大國(guó)崛起讀后感
更新時(shí)間:2023-02-15 16:32:39 讀后感 我要投稿
大國(guó)崛起讀后感5篇
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編收集整理的大國(guó)崛起讀后感,歡迎閱讀與收藏。
大國(guó)崛起讀后感1
《大國(guó)崛起》前言部分有這樣的描述“15世紀(jì)以來,葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)這九個(gè)先后崛起的國(guó)家,在歷史興衰和發(fā)展方面具有典型的意義。闡述其發(fā)展歷史,探尋其發(fā)展軌跡,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于今天的中國(guó)尤其大有裨益!边@就對(duì)本書的高度總結(jié)和概括。
《大國(guó)崛起》一書以“九大國(guó)”的興衰為主線,剖析其興盛的背景和原因,并通過大國(guó)崛起探究其對(duì)世界歷史及整個(gè)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。為討論國(guó)家發(fā)展問題提供了可借鑒的歷史資源和文明資源。全書展示了九國(guó)通過不同方式、在不同時(shí)期內(nèi)完成的強(qiáng)國(guó)歷程,既體現(xiàn)出各自鮮明的'不可重復(fù)的時(shí)代特征和民族個(gè)性,同時(shí)也探討了某些相通的規(guī)律。在中國(guó)全力爭(zhēng)取和平崛起,大國(guó)復(fù)興的戰(zhàn)略發(fā)展時(shí)期,此書具有非凡的感召力和時(shí)代性。激發(fā)了讀者對(duì)中國(guó)崛起強(qiáng)盛的希望和激情,這也就是我喜歡這部作品的主要原因之一。
15世紀(jì)以來,人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段,原先割裂的世界開始真正意義上地連成了一個(gè)整體,彼此隔膜的世界各國(guó)開始相互認(rèn)識(shí)和了解,也展開了相互的競(jìng)爭(zhēng)。在近現(xiàn)代以來的世界舞臺(tái)上,九大國(guó)家應(yīng)運(yùn)時(shí)代的需要以不同的方式迅速崛起。通過本書不難發(fā)現(xiàn),本來西方大國(guó)的定義并不是以國(guó)土和人口的大小或多少來衡量,他們之間都或多或少的有著一定的共同之處:第一,曾經(jīng)有過(或正在經(jīng)歷)對(duì)外擴(kuò)張的歷史或以進(jìn)行殖民統(tǒng)治的方式達(dá)到稱霸世界的目的;第二,曾經(jīng)經(jīng)歷推翻封建王權(quán)或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級(jí)革命;第三,就是在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會(huì)改革方面有過突出表現(xiàn)或?qū)κ澜缃鷼v史的發(fā)展曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。
總之,《大國(guó)崛起》一書帶給人們的思考是多方面的。五百年來九個(gè)世界性大國(guó)的興衰更替啟迪人們:崛起,以前瞻性的眼光瞄準(zhǔn)事物變化趨勢(shì),立足創(chuàng)造性地化解難題,促進(jìn)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的過程。進(jìn)入二十世紀(jì)后,尋求擺脫危機(jī)的良策,保持持續(xù)、良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),則是崛起的必然要求。歷史昭示我們,在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的重要?dú)v史時(shí)期,只有世界所有國(guó)家緊密團(tuán)結(jié)起來,共同把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),才能為人類社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造光明的未來,才能真正建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”。
大國(guó)崛起讀后感2
在大洋彼岸,存在著一個(gè)"日不落帝國(guó)"----英國(guó)!英國(guó),它的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),適合旅游,更值得一提的是,它具有悠久的歷史文化。那種骨子里散發(fā)的貴族氣息,吸引著許多外國(guó)游客前往這個(gè)神秘的國(guó)度。
今天,老師組織我們觀看了《大國(guó)崛起》英國(guó)篇,看過之后,我越發(fā)的對(duì)這個(gè)"日不落帝國(guó)"產(chǎn)生了濃厚的興趣。身為一個(gè)大西洋彼岸的小小島國(guó),他卻有勇氣對(duì)抗當(dāng)時(shí)的海上帝國(guó)西班牙。女王伊麗莎白一世用自己的一生去捍衛(wèi)這個(gè)國(guó)家,而她的子民也沒有讓她失望,一個(gè)新興的海上強(qiáng)國(guó)----英國(guó),崛起!
"日不落帝國(guó)"和"世界工廠"這兩個(gè)稱謂其實(shí)可以概括為英國(guó)最偉大的成就。首先來說第一個(gè):英國(guó)在打敗西班牙之后,逐漸開始?jí)艛嗪I腺Q(mào)易。特別是在伊麗莎白一世的統(tǒng)領(lǐng)下,發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì),進(jìn)行資本累積成為振興英國(guó)的頭等大事。這個(gè)使命即使在女王死后,查理一世即位也沒有荒廢。所以在英國(guó)發(fā)展初期,對(duì)殖民地的`擴(kuò)張和侵略從來沒有斷過,乃至殖民地遍布全球,對(duì)于本國(guó)國(guó)民來說這是一件值得驕傲的事,以至于有了"日不落帝國(guó)"。
英國(guó)的工業(yè)革命對(duì)全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在中國(guó)還處于閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)時(shí),英國(guó)已經(jīng)翻開了歷史的新篇章,機(jī)器開始代替手工,這在當(dāng)時(shí)的清朝時(shí)無法想象的。珍妮紡紗機(jī)的出現(xiàn),瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明都在一步步的引領(lǐng)著世界走向新時(shí)代。從此,世界人民開始走向工業(yè)革命化道路。
英國(guó)除了在經(jīng)濟(jì)上引領(lǐng)潮流,在政治上也同樣帶來了新的改革。頒布給英國(guó)又一次洗禮,乃至對(duì)整個(gè)歐洲的影響都是不可估量的。中首次提到君主的權(quán)力不是至高無上的,人民的權(quán)力才是至高無上的。這點(diǎn),在當(dāng)時(shí)世界也是史無前例的。查理一世的死證明他想統(tǒng)治人民,控制議會(huì),控制法院,控制人民在英國(guó)這個(gè)國(guó)家是行不通的,踐踏了人民的權(quán)力就要受到法律的制裁。而查理一世的死對(duì)那些君主專制的國(guó)家,以及那些想實(shí)行君主專制的國(guó)家一致命打擊。
同時(shí),英國(guó)的文化,戲劇也深深的影響著世界,他的古典文化值得我們考究。
總之,《大國(guó)崛起》英國(guó)篇帶給我的不僅僅是震撼,也是我更加了解了這個(gè)"日不落帝國(guó)"!
大國(guó)崛起讀后感3
任何一個(gè)偉大的思想就像一個(gè)美麗的火焰,是否能夠產(chǎn)生巨大的能量還要看有沒有所需要的干柴。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,最主要的“干柴”就是國(guó)民的素質(zhì)和教育。依法國(guó)為例:
受文藝復(fù)興影響的16世紀(jì)宗教改革產(chǎn)生的新教教派與舊教分庭抗禮,他們爭(zhēng)奪兒童和群眾的手段就是教育。通過這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn),各方在教育方法上重視數(shù)學(xué)、地理、歷史,注意采用實(shí)物教學(xué)和進(jìn)行練習(xí),著意發(fā)展學(xué)生的智力。這使得法國(guó)新一代的素質(zhì)有了大幅度的提高,創(chuàng)辦于1684年的訓(xùn)練初等學(xué)校教師的講習(xí)所是歐洲最早出現(xiàn)的師范教育設(shè)施,對(duì)確保教師的質(zhì)量起到關(guān)鍵性的作用。19世紀(jì)以前,法國(guó)高等教育享有桂冠的榮譽(yù),其學(xué)術(shù)水平在西歐是很高的。
盧梭是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的著名思想家,他出生于瑞士日內(nèi)瓦。10歲時(shí),父親因受人陷害逃離瑞士。盧梭13歲即開始自謀生計(jì)。他當(dāng)過學(xué)徒、雜役,為人抄寫過樂譜,做過家庭教師。寄人籬下所遭受的屈辱和冷遇,長(zhǎng)期漂泊不定的貧困生活,培育了盧梭對(duì)于"殘暴和不正義"的反抗意識(shí)。1762年,盧梭的長(zhǎng)篇教育哲理小說《愛彌兒》問世。盧梭在這部構(gòu)思20年,撰寫3年,精思熟慮的杰作中,對(duì)當(dāng)時(shí)法國(guó)腐朽的政治、宗教特別是教育進(jìn)行了猛烈抨擊。他提出培養(yǎng)真正符合社會(huì)需要的新人的構(gòu)想,描繪了一幅培養(yǎng)新人的藍(lán)圖。這部長(zhǎng)篇檄文剛一發(fā)表,就轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐。法國(guó)政府下令逮捕盧梭,焚毀《愛彌兒》。盧梭被迫逃到瑞士,翌年又出走英國(guó)。1767年,盧梭返回法國(guó),避居于巴黎市郊。1772年完成了自我評(píng)傳性的最后一部著作——《懺悔錄》。1778年與世長(zhǎng)辭。
盧梭的'教育方法被他的同胞,瑞士人裴斯塔洛齊所繼承。瑞士政府首先他的按年齡分組來發(fā)展兒童的不同能力的教育方法實(shí)行教育。后德、法、英、意、俄、美等國(guó)政府,也紛紛派遣專家和官員前來學(xué)習(xí)。裴斯塔洛齊所創(chuàng)建的伊佛東學(xué)校成了蜚聲歐美的“國(guó)際學(xué)園”。有趣的是,瑞士政府首先采用這種教學(xué)方法,美國(guó)政府發(fā)起了聲勢(shì)浩大的《盧梭、裴斯塔洛齊教育思想》的運(yùn)動(dòng)。前者成為今天世界上最富裕的國(guó)家,后者成為今天世界上的霸主之一。
大國(guó)崛起讀后感4
作者:高鐵見聞本書詳細(xì)記錄中國(guó)高鐵崛起故事細(xì)節(jié):全景展示中國(guó)高鐵崛起之路;深度內(nèi)容獨(dú)家披露;以故事記錄歷史,從細(xì)節(jié)探究真相。全書內(nèi)容詳實(shí),紀(jì)錄了中國(guó)高鐵從無到有,再到自主創(chuàng)新、高速發(fā)展,最后成為高鐵強(qiáng)國(guó)的全過程。《大國(guó)速度:中國(guó)高鐵崛起之路》讀后感
前段時(shí)間去看了《厲害了,我的國(guó)》,看到對(duì)中國(guó)高鐵的介紹,當(dāng)時(shí)就想著要找個(gè)機(jī)會(huì)好好的了解一下中國(guó)的高鐵,因此找了《大國(guó)速度》來看。
《大國(guó)速度》作者自稱高鐵見聞君,通過此書講述了中國(guó)高鐵從無到有、從有到新的創(chuàng)新發(fā)展之路。結(jié)合自己的專業(yè)有幾點(diǎn)感受:
1、對(duì)產(chǎn)業(yè)有了新的看法:一個(gè)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)足以帶動(dòng)一個(gè)民族的崛起
近期在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)的研究,發(fā)現(xiàn)在國(guó)外很多產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)都是由一個(gè)企業(yè)帶動(dòng)起來的,比如說德國(guó)沃爾夫斯堡由大眾汽車而聞名于世,美國(guó)的好時(shí)小鎮(zhèn)因好時(shí)巧克力而廣為人知,法國(guó)的依云小鎮(zhèn)因依云水而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。一個(gè)優(yōu)秀的.企業(yè)足以帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域的發(fā)展,同樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)足以帶動(dòng)一個(gè)民族的崛起。
高鐵作為一個(gè)產(chǎn)品,它的形成從產(chǎn)業(yè)鏈上來說,既需要鐵軌建設(shè),又需要車輛研發(fā)、生產(chǎn),還需要大量的周邊零配件支持;從產(chǎn)業(yè)使用上來說,對(duì)物流、服務(wù)業(yè)從很大的帶動(dòng);從帶動(dòng)效應(yīng)上來看,降低了區(qū)域間的時(shí)間成本,提供了大量的就業(yè)崗位;從產(chǎn)業(yè)銷售來看,對(duì)外輸出,創(chuàng)造了更大的價(jià)值。
所以,作為產(chǎn)業(yè)規(guī)劃從業(yè)人員,我一直認(rèn)為,產(chǎn)業(yè)規(guī)劃是一個(gè)非常重要且非常慎重的事情,一個(gè)好的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,會(huì)改變一個(gè)區(qū)域的發(fā)展。
2、對(duì)事情有了新的看法:不要著眼于眼前利益,看事情要長(zhǎng)遠(yuǎn)
看這本書,其實(shí)就是在看中國(guó)高鐵的發(fā)展史,而這每個(gè)參與其中的人,都在創(chuàng)造歷史。在高鐵發(fā)展階段,有眾多知名學(xué)者參與,并因?yàn)橛^念不同,支持的高鐵產(chǎn)品不同,產(chǎn)生過很多分歧,因各種原因也讓中國(guó)高鐵走了不少?gòu)澛。但事?shí)證明事情從來不是一蹴而就,路是一步一步走出來的。如果自己不能成為推動(dòng)歷史車輪前前進(jìn)的支持者,那最起碼不要成為阻礙者。
同時(shí),任何時(shí)候也不要小看自己的作用,因?yàn)橛锌赡苣阏趧?chuàng)造歷史。
大國(guó)崛起讀后感5
這一周,我閱讀了《大國(guó)崛起》這部書,雖然沒有讀完,但這本書的內(nèi)容已經(jīng)深深地吸引了我,給我留下了深刻的印象。
《大國(guó)崛起》講述了十五世紀(jì)以來的9個(gè)世界性大國(guó)的崛起歷史和衰敗過程。其中既有如日中天的美國(guó)、日本,也有昨日黃花的法國(guó)、英國(guó)。這些國(guó)家都是從不斷汲取外國(guó)的優(yōu)點(diǎn)、增強(qiáng)本國(guó)的軍事實(shí)力開始,不斷發(fā)展、不斷壯大的`,其中不少國(guó)家還通過侵略戰(zhàn)爭(zhēng)來滿足自己的需求。但往往也是在戰(zhàn)爭(zhēng)的引導(dǎo)下,其中的不少國(guó)家由此走上了衰敗之路。
通過《大國(guó)崛起》這部書我們可以看出:決定一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家存亡的因素有三個(gè):一是經(jīng)濟(jì),二是軍事,三是人民的信仰。這三者缺一不可。如果沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì),國(guó)家便會(huì)像蘇聯(lián)一樣四分五裂;如果沒有強(qiáng)大的軍事力量,就會(huì)像近代中國(guó)一樣被分得千瘡百孔;如果沒有一個(gè)足夠團(tuán)結(jié)全國(guó)各地人民的信仰,就會(huì)像早期德國(guó)一樣先后出現(xiàn)一千七百余個(gè)獨(dú)立政權(quán)。而今天的中國(guó)正在一天天走向崛起,如果沒有通過總結(jié)其他大國(guó)得來的經(jīng)驗(yàn)去前進(jìn),那么中國(guó)也很有可能會(huì)沿著其他國(guó)家的老路走下去。所以說,我們?cè)诎l(fā)展自身的同時(shí),汲取他人的長(zhǎng)處,能幫助自己更加快速、高效的發(fā)展。
一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是這樣,而說到我們自身的發(fā)展,又何嘗不是這樣的呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,在自己努力學(xué)習(xí)的同時(shí),還要多汲取別人的經(jīng)驗(yàn)來幫助我們自己更好的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來不斷完善自我。
《大國(guó)崛起》不止是針對(duì)中國(guó),不只是針對(duì)國(guó)家發(fā)展的好書,而且是針對(duì)全世界各國(guó)、各民族、所有人的一部好書。它讓我們懂得了通過怎樣的方式才能實(shí)現(xiàn)自己心中的理想,走向日趨完美的明天!
老師點(diǎn)評(píng):早看過書評(píng),知道《大國(guó)崛起》確實(shí)是一部很好的書。遺憾的是老師一直忙忙碌碌毫無作為,至今還未能認(rèn)真讀讀此書。說來真是很慚愧,你的讀書心得既給老師帶來了驚喜,也讓老師深深意識(shí)到自己目前停滯不前的現(xiàn)狀!“汲取別人的經(jīng)驗(yàn)來幫助我們自己更好的學(xué)習(xí)生活”,你的這一閱讀心得給老師帶來很好的啟示,謝謝你!
知不足方懂進(jìn)取,有你這樣的好孩子與老師相伴,相信一定能讓我們彼此相互促進(jìn),共同成長(zhǎng),你說對(duì)嗎?