓勵(lì)她們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書(shū)，整天想著玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì)兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。
唉，想到這里，她們連書(shū)都買不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì)給我們買，很多書(shū)買來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細(xì)讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書(shū)，不虛度年華。
五年級(jí)讀后感作文400字 《竊讀記》讀后感15
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文，學(xué)習(xí)后我深有感觸。
古人說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也”。意思是說(shuō)書(shū)非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書(shū)，從別人的手里借來(lái)，總怕別人催著要還，因此總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來(lái)讀，可是如果是自己的書(shū)，并不擔(dān)心別人催著要，總認(rèn)為自己有好多的時(shí)間來(lái)讀，相反還不能好好地讀，以至于明日復(fù)明日，到頭來(lái)還是沒(méi)有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書(shū)，所以只能到書(shū)店里偷偷地看書(shū)，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書(shū)著急別人催著要是多么的相似啊，同時(shí)我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)�。�
今天，我們的.學(xué)習(xí)條件提高了，放學(xué)后能夠坐在家里寬敞的書(shū)桌旁讀這豐富多彩的課外書(shū)，冬天和夏天還有空調(diào)陪伴，為了增加我的課外知識(shí)，爸爸給我買了好多的課外書(shū)，有四大名著、《中華上下五千年》……，而且我們讀書(shū)的渠道也非常的多，我還經(jīng)常在電腦里下載豐富多彩的電子書(shū)呢。
雖然學(xué)習(xí)條件提高了，但是我們的學(xué)習(xí)勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應(yīng)該感到慚愧嗎？難道書(shū)真的是非借不能讀嗎，我想我應(yīng)該向文中的作者學(xué)習(xí)，一定好好讀書(shū)，你們拭目以待吧！