国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    《生命生命》讀后感

    更新時間:2023-04-16 15:05:25 讀后感 我要投稿

    《生命生命》讀后感集合15篇

      讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的《生命生命》讀后感,歡迎大家分享。

    《生命生命》讀后感集合15篇

    《生命生命》讀后感1

      讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。

      本文章作者杏林子,她通過三件事:飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁長成長,使我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳讓我知道:生命是屬于自己的,我們必須對自己負責,要好好使用生命,讓人生更有意義。

      在這三個小事中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長,雖然僅僅只活了幾天,但是它讓成千上萬的`人們都知道了我要因為一點點挫折就放棄你的生命。

      社會上也有兩種人生觀不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,也不愿意靠勞動吃飯,這讓我瞧不起他們,因為它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創(chuàng)造財富,這讓我尊敬他們,因為它們懂得珍惜生命。

      讀完這本書后,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應該好好珍惜生命,無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值。

    《生命生命》讀后感2

      讀書后我學了許多知識,在這個學期里,我還學習了怎樣解決事情,我還了解了大自然的規(guī)律、世界的著名景色、鄉(xiāng)村人們的生活、古代神話等。

      抽取一個課文來講吧!就是在珍惜生命單元里的'生命 生命這篇課文了。我自己覺得在這一個學期里面最好的一篇,因為這篇課文的作者杏林子雖然腿腳殘疾,但是還是不停地寫作,好好地利用生命,正如杏林子說的一樣:雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己獲得更加光彩有力。

      第一單元主要講了景物,第二單元式叫我們要誠實,第三單元式說科學的進展,第四單元是說不要戰(zhàn)爭要和平,第五單元說是要我們珍惜生命,四六單元式說鄉(xiāng)村人們生活,第七單元是人們的那種精神,第八單元式說我們要有智慧、勇氣。我有智慧、勇氣,能戰(zhàn)勝一切,我又向未來成就走近了一步,以后要更加努力。

      第一單元讓我了解去旅游可以認識、了解更多;第二單元的知識就教我們要誠實有信,就像一句話:人的一生要活的誠實有信用,等于有了一大筆財富;第三單元是科學的進展,現(xiàn)在21世紀的電腦,電視,電話……都在發(fā)展。雖然我還沒有成年,但是我還是在努力,我已經(jīng)快到五年級了,我知道天下沒有不勞而獲的東西!我一定會加油,超越自己!

    《生命生命》讀后感3

      寒假在家,我《生命生命》這篇課又仔細讀了好幾遍。從這篇課文中,我懂得了生命是可貴的,雖然生命很短暫,可是,如果你沒有放棄生命,那你就可以讓生命顯得光彩有活力。

      從第一個事例中,我知道了飛蛾求生的欲望是那樣的強烈,就算知道不可能成功,但也堅持到了最后,如果你遇到困難就退縮,不敢嘗試的話,那你一輩子也不可能成功,因為你沒有一生中最需要的勇氣。

      從第二個事例中,我明白了,瓜苗就算沒有適合的環(huán)境生存,但也能突破堅硬的`外殼,在惡劣的環(huán)境下也能生活下來,即使這個生命只在地球上活了幾天。雷鋒叔叔雖然生命很短暫,但是他卻在那短暫的23年的生命中,幫助了無數(shù)的人,成為了我們學習的榜樣。讓雷鋒這個名字傳揚了數(shù)十年,讓雷鋒精神代代相傳。

      從第三個事例中,我懂得了,生命可以讓你充滿活力,生命也可以讓你此生不再虛度!

      生命是屬于你自己的,如果你白白地糟蹋它,那你此生必將會遺憾!

      讓我們一起珍惜我們的生命吧。

    《生命生命》讀后感4

      今天,我們在語文課上學了一篇文章叫《生命,生命》。文中,作者問了一個問題,生命是什么?同學們認為,生命是“壽命”,生命就是“快樂”,在我看來,生命是奇跡。

      飛蛾當時被作者抓住了,但它不放棄,依舊掙扎,作者放了它。此時,我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命!為了不讓生命在下一步瞬間消失,它一直在呼喊:“我要生命!生命!”

      一粒香瓜子掉進了一個環(huán)境惡劣的磚縫里,在那沒有陽光,沒在泥土,更別說水了。但它卻那么頑強,即使磚頭再硬,它也要冒出,就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡!它如此頑強生命力,使我震憾,如此惡劣的環(huán)境下不屈向上,還一直在心呼喚:“我要生命!生命!”

      一天,作者用聽診器靜聽自己的心跳,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的'跳動,讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命,我們也要愛護它。

      雖然,我們的生命十分短暫,但我們要把短暫生命變成無限的價值,讓我們一起珍惜生命,愛護生命,活得更加光彩、明亮、生機、有意義!

    《生命生命》讀后感5

      平時,我只知道生命很寶貴,失去了就再也沒有了。學了《生命,生命》這篇課文,我對生命有了新的認識。

      小飛蛾極力掙扎,不想死在我的手指下,那是求生的欲望,它想多活幾天;磚縫的小瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的環(huán)境中,依然能不屈向上,茁壯生長,它想長葉結(jié)瓜;作者用聽診器靜聽自己的心跳,讓我們感受生命的存在。不管是昆蟲,還是植物,還是我們?nèi)祟惗家獙ψ约旱纳撠;因為生命是短暫的,所以,我們要珍惜生命,熱愛生命?/p>

      作者杏林子給我們做出了很好的榜樣。她身殘志堅,是一個堅強的“植物人”,說她是植物人,因為她99%的關節(jié)壞死,只有手指能動;說她堅強是因為,她忍著巨大的`疼痛堅持寫作,寫了二十多本勵志書,成了最有影響力的女作家,激勵著無數(shù)人好好地活著,從而實現(xiàn)自己的人生價值。

      想到自己真是幸運呀!身體健康,耳聰目明,有啥理由不好好利用自己的生命呢?盛年不重來,一日難再晨。我要好好珍惜每一分,每一秒,少睡懶覺多讀書,不玩游戲,寫好每樣作業(yè),不惹老師和爸爸媽媽生氣,做一個有目標、有理想的陽剛少年,不讓人生留下太多遺憾!

    《生命生命》讀后感6

      我學習了《生命,生命》這一課,我學會了珍惜生命,熱愛生命。

      讀了:“那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力”這一句話,我感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩牙沖破堅硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長在一個沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,但它并不難過,而是勇敢的面對,雖然只活了幾天,但讓我很佩服,它那種不屈的精神。

      “雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩,體現(xiàn)無限的'價值!睆倪@一句話中,我想到那些遭受一點挫折就想死了人。我想對他們說,你們應該愛惜生命,失敗了,從哪里跌倒就從哪里站起來,重新再來,永不放棄。要正確認識到人生難免有挫折,樹立面對挫折的不同態(tài)度,培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì),掌握應對挫折的方法。磨練堅強的意志,培養(yǎng)自立自強的精神。

      一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死!現(xiàn)在每當我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我,想把它弄死的時候就想起它畢竟是一條小生命!我打消了這個念頭,輕輕的把它放在地上,讓它回到自己的家。

      讀了《生命,生命》,我明白了,我們要尊重生命,善待生命。

    《生命生命》讀后感7

      第五單元,我們學習了一篇關愛生命的課文是杏林子寫的《生命生命》我,對這篇課文的感受非常深刻。

      作者通過兩件事,描寫出了作者對生命的熱愛,一天作者在燈下寫稿,一只飛蛾在作者頭上飛來飛去,作者一伸手抓住了它,飛蛾它極力鼓動翅膀,作者手上仿佛有股強烈的生命力量在作者手上躍動,飛蛾那種求生的欲望讓作者震驚,于是作者就放了它。

      作者一天不小心把一粒香瓜子掉進了墻縫中,幾天后居然長出了一株小瓜苗,作者感受到生命的`不屈向上,生機勃勃。

      我也有和作者類似的體驗,有一天我在挖洞找蚯蚓,過了一會兒,就挖到一條蚯蚓,于是我就把它拿了出來玩,但是它一直想逃走,所以我就把它的用手弄成兩半,但它的頭和腳還在動,沒想到一只小小的蚯蚓有那么頑強的生命力!然后我把它用膠帶膠起來就把它放回了大自然。

      這篇課文的作者杏林子2歲雖然得了“類風濕性關節(jié)炎”但是她依然活到了6歲,她活的時候做了很多創(chuàng)作品:“遙遠的路、生命生命......

      生命是寶貴的,生命是頑強不屈的,生命的價值是無限的,熱愛自己的生命吧,讓它發(fā)出自己的輝煌吧!

    《生命生命》讀后感8

      一天,我讀了《生命生命》這篇文章,讀過之后,我陷入了深深的沉思。

      課文主要講了三件事:飛蛾求生、種子生長、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后,看到這只飛蛾極力鼓動雙翅,想要逃生。第二個講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長,雖然只活了幾天。第三件事講的'是作者用聽診器靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音,使作者非常震撼。

      其實,我也曾經(jīng)有過這樣的震撼。有一次,我在花盆里種下一粒種子,但總是忘記給它澆水,我以為他會死掉,就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點水,過了好久,它竟然長出了芽,我非常震驚,一粒小小的種子竟然如此頑強。

      生命,是我們最珍貴的東西,但生命是有限的,所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,飛蛾的掙扎是生命面臨嚴重威脅時,無論怎樣危險,無論能否逃生,它都不放棄。連一只小小的昆蟲都知道珍惜生命,我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛,絕境求生,頑強生長。連一個小小的種子都知道頑強拼搏,我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳,仿佛在告訴我們,生命如此珍貴,要珍惜生命。

      我相信,只要我們珍惜生命、熱愛生命,就一定會體現(xiàn)出生命的價值,讓有限的生命綻放光彩。

    《生命生命》讀后感9

      今日,我學了《生命生命》這篇散文,作者經(jīng)過“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽自我心跳”這三件事,對生命有了強烈的感悟:雖然生命短暫,可是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

      生命的價值有輕于鴻毛,也有重于泰山。有些人整天吃喝玩樂,碌碌無為,他們的生活看似過得很簡便安逸,實際上他們的人生毫無意義。王二小為了幫忙解放軍叔叔打敗敵人,把敵人帶到了埋伏圈,最終敵人發(fā)現(xiàn)上了當,把王二小打死了;海倫·凱勒出生時健康美麗,一歲七個月的時候因為疾病成了失明又聾啞的`人,可她人殘志不殘,在教師和親人的陪同下,學會了閱讀和寫作,認識和體會了許多不一樣的事物,憑著堅強的意志,最終考入了大學,走進社會。他們的生命或是短暫,或是殘缺不全,可是他們能善待自我的生命,在惡劣的環(huán)境下取得成功,為人們做出巨大的貢獻,這樣的生命價值不是無價的嗎?

      讀了這篇課文,我也深刻體會到生命的可貴,我們要好好地珍惜生命。我們青少年是祖國未來的接班人,要珍惜每一分每一秒,努力學習,學好知識,學好本領,肩負起屬于自我的職責,做一個有用的人。

    《生命生命》讀后感10

      我讀了《生命生命》這篇課文,課文主要寫了作者杏林子,通過三件事:飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、傾聽心跳,展示了生命的意義。從飛蛾求生體會到,凡是生物,都有求生的欲望,都極其珍視自己的生命;

      從磚縫中的瓜苗體會到了種子頑強的`生命力;

      從傾聽心跳所產(chǎn)生自己對生命的意識:一定要好好珍惜生命,絕不能讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

      我讀完這篇課文,體會到了生命意味著勇氣,就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長;

      就像花朵能在風雨中拔地而起我還體會到如果不好好使用生命,我們就會失去它;

      生命只有一次,沒有第二次,它需要我們好好珍惜它、愛護它,不讓它受到傷害,使自己充滿自信,在生活中活得更加精彩、受歡迎。

      對我們小學生來說,珍惜時間就等于珍惜生命,我們要很好的利用時間,盡我們力所能及的做一些有意義的事,就是體現(xiàn)生命的價值。所以我要好好地珍惜、使用它,不再白白地糟蹋它,遇到挫折也不輕易放棄生命。

    《生命生命》讀后感11

      今天,我學了一篇課文,是著名作家杏林子寫的,這篇課文就是《生命生命》,這篇課文講了三件事,分別是飛蛾求生,瓜苗生長和靜聽心跳。它們都用行動無聲地告訴我:它們是多么珍惜生命,熱愛生命!

      其中,我感受最深的是飛蛾求生。杏林子寫稿時,一只飛蛾在杏林子頭上飛來飛去,趁它停下來時,杏林子就捉住了它,杏林子一用力,它就不能動彈了,但它掙扎著,極力鼓動雙翅,杏林子感到一股生命力在自己手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!便忍不住放了它。生命是強烈的,是鮮明的。這一段,通過一只小小的飛蛾,讓我想到了:一些人們,他們面對困難堅持不懈,不怕挫折,不向困難低頭,最后戰(zhàn)勝了困難,這種人就是真正的勇敢的人。

      這篇文章的結(jié)尾寫的真好,它告訴我雖然生命短暫,但我們卻可以讓有限的.生命,體現(xiàn)出無限的價值,讓自己活的更加光彩。

      學了這篇課文,我要珍惜自己的生命,絕對不讓它白白流逝,以后我要合理規(guī)劃時間,絕不讓它白白流逝,改掉做事拖拖拉拉的壞毛病,珍惜每一分每一秒。

    《生命生命》讀后感12

      生命是寶貴的,生命是令人敬重的,生命往往會從我們指縫中滑過,所以我們要愛惜生命,讓短暫的人生活得更加光彩,有力!

      《生命生命》光從題目看就看出了作者對生命的'贊嘆之情,作者用了三個例子,一個例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景,第二個例子是一顆瓜子在沒有泥土,沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天,但是它死后也不會遺憾,因為它還是擁有過生命,它也不會為此沮喪了,第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn),有力,十分贊嘆生命的價值,多么可貴。

      我也拿小螺螄做了一次實驗,把一只烏龜和一顆螺螄放在一個玻璃缸里,結(jié)果十分令人震驚,螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜,這件事令我無比震撼,小小的螺螄竟會有這樣的強烈的生命力啊,與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久,自己明知道斗不過烏龜,但它沒辦法,求生的欲望鼓舞著它,許久,我被螺螄熱愛生命的精神打動了,忍不住想放了它。

      我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命,一顆螺螄,一只低等動物都有的概念,何況高級動物—人呢?

    《生命生命》讀后感13

      讀了《生命生命》這一課,我的感受很深。飛蛾那強烈的求生欲望,小瓜苗那不屈向上的精神,讓我懂得了生命的可貴,讓我懂得了人應該怎樣去珍惜自己的生命。我不由得想起了一個故事,一個當代杰出理論物理學家的神奇經(jīng)歷;艚鹗且粋坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運的勇士。一次,霍金坐輪椅去柏林公寓,過馬路的時候被小汽車撞倒。左臂骨折·頭被劃破,縫了十三針,大約48小時后,他又回到辦公室投入工作。

      雖然身體的殘疾日益嚴重,霍金卻像普通人一樣快樂的.生活著,盡力完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的,這聽起來有點好笑,在他已經(jīng)無法移動之后,他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直闖”。當他與查爾斯王子會晤時,旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀,結(jié)果撞到了查爾斯的腳趾頭。

      1985年,霍金動了一次穿氣管手術,從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難的寫出了著名的《時間簡史》,探索出宇宙的起源。

      法國的羅曼羅蘭說:“世界上只有一種英雄主義,那就是了解并熱愛生命的人!被艚鹁褪且粋熱愛生命的人,雖然他殘疾了,可他還是去樂觀的面對生活。我們作為一個身體健全的人,有什么理由去浪費生命呢?

    《生命生命》讀后感14

      今天老師教我們《生命生命》一課,課文主要講了飛蛾救生,香瓜子頑強成長,傾聽自己的心跳,這篇課文使我明白了許多道理。那就是生命,生命是最重要的。

      生命不是讓大家白白浪費的。海倫—凱勒堅強不屈,和雷鋒幫助別人,杏林子他們都是勇敢的去面對現(xiàn)實的。

      海倫—凱勒是靠一棵堅強不屈的精神,接受生活的戰(zhàn)斗,用自己的力量擁抱世界,讓大家一起去探索生命的意義,接受人的生命可以尋找一個有益的人生,生命是重要的,大家要珍惜生命,對生活負責,就是對自己負責。

      杏林子雖然得了“風濕性關節(jié)炎”,但是他的堅強,勇敢的面對現(xiàn)實,杏林子的“風濕性關節(jié)炎”全身關節(jié)大部分遭到損壞,致使她的腿部能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),他的一生中是堅強的過去一個又一個,以后我們要珍惜生命,珍惜自己的生命力,決不讓它白白流失。

      我的生命是有限的`,我的友誼是無限的,大家要珍惜生命。認得一生就是在于付出,在于給予,可以讓有限的生命去幫助無限的生命中去。

      雖然生命是短暫的,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,于是,我下定決心一定珍惜生命,決不讓他白白流失,使自己活的更加光彩有力。

    《生命生命》讀后感15

      前一段時間,我有幸拜讀了著名作家杏林子寫的《生命生命》一文,心靈受到了極大的震撼。

      這篇文章列舉了三件事:飛蛾在絕境中求生,香瓜子在惡劣環(huán)境中生長和作者靜聽自己的心跳。當我讀到“我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。”這句話時,我對生命有了一個全新的了解:生命是頑強的,是脆弱的,是短暫的,也是寶貴的。對待生命,你可以選擇“珍惜”,也可以選擇“糟蹋”;對待時光,你可以選擇“浪費”,也可以選擇“珍惜”。

      杏林子從十二歲就患上了類風濕性關節(jié)炎,全身關節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學畢業(yè)后便輟學在家的她,殘而不廢,學而不惰,數(shù)十年堅持自修,憑著堅強的`毅力,筆耕不輟,寫出了40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。對比杏林子,再看看自己,讓人感到內(nèi)心慚愧。記得每次做作業(yè),都是寫寫停停,停停寫寫。兩分鐘去趟廁所,三分鐘喝杯飲料,偷偷摸摸還要看會兒小人書。聽到爸媽的腳步聲,馬上又開始寫作業(yè);爸媽一離開,又開始了新一輪的“摳、摸、唆”兩個小時過去了,連一張數(shù)學小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命,珍惜時間,我這個健全人又何嘗不可呢?我這是在浪費時間,糟蹋生命!我為自己的行為感到深深的愧疚。從現(xiàn)在開始,我一定要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

      一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。生命不會有第二次,讓我們在有限的生命里,努力學習,活出更大的精彩!

    【《生命生命》讀后感】相關文章:

    珍惜生命愛護生命06-18

    生命經(jīng)典:生命誠可貴06-21

    《生命 生命》的閱讀答案04-29

    生命報之珍惜生命06-17

    生命可貴珍惜生命的句子01-13

    敬畏生命,珍愛生命05-12

    生命,生命讀后感06-19

    《生命生命》讀后感06-19

    《生命生命》的讀后感03-09

    生命生命讀后感05-30