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    大一的讀書心得

    更新時間:2023-02-04 12:42:37 讀后感 我要投稿

    大一的讀書心得

      當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,就很有必要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的大一的讀書心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大一的讀書心得

    大一的讀書心得1

      大學(xué)是人生最為重要的一個學(xué)習(xí)階段,這關(guān)系著大學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃,可以說,大學(xué)很大程度上決定了一個人的未來,大學(xué)的學(xué)習(xí)安排和方法和高中有很多不同,很多人往往不知道在大學(xué)該如何學(xué)習(xí),專家針對大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)提出了五大學(xué)習(xí)策略。

      1.求學(xué)伊始,運籌在先

      世界上為什么人們掌握的知識和收獲的名譽不一樣?比如中國獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言。他們成功最重要的因素恐怕要追溯到一個人是否在學(xué)習(xí)上正確地把握住了學(xué)習(xí)規(guī)律。求學(xué)人最要緊的事情莫過于能在學(xué)習(xí)上“運籌帷幄”。誰能把握好學(xué)習(xí)規(guī)律,并善于管理時間,自身知識技能就會提升的很快。這就是為什么大學(xué)階段的學(xué)習(xí)統(tǒng)籌規(guī)劃很重要。

      2.揚長避短,發(fā)揮自身優(yōu)勢

      其實,我們每個人的聰明程度,既具有質(zhì)的多樣性,又具有量的差別性。這種差別是由于先天素質(zhì)、后天行為與主觀興趣愛好不同而產(chǎn)生的。文化科學(xué)的許多巨人,往往都是在才能得到充分發(fā)展的條件下,揚長避短而走向成功的。同樣,我們的大學(xué)學(xué)習(xí)也要有這種眼光。從客觀上講,我們大學(xué)生中的每一個人在智力上是各有長短優(yōu)劣的,要學(xué)會揚長避短。

      3.樹立正確的時間觀念

      大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)相似的地方都是要有嚴(yán)格的時間觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性,一天有24小時,一星期有168小時,怎樣安排學(xué)習(xí)要有個計劃,得過且過的心態(tài)是不適合學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)過程實際上是大腦活動的過程,而大腦的思維運動是有規(guī)律的,因此也還要根據(jù)大腦活動規(guī)律,合理安排學(xué)習(xí)和休息,中國教育網(wǎng)提醒大學(xué)生合理的學(xué)習(xí)安排才能學(xué)會最多的知識。

      4.把握好學(xué)習(xí)過程中的對立

      統(tǒng)一規(guī)律預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的四個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的好處很多,它能使我們提前知曉教材或講義中的主要內(nèi)容,上課時能緊跟老師的思路,化被動聽課為主動思考。有選擇有重點地記筆記,消化課堂教學(xué)內(nèi)容,解決疑難問題。然而不少同學(xué)容易忽略學(xué)前的預(yù)習(xí),事實上這是錯誤的做法。

      5.學(xué)會“牽牛鼻子”

      在學(xué)習(xí)過程中,有時難免會遇到一些障礙,這時沒有必要硬著頭皮去鉆牛角尖。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要學(xué)的知識很多,要在有限的'學(xué)習(xí)期限里學(xué)到盡可能多的知識,要善于區(qū)分輕重緩急,不需死記硬背,明確最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容并重點掌握,對不重要的東西一般掌握就行了。

      學(xué)習(xí)從來就不是盲目的事情,我們應(yīng)該策略性的去學(xué)習(xí),這樣才能獲得較好的學(xué)習(xí)成果。大學(xué)生,學(xué)習(xí)應(yīng)該具有技巧性。若自身沒有好的學(xué)習(xí)策略,不妨學(xué)習(xí)成功學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗。根據(jù)六大策略學(xué)習(xí)能夠更好的獲取到知識。

    大一的讀書心得2

      我不是一個喜歡文字游戲的人,最初聽到《朝花夕拾》這個書名的時候,我想當(dāng)然以為書中定然全是些長篇的抒情或者闡釋大道理之類的內(nèi)容,我不喜歡。當(dāng)從課本中學(xué)過《從百草園到三味書屋》以及《阿長和山海經(jīng)》后,我知道我誤解了這本書。這次寒假,老師布置我們?nèi)骈喿x《朝花夕拾》,讀后,我竟暗自喜歡上了。

      《朝花夕拾》書名的緣由和作者的寫作動機(jī)等情況,我在這里不再啰嗦。書中有對往事的美好回憶和一些厭惡的東西,我可以依據(jù)書中所描繪的背景,大概想象出作者的感受和周圍的'一些氣氛,這是我一向喜歡的閱讀方式。但是,我的語文功底和見識還很不夠,只能稍解前七篇。

      前七篇回憶的都是魯迅的兒童時期,也許是年齡的關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)作者的一些感受和我們現(xiàn)在也差不多。

      先說說《五猖會》,這篇散文記敘兒時盼望看迎神賽會的急切興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。而現(xiàn)在的孩子,也是被父母逼著學(xué)習(xí),不能做一些想做的事情,只是魯迅指出的是強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘,而現(xiàn)在的孩子只因為父母望子成龍,望女成鳳的迫切愿望!稄陌俨輬@到三味書屋》中也有這樣的味道,不過我們現(xiàn)在幸運多了,書屋里的先生只會讓孩子死讀書,孩子好奇提不相關(guān)的問題,先生就沒好臉色,而現(xiàn)在,老師會跟我們講許多方面的知識,光一學(xué)期提供下來的教材資料就已經(jīng)很豐富了。

      細(xì)細(xì)閱讀之后,我越發(fā)覺得這本書絕對是值得一讀,先不說故事中的情節(jié),光語言描寫就有夠推敲了。像《阿長與<山海經(jīng)>》中除夕夜長媽媽教魯迅吃福橘,如何講“吉利”話,元旦清晨的種種行為,強(qiáng)烈表現(xiàn)出這位農(nóng)村婦女善良,樸質(zhì)而又迷信,嘮叨的性格。描寫百草園到三味書屋的景象時,都寫得繪聲繪色,令人向往。

      好書在于精讀,多讀幾次,我想我還會有更多的感受。

    大一的讀書心得3

      每當(dāng)我翻開《西游記》時,總有不同的心情。它在四大中,是最生動活潑的,小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日,不變的是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。

      這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,每個人都能在解讀它時獲得不同的感覺和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來,他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。

      在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子,廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不服麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上自在稱王?梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個人都明白,在現(xiàn)在,即使是將來,完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際、包容天地。

      然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的.東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展,人們對物質(zhì)需求已不再迫切,但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?傊,我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取,尋找自由的精神。

      在歷盡時間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

    大一的讀書心得4

      我從小以書為伴,以書為友,自然讀了不少好書:有伴我成長的童話;有讓我知人情懂事故的文學(xué);還有令我知識豐富的科普讀物總之我博覽群書,讀過的書數(shù)不勝數(shù),但我最愛的還是史書《資治通鑒》。我從小與眾不同,喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店里獨具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛不釋手。自己時常沉醉于書中,看得廢寢忘食也是常事!顿Y治通鑒》的'作者是北宋宋神宗時期的史學(xué)家,政治家司馬光。

      主要講敘了三強(qiáng)分晉到五代十國的滄桑歷史,其中的改朝換代,人文風(fēng)云令我感慨萬分。

      書中的人物不少,其中令我敬佩的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀,神機(jī)妙算,一手締造了蜀國;唐太宗李世民,勵精圖治,文韜武略,使封建王朝達(dá)到鼎盛;女皇武則天,有治國之才,用人之術(shù),可謂巾幗不讓須眉,還有完璧歸趙的藺相如,運籌策帷帳之中,決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數(shù)不勝數(shù),更重要的是我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來充實自身,將來才能像他們一樣有一番大作為!

      人無完人,金無赤金,歷代雖有雄才大略之人,但臭名昭著之人也不計其數(shù)。秦始皇雖有統(tǒng)一六國的蓋世功勛,但其兇狠_也是婦孺皆知的,他焚書坑儒,荒_無度,建造無比豪華的阿房宮,使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機(jī)頗深,虛偽做作,又荒_暴虐,使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請君入甕的來俊臣,口蜜腹劍的,李林甫。他們遺臭萬年,為世人所唾罵。我更應(yīng)該牢記前車之鑒。資治通鑒的本意也是如此。

      這本《資治通鑒》令我受益匪淺,它使我學(xué)會了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識更讓自己終身謹(jǐn)記前人之事。記住小人的下場,學(xué)習(xí)圣天的品質(zhì),奮發(fā)向上,報效祖國,報效人民。

      歷史是輝煌的,這茫茫史海,讓我暢游其中!肚邎@春》寫到:惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。只要我們綜合歷那些所謂的英雄的優(yōu)點,真英雄還在現(xiàn)代。在如今的康泰盛世中我們更應(yīng)該汲取前人的優(yōu)點,牢記前人的過失,奮發(fā)向上,成為一個真英雄!

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