湯姆索亞歷險記讀后感
更新時間：2023-04-03 12:30:30 讀后感 我要投稿
湯姆索亞歷險記讀后感范文5篇
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的湯姆索亞歷險記讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
湯姆索亞歷險記讀后感范文1
一天丈夫從外面買回來一大堆書籍，有《居里夫人》、《華盛頓傳》、《顏氏家訓》、《林肯傳》等等。這些書籍確實對于當今處理個人與家庭、社會的關系、加強自身修養(yǎng)，不無借鑒之處。然而，我最喜歡的還是《湯姆`索亞歷險記》
小說的主人公名叫湯姆`索亞，是個聰明頑皮、好奇心強、喜歡冒險、向往英雄業(yè)績的孩子。對于家庭中死板嚴格的生活和學�？菰锓ξ兜墓φn，他感到厭煩透了，于是便離家出走了。這篇小說是馬克`吐溫最優(yōu)秀的作品之一，風靡近一百三十年。書中的故事大部分是真實的，由此我想到我的學生們，他們是否也像湯姆一樣，厭煩家庭、厭煩學校？
每每看到教室里總有那么幾個人不帶書，甚至帶了書不拿出，拿出來也不過是裝裝樣子，要么書中夾書，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老師要講的那一課。即便是帶了書的，也讀的無精打采。我的原定計劃總是不能按時完成，教學無效率。既如此，我總是氣不打一處來。接下來不說想必大家也知道。事后也不再去想那些煩心事，心想：“又不是我的孩子，不讀拉倒�！笨戳诉@本小說，對我的所作所為，學生的.所作所為有了一番新的認識。凡事總是先想個“為什么”，為什么他們不帶書，帶書不拿出來等等，為什么他們做出那么多“離經(jīng)判道”的舉動？然道我就沒有一點原因嗎？吾日三醒乎己。學生的作為源于老師的無趣。因而如何激發(fā)學生學習的興趣，提高教學效率，這一課題擺在了我的面前。就我校實際情況，筆者認為，可以從以下幾個方面進行闡述。
一、運用簡筆畫，激發(fā)興趣
運用簡筆畫進行語言教學，形象直觀、生動活潑，不僅有助于學生直接理解所學知識，而且視、聽結(jié)合更易于學生加深印象、強化記憶，同時還呢感激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)圖示學生能較標準、大膽地進行語言交談，培養(yǎng)了學生聽、說、讀的能力，這樣便于學生記憶和應用。
二、游戲和競賽
游戲和競賽是學生學習中最有效的一種學習方法。因為游戲可以豐富課堂教學，使課堂教學生動活潑、妙趣橫生。在眾多游戲中我常用的有hide it 即藏東西。即把一些實物、玩具、甚至寫有單詞的卡片藏起來，一人藏，一人找，其余學生叫出所藏東西的名字。以前我是整班整班翻來覆去不厭其煩地帶讀。而學生讀了兩遍后，大部分不讀。跟我讀的學生不超過10人。俗話說“生于憂患，死于安樂”于是我引進競爭機制，讓那些濫竽充數(shù)者無機可乘。先把學生分組，學生與學生間競爭，然后給學生每人制定一張積分卡，一有進步就加分。比如聽寫以一個基數(shù)為準，超過基數(shù)1個加2分。通過這些趣味教學方法，使學生學習英語的興趣大大增強了。
三、用愛和鼓勵來激發(fā)學生學習興趣
俗話說“好孩子是夸出來的”，大人都喜歡聽好話，奈何幾歲的學生。在教學中，教師的情感無意中起著信號、感染和動力的作用，具有激發(fā)學生求知欲的功能。在課堂教學中，教師良好的情緒、融洽的師生關系、活躍的課堂氣氛，能充分調(diào)動學生興趣的積極性，激發(fā)和強化他們的學習興趣。因此，教師要善于誘導學生，對于學生的點滴進步，都要給予肯定和表揚。成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。讓課堂成為學生的樂園！
湯姆索亞歷險記讀后感范文2
看，一個渾身臟兮兮，衣袋鼓鼓，腦袋充滿了鬼主意的野孩子。不用說，他就是湯姆·索亞。
他逃學，不喜歡學校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在他看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。在主日學校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問題兒童。他故意不回應老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學揭發(fā)，他卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。他是一個天真活潑又調(diào)皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。
他是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來的強烈的正義感。
童話世界里正義感時一種多么堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。去墓地探險，他和哈克目睹了一場血案，但因為害怕，兩個都發(fā)了誓不說出來。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，他受到了一連串的.打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，他和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，他勇敢地站了出來，指出兇手，拯救了那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
他雖然還只是一個頑皮又搗蛋的少年。但是他的身上卻有著值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)。他正直、誠實，遇到困難能整定自若，冷靜分析，并勇于嘗試獨自解決問題，機智勇敢，向往自由。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。他也有同齡孩子身上的特點：天真活潑，還愛打架……在呆板的生活中，除了要應付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但是過多的教條只是作用于抹殺孩子的好奇心和想象力。所以他和他頑皮的小伙伴們組成海盜團，踏上歷險的征程。
他---湯姆---馬克吐溫筆下的機靈鬼，向我們展示孩子的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也許也只有一點點偶爾才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年里做過傻事呢?回想起來你也會很開心的。
有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢。
湯姆索亞歷險記讀后感范文3
這個暑假我看完了一本我很喜歡的書《湯姆索亞歷險記》。
書中描寫了生活在19世紀密西西比河畔的一個叫湯姆·索亞的男孩和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話語，討厭老師的嘮叨，不喜歡學�？菰锟贪宓慕逃c已經(jīng)演了很多遍的臺戲，喜歡創(chuàng)新的生活，喜歡冒險……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿奇幻的夢想。
這本書中令我印象最深的一章是“親眼看見了醫(yī)生被殺害”。醫(yī)生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車上的工具，準備去挖墳墓里的死尸。挖完后，印江喬埃對醫(yī)生說：“要給我們多五元才行！要不然我就把死尸扔在這里！”莫夫波特忙說：“就是，就是�！�
到最后醫(yī)生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進了醫(yī)生的胸膛里。當時的莫夫波特被醫(yī)生打得昏迷不醒，并不知道事情的經(jīng)過。事后印江喬埃就編了一個謊話有滋有味的說起來，說醫(yī)生是被莫夫波特誤殺的……但誰也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。
在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話，把莫夫波特給關了起來要處死他。湯姆他們當時也在場，但又不敢說出真相，于是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來表達他沒有說出真相的歉疚。最后一次開庭，湯姆還是勇敢的說出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接著，他說出了經(jīng)過，終于真相大白！
這個故事告訴我們要勇敢，要誠實。面對壞人和惡勢力要勇敢地斗爭，堅持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。
在生活中，我也撒過謊，有些混過去了，有些被發(fā)現(xiàn)了。有一次，我在外面吃了一碗涼面，回來吃晚飯的時候，有一點不想吃飯，婆婆就問我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個謊，說：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了。”婆婆聽后，就沒再問我了，我就只吃了一點飯。
這本書中有一個故事，讓我很感動。湯姆他們想要去當海盜，沒和他的姨媽說就出發(fā)了。過了幾天，無法找到他們的鎮(zhèn)上的人們以為他們被水淹死了，開始在河上進行全面的搜索。后來湯姆發(fā)現(xiàn)不遠處的船都在捕撈些什么東西，湯姆連忙反應過來，對他的.小伙伴說：“他們在找我們啊！”那天夜里，湯姆怕他的姨媽擔心，就等他的小伙伴睡著后把一塊寫有字的樹皮放在自己的口袋里，然后去找他姨媽了。
當湯姆偷偷回到他家時，聽見他的姨媽在為他哭泣，他留下了長長的眼淚。等他的姨媽睡著以后，他把手中寫有字的樹皮放在了床頭，然后親了親姨媽，便走了。
這個故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔心，不要惹父母生氣。
其實有時候我也會惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開始朝她吼起來，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時，我也明白自己做錯了，也哭了起來。
從這本書中，我們也可以了解到當時的美國窮人與富人、教堂與學校、宗教與犯罪等各個側(cè)面的情況。
書是一樣好寶貝。文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開它，享受它吧！
湯姆索亞歷險記讀后感范文4
湯姆·索亞父母雙亡。從小寄居在十分嚴厲也很疼他的包莉姨媽家。湯姆是一個聰明而且十分調(diào)皮的孩子，他活潑好動，有很多令人意想不到的鬼點子。他不愛學習，總喜歡逃學去完去釣魚，他還和流浪兒哈克貝利·費恩去閑逛，“玩海盜”搜集各種奇怪的物品……等等。他還喜歡上了名叫蓓琪·撒切爾的女孩，并想盡辦法來“追求”她。一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。但湯姆在很長時間內(nèi)一直陷于不安之中。后來，湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬·哈潑一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個小島上去當“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，以為他們在河里淹死了。在為他們舉行葬禮的那天，他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。湯姆成了學校里的英雄。蓓琪也在不久之后與他重歸于好……
不久后，法院終于要審理那場兇殺案——大家都以為兇手是波特時，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安人喬，但喬卻當場逃走了。湯姆陷入了極度不安之中后來，湯姆和哈克去一個鬼屋“尋找海盜埋藏的財寶”的時候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽到有一個“二號”——另一個藏寶藏的.地方。他們決定找到“二號”。幾天后，蓓琪、湯姆和一些其他朋友去“野餐會”，他們來到了麥克杜格爾洞——一個迷宮般的巖洞里玩。湯姆和蓓琪光顧著玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。
他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。過了好幾天，他們也沒找到出路。更可怕的是，他們在洞中看見了印第安人喬……鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了，包莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來——湯姆和蓓琪被找到了！原來，湯姆牽著綁在石頭上的風箏線探路，最后找到了一個出口。最后被幾個好心人送了回來。由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓琪的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門被打開了，但印第安人喬早就餓死了。
后來，湯姆經(jīng)過分析，判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽到的關于“二號”的描述，找到了一個寶箱——里面有一萬兩千余元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風云人物”，不僅走到哪兒都會受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報上……
《湯姆·索亞歷險記》是一部充滿了兒童幻想，充滿童趣的小說。我在本書中看出了作者寫本文采用了完全符合兒童的邏輯思維，取材真實，這本書背后的意義也是巨大的，幽默的諷刺了當時社會環(huán)境的黑暗，兒童對枯燥乏味的校園生活的排斥，不甘忍受束縛，幻想干一番偉業(yè)。作者在暗地里諷刺了對美國當時社會虛偽的習俗，偽善的宗教儀式和刻板的學校教育技能型強烈的批判，用孩子天真的想法襯托出社會的腐敗，可笑。
湯姆索亞歷險記讀后感范文5
《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆·索亞，是一個多重角色的集合體——頑劣異常、足智多謀、喜歡冒險、富有同情心。隨著作者妙趣橫生的敘述，隨著故事情節(jié)離奇古怪的展開，讓讀者感到：湯姆的生活是那么充滿激情和挑戰(zhàn)，在困難面前，在危險面前，湯姆一直樂觀堅強，他有足夠的能力來駕馭自己的生活。細細品讀此書，這個“壞”孩子的“好”讓人內(nèi)心充滿著感動。
湯姆·索亞是個“壞小子”。 他不聽話，他�；ㄕ校郧轭B劣。姨媽管不住他，他帶領小伙伴“打架”、搞惡作劇……是個淘氣起來無所不能的家伙。
湯姆·索亞是個“小海盜”。他帶著哈克、喬奇去墓地試膽，在夜幕低垂中，在陰風吹拂下，勇敢地度過了漫漫長夜，并目睹了喬埃殺人；向往冒險的湯姆帶領伙伴去杰克遜島過無拘無束的“海盜生活”。享受沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……，多自在、多逍遙！的確，當“海盜”不是一個常規(guī)概念下好孩子的所作所為，但對湯姆來講，這就是他的理想——一個頑皮淘氣而又喜歡冒險的男孩子的理想，而且，他有勇氣有毅力有膽識實現(xiàn)自己的理想。從書中的`敘述中，讀者深深感受到：這個淘氣的小家伙是熱愛生活的，對生活充滿信心，并時時用冒險和挑戰(zhàn)來豐富自己的生活。
湯姆·索亞是個“小冒險家”。以湯姆的勇氣、智慧、頑皮、他當然不害怕同大家一起進入有趣的魔克托爾山洞去探險，即使同貝琪在洞中迷了路，他也有足夠的勇氣和智慧應對所遇到的麻煩！湯姆就是這樣一個勇氣十足、處事不驚的“小男子漢”。
湯姆是個“小英雄”，在他身上，體現(xiàn)著十分高貴的品格，那就是正義與勇敢，尤其是在貫穿故事始終的喬埃殺人、藏寶事件中更能見證。如果說他目睹喬埃殺死醫(yī)生，嫁禍給彼得而絕口不提此事，是因為害怕兇悍的喬埃，是在保全自己，那么，在法庭上湯姆為彼得作證，便是他戰(zhàn)勝自我、勇敢地維護正義的體現(xiàn)，在正義與非正義之間，湯姆選擇了正義；在保全自己與伸張正義之間，湯姆選擇了伸張正義。湯姆雖然小錯常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公認的、當之無愧的小英雄！
這部小說情節(jié)曲折，引人入勝�？v觀全書，湯姆的“壞”、湯姆的“探險”、湯姆的“勇敢”構(gòu)成了湯姆生活的獨特和精彩。而湯姆的惡作劇，既讓波莉姨媽又氣又愛，也讓讀者忍俊不禁。當湯姆外出探險未歸，陷入悲痛絕望之中的，不止是菠利姨媽，也讓讀者心為之緊縮。所以，當湯姆歷盡千辛萬苦，帶著貝琪回到小鎮(zhèn)，令鎮(zhèn)上所有人欣喜若狂。湯姆的離奇經(jīng)歷牽動著所有人的情感，扣動所有人的心弦，不妨設想一下，假如沒有湯姆，那個小鎮(zhèn)該是多么沉寂，人們的生活該多么索然無味。這，正是小說的魅力所在。
所以，湯姆·索亞這個“壞小子”身上洋溢著“好孩子”的魅力。作者把湯姆·索亞的形象塑造得十分真實：他做好事，也犯錯誤；他頑皮，也勇敢。他就是這樣一個鮮活的、精神飽滿且魅力無限孩子。這本書也帶給讀者以啟迪：生活屬于有勇氣、有膽識人，一個人，只有不甘平淡，才能走出屬于自己的精彩之路。
閱后掩卷沈思，令人感慨：生活是屬于每一個人的，但并非每個人都能主宰自己的生活。只有懷揣夢想，才能如子尤所言：“別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫天”！
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