愛的教育讀后感
更新時間：2022-11-13 16:10:52 讀后感 我要投稿
愛的教育讀后感精選15篇
當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感1
愛是神奇的，使人與人之間變得沒有距離；愛是美麗的，使一個奇貌不揚的人變得很可愛；愛是無私的，為了親人會付出一切；愛是偉大的，大難之中有大愛。
《愛的教育》記敘了一個又一個感人的故事，一篇篇膾炙人口的日記，體現(xiàn)了愛的不同真諦。其中，最令我感動的'還是這幾個故事。
在《為父著想》這篇日記中，主人公許利亞是小學四年級的學生，品學兼優(yōu)。許利亞為了分擔父親養(yǎng)家負擔，他每天晚上在父母睡后，幫助做抄寫工作。沒有充足的時間休息，早晨晚上學習時都沒有精神，以致學習成績下跌。父親發(fā)現(xiàn)了，指責了他，甚至冷落他，對他不抱希望。許利亞沒有道出原委，仍把痛苦埋在心里，繼續(xù)工作。看到許利亞的舉動，和他為父著想的精神，我不禁想到了自己，我在生活中雖然也會為父母親分擔一點家務，但大多時候都不會為父母著想，在自己甜甜入睡入夢的時候，父母還在不斷工作，我沒有顧忌；父母做家務，我卻在一旁悠閑地吃零食，望著窗外的美景……我跟許利亞比起來真是太不應該了。許利亞在經(jīng)受父親責備后，沒有說出原因，他認為告訴了父親，父親準不讓他干下去，對父親會很愧疚。我要學習許利亞為親人著想的品質(zhì)。在父母工作時，為父親倒上茶，為母親捶捶腿、按按摩；在每次飯后，主動擦桌、刷碗；要用實際行動表示，堅持做家務，做后不居功……
還有在《朋友的友誼》中，同學安東尼病得很重，安利柯和甘倫、戴洛西約好去探望安東尼，他們買了水果去慰問安東尼。甘倫尤為親熱。他父親催我們回家，但兩天不說話的安東尼不停地叫著甘倫，甘倫留了下來，他們說笑著，甘倫整晚陪著安東尼。同學甘倫的思想真好，處處幫助同學，是他的奉獻使生命垂危的安東尼病情有了好轉(zhuǎn)。再想想我，我一定要和同學建立良好關(guān)系，幫助有困難的同學，建立友誼，做了事不求回報，學習甘倫無私奉獻，樂于助于的好品質(zhì)。
書海揚帆，伴我成長。讀了《愛的教育》，我覺得對我的成長有極大的幫助，書中父母對兒女的一片摯愛之心和望女成鳳、望子成龍的殷殷期盼，師生、朋友、同學之間濃濃的友情，對祖國神圣的愛……都鼓舞著我，奮發(fā)著我！
愛的教育讀后感2
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的`生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感3
我是一個比較愛看書的人，但對書卻有著獨特的“審視”，不喜歡太過于虛假的東西，也不喜歡過于幼稚死板的東西，喜歡追求那種在平凡中看透人心的東西，在語言中感受大千世界真情的那種默契。
也可以說我是一個比較懶的人，不喜歡詞典般厚重的長篇小說，也不喜歡那些零零碎碎的小故事，最深的我寵幸的應該是中短篇小說吧，看了不會有意猶未盡的感嘆，也不會覺得戰(zhàn)線過于漫長。在一次課間休息的談話中，一個孩子問我“老師，你有讀過《愛的教育》嗎，我很喜歡看，我喜歡蓋隆，我好希望我也有這么一個蓋隆在身邊保護我，不過。”她滔滔的說著。蓋隆是誰啊，我一下子蒙了，是啊這么有名的一本書，我竟然沒看過，感到有些失落遺憾，不好意思的說，我還沒看過，很好看嗎，我一定去看看。
放學了，“老師，我有那本書你要看不，我借你!”看著那雙童稚而真誠的眼睛，“好啊，那麻煩你明天給我?guī)戆?”“嗯，老師再見�！庇昧艘粋�晚上的`時間初略的讀完了《愛的教育》，知道了學生口中的蓋隆是誰，也知道了這本書講了些什么故事，懂得了如何做一個受歡迎的老師，怎么去愛，愛他人，愛父母，愛社會，也愛自己，懂得了紳士的真諦，懂得了愛國，懂得了感恩，懂得了難舍的分別。
不經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這種零零碎碎的小文章也不是自己所想的那樣無味，細細品讀也別是一番滋味。在小故事里有好多看是平常，不起眼的句子，但卻給人深深的思索，回味，“書是你的武器班級是你的隊伍，戰(zhàn)場是整個世界，勝利是人類的文明”這是爸爸給小艾瑞克的信中的一句話，讓我受益匪淺。書永遠是最尖端的武器，它是人類不敗的源頭，現(xiàn)在的我就像一個怯弱的戰(zhàn)士，書則是我的武器，但不知道威力有多大，射程有多遠。班級就是我的隊伍，每一個同學則是我依賴的隊友，我的戰(zhàn)場不是整個世界，我并沒有那么勃勃的雄心，沒有想建立什么豐功偉業(yè)，只想在平靜中偶爾有幾處漣漪，只想在每年的365天里，有幾處絢麗，我的戰(zhàn)場就是完成我自己的任務，不知道未來有多美，不知道未來有多真，一步一個腳印的走向平凡的崗位，走進平凡的生活，勝利則是我的未來…… 《愛的教育》被譽為知書達禮的典藏，望每個人都去品讀其中的深意。
愛的教育讀后感4
人生活在這個世界上，每時每刻都被空氣包圍著，但是人往往都會空氣，就和愛一樣，愛其實也是每時每刻都包圍著我們的，但是我們也經(jīng)常忽略掉愛。
其實我之前也是經(jīng)常會將愛給忽略掉。直到我讀了《愛的教育》這本書，才讓我走入了愛的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
1848年7月24日，意大利60人步兵在一間空房子遭到敵人的襲擊。就當意大利快堅持不住的時候，上尉讓一名小鼓手翻過山坡，穿過田野，找到部隊。小鼓手解下皮帶和背包從窗口爬了出去，在山坡上用力奔跑。突然，小鼓手身邊漫起硝煙。敵人發(fā)現(xiàn)小鼓手了，猛然地向他開槍。小鼓手被打中了，但他仍然繼續(xù)奔跑。小鼓手穿越了山坡，穿過了田野。找到了意大利部隊。但他告訴了部隊情況就暈倒了。他醒了過來的時候，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了。意大利部隊勝利了。但他的一條腿被無情截去了。小鼓手一點也不傷心。因為他為祖國而戰(zhàn)，是祖國的光榮。我不禁想到：我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴。
還有一種愛，是父母的愛。不說操勞奔波，單是往書架上新置一本我愛看的書；我一咳嗽，藥片就立刻擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼我一眼；當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊；晚上不忘叮囑一句：早點睡。齊齊洛有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多同學的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的`東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是奔騰的河，是跳躍的心，是滾燙的血。但它同時也是那潤物的細雨，拂面的清風。讓我們一起愛父母、愛祖國、愛地球，付出我們的一份愛。
愛的教育讀后感5
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷......可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解
《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因為有一種無形的力量激勵著我，那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的羅貝蒂他為了一個陌生的孩子，不被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了孩子，而他則被馬車撞傷了腿。
他這一出乎人之意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個孩子��！他這勇敢的舉動，不正是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，社會上無時無刻不充滿著愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程等。
曾記得在湖南、四川盆地等地區(qū)發(fā)生了洪災泛濫，幾百名都奮力相助，為了百姓的安全，官兵們?nèi)烊棺≡诖髩芜�。又記得去年非典的非常時刻，為了人們的身體健康，有多少醫(yī)務工作者忘我工作，才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。
是什么使得他們能夠如此地奉獻自己？是“愛”，是這個如空氣般不可缺少的東西。
但是，如今的社會上，也有些人則非常勢利，他（她）們的`行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶擊行兇，部分人為了自身的安全，竟無動于衷。今天我終于明白了，這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。
讀了這本書，我懂得了，世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》是用小學生童真的語言與視角寫成的日記體小說，是全世界最暢銷的書籍之一。很多很多年來，一直都是各國讀者爭相閱讀的作品。這本書里，并沒有超級英雄，也沒有豪言壯語，所有人說的話都是貼近生活的，但那些樸素的話語里，處處閃爍著愛的光彩。這正是這部小說的偉大之處。
《愛的教育》以一個意大利四年級小學生安利柯的口吻，講述了他從四年級第一天到最后一天的經(jīng)歷，他的每一天，都記錄著那些校園生活里隨處可見的小故事，體現(xiàn)著父母，老師，同學的愛與情誼，讓人深深感到，因為愛，生活變得多么美好��！
在這些小故事里，我最喜歡的是《卡隆的母親》這一篇。卡隆是安利柯的同學，也是他們班上最令人尊敬，最受歡迎的一個很好的同學。卡隆的母親不幸去世了，一向開朗的卡隆非常傷心，變得沉默寡言，坐在自己的座位上，不愿意與別人一起玩兒了。老師與同學們很關(guān)心他。但是，他們并沒有強迫卡隆振作精神，而是給了他足夠的包容與理解。他們不去打擾卡隆，只是默默地用自己的行動給他支持與鼓勵。安利柯的母親也是這樣。她來接安利柯回家的時候，見到安利柯?lián)溥^來想要抱住自己，卻把他給推開了。安利柯一開始并沒有明白母親的用意，但很快他就想到了其中的奧妙：原來，自己的.母親是怕卡隆看到母子相擁的場景而更加難過。她是多么善解人意啊。如果不是因為心中有對卡隆這個孩子的愛，她又怎么會這樣做呢？如果不是因為對卡隆情真意切，安利柯又怎么能立刻就懂得了母親的心意呢？這個故事，難道不是最清楚不過地告訴大家，什么才是真正的愛嗎？
《愛的教育》里，幾乎每一篇都圍繞著愛的主題，當我們把這些故事都一一讀完，自然就能更加理解冰心奶奶說過的那句話：“有了愛，就有了一切�！�
是啊！有了愛，我們的品德會更高尚，我們對別人會更關(guān)心，更愛護，我們會變成更好的人，更有愛心的人。如果我們每一個人，都變成了更有愛心的人，那么這個世界，也會變成更有愛心的世界的。那樣的話，我們生活的這個世界，就會變得無比美好，無比幸福了！
愛的教育讀后感7
書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位小學二年級的學生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學路上，一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……
讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學習洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？”我被他的學習精神所感動。他在這么痛苦的時候還記掛著學習，我真佩服他。在以后的學習中不論遇見什么的困難，我都不會退縮。
《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
在每個人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的'真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛的教育讀后感8
《愛的教育》值得父母和孩子一起細細品味。首先要感謝新世紀小學給家長提供這樣一個機會，讓我們和孩子共同學習，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛!《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。
書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的.介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學之情，兄弟之愛。
這本原來我懷著完成任務的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈!當我看到父親教育兒子的細節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又希望孩子成為怎樣的人?孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞�！段业膵寢�(爸爸的信)》是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應當通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認識世界的動力。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛，所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀;擁有愛，在前的道路才能邁出更強勁的一步。
愛的教育讀后感9
今天，我讀完了《愛的教育》，我認為它是一本洗滌心靈的書籍，可以讓人心中感受到愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視出日常生活中的學校和家庭關(guān)系。老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛，同時，還會有非常打動人心的`每月例話。
這其中，讓我記憶最深的還是《六千英里尋母》：瑪爾可的母親去阿根廷當女仆，一年后，她音信全無。瑪爾可決定去阿根廷找她。他上船之后沒有熟人，只有一位老人時不時的鼓勵他。到了阿根廷后，便根據(jù)路人的指導來到他母親的住處，誰知他母親早就和主人搬走了�，敔柨删透鶕�(jù)現(xiàn)在住在那里的紳士的提示來到勃卡，找到另一位紳士。讓他送瑪爾可去洛費留，然后去可淮特市�？伤搅瞬ê�，才知那為紳士不在，而瑪爾可還被他家的仆人罵了一頓。正當瑪爾可感到很無助的時候，船上的那位老人看見了他，并帶他來到了一家意大利人的店里，給他籌錢，瑪爾可很感激那位老人。次日，瑪爾可乘船去可淮特。幾天以后，他到達了可淮特，并想乘糧車到杜克曼，可商販“頭腦”說這不是去杜克曼的車，你去那下車還要走幾十英里�？涩敔柨蓞s堅持要上車。糧車也只好帶著瑪爾可走了，幾天后，車夫們就開始虐待瑪爾可，只有“頭腦”關(guān)心他，可憐的瑪爾可熬過了這段時光，可是下邊他要徒步走幾十公里，他每日都在努力向前走，為的就是找到母親。
瑪爾可好不容易到了杜克曼，可別人說他母親去了塞拉地羅，這對瑪爾可來說無疑是一個晴天霹靂，可那人說只要五六個小時就到后，瑪爾可就急忙向那邊趕�？伤�不知道母親已經(jīng)奄奄一息了，但她只要動一個手術(shù)就可以活過來了，可是她卻不愿意。就在她覺得不行了的時候，瑪爾可找到了她，他母親很激動，決定做手術(shù)，也活了過來。
瑪爾可憑著自己的勇氣，在異國異鄉(xiāng)走了六千英里獨自一人尋母。我為瑪可爾對母親深深的愛肅然起敬。
我也認為《愛的教育》中的每一篇都充滿了愛，而他們也全都是普通人，我想：我們要做一個充滿正能量的人，如果我們都充滿了愛，世界會更加美好吧。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢?!再請回過頭看看現(xiàn)實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的.熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感11
有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學生日記的形式，講述了很多真實感人的小故事，讓我們從中感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，其實都源自一個最核心的東西----愛！
全書沒有豪言壯語，有的只是樸素平淡的語言、平凡的人物。比如賣菜婦女、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭翁的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師等等。其中有好多是我們的同齡人，如安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學兼優(yōu)，而且樂于助人�？匆姳茸约盒〉耐瑢W丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，果斷地把自己的錢給了他。他還是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常痛斥那些欺負別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁的紙，四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么可敬的孩子�。∵�有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍，盡管他十分急需那些錢；還有為救低年級的小學生而被車壓碎了叫骨頭的洛貝諦；還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當做娛樂，善于利用時間的克萊蒂，還有……這些平凡而樸素的小人物都有著一個共同的特點：他們對生活充滿愛，對他人友愛，熱愛祖國和家人，勇于為他人奉獻。正因為有了他們的.愛，他們的生活才顯得那么多姿多彩的。
讀著《愛的教育》，我感動頗多；合上《愛的教育》，我新潮澎湃。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，感染了我，教育了我。想想自己，真的感到自己是那么渺小，有那么多地方需要向他們學習。朋友們，讓我們一起去向卡隆、洛貝諦他們學習吧，少一點自私，多獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們封閉的心扉吧！
愛的教育讀后感12
暑假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當然非《愛的教育》莫屬了！
這是一本日記體的小說，以一個學齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的樂于助人；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮。還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
“愛的教育”這四個字，引起了我的.興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢？母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會真正知道愛的意義，因為愛是無限的。在電視里、報紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎？
“愛”是一個很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學生的細心教導、同學之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當然的，其實，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。
愛是什么？永遠沒有答案。愛可能是在失落時的一聲聲安慰，在成功時的一句句祝福，在發(fā)脾氣時的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當你做了一件善事，相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里？沒錯，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。
其實，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠陪伴著我們。
愛的教育讀后感13
這是一本名叫安利柯的小男孩寫的日記，里面寫的是這個小男孩小學在四年級寫的有趣故事。
他們那里每年都會換一個老師，因此這個小孩的班主任也會換，這一次的班主任，雖然長得兇神惡煞的，但其實非常地溫柔。更令人興奮的是：他們班在這一整年轉(zhuǎn)進了許多各式各樣的學生，有些頭腦很聰明、有些身體很不好......等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。另外，作者還有寫到他在學校最好的朋友——就是柯龍�？慢埵侨嗌眢w最強壯的，但他不會因為這樣就欺負弱小，他反而很有俠義精神，因此經(jīng)常受到大家的愛戴。
這本書上還有提到作者每個月都有“每月故事”呢！每篇都是看了會讓人滿懷感動的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：只要有一顆不放棄的心，總有一天一定可以成功�？墒牵S著時間的流逝，從十月到隔年的七月，最令人頭痛的就是——期末考。他們的期末考分成了口試和筆試，不過，最讓作者頭痛的是：以四人為一組的.口試了。幸好他們這一組都通過了，但是作者卻一點都不開心，因為他的爸爸調(diào)職了，所以他也必須轉(zhuǎn)到別的學校去了。
我覺得這本書教會了我很多我所不知道的事，像是一份真摯的友情該如何培養(yǎng)？或是當同學遭受他人欺負時，該如何處理？這些大大小小的事，都是每個學生都必須會的，不然會在不知情的情況下，走錯了一步，從此在人生的白紙上畫下一個不必要的污點。
校園生活總會發(fā)生各式各樣的事，有些會讓人有悲傷的感覺，有些則是會令人開懷的事，這些大大小小事，又是如何看待的呢？透過書中主人翁的描述，一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認為這本書非常適合小孩子看。還有一則有趣的事：就是作者與同學們之間的感觸多樣化，不禁會使我心中非常向往這種開心的生活，而且也會讓人覺得要是自己也可以這樣就好了。如果可以有這種使你哭、使你笑的好朋友，那會是多么令人可貴的友情�。�
我希望在未來的生活中，可以有大大的改變，這樣或許可以有更多真摯的好朋友。
愛的教育讀后感14
教師是人類靈魂的工程師，日復一日年復一年向?qū)W生傳遞著知識。安利柯的父親說：“他們立在社會的背后，拿著輕微的報酬，為國民的進步發(fā)達勞動著。”他們不求高利的回報，只求自己的學生能夠在自己的教導下有所收獲，成為國家的棟梁。歷年來，教師一直被人們稱作最神圣、最富有奉獻精神的職業(yè)，一直受到人們尊敬。然而在這尊敬的背后，是日日夜夜的操勞。
清晨，當學生還未睜開惺忪的睡眼，老師們就已經(jīng)開始了一天的忙碌。他們用笑靨掩蓋著因睡眠不足而疲憊的`面容，慈愛地看著陸陸續(xù)續(xù)進教室的學生們，熱情地打招呼。上課時，老師們辛苦地站著，盡管雙腿酸痛，但他們并無怨言，他們在意的只有學生是否認真聽課、是否懂得了這堂課的內(nèi)容，因為沒有一個老師是不愛學生的，他們像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生。在課堂上，老師會因這堂課的重要性而嚴肅，會因個別學生的搗亂而憤怒，會因這些情緒讓學生們受到驚嚇，但是在課下老師就是學生們的朋友，大家一起笑一起鬧。夜深了，整個城市都安靜下來了，可是老師房間的燈依然亮著，老師們還在批閱大量的作業(yè)，整理課件，從未有過清閑。
很多人都認為老師是最輕松的職業(yè)，一年有很多假期。殊不知，這個職業(yè)承擔著巨大的責任，肩負著整個民族的希望，甚至他們的一生都在為國家的下一代付出著。隨著學生們年紀的增長，老師的黑眼圈也愈來愈深；隨著學生們體格的健壯，老師的雙腿也漸漸無力；隨著學生們知識的積累，老師的笑容也更加燦爛。曾經(jīng)年少，不懂得老師背后的艱辛，不懂得老師對學生的殷殷期望，有時甚至厭恨、頂撞老師。如今長大了才明白，那些批評都是鋪墊我們腳下的路的磚瓦，批評的背后都是老師滿滿的愛。
老師是我們智慧的啟明燈，我們應當體諒老師的疲憊，對老師心懷敬意和感恩之心，用老師傳授的知識為國家做貢獻，也只有這樣才能報答老師為我們艱苦奉獻的恩情。
愛的教育讀后感15
這個月我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人，引導我們永遠持續(xù)一顆勇于進取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，個性是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿.同學，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認錯誤，從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔職責的'勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的狀況下，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，關(guān)心人，了解人，幫忙人的優(yōu)良風氣日漸淡漠.因此，在全社會加強精神禮貌建設的新形勢下，我們更應在學校，在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，培養(yǎng)學生得，智，體全面發(fā)展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐.
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