《童年》的讀后感
更新時(shí)間:2023-02-04 10:23:50 讀后感 我要投稿
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有關(guān)《童年》的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都增長了不少見聞,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)《童年》的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)《童年》的讀后感1
讀完這本高爾基的名著《童年》,我的心里不禁對(duì)書本里阿廖沙的童年生活感慨萬分……
那是怎樣的黑暗的社會(huì)里的一群人民啊!外祖父吝嗇貪婪跋扈而又脾氣暴躁,對(duì)孩子的打罵那是狠之又狠,僅僅從文章的描寫之中,我就已經(jīng)可以感到一股股的.寒氣向我逼來。還有兩個(gè)為了家產(chǎn)整日爭奪不休,甚至敢于與父親大打出手的舅舅,而可憐的阿廖沙在這里只有外祖母的疼愛……
高爾基的童年是黑暗的,就似他的家庭一樣。在我眼中看來,那樣的日子簡直就是日復(fù)一日的折磨,可以說是悲慘至極……
而我的童年是泡在蜜罐里的。因?yàn)榫臀乙粋(gè)孩子,父母那種小心、那種呵護(hù)真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,似個(gè)小皇帝般的供起來,飯來張口衣來伸手,一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來,實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子,有誰經(jīng)過阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷?試問我們現(xiàn)在的小孩里,有誰真正的體會(huì)過被家人暴打,拿鞭子使勁抽的感覺呢?有的恐怕只是被家長揚(yáng)起巴掌嚇唬嚇唬,或者是不疼不癢的打兩下,然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無辜的人(就似被十字架活活砸死的“小茨岡”)無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
在阿廖沙眼中或許生活在天堂里的我們,總是在生活中去奢求更多,因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了索取,覺得伸手想要什么就有什么,一切都那么簡單不費(fèi)吹灰之力,但卻從沒有想過這些東西怎么來的,從來也想不起來應(yīng)該為家人奉獻(xiàn)什么!雖然阿廖沙的生活中充滿了痛苦,可是他堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂觀,不斷奮斗著?墒俏译m然有著這樣好的生活條件,但卻連生活都難以自理,面對(duì)困難更畏首畏尾,面對(duì)挫折則容易意志消沉……
讀完《童年》,我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活,不要向家人索取太多,要憑自己的實(shí)力,不斷拼搏,努力進(jìn)取,蔑視挫折,要堅(jiān)強(qiáng)的用心打造屬于自己的美好的未來!
有關(guān)《童年》的讀后感2
在這個(gè)寒假里,我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著——《童年》,作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說深深地吸引著我,每每翻開那封面,我便如癡如醉,甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完,讀完后我的內(nèi)心感慨萬千,心情久久不能平靜。
這本書是一本自傳體小說,參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒,寄居在外祖父家里,外祖父吝嗇又殘暴,兩個(gè)舅舅自私且粗野,只有外祖母心疼他,給他講故事,教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨,在外祖父家被歧視,在學(xué)校被欺侮,母親出現(xiàn)后也并沒有改善他的生活,反而因?yàn)樽约荷畹牟蝗缫庖部偘l(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候,外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了,阿廖沙撿破爛賣錢,以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)便永遠(yuǎn)告別了學(xué)堂,此時(shí),母親逝世的消息傳來,而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。
《童年》是高爾基所著的三部曲之一,其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》,作者在這本書中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年,同時(shí)也把當(dāng)時(shí)社會(huì)的`黑暗和殘酷展現(xiàn)在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書的過程中常常會(huì)聯(lián)想,覺得自己就是阿廖沙,他快樂我就快樂,他痛苦我也跟著落淚,讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫,畫中一個(gè)瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里,頂著烈日背著口袋,不停地翻找著……與他相比,我的生活無憂無慮,沒有煩惱和痛苦,就像生活在蜜罐兒里,父母每天無微不至地照顧我,讓我衣食無憂,可以坐在教室里安然地學(xué)習(xí)知識(shí)。然而,我卻經(jīng)常不滿足,總犯錯(cuò)誤,當(dāng)我看完這本書后,我才真正意識(shí)到自己有多么幸福,跟阿廖沙的童年相比,我的童年猶如天堂一般。所以,從現(xiàn)在起我要變得更加懂事,好好珍惜這幸福的生活,好好感激和報(bào)答給我這一切的父母。
文中的阿廖沙讓我成長了許多。每個(gè)人的童年不盡相同,但是都值得我們?nèi)フ湎Ш褪刈o(hù),即使童年有些不如意,也要學(xué)會(huì)忍耐和克服,這樣我們才能從童年走出來,真正成長為一個(gè)合格的人。
有關(guān)《童年》的讀后感3
作者以樸實(shí)而純真的筆調(diào),夢(mèng)境般的語言,把我們帶入她的童年生活。如夢(mèng)似幻。在作者的筆下,她就想是一名小孩子,作者把一名七八歲的小女孩所掌握的詞匯,說話的語調(diào),童年的天真發(fā)揮的淋漓盡致。而讀者就像作者童年使的小伙伴,與她一起玩耍,抬起頭看駱駝,以兒童的角度看待問題,實(shí)為神來之筆。值得我們學(xué)習(xí)。另外,讓作者念念不忘的幾個(gè)童年情景,也寫得很生動(dòng)。比如,作者學(xué)駱駝磨牙,對(duì)駝鈴的“獨(dú)到見解”,幫駱駝剪毛,在夏天對(duì)駱駝的思念都讓讀者耳目一新。在第十五自然段,作者通過寫寒暑的回憶,對(duì)駱駝的思念都表現(xiàn)了作者對(duì)童年的依依流連,那駝鈴聲則是童年的美妙音樂,奏出的是一串串童年的音符,奏出的是一首首童年的歌聲,優(yōu)美又優(yōu)雅?傆幸蝗眨覀円矔(huì)長大成人,失去這美好的童年,所以,我們更應(yīng)該珍惜童年,不是嗎?
以前,我在課本上讀了一篇文章講的是駱駝隊(duì)來到我家門前,爸爸在和駱駝主任講價(jià)錢,我對(duì)于駱駝很好奇,便學(xué)駱駝咀嚼,后來談好價(jià)錢后,駱駝隊(duì)走了,我問媽媽他們?nèi)チ四睦,媽媽說:“總是問,總是問,你這孩子!”夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊(duì)又來了,但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我也不會(huì)再做了。
是啊!童年是充滿純真和樂趣的陽光,也是令人留戀和難以往懷的時(shí)光。在那充滿陽光的日子里,那燦爛的冬陽,那長長的駱駝隊(duì),那清脆的鈴鐺聲,加上一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇與思念,一切都是那么妙不可言啊!
看看文中的小作者,想想我們自己。發(fā)生在我身上有趣的事情真是不計(jì)其數(shù)。我體驗(yàn)過坐碰碰車的快樂,我體驗(yàn)過飛天車的刺激,我還體驗(yàn)過坐摩天輪的`悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子,那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。是啊!駱駝是很丑,它沒有孔雀那樣美麗的羽毛,也沒有喜鵲那樣美麗動(dòng)聽的聲音,更沒有像小貓.小狗那樣的寵養(yǎng)。但是它那安詳?shù)膽B(tài)度,沉得住氣的性格,它默默無聞為人們馱運(yùn)東西的精神。就足夠讓我們學(xué)習(xí)了。
有關(guān)《童年》的讀后感4
這個(gè)暑假里,我翻開了它——高爾基的著作《童年》,情緒也隨著書上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí),我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水,終于把這個(gè)催人淚下的故事看完……
高爾基的童年是黑暗的',他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛,僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱?v然這般,高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著名作家,他不輕易向現(xiàn)實(shí)低頭,勇于和艱苦做斗爭。因此,別人也戲稱他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”。在“人生”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,他贏了,贏得很漂亮。
和高爾基相比,我們的童年是無比的快樂、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護(hù),是在溫室里成長的花朵,沒有煩惱和痛苦。我們從來不用考慮衣食住行和現(xiàn)實(shí)的憂愁,我們的父母總會(huì)幫我們一一擺平,為我們鋪好將來的路。我們過著衣來伸手飯來張口的生活,不操心任何事。擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣,十一歲便闖蕩“人間”。我們?cè)谑粴q時(shí),還是個(gè)不諳世事的孩子,根本離不開父母的懷抱。
而我想說的是,我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活,不要輕視珍貴的生命,不要輕言說放棄。只要有光,就會(huì)有希望存在。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。請(qǐng)你相信,黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻,太陽總會(huì)從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心,那么,你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
有關(guān)《童年》的讀后感5
《童年》這本書的主人公是阿遼沙,它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個(gè)小染坊。
這是一個(gè)充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此,黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙,使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn),拋棄親情,性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,只有他的母親和外祖母疼愛他?伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡",兩人無話不談,結(jié)下了深深的'友誼.可是,好景不長,可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了.阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友.幾年后,最疼他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事,整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿懷信心,奮斗拼搏,沖破種種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o情的母親的、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中,外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一,她是偉大母親的象征,也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng),在十分嘈雜和混亂的情況下,也能把人們吸引到她的周圍,為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫。
有關(guān)《童年》的讀后感6
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來說童年是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
在假期中我看了不少書,對(duì)《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解,《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》),它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的.俄國社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí),父親病故,母親就帶他回了娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐。記得在小時(shí)候,我很調(diào)皮,也很淘氣,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次,阿姨幫我買了幾條小金魚,但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了,爸媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶,靈機(jī)一動(dòng),把花瓶拿下來,丟掉里面的花,加了點(diǎn)水,把小金魚放了進(jìn)去?吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去,的心里樂滋滋的。到了晚上,媽媽回來了,看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶,就笑著問我:“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽,說道:“?不會(huì)吧!你把金魚放在花瓶里了。不行,這花瓶一會(huì)兒外婆還要拿走呢!蔽叶挍]說,把花瓶抱進(jìn)房間,就是不讓她們拿走。最后,媽媽拿我沒轍,只好打電話給外婆,告訴她事實(shí),外婆聽了這件事,也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書,我有很大的啟發(fā),書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
有關(guān)《童年》的讀后感7
前幾年讀了《童年》,印象頗深,時(shí)值幾年之后,我再一次重溫這本高爾基所著的《童年》,感觸更深了。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的惡打。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的`他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些好像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過去,未來將會(huì)一片光明。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。但卻鼓舞著我不停的前進(jìn),不斷地拼搏和進(jìn)步!
有關(guān)《童年》的讀后感8
假期,我看了一本好書,這本書就是高爾基寫的名著-----《童年》。
《童年》生動(dòng)地描述了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況,在這樣殘暴的家庭里,幼小的阿廖沙體會(huì)到了人間的痛苦、骯臟和丑惡,只有外祖母給她溫暖,幫他指明道路,教他成人成器。
看到書中主人公的悲慘遭遇,不覺我感慨萬千。
阿廖沙其實(shí)就是高爾基本人,他借助阿廖沙這個(gè)人物來描述自己難以置信的童年,我慶幸我們生活在幸福而又美好的21世紀(jì)。沒有親人一個(gè)個(gè)死去,沒有兄弟姐妹的奚落,沒有骯臟的房屋,沒有補(bǔ)滿補(bǔ)丁的衣服。阿廖沙和我們不一樣,我們可以無憂無慮的玩耍,但他不能;我們可以安靜的學(xué)習(xí),可他不能;我們擁有一件件嶄新的衣裳,他沒有;我們能吃到可口的飯菜,他不能。就在那種環(huán)境下,還能造就高爾基這位傳奇人物,我們?cè)谑孢m的環(huán)境里,還停留在考試及格這種層面上,怎么能對(duì)得住我們的物質(zhì)條件?
“環(huán)境可以創(chuàng)造一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人!本褪沁@樣的環(huán)境造就成了高爾基,成就了高爾基,在如此邪惡黑暗的社會(huì)里,他那顆渴望光芒,追求光明的心沒有動(dòng)搖,沒有被污染,反而更加寬闊、執(zhí)著。阿廖沙在外祖父家里,就像是伸手不見五指的.黑夜,見不到一絲光明,一絲希望。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓(xùn)斥,接受兄弟姐妹的奚落,在黑夜里尋找光明。黑夜給了他黑色眼睛,他卻用它來尋找光明,雖然他不能改變命運(yùn),但他可以改變自己。
同學(xué)們,連幼小的阿廖沙都可以承受怎么多,那我們還有什么做不到的呢?我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不管你生活的環(huán)境多么黑暗,只要你的心足夠亮,一樣能驅(qū)逐黑暗。長大后努力工作,不讓這種事重新上演在我們的生活中。
今天我們生活在蜜一樣的生活里,有關(guān)心我們的老師,呵護(hù)我們的雙親,每天坐在溫暖如春的教室里上課,回家有爸爸媽媽端上香甜可口的飯菜,身上穿著永遠(yuǎn)都很保暖時(shí)尚的衣衫:怎能不珍惜今天的幸福生活?我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。
有關(guān)《童年》的讀后感9
今天,我讀完了高爾基的《童年》,心中不禁感慨萬分。
高爾基幼年喪父,母親將他送到尼日尼后也拋棄了他,他只有和外祖母、外祖父相依為命。相比我們的童年,簡直是一個(gè)天上一個(gè)地下,我們過的是飯來張口、衣來伸手的生活,可高爾基卻要撿破爛來補(bǔ)貼家用,我們一遇到不順心的事,爸爸媽媽就會(huì)絞盡腦汁的哄我們開心,滿足我們的一切要求,但高爾基向誰訴說心中的委屈呢?他的.處境和我們恰恰相反,只要犯下一些輕微的小錯(cuò)誤,他那個(gè)對(duì)他苛刻至極的外祖父就會(huì)惡狠狠地對(duì)他拳打腳踢。在學(xué)堂里,大家都嫌棄窮困潦倒的高爾基身上有一股異味,盡管他每次上學(xué)都換新衣服,同學(xué)們卻仍對(duì)他冷嘲熱諷,就連神父也因他沒課本而瞧不起他,但他卻毫不在乎,依然專心致志地學(xué)習(xí),最終脫穎而出,成為無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家中最杰出的代表。
我們?cè)诿利惖男@里,享受著多媒體、空調(diào)等許多優(yōu)先設(shè)備,還有老師無微不至的照顧和淳淳的教誨,甚至連課本都是社會(huì)免費(fèi)資助的,社會(huì)為我們?cè)炀土诉@么多優(yōu)裕條件,我們本當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)才對(duì),可我們呢?總是對(duì)學(xué)習(xí)馬馬虎虎、不思進(jìn)取,白白浪費(fèi)了那些高爾基求之不得的優(yōu)越條件。高爾基渴望獲得知識(shí),而我們惦記著下課鈴聲,看著這一鮮明的對(duì)比,真使我感到無比的心痛。更令人擔(dān)憂的是,假如我們生活在高爾基那個(gè)年代,并且以這種懶散的態(tài)度去面對(duì)那個(gè)冷酷無情的世界,后果將是不堪設(shè)想。我們無法在等待父母將可口的飯菜端到面前,只有用自己的雙手辛勤勞動(dòng)來換取果腹的食物。在這個(gè)人不果腹的年代,如果我們依然挑三揀四、依賴他人,就將被社會(huì)所淘汰。
今天,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下社會(huì)飛速發(fā)展,生活在二十一世紀(jì)的我們,有了更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,這一切就是為了培育新一代的共產(chǎn)主義接班人,讓目前的科技水平繼續(xù)突飛猛進(jìn),但如果我們以這種態(tài)度應(yīng)付學(xué)習(xí),豈不是讓社會(huì)大失所望。高爾基的《童年》真令我受益匪淺,我一定要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的期望,成為合格的接班人!
有關(guān)《童年》的讀后感10
人們總說我們這一代的人非常幸福,是溫室里的一朵小花,吃穿不愁,有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,只要要求合理爸爸媽媽就會(huì)盡量滿足,但捫心自問:“我們幸福嗎?”我心里就如翻滾的浪潮久久不能平靜,我陷入了沉思……
文中的作者懷念童年時(shí)的兩種游戲——拍洋畫、打彈子,可是作者遺憾地發(fā)現(xiàn)這種游戲已銷聲匿跡。雖然這些游戲簡單,卻給作者的童年生活帶來了無窮的樂趣。看了這篇文章我非常羨慕作者。那些洋畫、彈子雖然非常廉價(jià),玩起來卻那么帶勁,讓人意想不到,F(xiàn)在的玩具雖然非常貴,少則幾十元,多則幾百上千元,遙控賽車、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達(dá)瓶裝玩具……買回來玩幾天新鮮勁一過,就把它棄之一邊,這樣是多么浪費(fèi)。傳統(tǒng)的游戲如陀螺、鐵環(huán)都是自己制作的,動(dòng)手又動(dòng)腦。而現(xiàn)在的玩具眼花繚亂、花樣繁多,對(duì)開發(fā)智力幫助并不大。特別是電子游戲,危害視力,而且容易上癮,一旦沉迷其中,就無法自拔。
不僅僅是作者小時(shí)候玩的玩具讓我們羨慕,更讓我羨慕的是作者小時(shí)候有那么多玩的時(shí)間。文中寫道:“放學(xué)后,放下書包,從下午時(shí)分一直到傍晚,才在大人的呼喚聲,不舍的結(jié)束游戲”。雖然玩得土頭土腦,但令我十分向往。能有這么多的時(shí)間用于玩耍,這對(duì)于我們來說簡直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛這些學(xué)生整日埋頭于作業(yè)之中,做完課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)。做完了家庭作業(yè),還有爸爸媽媽布置的作業(yè)。好不容易盼來了雙休日或是假期,似大腕明星走穴趕場(chǎng)似的,奔波于各種培訓(xùn)班之間,忙得連喘氣的時(shí)間都沒有了。學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有點(diǎn)時(shí)候真希望我是機(jī)器人,可以不知疲倦,我們哪可以喝小伙伴一起玩?即使有一點(diǎn)時(shí)間也都呆在家里獨(dú)自地玩耍,缺少了非常多非常多的小伙伴合作與溝通的機(jī)會(huì)。
童年對(duì)于一個(gè)人非常寶貴,一身只有一次,而且是轉(zhuǎn)瞬即逝的,作者十分懷念童年。簡單童真的.游戲給作者帶來了七彩絢爛的童年,相比之下我們的童年是缺失色彩的。對(duì)即將遠(yuǎn)去的童年我感到留戀,更多的是遺憾……
有關(guān)《童年》的讀后感11
大多數(shù)孩子的童年生活是絢麗多彩的,他們的記憶中,有數(shù)不盡的美食和玩具,有父母師長的呵護(hù)關(guān)愛,有天真無邪的友誼,童年就是一段無憂無慮的快樂時(shí)光。但并非每個(gè)人都有這樣幸福的童年,前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有如此幸運(yùn)。
高爾基著名的自傳體小說《童年》為我們講述了一位孤獨(dú)少年阿廖沙的成長故事。小主人公阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親,隨母親寄住在外祖父家中,他的童年在一個(gè)令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦并沒有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過去,未來將會(huì)一片光明。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使阿廖沙鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。
在生活中,多數(shù)的人面對(duì)苦難和挫折會(huì)選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,只有勇往直前才會(huì)品嘗到成功的喜悅。司馬遷戴罪忍辱寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的鴻篇巨著《史記》;明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,曾三次考舉人,三次失敗,后來立志學(xué)醫(yī),終于寫成了流傳千古的《本草綱目》; 從小舉止遲鈍、被人嘲諷為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生愛因斯坦憑著“勤奮、正確的方法和少說空話”這三件法寶,最終成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人?? 再看看我們身邊,也有著許多勇敢、堅(jiān)毅的少年,如省吃儉用撿廢品為爸爸買西裝的朱恩漢、盡心盡力照顧養(yǎng)父和奶奶的薛馥華、幾年如一日幫助媽媽送牛奶的王延俊,他們有的生活在單親家庭,有的家里極度貧困,有的親人身患重病,但盡管生活在惡劣的環(huán)境之中,他們的'心中卻從未放棄過希望,頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),同時(shí)盡自己的微薄之力回報(bào)親人、回報(bào)社會(huì)。
和他們相比,我不禁感到有些羞愧。我們擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,但卻缺少在逆境中勇往直前、迎難而上的精神,稍有不如意就怨天尤人,遇到困難就輕言放棄。高爾基用自己的故事讓我明白:在漫長的人生道路上,我們無法選擇逆境與順境,但我們可以選擇不同的態(tài)度,不應(yīng)埋怨命運(yùn)的坎坷多舛,也不要嘆恨生活的無情磨練,逆境中的人更能正視自我,更能挖掘自己的勇氣和巨大潛力,只要心中充滿希望,奮勇拼搏,最終一定能走向成功的彼岸。
有關(guān)《童年》的讀后感12
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,童年里有快樂,有幸福,童年時(shí)美妙的,童年是充滿陽光的,值得回憶的非常多非常多……而阿廖沙的童年卻非常悲慘。
外祖父非常自私,非常吝嗇,在以前便常常毆打外婆等人,在分家時(shí),甚至把所有的破盆破碗,瓶瓶罐罐都分給外婆,自己卻拿了外婆所有的舊衣服,物件,狐皮大衣,他又把錢借給他的教子,用來生利息,為了賺錢,他完全失去了羞恥心,遍訪一切老舊識(shí),不斷地訴苦,博取他人的同情心,利用他人對(duì)他的尊敬,他“成功地”獲得了非常多錢,然后又借給他人,以此生利息。
與對(duì)外公那類人相反,作者通過對(duì)外婆等人的回憶,表達(dá)了對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥,愛親人,愛鄰居,愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩意的勞動(dòng)?jì)D女,她能歌善舞,善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人,作坊起火時(shí),所有的人都驚慌失措,只有她沖進(jìn)火海,搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此,盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐,對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn),這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正直和充滿愛心的人。
和阿廖沙相比,我們的`童年是燦爛的,是彩色的;跟高爾基那悲慘的童年天差地別,一個(gè)充滿陽光,一個(gè)到處黑暗。美好的童年來之不易。
我又默默的打開了書《童年》,看到一個(gè)“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活,太多可怕的現(xiàn)象令人心生黯然,感受到高爾基筆下“這壓抑,窒悶的環(huán)境,而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時(shí)代。黑暗的時(shí)代終將在歷史前進(jìn)的車輪下成為過去式,我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火,也應(yīng)該做外婆一般的人物,用愛點(diǎn)燃自己,努力照亮身邊的每一寸空間。
有關(guān)《童年》的讀后感13
每個(gè)人的童年都是多姿多彩,充滿了玩耍時(shí)快樂的笑聲,憤怒時(shí)留下的眼淚,取得優(yōu)異成績時(shí)的激動(dòng),犯下錯(cuò)誤后的悔恨……一種種復(fù)雜的感情,一次次刻骨銘心的經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,一句句幼稚又有道理的話語,構(gòu)成了一個(gè)五彩斑斕的童年。就在童年剛剛從我的身邊溜走時(shí),一本書——《童年》,又把我?guī)?huì)了童年。
翻開書,我走進(jìn)了故事。主人公阿廖沙,在童年的時(shí)候,就經(jīng)歷了一切的不幸,他的父親死了,他只好被接到了外祖父和外祖母的家里。他的媽媽莫名其妙地消失了,而他的外祖父又脾氣暴躁,經(jīng)常為一點(diǎn)小事揍阿廖沙。他的兩個(gè)舅舅不孝順,經(jīng)常陷害他的外祖父,家中一片混亂。只有外祖母在生活上處處關(guān)心阿廖沙,陪伴阿廖沙。最終,阿廖沙的母親改嫁后死亡,而外祖父破產(chǎn)了,他讓阿廖沙離開家,自己走向人間去生活。
讀了阿廖沙的童年經(jīng)歷,我非常為他而感到不幸,他還那么小,就經(jīng)歷了那么多的痛苦。父親的'死亡,并沒有讓他天天淹沒在淚水中;母親的消失,并沒有讓他放棄生活,放棄童年;外祖父的暴打,并沒有讓他變得膽小怕事;家中的混亂的爭吵和戰(zhàn)爭,并沒有影響他樂觀積極的內(nèi)心;街上小孩的嘲笑,并沒有讓他對(duì)自己失去信心;兩個(gè)舅舅及表哥的罪惡,并沒有改變他善良正直的心……
他雖然經(jīng)歷了這么多坎坷,這么多困難,在這么不和諧的家庭中生活,在這么混亂的社會(huì)中成長,可是他卻沒有感到失望,反而在生活中處處都感受到了快樂,感受到了幸福。外祖母的一個(gè)故事,外祖父一個(gè)慈祥的眼神,母親一句溫柔的話語,都是他感到幸福、美好。在這樣的童年中都充滿了幸福,我又怎么能說我的童年不幸福呢?
每天早上熱氣騰騰的早飯,每天上學(xué)路上媽媽的陪伴,每天中午爺爺奶奶的關(guān)心,每天晚上媽媽細(xì)心地給我檢查作業(yè)、簽字,每天晚飯后爸爸從外地送來的問候……這不都是我生活中的幸福嗎?我有愛我的爸爸媽媽,關(guān)心我的親人,彼此友好的朋友和關(guān)愛我們大家的老師,這不都是我人生中的幸福嗎?
幸福無處不在,無論何時(shí),無論何地,無論失敗還是成功,無論溫暖還是寒冷。幸福都是美好的,為了使生活更美好,就珍惜眼前的幸福吧!
有關(guān)《童年》的讀后感14
每個(gè)人都會(huì)有童年,有的童年是快樂的,有的童年是悲傷的,有的童年是困苦的,但是又有誰的童年向高爾基一樣呢,他的童年是那么的悲慘。
高爾基是前蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級(jí)作家,他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,他當(dāng)過裝卸工,面包房工人。他的作品有著現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義這兩種風(fēng)格。高爾基的一生經(jīng)歷了從無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起到社會(huì)主義建設(shè)的整個(gè)歷史時(shí)代,通過他的創(chuàng)作,無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭在世界文學(xué)史上第一次得到深動(dòng),深刻,正確的反映。從這個(gè)意義上說,高爾基在世界文學(xué)史上的地位是任何其他作家不能比的。
《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部。《童年》講述的是阿廖沙3—10歲這一時(shí)期的童年生活。小說從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫阿廖沙去“人間”歷練結(jié)束,講述了高爾基幼年喪父,母親改嫁,他跟隨外婆及脾氣暴躁,日漸破落的小染坊祖外公生活的童年時(shí)光。
這本書通過一個(gè)兒童無邪的.眼光,向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活,描繪了許許多多社會(huì)小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當(dāng)時(shí)俄國的宗教,喪葬等民族風(fēng)俗。高爾基的這個(gè)作品有助于讓讀者了解沙皇俄國那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌,了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
自從讀了這本書之后,我感覺到了自己現(xiàn)在所處時(shí)代的和諧,所處環(huán)境的優(yōu)美,所處家庭的幸福,使我懂得了我要珍惜現(xiàn)在的一切,等到以后失去后悔就來不及了。但是無論現(xiàn)在的條件怎么樣,我們都應(yīng)該通過自己的努力去生活,去學(xué)習(xí),使得自己在社會(huì)上有立足之地,擁有一個(gè)輝煌的明天,不需要去苦苦哀求別人,從而去看別人的臉色,去受別人的折磨。
同學(xué)們,趕快去閱讀這本書,去吸收本書中的精華吧!我相信你們會(huì)獲得更多的感想,從而對(duì)人生產(chǎn)生感悟。
有關(guān)《童年》的讀后感15
放暑假了,我讀了一本來自著名作家高爾基的《童年》,看完的我感觸頗深,我第一時(shí)間給我的感想就是現(xiàn)在的我真的太幸福了!想想作者高爾基的童年是多么的悲慘,生于俄國中部諾夫戈羅德的一個(gè)木工家庭,從小就受到苦難生活的折磨,他只讀過兩年小學(xué),10歲走入社會(huì)。底層的生活使他親身體會(huì)到人民的痛苦,看到社會(huì)的丑惡。
我,雖然出生在鄉(xiāng)村,但想想現(xiàn)在的生活條件,我看自己都得偷笑了,童年時(shí)候的我是那么的天真,那么的活潑,和伙伴們一起玩耍,一起嘻哈,想起來自己都在笑。比起高爾基我真的是幸福一千倍一萬倍了。雖然比不上那些城市里的小孩子,但我的生活學(xué)習(xí)條件并不差,自己在心里已經(jīng)覺得很開心,每天和同學(xué)一起討論問題,互相進(jìn)步,這種感覺真的很棒,老師也很有耐心地傳授知識(shí)。我們好像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長。
《童年》這本書里的主人公:阿遼沙*彼什科夫。阿遼沙的童年是在一個(gè)典型的'俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……他的童年是黑暗的,就好像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但是好在有外祖母——全家人的精神支柱。和阿遼沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。
這本書告訴我們不僅要珍惜眼前的幸福,而且要學(xué)會(huì)制造幸福。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會(huì)長久,有所爭取,才會(huì)得到。
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