讀《優(yōu)秀童話》有感

　　當閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《優(yōu)秀童話》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《優(yōu)秀童話》有感1

　　廢墟之上，我們看到了一道美麗的彩虹，愛、珍惜、友誼、團結！

　　——題記

　　2008年5月12日，14點28分，災難突然襲來，頃刻之間，就在地獄的入口處“愛”在這里集結著�！盀碾y中，我們在一起！”這是同學們臨危不懼誓言。他們不離不棄，相互扶持，歷盡磨難。攜手沖出死亡的門檻。

　　讓我們記住這一刻；分分秒秒，用生命在度量；來不及思考，所有的行為都是心靈的飛揚，飽含著滿腔的熱血，生命在這一刻得到了升華；成長的旅程，實現了飛躍和跨越。年輕的學子們，用生命鮮血、譜寫了動人的篇章！

　　災難突然降臨在這些花季少年的身上，他們卻用勇敢在死神面前上演了驚人的一幕幕。

　　成都龍泉驛區(qū)實驗小學四年級一班的李心月、周紫婷在地震來臨之際，和大家一樣心中只有一個念頭，往下沖。在這樣危機的.情況下，她們突然發(fā)現班上因患腦癱而腿腳不便的曾眾妮力不從心，感到無助，生死悠關的時刻，他們的身影出現了，他倆鎮(zhèn)定的扶著曾眾妮一步一步往樓下走，她們只有一個念頭：幫助曾眾妮走出樓房。在緊要的關頭，周紫婷咬著牙伏身背起曾眾妮走到樓下。全班同學看到這一幕，情不自禁的鼓起掌來，他們也在陽光下露出燦爛的笑容。

　　廢墟中，同學們用信念勇氣托起生命的希望，面對這樣的災難，他們用歌聲喚起生命的希望，用脊梁架起生命的橋梁，用微笑傳遞勇敢的力量，他們身負重傷，但毅然的選擇了堅強……

　　梁強，是都江堰中學高中一年級的學生，在慌亂和尖叫聲中，梁強和其他同學迅速撤離到操場上，砰砰跳的心慢慢平靜下來，到校接孩子的家長說：“向峨鄉(xiāng)毀了”，少年擔心焦慮的心已按奈不住，向班主任請假回到家鄉(xiāng)向峨鄉(xiāng)，回到家中，見父母無事，又立即趕到自己的母校，加入到搜救隊伍中。

　　夜幕降臨，大雨傾盆，好像上天不忍心，在開始哭泣了，梁強用雙手刨著，用木棒敲打，用自己沙啞的聲音安慰廢墟中的師生，為他們找食物衣服。他還用手機放歌給他們聽，這是愛的音樂，鼓勵的音樂，這是一位堅強少年給幸存者帶來生的希望的音樂，也給自己希望的音樂。

　　救援部隊到達后，他又擔起另一重任——辨認遺體，登記遇難者名單，在5月15日晚上，他初中的班主任被挖出來，老師的教導與關愛浮在眼前，忍住淚水，用白布蓋好班主任的遺體，然后跪在地上恭恭敬敬的給他磕了3個頭鞠了3個躬。

　　書中感人的事跡有許多，就讓我們記住他們的名字吧！心存一份感激！雷楚年、李心月、周紫婷、梁強、王佳琪、趙其松……

　　天地不仁，以萬物為芻狗，人間有情，送大愛度劫難，伸出你的手，伸出我的手，愛心傳遞共渡美好的明天，“多難興邦”，孩子們在歷經磨難后，真的長大了，他們用群體的力量奏出了英勇救災的美麗旋律。

讀《優(yōu)秀童話》有感2

　　看書應先看前言。讀完前言后，我知道這是一本童話集，里面有世界各個國家的著名作家寫的童話故事。我迫不及待地翻開第一篇，全神貫注地看了起來。

　　這本書共有28篇童話故事，每一篇都有各自的特色，都包含著一個深刻的.道理。最吸引我的是最后一篇，我覺得它是這本書中當之無愧的“冠軍”！

　　這是一篇德國童話，故事是這樣的：阿爾及利亞有一個公正的法官，任何狡猾的人都逃不過他的“火眼金睛”。國王想驗證一下，就故意因為一匹馬和路邊的叫化發(fā)生矛盾。叫化說馬是他的，國王說馬是他的。于是他倆去找法官。法官只對他們說：“明天再來。”結果卻令人萬分驚奇，第二天法官居然準確地把馬交給了國王。難道他是猜的？原來那個法官只是叫國王和叫化去認自己的馬，而馬找對了主人。你看，法官多聰明！

　　這個故事告訴我們做什么事都要細心觀察，積極開動腦筋。

　　讀完了這本書，我還明白了許多道理：人不要太懶，要勤勞；人不守信用就永遠沒有朋友；自己說的話一定要做到……我還理解了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思：讀過萬卷書，再下筆寫作，就好象有神在幫助你一樣文采飛揚。

　　讀完這本書，我又交上了一個好朋友！

讀《優(yōu)秀童話》有感3

　　今天我要介紹我的《安徒生童話》讀后感，這本書是丹麥作家安徒生寫的，他是一位丹麥的詩人，他創(chuàng)造的童話被各地人民深深地吸引住了，因此他的童話改造成電視劇、電影、舞蹈動作、話劇，成為世界文學寶庫的一部分。

　　我看過八個小故事，有兩個小故事我最喜歡，一個是《拇指姑娘》她生活在一朵花兒里，是個樂于助人的小姑娘，她在寒冷的冬天里用棉花幫助小燕子取暖，我要向拇指姑娘學習，做個助人為樂的'人。

　　另一個故事是《皇帝的新裝》兩個騙子在皇帝那騙了很多錢財織布，可是他們拿著的是一架空空的織布機，裝模作樣的忙碌著。還說只有大智慧的人才能看到衣服的樣子，使的很多百姓和大臣都不敢說出真話，以為是自己出了問題�？勺詈蟊灰粋�天真無邪的孩子說出了真相。這個故事告訴我們不要太相信別人，要有辨別是非的能力。

　　每一個故事都生動精彩，讓我印象深刻。我喜歡童話，喜歡安徒生。

讀《優(yōu)秀童話》有感4

　　坐在教室考試時，我打開了自己的思緒，眼前不禁浮現了賣火柴的女孩的背影，心理暗暗為小女孩的悲慘命運感到痛惜。太可憐了，太不幸了，多么可憐的小女孩呀!

　　我自言自語;"為什么小女孩什么也沒有?沒有多彩的童年，沒有幸福的生活。小女孩向往的幸福在哪里?如果小女孩出現在我身邊，我一定要把她請到我家來，讓她和我一起生活，一起享受幸福的生活。

　　當我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想時，心里不由得再一次為女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的黑暗社會里，小女孩在微弱的火光中看到的暖暖的火爐，香噴噴的.烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現。比起小女孩，我是多么幸福，從小到大我都能吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼愛我，在學校老師同學關心我，生活是多么美好!

　　如果小女孩生長在中國，她一定也能和我一樣，背著書包高高興興地去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課;如果小女孩生長在中國，在大年夜里她一定會和家人吃團年飯;如果小女孩生長在中國，她一定會感受到我們的祖國是一個溫暖和睦的大家庭……

　　此時此刻，我思緒萬千，同情、希望、自豪一起涌上心頭。

讀《優(yōu)秀童話》有感5

　　《安徒生童話》是世界文學寶庫中一顆燦爛奪目的明珠，這些作品飽含著作者的艱辛、智慧、熱情和希望。《安徒生童話》能以豐富的想象、美麗的憧憬、善良的心靈和高尚的情操給人以啟迪。

　　閱讀這些童話故事，不僅培養(yǎng)了我的品德，還令我增長了知識，豐富了想象力，開闊了視野，陶冶了情操。令我忘懷的童話故事有很多，其中我最喜歡的是《五顆豌豆》。這個童話講的是：有五顆豌豆，它們出生相同，但在它們的生命歷程中，有的自私自利，有的希望給他人帶來快樂……因為品質不同，所以它們的結局也不一樣：自私自利的'豌豆有的成了鳥嘴的食物，有的脹破肚子腐爛而亡；希望給他人帶來快樂的豌豆開出了美麗的豌豆花，給一個女孩子帶來了希望和快樂并救活了她……

在生活中，一些人去犯罪、去吸毒，他們的生命就因為這些行為而變得一文不值。相反，有很多人生活得很平凡，但是他們做了很多有意義的事情。比如：當志愿者、做無國界醫(yī)生、到邊遠地區(qū)支教……由于他們的無私付出，使自己的生命也充滿了意義。 《五顆豌豆》這個童話啟示我們：一個人的人生是否有價值，在于其生命歷程中的行為。當這些行為對他人、對國家、對社會有用時，他的人生也就充滿了意義。 《安徒生童話》讀起來令我精神愉悅，美不勝收。我會嘆惜于《賣火柴小女孩》的悲慘命運，會感動于《海的女兒》善良的秉性，也會嘻笑于《皇帝新裝》中君臣的愚蠢……總之，這些優(yōu)秀的童話都是我人生成長過程中滋潤我心靈的精神食糧！

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