《奇怪的大石頭》讀后感
更新時間：2023-04-11 13:50:45 讀后感 我要投稿
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《奇怪的大石頭》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《奇怪的大石頭》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《奇怪的大石頭》讀后感1
今天，我從課文里學習了《奇怪的大石頭》。我感受到了李四光他好學善問，刨根問底。我認為應該多多向他學習學習呢!
我最喜歡李四光身上的那種愛提問題的`精神了，讓我十分敬佩。我還發(fā)現(xiàn)了李四光提的問題都非常好，都是一些我們值得去思考的事情。我最喜歡他的一點，是他的問題如果沒有達到目的地就不會這么善罷甘休。同樣，就是這點讓李四光成為了我國著名的地質(zhì)學家之一。
反過來想想我自己，無地自容，平時不理解的題目不主動問叔叔阿姨、老師、家長�，F(xiàn)在我學了李四光這篇課文之后，我要和李四光一樣大膽思考，勇于提問。
《奇怪的大石頭》讀后感2
我有一個不小的缺點──做事不認真，作業(yè)常常因粗心而做錯。比如寫日記的.時候經(jīng)常漏字，爸爸媽媽總是批評我，但我老是改不掉。
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。這篇文章主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質(zhì)學家。
讀了這篇課文，我要向李四光學習，要向他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，在學習這開動腦筋，認真仔細做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長大做一個有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感3
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質(zhì)學家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來歷產(chǎn)生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的`秦嶺被冰川帶到這里來的。
我小時候就沒有向李四光那樣愛動腦筋。有一次，我做數(shù)學題遇到了難題，心想媽媽反正會教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來了這個難題。
讀了這一課，我才知道要善于動腦，發(fā)現(xiàn)問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。
《奇怪的大石頭》讀后感4
今天，我們學了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時候的故事，內(nèi)容是這樣的。
小時候李四光喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時間一長，他就對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問，并不停探索，后來有了一個震驚世界的'大發(fā)現(xiàn)。
李四光長大以后成了著名的地質(zhì)學家，對我國的石油事業(yè)做出過巨大的貢獻。這應該和他在這一課中反應出的不恥下問（嘿嘿，我剛學會的一個成語）和執(zhí)著精神分不開吧。
我要學習他的這種精神，不懂就問，問同學、問老師、問父母，一直問到清楚為止，我相信我也會有重大發(fā)現(xiàn)的。
對了，我又有問題了，我用的不恥下問對不對呀！是什么意思我又忘記了。
《奇怪的大石頭》讀后感5
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的'大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質(zhì)學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長大做一個有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感6
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質(zhì)學家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來歷產(chǎn)生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。
我小時候就沒有向李四光那樣愛動腦筋。有一次，我做數(shù)學題遇到了難題，心想媽媽反正會教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來了這個難題。
讀了這一課，我才知道要善于動腦，發(fā)現(xiàn)問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的.解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。
《奇怪的大石頭》讀后感7
今天我學了一篇課文叫《奇怪的大石頭》，這篇課文講述了我國著名的地質(zhì)學家李四光的故事。
這篇課文講述了李四光他家里有一塊大石頭，他和小伙伴玩捉迷藏的時候他都愛藏在大石頭后面，時間長了他對大石頭發(fā)生了興趣，他想這塊大石頭從哪里來的呢?他跑去問老師，老師答不上來，他跑去問爸爸，爸爸也答不上來。最后李四光在美國學了地質(zhì)學，專門考察了家鄉(xiāng)的這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶過來的。他的這一研究成果震驚了全世界。
我們要學習他的.善于觀察，會思考和執(zhí)著地追求，在日常生活中要學會觀察身邊奇怪的東西，要多思考問題。
《奇怪的大石頭》讀后感8
做事不認真，作業(yè)常常因粗心而做錯——這是我身上典型的缺點。比如作業(yè)常記錯，標點常漏掉，為此我挨了不少批評，可就是改不掉。
可自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的.地質(zhì)學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長大做一個有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感9
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的.立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質(zhì)學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長大做一個有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感10
最近，我們學習了《奇怪的大石頭》這篇課文。
《奇怪的大石頭》講了李四光小時候喜歡玩捉迷藏，他愛藏在一塊大石頭后面。時間長了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢？他問了老師和爸爸，只知道了石頭的歷史。后來，李四光到英國學習了地質(zhì)學，才明白冰川可以推動巨石旅行幾百里甚至上千里。后來，他專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的`。經(jīng)過進一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
通過學習，我了解了李四光是一個愛提問、愛動腦筋的人。我要向他學習，做一個愛發(fā)現(xiàn)、愛思考的人。
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