三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感（精選9篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感1

　　這幾天我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，當(dāng)我翻開這篇栩栩如生的童話故事時(shí)，我被書中的情節(jié)深深地吸引著。

　　這個(gè)故事講了一只叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇蕴�進(jìn)了一個(gè)野餐籃，他被帶到了全紐約最繁華的地方，時(shí)代廣場(chǎng)的`地鐵站。在這里，他認(rèn)識(shí)了調(diào)皮機(jī)靈的塔克老鼠和誠(chéng)實(shí)忠厚的亨利貓，也遇到了愛(ài)他的主人男孩瑪利歐，他們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也在一起度過(guò)了美好的時(shí)光，柴斯特用他絕妙的音樂(lè)天賦，幫瑪利歐一家解脫了困境，因此也一舉成名。柴斯特成名后卻仍然非常思念自己的故鄉(xiāng)，最后，在朋友們的幫助下，他回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。

　　讀完這本書，我非常羨慕蟋蟀與貓和老鼠之間的這種罕見(jiàn)的友誼。我也明白了，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，愛(ài)惜友誼，朋友之間，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間才會(huì)變得更加美好！

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感2

　　我最喜歡的書是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，我從中受到了一個(gè)啟發(fā)，那就是朋友的友情。

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里主要講了一只蟋蟀從鄉(xiāng)下坐火車來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)紐約，之之后它被一個(gè)小男孩瑪利歐撿回了家，瑪利歐給他找了一個(gè)溫暖又舒適的一個(gè)家�，斃麣W給小蟋蟀買了一個(gè)七層的蟋蟀籠子。柴斯特要回到鄉(xiāng)下了，小伙伴們紛紛拿出自我最珍貴的食物和柴斯特一齊分享，想方設(shè)法的把柴斯特送上火車。從那里我體會(huì)到了友情比金子更珍貴我以后打算不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就和朋友吵架。

　　小蟋蟀要恢復(fù)自由了，雖然老鼠和貓都不想讓小蟋蟀回去，可是它們還是很努力得幫忙蟋蟀回去。

　　我和我的同學(xué)還有一年的`時(shí)間，我要珍惜這段時(shí)光，好好和他們玩一玩，又一次我和好朋友一齊玩，我不細(xì)心讓他摔倒了，他受傷了，我很對(duì)不起他。讀書能夠讓我們?cè)鯓訕訉懗瞿銓?duì)這本書的感悟。

　　經(jīng)過(guò)這本書，我懂得了朋友的友情很珍貴，必須要珍惜此刻朋友的時(shí)光。

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感3

　　讀了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書，講的是一只能拉著名音樂(lè)的小蟋蟀，和自我朋友一只貓和一只老鼠的友誼

　　記得有一章寫小蟋蟀想念了自我的'家鄉(xiāng)，那一天的晚上老鼠和貓把所有的好吃的全拿出來(lái)，他們說(shuō)這是和蟋蟀的最終一天了，他們不想和自我的朋友分開，他們開了一個(gè)演唱隊(duì)歡送朋友。

　　第二天老鼠和貓把小蟋蟀送到了回家的列車，他們目送朋友到遠(yuǎn)方。雖然很不舍得讓小蟋蟀走，但他們還是默默的祝福它活得更好，更開心，多么可貴的友情啊，當(dāng)我們和朋友分開的時(shí)候，更多的是祝福，

　　在小蟋蟀吃了錢以后，他們用一生撿來(lái)的錢替他還清，雖然很不情愿，但還是替他還清了錢，這一次又讓我感動(dòng)了，為了一只小蟋蟀不被攆走，這本書講的是友情，可是我因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和自我好朋友大吵一架，讓自我和對(duì)方都很不高興，多謝《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書我會(huì)好好珍惜這一份一秒的友情。

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感4

　　看完這本書，最讓我感動(dòng)的是柴思特和亨利、塔克的友情。當(dāng)柴思特剛被瑪麗歐收養(yǎng)的時(shí)候，塔克就和柴思特建立了友誼。柴思特孤獨(dú)的時(shí)候，是塔克和亨利陪柴思特聊天。當(dāng)柴思特因?yàn)殛J禍要被瑪麗歐媽媽仍掉時(shí)，是塔克發(fā)現(xiàn)了柴思特的音樂(lè)天賦，不禁使柴思特躲過(guò)一劫，還使它名聲大噪。當(dāng)柴思特想回到草場(chǎng)時(shí)，是亨利告訴它要堅(jiān)持自己的`想法，幫它回到了草場(chǎng)。柴思特遇到了兩個(gè)改變他命運(yùn)的知心朋友。在現(xiàn)在，根本找不到像它們?nèi)齻�(gè)之間那么真摯的友情，有的人說(shuō)它們是好朋友，但卻因?yàn)橐恍┬∈戮桶枳斐臣苌踔链蚣�。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，友情已經(jīng)被慢慢淡化了，但是朋友使我們生活中不可缺少的，我們一定要好好和朋友相處。

　　柴塞塔和亨利、塔克之間的友誼時(shí)最真摯的。

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感5

　　它交了兩個(gè)朋友，塔克和享利。一天，柴斯特咬壞了一張兩元的鈔票，這時(shí)白利尼媽媽氣壞了，要把柴斯特趕走，瑪利歐和柴斯特都很傷心。

　　最后，決定等瑪利歐把錢還完了，柴斯特才能走籠子。瑪利歐的一切計(jì)劃都泡湯了，但瑪利歐卻覺(jué)得很值。

　　不久，塔克幫助柴斯特還了2元錢，大家都很奇怪。有一次，它請(qǐng)它的兩個(gè)朋友到報(bào)攤開宴會(huì)，可是它們不小心把報(bào)攤點(diǎn)燃了，它們不知怎么辦才好。

　　白利尼媽媽一定會(huì)把柴斯特扔出去的，它們想。果然不出所料，白利尼媽媽很生氣因?yàn)樗��?tīng)說(shuō)著火時(shí)，那些動(dòng)物從那里跑了出來(lái)，知道是柴斯特干的，要把他扔出去�？墒�，柴斯特用歌聲把她打動(dòng)了，就又讓它留下來(lái)了。

　　從此柴斯特的名氣越來(lái)越大，經(jīng)常舉行音樂(lè)會(huì)。柴斯特也不再快樂(lè)了。一天盯斯特坐著地鐵回家了。

　　這個(gè)故事里，柴斯特有非常好的`朋友，在困難的時(shí)候幫助他，他又非常的出名，出名后又有新的煩惱。我想我們的生活就是這樣的。

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感6

　　自從我讀了老師推薦的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書之后，在看其他書就覺(jué)的這本書有一種說(shuō)不出的感覺(jué)來(lái)，我讀過(guò)這本書以后覺(jué)得一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真誠(chéng)友情足以溫暖這個(gè)世界。

　　蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開鄉(xiāng)下，可因?yàn)樨澇蕴�進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。柴斯特用自己的歌聲回報(bào)了自己的朋友，自己也成為了紐約的演奏家，可柴斯特很想念自己家鄉(xiāng)。

　　我喜歡里面的每一個(gè)字、每一幅圖片、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，在柴斯特有困難時(shí)有塔克老鼠，當(dāng)我想起“我們一起吃東西吧”這句話時(shí)眼前便浮現(xiàn)出它們一起吃東西時(shí)的畫面，還有助人為樂(lè)的亨利貓，和一直關(guān)心照顧它的'主人。

　　任何人讀過(guò)這本書的人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得它們之間的友誼！同學(xué)們想知到里面的最精彩的內(nèi)容趕快來(lái)買吧！

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感7

　　我上個(gè)星期剛看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。

　　其中，我最喜歡的是那小蟋蟀，他叫柴斯特，我很欣賞它的品德。

　　有一次，柴斯特把報(bào)刊亭弄著火了，它的朋友讓它趕緊跑，免得被那家人打，可是它卻要自己承擔(dān)后果。

　　當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁想起我自己。就拿今天來(lái)說(shuō)吧！今天下午，我把媽媽喜歡的衣服弄臟了，怎么洗也洗不掉。媽媽問(wèn)這是誰(shuí)弄的'？我不僅沒(méi)有承認(rèn)是我弄的，反而說(shuō)是妹妹弄的。我覺(jué)得我應(yīng)該向柴斯特學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)后果。

　　我到現(xiàn)在，一直有個(gè)問(wèn)題搞不懂——柴斯特已經(jīng)出名了，但為什么它不喜歡這樣，難道出名不好嗎？到最后我才知道，柴斯特小蟋蟀之所以不喜歡這樣，是因?yàn)樗�覺(jué)得現(xiàn)在這樣的生活不快樂(lè)，它想做自己喜歡的事！

　　沒(méi)錯(cuò)，我們要做自己想做的事，就算是成了明星，你不快樂(lè)有什么用？人的每一天都要開開心心的，要不然活在世上有什么用？

　　這就是我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感8

　　最近我讀完了美國(guó)的喬治塞爾登寫的讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。它主要講了：柴斯特和亨利的友情故事，柴斯特是一僅有音樂(lè)天分的蟋蟀，他住在康涅狄格州的草場(chǎng)，有一次他因?yàn)樨澇远�被帶到了繁華的紐約市，就在時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站旁邊的一堆垃圾里，男孩瑪利歐遇到了他，于是便收留了它。之后小男孩瑪利歐把柴斯特帶回了爸爸的報(bào)攤，柴斯特蟋蟀又在報(bào)攤認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，他們分別是塔克老鼠和亨利貓他們?nèi)齻�(gè)開了一個(gè)宴會(huì)，結(jié)果發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，柴斯特用自我的音樂(lè)取得了瑪利歐媽媽的諒解，之后，瑪利歐的媽媽就變得喜歡柴斯特了，不料，柴斯特出了大名，但柴斯特十分想念自我的`故鄉(xiāng)，在亨利貓和塔克老鼠的幫忙下柴斯特就乘上了回家的歸途。

　　我讀了時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀的故事，這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻�你�?tīng)到別人的表?yè)P(yáng)，也不必須很開心，因?yàn)槟阌心阕晕业氖虑椤?/p>

　　三年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感9

　　這幾天，我迷上了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。其中的內(nèi)容時(shí)而令我破涕為笑，時(shí)而令我樂(lè)極生悲，不信請(qǐng)看下文。

　　本書的主人公此斯特，因貪吃而跳進(jìn)了一個(gè)地鐵車站，因此被帶到了美國(guó)最繁華的城市—紐約。在這里，他遇見(jiàn)了聰明又略帶市儈的塔克和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，并且還遇到了愛(ài)它的主人—男孩瑪利歐。而他十分渴望回到它心愛(ài)的.鄉(xiāng)下，屢次錯(cuò)過(guò)了回家的時(shí)機(jī)，但他毫不氣餒，最終在朋友的幫助了，回到了家鄉(xiāng)。

　　事后，我也時(shí)常感悟到：一個(gè)人雖然遇到了困難，也不能氣餒。只要大家齊心協(xié)力，就會(huì)取得成功的。而我又看了看自己，遇到困難，但會(huì)氣餒，在一旁鬼哭狼嚎，也不和朋友們一同商量解決方法，一起共同克服困難。大家應(yīng)該以柴斯特為榜樣，為目標(biāo)，做一個(gè)不氣餒、不放棄、持之心恒的人。

　　我希望大家今后也要像主人公蟋蟀柴斯特一樣不放棄、不退縮，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。