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    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)

    更新時(shí)間:2023-04-15 15:10:36 讀后感 我要投稿

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)(15篇)

      心中有不少心得體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編整理的五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)(15篇)

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)1

      書(shū),是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

      著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,可見(jiàn),書(shū)對(duì)人類是多么重要!

      在浩翰的書(shū)海中,我們一次次地吸取著書(shū)的精華,一次次地參加書(shū)的圣會(huì),這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

      在這一年中,我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì),越來(lái)越多,這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。

      像在今年,我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次:讀好書(shū),記筆記的活動(dòng),每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上,雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完,但是我還是懂的.了一些道理:一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小,可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)總之,它是獨(dú)一無(wú)二的。

      在書(shū)海中,道理是心羅棋布的:勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛(ài)老人的道理;孝敬父母的道理;愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理讓我們能好好做人的書(shū)很多,很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn),前進(jìn)!

      最后,我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)?!

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)2

      散文是一種不受拘束的體裁。冰心奶奶一生就創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的散文。那是自然的流露,是天性的流露,是美的流露,至真至純。從學(xué)校拿回《冰心散文集》。當(dāng)時(shí)看了看,并沒(méi)有什么特別的。瞧,薄薄的一本,拿在手上也沒(méi)有覺(jué)得有什么沉重;白色的書(shū)頁(yè)透著一股白紙?zhí)赜械奈兜。閱讀時(shí),我默默地看,靜靜地想,不知是喜還是憂。冰心奶奶并沒(méi)有奢侈的用太華麗的詞語(yǔ)去修飾它,而是將自己的真情實(shí)感融入到里面。

      《冰心散文集》中,有一篇是《我的`老師》。冰心奶奶的教師女士。老師覺(jué)得“我“什么都好,就是數(shù)學(xué)不行,降一級(jí)又太可惜,于是,老師無(wú)論多忙,她都會(huì)抽出一個(gè)鐘頭,為“我”補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題,讓冰心奶奶的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提升了。這讓我想起三年級(jí)的語(yǔ)文老師鄭英老師。鄭老師長(zhǎng)得胖胖地,留著一頭長(zhǎng)發(fā),十分和藹。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事,都不會(huì)責(zé)怪他。記得那時(shí)我的閱讀水平不高,鄭老師在百忙中,從網(wǎng)上搜索了一大堆閱讀理解的題目。放了學(xué),還特地留我下來(lái),一道一道地把題目講了一遍又一遍,直到我聽(tīng)懂、讀懂。終于,功夫不負(fù)有心人,我的閱讀水平大大提升了。

      冰心奶奶那樸實(shí)無(wú)華的散文,令我陶醉。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)3

      書(shū),這位好朋友已伴隨我多年,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,讓我擁有信心。

      我讀書(shū)的范圍很廣,有漫畫(huà).小說(shuō).作文.名人名言……

      漫畫(huà),雖然大人們不允許我們看漫畫(huà),害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上,看見(jiàn)一位殘疾人,就會(huì)聯(lián)想到他以前的困難事,還會(huì)想象他的未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展。并且,在下課十分鐘里,我們看看漫畫(huà),放松一下心情,不時(shí)敞開(kāi)肚皮,開(kāi)懷大笑,迎接下一節(jié)課的難題。

      歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話!笔堑,讀好書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書(shū),就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!

      乘著一葉扁舟,我們遨游在書(shū)的海洋里,各式各樣的書(shū)籍映入眼簾,使得我們眼花繚亂。

      翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū),古今的一幕幕掠過(guò)眼前?吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載,心中油然而生出一種自豪之情,情不自禁地贊嘆一句——中國(guó)人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本鬼子兇狠殘暴的惡行,罄竹難書(shū),令人發(fā)指,可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血,英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……

      歷史記載書(shū),不但讓我們了解塵封已久的往事,也交給我們?cè)S多人生道理。

      翻開(kāi)散文書(shū)籍,給我們的不是一種沉重的感覺(jué),相反,它帶給我們的是一種清新脫俗,與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》,雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻,通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí),但字里行間無(wú)不滲透著父子間深沉的愛(ài),讀者為之深深感動(dòng)。,再試想在午后懶洋洋的.陽(yáng)光照耀下,你正拿著一杯花茶,捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》——優(yōu)美的詞匯,細(xì)膩的感情,深遠(yuǎn)的意境。那茶香書(shū)香融為一體,我們沉浸于此,給我們無(wú)窮的享受,讓我們流連忘返……

      散文,使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài);從《樂(lè)觀》中學(xué)會(huì)“不畏挫折,終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。

      翻開(kāi)名著,看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏,扣人心弦的故事,讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn),永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達(dá),加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……

      在此,我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。的確,書(shū)就像一座巨大的寶庫(kù),等著我們?nèi)ネ诰?書(shū)就像指向標(biāo),指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識(shí),教給我們道理。

      讀書(shū),充滿了樂(lè)趣,就讓我們?cè)谧x書(shū)中共同尋找快樂(lè)的源泉吧!作文書(shū),對(duì)小學(xué)生都有幫助。在家里,寫(xiě)完作業(yè),看一看作文書(shū),把作文書(shū)里的好詞.好句.好段記在腦子里,保存起來(lái),寫(xiě)作文時(shí),它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

      看《名人名言》這本書(shū)時(shí),你總會(huì)覺(jué)得你在和一位非常高尚的人談話!睹嗣浴分,讓我印象最深刻的是“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。是啊,,我們?nèi)缤鎳?guó)的花朵,時(shí)時(shí)需要著營(yíng)養(yǎng)。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng),我們將枯萎.凋零。

      這樣看來(lái),書(shū)籍是多么重要啊!讀書(shū)好.讀好書(shū),讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養(yǎng)吧!

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)4

      在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì),越來(lái)越多的年輕人都不在自己的父母身邊,為了自己的事業(yè),為了養(yǎng)家糊口,背井離鄉(xiāng),遠(yuǎn)離自己的父母,父母的這種親情正在慢慢淡化!父母對(duì)我們的愛(ài),永遠(yuǎn)都在。聽(tīng)到你在外面過(guò)得很好的時(shí)侯,他們很高興,逢人都說(shuō)。要是遇到什么麻煩時(shí),父母都會(huì)擔(dān)心的不得了,睡不著覺(jué)!為了讓我們?nèi)⑸舷狈輧海傩闹翗O!所以,父母的愛(ài),是無(wú)私的,是偉大的!

      但是,現(xiàn)在我們很多人,卻忽略了父母的愛(ài),認(rèn)為父母總是杞人憂天,嘮嘮叨叨,總會(huì)跟父母產(chǎn)生不一致的看法,甚至認(rèn)為父母不愛(ài)我們了,這個(gè)時(shí)侯,我們還會(huì)如何去孝敬父母呢?弟子規(guī)告訴了我們答案。不管怎么樣,我們聽(tīng)從父母的意愿是對(duì)他們的尊敬,我們應(yīng)該更加寬容,體諒得照顧父母。對(duì)他們要有耐心,父母健康的時(shí)侯,我們會(huì)很自然的孝順父母,父母真正生病了,需要我們照顧的時(shí)侯,我們是否真的能夠做到耐心,孝心呢?

      父母也有犯錯(cuò)的'時(shí)侯,我們做子女的要幫助他們改正,對(duì)他們的不良嗜好,我們有責(zé)任去幫助他們,這也是一種孝心。但是一定得講究方法。

      父母漸漸老去,我們也有自己的壓力,不管怎么,珍惜現(xiàn)在,珍惜與他們的每一刻。

      做人就是得這樣,聽(tīng)父母的話,正所謂“不聽(tīng)父母言,吃虧在眼前!庇纱,我們也得孝敬父母,因?yàn)楦改甘俏覀兊睦蠋,教了我們(cè)S多道理,關(guān)心,照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn),尊敬他們一點(diǎn),好好學(xué)習(xí),將來(lái)考上大學(xué),回報(bào)父母的這份情。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)5

      《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安立柯的眼光,以日記體的形式,從四年級(jí)開(kāi)學(xué)的天記起,一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止,全書(shū)共100篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人公安立柯的學(xué)年日記;他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫(xiě)下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。

      《愛(ài)的教育》講述的是情感故事,全書(shū)以孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育

      有些同學(xué)追求時(shí)尚,家長(zhǎng)說(shuō)了幾句,便惡語(yǔ)中傷;有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句,就賭氣不理睬他們。他們無(wú)法感受到父母對(duì)他們的愛(ài)。有些同學(xué)說(shuō):他們和父母沒(méi)有共同的`語(yǔ)言,父母對(duì)他的愛(ài)也在減少。其實(shí),愛(ài)的表達(dá)方式有許多種:訓(xùn)斥、嘮叨都是父母?jìng)兲赜械摹罢Z(yǔ)言”。不要找任何借口,也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由,因?yàn)檫@些代溝、隔閡或許不是因?yàn)楦改,而是你造成的? 每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母,因?yàn)樗麄優(yōu)槟闼冻龅奶,太多。而你能匯報(bào)的卻又太少,太少。不尊重父母的人是不會(huì)受到別人的尊重的;貓(bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一句謝謝,一句表示關(guān)愛(ài)的話語(yǔ),一張獎(jiǎng)狀,一張成績(jī)單或許就是他們想要的的會(huì)報(bào)。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)6

      我先問(wèn)你:作文怎么樣才能寫(xiě)好呢?回答當(dāng)然是多讀書(shū)。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷,在讀書(shū)經(jīng)歷中,每個(gè)人都有自己的'故事,所以,我要把故事寫(xiě)出來(lái)。

      從我四年級(jí)署假買(mǎi)過(guò)《水滸傳》和《三國(guó)演義》后,我一有空,就看,看了有十幾遍了,后來(lái),我爸不讓我看了,于是,我就趁他不在家的時(shí)候看,我有一次,我在家正津津有味地看書(shū),我爸突然來(lái)了,我看書(shū)正入迷,沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)響,爸爸拿起書(shū),把書(shū)扔到一邊去了,這時(shí),我才從書(shū)里出來(lái)了,一見(jiàn)我爸,嚇了一跳,我問(wèn)他:什么時(shí)候回來(lái)的,他說(shuō)就剛回來(lái),然后,我對(duì)他說(shuō)看那里,爸爸目光去了那里,我馬上拿起書(shū)跑到臥室去看了,爸爸這時(shí)才知道自己上當(dāng)了,可我早就鎖上了臥室門(mén),爸爸只好嘆氣了。在臥室里不知不覺(jué)地讀了幾個(gè)小時(shí)了,我打開(kāi)門(mén),走出來(lái)趕緊吃飯,吃完飯后,我對(duì)爸爸說(shuō):“讀書(shū)有什么錯(cuò)?”爸爸說(shuō):“讀書(shū)沒(méi)錯(cuò),但是讀課外書(shū)就不行了!蔽矣终f(shuō):“只有讀課外書(shū)才能把作文寫(xiě)好!卑职钟终f(shuō):“好吧!”我就又讀起了書(shū)`````````

      我的讀書(shū)經(jīng)歷中的故事就是這些了。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)7

      愛(ài)是有溫度的,非常真實(shí),一點(diǎn)也不虛偽。如果你深深感受一下身邊的人,你會(huì)覺(jué)得有許多的人都在幫助我們,自己特別的幸福!愛(ài)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在,只是你善不善于發(fā)現(xiàn)他的美!

      讀完這本《與愛(ài)同行》我非常得感動(dòng),因?yàn)檫@里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你有千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)那個(gè)心中有愛(ài)的人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是他寫(xiě)的句子很深?yuàn)W、優(yōu)美,而是在平凡的生活中父母的呵護(hù)。

      在我們受到挫折,最難受、傷心時(shí)爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論自己的孩子是殘疾、心里對(duì)父母有偏見(jiàn),但是父母永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我們、嫌棄我們,對(duì)我們非常的關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的父母對(duì)自己的孩子不離不棄。愛(ài)是一盞神燈照亮著全世界需要愛(ài)的人。

      班級(jí)里師生情、同伴關(guān)愛(ài)都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛(ài),天天都被罵聲纏著;要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的,這樣會(huì)引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說(shuō)的一個(gè)故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹,這篇讓我深刻的體會(huì)到同伴的`關(guān)愛(ài)比任何物質(zhì)需求都來(lái)的珍貴。愛(ài)在春天是一絲暖風(fēng),愛(ài)在夏天是一棵參天大樹(shù),愛(ài)在秋天是一片豐收的田地,愛(ài)在冬天是一件保暖的羽絨衣。

      社會(huì)上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫(xiě)的名句:愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。也讓我們知道社會(huì)上也有很多人心中有愛(ài)比如:最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見(jiàn)人間的人們,他們這種精神值得我們受益一生。大愛(ài)是一種本能,責(zé)任是一種習(xí)慣,向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛(ài)傳遞下去吧!

      我們每一個(gè)人都在地球媽媽的懷抱里成長(zhǎng),在大自然的哺育下讓我們心里有愛(ài)。這時(shí)突然想起司各特的名句:若不是讓畫(huà)筆蘸滿田園的七彩顏料,人間靈巧的畫(huà)師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹?我應(yīng)該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然,而且天天都在城市里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。在大自然里只有愛(ài)是最純潔最無(wú)私的。

      愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū),當(dāng)我們仔細(xì)地讀它時(shí)會(huì)覺(jué)得很有味道;愛(ài)是一根永不熄滅的蠟燭,當(dāng)我們心里很陰暗時(shí),它就會(huì)幫你照亮前方;愛(ài)是一個(gè)指南針在我們陷入困境時(shí)幫我們指明方向。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)8

      我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文,感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來(lái)紀(jì)念自己的長(zhǎng)輩,她很懂得感恩。她在每年的農(nóng)歷臘月初八的時(shí)候煮上臘八粥。這臘八粥不僅很美味,還紀(jì)念著周總理,和她的.外婆、媽媽。而且,你可別小看這臘八粥,它可傳給了冰心奶奶一家五代人!

      但我卻沒(méi)有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時(shí)候,媽媽會(huì)給我送來(lái)可口的水果,并削好了皮,切成小塊,插上牙簽;冬天在我寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)的時(shí),她會(huì)為我端來(lái)溫暖的紅豆湯和熱牛奶。365天,每天都不會(huì)忘記,而我有時(shí)還會(huì)覺(jué)得她天天這樣很煩。夏天準(zhǔn)備好的水果都沒(méi)有吃完;冬天的紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……

      現(xiàn)在,我讀了冰心奶奶寫(xiě)的臘八粥,覺(jué)得以前對(duì)媽媽做的事,一點(diǎn)也不體諒媽媽,一點(diǎn)也不懂得感恩。我想:作為四年級(jí)的小學(xué)生,應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,這樣才會(huì)有一顆感恩的心。

      以后,我一定要想冰心奶奶一樣,擁有感恩的心,擁有尚的品質(zhì)。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)9

      八月份,我讀了《冰心散文集》這本書(shū)。其中的第一輯,回憶我覺(jué)得很好看。第一輯中有很多很多的散文一共有32篇。其中比較好看的.有:《一只小鳥(niǎo)》,《畫(huà)詩(shī)》,《圈兒》,《除夕的夢(mèng)》,《我》,《笑》等等的散文寫(xiě)得可好了。

      我就介紹幾篇好了。《一只小鳥(niǎo)》這篇散文是冰心偶然在大樹(shù)下看見(jiàn)的一件事。一只鳥(niǎo)的巢搭在樹(shù)枝上,它羽毛還不豐滿,只能在巢里叫,和老鳥(niǎo)聊天,它很快樂(lè)!早晨他正在唱歌,樹(shù)下小孩便想捉去玩玩,只聽(tīng)“嗖”一聲,一顆子彈射過(guò)來(lái),小鳥(niǎo)從樹(shù)上跌了下來(lái)。老鳥(niǎo)見(jiàn)了把它接住,銜回了鳥(niǎo)巢,它的血一滴滴的落到地上。從此再也聽(tīng)不到那歌聲了。《除夕的夢(mèng)》介紹的是冰心和一個(gè)活潑勇敢的女孩,在夢(mèng)中建立了一個(gè)未來(lái)的世界,但是那世界被一陣罡風(fēng)破壞了,人聲近了,似乎無(wú)路可走,無(wú)家可歸。冰心站在人類中覺(jué)得很慚愧。后來(lái)冰心組織了罡氣,但是也壯烈犧牲。

      讀了《冰心散文集》后我覺(jué)等冰心用家常事說(shuō)明了很多道理!兑恢恍▲B(niǎo)》是告訴我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。《除夕的夢(mèng)》告訴我們要?jiǎng)?chuàng)造,奮斗,犧牲。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)10

      《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部長(zhǎng)篇回憶性記錄小說(shuō)。在我讀起來(lái)看,文字娓娓道來(lái),樸實(shí)清新,淡淡的感傷在人們的心頭彌漫而開(kāi)。所以,這部作品有許多聲望很高的藝術(shù)家來(lái)贊美這部書(shū)的精妙和價(jià)值。因此,我為自己買(mǎi)到了一本好書(shū)所高興。我也推薦同學(xué)們來(lái)閱讀一下這本書(shū)。自從讀過(guò)這本書(shū)之后,我知道了:人最關(guān)鍵的是要繼續(xù)生存下去,還要有一種自由。

      就像故事中的我一樣,快樂(lè)的生活,每天天亮就早早地起床,天黑就香香地睡覺(jué),從小無(wú)拘無(wú)束,就像小猴在森林里蹦跳,就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這就是自由,也是一種快樂(lè)。在這個(gè)村里,并不是一切都安詳寧?kù)o,并不是所有人都淳樸向上,還有一些品質(zhì)惡劣的人在影響著質(zhì)樸的農(nóng)民,讓他們也變得自私自利,久而久之村里有一個(gè)大坑,別人都不肯去填平,生怕花掉自己一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)財(cái);而這個(gè)坑,害死了多少人?就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過(guò),都要結(jié)束他們的生命。這使我想到了一個(gè)故事:有兩個(gè)兄弟,住在一間房子里,墻經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,而破了個(gè)洞,兄弟兩人推推搡搡,都不想修破洞。哥哥對(duì)弟弟說(shuō):弟弟,你去修吧,哥哥太累了。弟弟又回答哥哥:哥哥,你去修吧,我還小。事情過(guò)去了一個(gè)多月,他們兩兄弟誰(shuí)也不肯去墻上補(bǔ)洞。終于有一天,房子撐不住了,剎那間,房屋轟轟地倒塌了。哥哥和弟弟沒(méi)了住處,這才都后悔萬(wàn)分。你想想,僅僅是一個(gè)洞就會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的結(jié)果。

      可是他們后悔也晚了,其實(shí),他們只要齊心協(xié)力,一會(huì)兒工夫就可以讓房子煥然一新。當(dāng)然,故事中的人有好的人、不好的人,故事中的事也有好的事、不好的事,他們事后的.結(jié)果,又分好的結(jié)果、壞的結(jié)果......讀了這本書(shū),我又悟出了許多道理,例如:不能明日復(fù)明日,明日何其多這樣做事。做事要有一定的規(guī)則和計(jì)劃。自由,是一個(gè)人除了生存之外,最大的需求和需要。從小,父母就應(yīng)該有限度的將一些孩子能夠明辨是非的決定恰當(dāng)?shù)慕唤o孩子做主。 正如沈雁冰先生所說(shuō):要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō),而在于它于這不像之外,還有些別的東西一些比像一部小說(shuō)更為誘人些的東西:它是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)11

      又到讀書(shū)時(shí)間,我們拿出了《弟子規(guī)》大聲地朗讀了起來(lái):“弟子規(guī),圣人訓(xùn),父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”當(dāng)我讀到這句時(shí),媽媽的呼喚聲猶在耳邊。

      每天媽媽都在我耳邊叫“快點(diǎn)起床了,不然會(huì)遲到了”“快點(diǎn)吃吧,不要再說(shuō)話了”“快出來(lái)吧,你已洗澡快半個(gè)小時(shí)了”我一聽(tīng)媽媽這些話就覺(jué)得厭煩,經(jīng)常愛(ài)理不理,也不回答她,叫我做事我老是慢吞吞的,搞得媽媽經(jīng)常生氣。還記得有一次爸爸回到家興沖沖地對(duì)我叫道:“妹妹,出來(lái),我有東西給你看!蔽衣(tīng)了還在房里一聲不吭,繼續(xù)玩我的.東西。爸爸又叫了我兩聲,我還是沒(méi)答應(yīng),爸爸在房間找到了我,但是掛在臉上的喜悅沒(méi)有了。原來(lái),他想送我一份小禮物,因?yàn)槲业膽B(tài)度,后來(lái)他給了哥哥。想到這里我的臉開(kāi)始發(fā)紅了。

      當(dāng)我讀到“兄弟友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”時(shí),更恨不得在地里找個(gè)洞鉆下去。昨天,我才因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和哥哥吵架甚至打了起來(lái),氣的媽媽怒火中燒。原來(lái)在遠(yuǎn)古時(shí)候,我這些行為對(duì)父母已經(jīng)是不孝,而在今天,爸爸媽媽一再的寬容著我。每次寫(xiě)文章寫(xiě)日記的時(shí)候,我都寫(xiě)如何要做一個(gè)孝順父母的好孩子,可是現(xiàn)在連平常這些小事都沒(méi)做好,又怎么能成為一個(gè)孝子呢?我陷入了沉思。

      百善孝當(dāng)先!叭雱t孝”不但要求我們心里面念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,而且還要用心照顧好父母。爸爸媽媽,對(duì)不起,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩的!

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)12

      冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年寒假,我也閱覽了一本她寫(xiě)的書(shū)《冰心散文集》。這本書(shū)是由散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等堆積在一塊兒構(gòu)成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L(zhǎng),所以我很愛(ài)讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同的獨(dú)特之處——愛(ài)。她愛(ài)藍(lán)天滄海,愛(ài)河流山水,愛(ài)花草樹(shù)木……但最愛(ài)的還是我們祖國(guó)的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪,孩子就是最美好?。在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中到處都有愛(ài)的身影。讀后給我印象最深的依然是選編在小學(xué)課本里的兩篇文章《寄小讀者的信》以及《給當(dāng)代青少年的信》。

      《寄小讀者的信》中告訴小讀者如何寫(xiě)文章。我總結(jié)了幾點(diǎn),第一是要多寫(xiě)、多練,如果有自己印象深的就記下來(lái),這樣在寫(xiě)時(shí)不僅知道自己寫(xiě)什么,而且表達(dá)的感情也最真實(shí)。第二是要多讀書(shū),吸取書(shū)里好的地方,比如寫(xiě)作要領(lǐng)、修辭伎倆、好詞好句等等。第三是寫(xiě)作時(shí)忌諱去模仿以及抄襲,也最忌諱無(wú)病的。

      《給當(dāng)代青少年的信》就是告訴我們不僅要“讀萬(wàn)卷書(shū)”還要“行萬(wàn)里路”因?yàn)橐刮覀兏星樯A,充滿魅力,就必須多讀書(shū),還要讀好書(shū)。比如讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、四大名著,還有現(xiàn)代很多文學(xué)作品,我們還可以通過(guò)電視、電腦等這些先進(jìn)的設(shè)備來(lái)了解更多知識(shí)。

      冰心的巨著分四個(gè)部門(mén),一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。我會(huì)繼續(xù)讀下去。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)13

      冰心寫(xiě)的《笑》,有一種凄涼的美!皼鲈粕⒘,樹(shù)葉上的殘滴,映著月兒,好似銀光千點(diǎn),閃閃爍爍地動(dòng)著!

      就在這時(shí),冰心轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),白衣的安琪兒,抱著花兒,揚(yáng)著翅兒,向他微笑。五年前的一個(gè)印象,慢慢的似電影般展開(kāi),一條長(zhǎng)長(zhǎng)的古道,一個(gè)赤腳男孩,抱著一堆白色的花兒,微微笑著。又一個(gè)印象,十年前的一個(gè)晚上,雨晴了,茅屋里的一位老婦人,倚著門(mén)兒,抱著花兒,甜甜的微笑。

      同樣的微笑,是巧合嗎?“三個(gè)笑容,一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了。”為什么看不分明了?安琪兒的笑、赤腳男孩的笑、老婦人的笑,使冰心心曠神怡。沐浴在愛(ài)的調(diào)和里,品味著笑的味道,有些甜,有些酸。同樣的笑,同樣的味道,是對(duì)生活的`熱情。愛(ài)的調(diào)和里融化的笑的味道,一起慢慢地注入混沌的心田,不覺(jué)光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉(xiāng)。悶,憤,煩……都隨笑去了。多么美好的笑呀!

      微笑只是愛(ài)路上一個(gè)小小的關(guān)卡,要學(xué)會(huì)愛(ài),必須先學(xué)會(huì)微笑!

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)14

      讀一本好書(shū),能使人品味許久;悟一個(gè)道理,則使人受益終身。讀了《冰心散文集》,我收獲的并不止是一本好書(shū)與一個(gè)道理如此簡(jiǎn)單,我更體會(huì)到了一種幸福,一種對(duì)童年、童真渴望的幸福。

      在冰心筆下,散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī),雄渾得像軍歌,生動(dòng)曲折得像小說(shuō),活潑精銳得像戲劇對(duì)話。那清麗優(yōu)美的文字,婉約細(xì)膩的情感,通順凝練的表達(dá),無(wú)一不吸引我,我的情感也隨著文中情節(jié)的起浮而變化,一會(huì)歡笑,一會(huì)憂愁,一會(huì)又思念綿綿。周圍好靜,靜得我只聽(tīng)得到自已的心跳聲……

      《繁星》是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。那是冰心充滿著夢(mèng)的童年,充滿著童稚與幻想的童年。更詮釋出冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼,這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

      在冰心的《再寄小讀者》中有這么一段話:

      “山頭滿了陽(yáng)光,日影從深密的松林中,穿射過(guò)來(lái),幻成幾根迷瀠的光柱。晴光中,一雙翠鳥(niǎo),低貼著潭水飛來(lái),嬌婉地叫了幾聲,又掠入滿綴著紅豆的天青叢中。巖下遠(yuǎn)近的青峰,隔著淡淡的云影,穩(wěn)靜的.,重疊的排立著。嘉陵江,綠錦似的,宛宛的向東牽引。隔江的山城,無(wú)數(shù)淡白的屋頂,錯(cuò)雜的隱在淡霧里。眼前的一切,都顯出安靜,光明和歡喜……”

      字字句句充滿著冰心對(duì)孩子們的關(guān)懷,充滿了冰心對(duì)童年、童真的渴望,那更是冰心以她真的人格,善的箴言,美的靈性敘寫(xiě)著的一個(gè)真善美合一的藝術(shù)世界。

    五年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)15

      《弟子規(guī)》讓我更加自律。在一個(gè)星期四的早上七點(diǎn),我的鬧鐘開(kāi)始催我起床,因?yàn)榻裉煲敌。可我心想:反正還有時(shí)間,再賴一會(huì)兒吧!突然,我想到了《弟子規(guī)》里的朝起早,夜眠遲。于是我毫不猶豫的起床去返校了。

      返校時(shí),輪到陳老師檢查我的日記本,發(fā)現(xiàn)我字沒(méi)有寫(xiě)好,一下子多云轉(zhuǎn)陰了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):字沒(méi)寫(xiě)好,回去再寫(xiě)一篇,注意這次要認(rèn)真寫(xiě)。

      回到家,我拿出日記本重寫(xiě),這不,我的___病有犯了:人身體歪著,頭低了下去,本子也歪著。這時(shí)我又想起了《弟子規(guī)》的“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”的意思。我立馬人坐正,當(dāng)然啦,字也寫(xiě)好了。

      還有一次,我不小心買(mǎi)回來(lái)了一本有關(guān)愛(ài)情的書(shū)《《五百棵愛(ài)情樹(shù)》,當(dāng)時(shí)我想都沒(méi)想就拿起來(lái)看了,忽然耳邊傳來(lái)我們讀的“非圣書(shū),屏勿視,蔽聰明”,我就把這本書(shū)放掉,去看別的好書(shū)了。

      讀了《弟子規(guī)》,我發(fā)現(xiàn)我自己的`生活習(xí)慣越來(lái)越好了:進(jìn)父母房間先敲門(mén),常常整理自己的書(shū)桌,將脫下的鞋子擺好……連媽媽都驚訝我的進(jìn)步。

      《弟子規(guī)》讓我受益終生。愿我,有一顆好學(xué)、向上的心,成為一個(gè)合格的好人。

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