家的讀后感
更新時(shí)間：2023-04-17 15:08:56 讀后感 我要投稿
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家的讀后感(通用15篇)
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的家的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家的讀后感1
暑假我讀了一本書名字叫做《班級寵物一家親》。
那本書主要講了：李彥寬的媽媽買了一只狗，卻偏他說是給他表妹的。與此同時(shí)，班里新來的老師鼓勵大家養(yǎng)寵物開博客，后來才知道小狗是自己的，在他與小狗相處同時(shí)也感受到有小動物陪伴是幸福和充實(shí)快樂的'……
讀完這本書后，我想如果我再有一只寵物那該有多好啊,記得以前我養(yǎng)過小金魚和小烏龜，因?yàn)榉N種原因我的小動物們一只一只的死掉了，現(xiàn)在我想也養(yǎng)一只小狗但是我的父母都不同意，于是我只能養(yǎng)想小型動物。有一只寵物是一件多么美妙的事情……
并且在《班級寵物一家親》中有著許許多多打動人心的話比如：在我們看來寵物不僅僅只是寵物，它們就是我們的同伴，它默默地陪伴著我們一天天長大。當(dāng)我們有惱腦和喜悅都可以向他們訴說它們從不厭煩。是的，動物是我們的好朋友，有時(shí)在我們孤獨(dú)和傷心的時(shí)候我們都可以找寵物恢復(fù)心情在日常生活中，相信大家也與小寵物有許多親密的接觸。而這些小寵物也是我們最忠實(shí)的好朋友。我們在無助的時(shí)候，他們會給予我們安慰，那么，我認(rèn)為大家在寵物們遇到困難的時(shí)候，也應(yīng)該伸出援手，幫助他們。
讀了這本書我體會到：動物是人類的好朋友，人與動物之間是不能分開的，就像書中的李彥寬和牛牛一樣，一定要真心相處，要好好對待小動物。如果沒有了動物，人類將活不下去；如果沒有了人類，相反，動物也會活不下去。這就是一種生態(tài)平衡的關(guān)系。如果人類繼續(xù)屠殺動物，我們也會活不下去的。
家的讀后感2
一個(gè)家庭，需要家人間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來，只有這樣的家庭才能給人溫情、浪漫與希望。我買了這本書——《橋下一家人》。這本書的故事描述了貧窮與貧窮之間的愛與溫暖。故事中的主人公阿曼德是一個(gè)流浪漢，他是“受不了孩子”的人，因?yàn)樗芭潞⒆觽儠底咚屏嫉男摹�，“怕一個(gè)家會拴住他的自由”。然而，當(dāng)他遇到三個(gè)孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后，他的思想逐漸發(fā)生了變化。凱爾西特夫人對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子很大的信心。讀到這里，我想起了在前年的冬天，爸爸因?yàn)樯馐�，所以不得不回家鄉(xiāng)開始新的事業(yè)，所以不得不與我們兄妹幾人分開。但我爸爸在臨走前對我們說：“爸爸要回家鄉(xiāng)開始新的事業(yè)，你們在這里努力讀書，讓我們共同努力，為我們一家人未來的生活共同打拼吧！”這使我明白了，一個(gè)家的存在需要一家人的共同支撐。我既然身為這個(gè)家的一份子，我就要有這支撐的力量去維護(hù)這個(gè)家。在故事的`結(jié)尾說到，阿曼德的心已全被孩子們“偷”去了，他的自由也被這家人拴住了。這家人愿意認(rèn)這個(gè)與他們不沾親故的老人——阿曼德為他們的爺爺，而阿曼德也愿意當(dāng)他們的爺爺，最后還為他們?nèi)フ夜ぷ鳎⒙抡业降墓ぷ髂転樗麄兲峁┳∷�。這樣，阿曼德是一個(gè)有家的人了，他有工作了，他不再是流浪漢了。
人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互的幫助使得貧窮不可怕，使得希望漸漸清晰。這是我在書中得到的最大的啟發(fā)。這本書的故事雖然發(fā)生在冬天，但橋下那寒冷的風(fēng)，卻吹不散一家人的溫暖的愛。我喜歡這本書，因?yàn)樗o了我一個(gè)滿意的答案�！盁o論貧窮苦難多令人感到寒冷，但一家人溫暖的愛總會戰(zhàn)勝它的，和諧吧！”
家的讀后感3
有一種力量，叫愛。愛能融化冰雪，愛能打開心扉；愛能讓自卑與孤獨(dú)消失得無影無蹤；愛還能讓一位老流浪漢為素不相識的一家人支撐起一個(gè)溫暖的家。
故事發(fā)生在法國的巴黎。老流浪漢阿曼德返回他大橋底下的住所時(shí)發(fā)現(xiàn)他的住處早已被三個(gè)陌生的小孩給占領(lǐng)了。他既驚訝又生氣，想把孩子們趕走�？蓾u漸地，他竟被這三個(gè)孩子的真誠打動了，他慢慢改變了自己的態(tài)度，與孩子們的媽媽共同支撐起一個(gè)充滿愛的家。
是��！是愛，讓阿曼德從一位惹人厭的乞丐變成了一位和藹的老爺爺；是愛，使阿曼德對孩子們的厭惡轉(zhuǎn)換成無限的喜愛；是愛，讓一個(gè)支離破碎的家庭恢復(fù)往日的溫馨……
每個(gè)人的心，都可以成為一臺愛的播種機(jī)，你播撒愛的種子，便會收獲更多意想不到的愛；你用心耕耘愛的.沃土，碩果累累的秋天變回?zé)崆榈叵蚰阏惺帧械暮⒆觽兲煺鏌崆�，他們樸素的愛與真情給了阿曼德重新振作的動力。面對橋下的僵局，他們友善地給阿曼德騰出位子，并親切地稱呼他“爺爺”。他們的舉動把阿曼德深深地打動了。他在不知不覺中全身心地投入到這個(gè)家里，為這個(gè)家無私地奉獻(xiàn)出一切。
作者用細(xì)膩的筆觸，將一個(gè)辛酸而感人的故事娓娓道來，愛與溫暖在字里行間自然地流露。掩卷沉思，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的眼前。我突然發(fā)現(xiàn)，生活中“愛”無時(shí)無刻不在給予我溫暖與力量：考試時(shí)，我的筆沒水了，同桌默默遞上她的水筆；作業(yè)做累了，媽媽悄悄地端上我最愛的水果；打籃球摔倒了，同學(xué)們爭相圍上來關(guān)切地問我有沒有受傷……
“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛�！边@句話久久縈繞在我的心頭。無論多么貧窮，無論多么無助，都能幸福起來，這難道不是愛的力量嗎？作文
家的讀后感4
《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。然而，他們所走的人生道路有所不同。
小說中的人物有很多，其中有的及其專橫，高老太爺就是一個(gè)典型的案例。高老太爺是巴金筆下個(gè)性鮮明，內(nèi)涵豐富復(fù)雜而又富于立體感的封建家庭統(tǒng)治者形象。他可以隨意給人定罪，胡作非為。他是封建勢力的代表和封建道德的化身，是典型的封建勢力的捍衛(wèi)者。
小說自來就由矛盾構(gòu)成，和高老太爺形成鮮明對比的是那些有時(shí)代特征的青年。覺慧是作者竭力塑造的形象。巴金在他的序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了�！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會的弊端。同時(shí)，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的'束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活……
巴金筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會的一個(gè)縮影——一個(gè)動蕩的社會。在封建社會日趨瓦解的時(shí)代，有些人選擇了固守，然而大部分人，選擇了順著時(shí)代潮流的方向。封建社會是黑暗的，因此書中閃耀著的青春的色彩，自然成了一個(gè)亮點(diǎn)。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。這個(gè)社會永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會迸發(fā)出應(yīng)有的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，有排山之勢，向著唯一的海流去。
家的讀后感5
智商，情商是聽的最多，也是了解最多的。那何為語商呢？作者給出一個(gè)定義，它是語言的商數(shù)，是語言的組織，運(yùn)用能力的綜合。本書詳細(xì)描寫了成為演講家所需的技巧，思維方式，訓(xùn)練方法等告訴我們，通過學(xué)習(xí)，鍛煉，人人都可以做演講家，并舉出了很多有針對性的例子。讀完這書，我學(xué)習(xí)到了很多很實(shí)用的演講技巧。
上臺緊張怯場是常見現(xiàn)象，每個(gè)人第一次上臺都會這樣，沒有被對手打敗，倒是先被自己的恐懼征服了。知道為什么會緊張，才能針對性的練習(xí)。作者總結(jié)了緊張?jiān)颍簺]有經(jīng)驗(yàn)、自我否定、易受干擾。那我們積累經(jīng)驗(yàn)，自我肯定、解放自我不就行了嗎？看完作者的對策會覺得做到不緊張，其實(shí)也沒那么難。不緊張是我們跨過的第一步，臺風(fēng)的養(yǎng)成也很關(guān)鍵，它能讓我們的演講加分，作者也從坐姿、步伐、手勢、眼神、笑容、氣息分別做了詳細(xì)闡述。身體語言也是演講中很嚴(yán)重的`一個(gè)環(huán)節(jié)，作者很風(fēng)趣的用“屠龍刀”、“七傷拳”、“神鷹抓”、“一陽指”等動作形象的給我顯示了身體語言的魅力。要在演講上面再進(jìn)階升級一下技能的話，那就得從演講稿，內(nèi)容呈現(xiàn)方式，語氣處理方式以及處理演講中的危機(jī)處理，來讓你的演講水平提升到更高的高度。做一個(gè)最頂尖的演講家，還必須擁有豐富的知識，你必須多閱讀、多學(xué)習(xí)，讓涵養(yǎng)由內(nèi)而外的散發(fā)。
當(dāng)眾說話就像空氣一樣，無處不在，聚會吃飯，開會討論，集體面試等等�？梢哉f我們除了睡覺，其余一大半的時(shí)間都在說話、溝通、表達(dá)。這種能力可能是我們個(gè)人發(fā)展的瓶頸，沒有哪一個(gè)偉人、名人沒有這種能力的。避免吃這種啞巴虧，我們就很有必要圍繞演講來做專項(xiàng)訓(xùn)練。無時(shí)無刻不要忘記學(xué)習(xí)。欲變世界，先變其身。欲變其身，先變其口。
家的讀后感6
托馬斯曼的寫作風(fēng)格顯著，把歐洲貴族生活如此事無巨細(xì)又絲絲分明的描寫，也稱得上是德國曹雪芹了。
在他的筆下，一個(gè)百年家族如何經(jīng)歷四代人轟然倒塌，寫得是那么順其自然。在讀的時(shí)候感覺每一件轉(zhuǎn)折的事情都發(fā)生得那么自然而然，以至于當(dāng)讀者全身心投入到書里時(shí)，甚至不能站在上帝視角分析利弊，會和書中的約翰波登勃洛克一樣眼睜睜看著事件發(fā)展下去。
從老約翰的輝煌，到最后一代約翰變賣家產(chǎn)身患重病最后不得不跟隨母親回娘家，在讀的過程中根本感受不到故事情節(jié)已經(jīng)發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)折。原來大起大落也可以寫得這么舉重若輕，真是厲害。書中主要的三個(gè)人物：約翰、安東妮和克里斯蒂安三兄妹刻畫得十分飽滿，讀起來很有趣，我最喜歡讀安東妮。
另外，書里有很多對天氣風(fēng)景的描寫，以及對人性的探討都非常值得琢磨，看得出來作者知識面的廣泛。同樣的感覺在他的另一部長篇《魔山》（我也非常非常喜歡讀，特別喜歡主角在療養(yǎng)院的日子）里存在，也難怪他會拿諾貝爾了！
最后要酸一下托馬斯·曼的一生，出生在一個(gè)優(yōu)渥的.家庭，從小接受文學(xué)熏陶，娶的妻子也是知識分子，生的幾個(gè)小孩也各各爭氣。跟與他同時(shí)代且同為德國人的黑塞比起來，他是真·上帝寵兒型作家！
家的讀后感7
《家》在巴金筆下，以辛亥革命前后四川成都為背景，寫了大家庭高公館三代中的四類人物：封建大家庭的維護(hù)者，高老頭太爺；一類是封建大家庭的敗家子；一類是封建大家庭的反抗者，覺慧，覺民；最后一類是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐朽，和封建家庭的罪惡，更描繪了青年一代的覺醒和反抗。
讓我有所感觸的必定是覺慧，時(shí)代的久遠(yuǎn)，可能使我不能正確體會到當(dāng)時(shí)封建大家家庭的家規(guī)，究竟有多嚴(yán)，至少我能體會到晚輩對長輩命令的絕對服從，因?yàn)橛X新說：正因?yàn)闆]有得到幸福的希望了。我不反抗，因?yàn)槲也辉敢夥纯梗易约涸敢獬蔀橐粋�(gè)犧牲者！字里行間透露是一種無奈和迷茫，是一種懦弱。其實(shí)不然，不能說其是懦弱和膽怯，更是一種被任擺布后的的麻木，是封建家庭，封建思想擊碎著無數(shù)人追求幸福的夢想。與其說是麻木，不如說是順從。而覺慧不然，在學(xué)生和軍人的沖突時(shí)，覺慧滿帶熱情地參加了學(xué)生的游行，即使被老爺禁錮在家中，而那顆赤誠的心卻飛到府前，與其他學(xué)生并肩作戰(zhàn)。覺慧帶帶我一種震撼感，他用的不僅僅是言行，更重要的`行動，抨擊著黑暗，追求光明，滿腔熱血，不甘平凡，這就是覺慧，這就是他帶給我?guī)淼呢?cái)富。
同樣，另一方面，通過梅，端玉，覺新三人之間的戀愛關(guān)系，僅僅是那個(gè)時(shí)代的縮影，卻有力訴說著一段被封建操控下的婚姻。相反，鳴鳳和覺慧，呈現(xiàn)了這個(gè)初戀的女孩對于異性之愛又驚卻又喜，以及青春期的萌動和青澀，而卻因?yàn)樽约菏且粋�(gè)丫頭，粉碎著這美麗的一切。這些美麗的女性遭遇了不幸。正通過美的毀滅，作品很好地控訴測封建家族的罪惡。
家的讀后感8
沈石溪的作品都很具有吸引力，今天，我又看完了沈石溪的動物小說——《黑熊舞蹈家》。
這是寫黑熊的一本書。這些黑熊是馬戲團(tuán)里的演員，一共有8只。
其中，有一只資歷最深，年齡最大，演技最好的一只公熊，名叫阿寶。其中，還有一只3歲公熊，演技也還不錯(cuò)，是8只熊里最小的，名叫圓球。
所有的黑熊舞蹈隊(duì)員，欽佩阿寶的才華與舞藝，也都心甘情愿擁戴阿寶當(dāng)首領(lǐng)。
阿寶什么都好，就是有兩個(gè)毛�。旱谝粋�(gè)毛病是心氣太高，受不了半點(diǎn)委屈，要是什么事情不合它的意，發(fā)起脾氣來九頭子牛也休想把它拉回來。第二個(gè)毛病就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人親近他。
就因?yàn)檫@兩個(gè)毛病，有一次，國家元首和元首夫人來看演出，就改變了它的命運(yùn)。
那次表演很成功，元首夫人要求陪阿寶跳舞�？筛邔�(dǎo)演想到阿寶的脾氣，就只好讓圓球上臺。但最終弄假成真了，圓球不得不改名叫阿寶，阿寶不得不改名叫圓球。真阿寶的脾氣就越來越壞，最后還弄了個(gè)被囚禁起來……
或許是真阿寶的壞脾氣讓它被替換掉主角的.身份，甚至是被囚禁了起來。但歸根結(jié)底是人們的追星心理和明星效應(yīng)導(dǎo)致的，是人們追求利潤的觀念導(dǎo)致的。動物也有感情，它們也需要人們的尊重和認(rèn)可，但愿我們在為阿寶的命運(yùn)感到悲哀和傷心的同時(shí)，還應(yīng)深深地反思一下自己的行為！
家的讀后感9
人因美德而更美麗；家因美德而更和諧；世界因美德而更繽紛。
有一個(gè)小男孩叫胡繼汕。他出生不久，媽媽就得了一種運(yùn)動神經(jīng)損傷的病癱瘓了。為了賺錢給媽媽看病，爸爸只能出去打工。打工不久爸爸也因勞累得了重病，家里所有的重?fù)?dān)都落在了他一個(gè)人的肩上。他每天要照顧癱瘓媽媽的起居，媽媽行動不方便，一點(diǎn)小事不如意就會惹得她勃然大怒。上課時(shí)，他擔(dān)心媽媽一個(gè)人在家寂寞，就用手機(jī)發(fā)短信給媽媽安慰她。暑假，別人都出去旅游，但是他不能，他要在家里洗衣服，燒飯，照顧媽媽。每天，他還要拿著編織袋出去撿破爛賣錢，有一天被同學(xué)看到了，大家都笑他覺得他很狼狽，還說他為班級抹黑�？伤粗鴵靵淼钠茽�笑著說：“我這是變廢為寶�！边�有一次，老師說要給災(zāi)區(qū)捐款，他掏出撿破爛賣的三十塊錢，剛要往捐款箱里投放可是被老師攔住了，他堅(jiān)定的說：“老師，災(zāi)區(qū)的情況比我困難多了，然后把錢投放進(jìn)去了�！�
讀完這個(gè)故事，我淚如雨下，心里頓時(shí)產(chǎn)生一種愧疚感。我們豐衣足食，想要什么就有什么，可胡繼汕呢？他家經(jīng)濟(jì)那么困難可他還是那樣的坦然勇敢面對，并不因?yàn)樽约喝炖艿酵瑢W(xué)的冷嘲熱諷而自卑。他這種孝敬父母不怕困難的`精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們平時(shí)又做的怎么樣呢？有時(shí)我們放學(xué)回到家因?yàn)轱埐瞬缓献约旱目谖毒蜁?zé)怪父母。我們這種行為和胡繼汕相比我們不感到慚愧嗎 ?
胡繼汕的這種行為美德在我的心中生根發(fā)芽，最后長成了一棵參天大樹。我們要以胡繼汕為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心，勤儉節(jié)約，多幫父母做家務(wù)，或許有一天美德少年的稱號就會落在我的身上。
家的讀后感10
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒......”每當(dāng)想起這首《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，我的心情就久久不能平靜。正是因?yàn)榧t軍不怕困難，才換來了我們今天的幸福生活。說到歌中的大渡河，我就想起了瀘定橋。
讓我們回到1935年的5月，紅軍向大渡河挺進(jìn)，大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有瀘定橋可以通過。國民黨反動派早就派了兩個(gè)團(tuán)防守瀘定橋，阻攔紅軍，后來又調(diào)了兩個(gè)旅去增援。紅四團(tuán)餓著肚子，冒著大雨前進(jìn)，終于在29日凌晨到達(dá)瀘定橋。紅軍們并沒有畏懼那拆掉木板的.瀘定橋和橋下洶涌澎湃的河水。過橋后，英雄們穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗，英勇地奪下瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。
讀了這個(gè)故事，我心潮起伏�！凹t軍”這個(gè)響亮的稱呼化為一座永遠(yuǎn)的豐碑留在我的心中。從瑞金到陜北，紅軍走了二萬五千里路，在這漫漫長征中，他們經(jīng)歷了常人無法經(jīng)受的歷程：翻雪山、吃樹皮、吃皮帶......但是他們沒有被困難打倒，是什么使他們堅(jiān)持不懈地長征呢?是堅(jiān)定不變的信念!他們用信念和鮮血換來了我們今天的幸福生活。
作為我們——祖國的花朵，更要珍惜紅軍戰(zhàn)士用生命給我們創(chuàng)造的幸福生活，從小學(xué)好知識，保衛(wèi)美麗的祖國，不讓歷史重演，這是我們的職責(zé)，也是我們共同的心愿。
讓我們共同期待美好的明天!
家的讀后感11
《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。然而，他們所走的人生道路有所不同。
小說中的人物有許多，其中有的及其專橫，高老太爺就是一個(gè)典型的案例。高老太爺是巴金筆下個(gè)性鮮明，內(nèi)涵豐富復(fù)雜而又富于立體感的封建家庭統(tǒng)治者形象。他可以隨意給人定罪，胡作非為。他是封建勢力的代表和封建道德的化身，是典型的封建勢力的捍衛(wèi)者。
小說自來就由矛盾構(gòu)成，和高老太爺形成鮮明對比的.是那些具有時(shí)代特征的青年。覺慧是作者竭力塑造的形象。巴金在他的序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。”覺慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會的弊端。同時(shí)，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活……
巴金筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會的一個(gè)縮影——一個(gè)動蕩的社會。在封建社會日趨瓦解的時(shí)代，有些人選擇了固守，然而大部分人，選擇了順著時(shí)代潮流的方向。封建社會是黑暗的，所以書中閃耀著的青春的色彩，自然成了一個(gè)亮點(diǎn)。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。這個(gè)社會永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會迸發(fā)出應(yīng)有的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
家的讀后感12
出色的雕塑家讀后感 “你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我”，讀完《出色的雕塑家》，這句話叫我百思不得其解。自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個(gè)完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。 我有一個(gè)大毛病那就是粗心。昨天媽媽說：“如果今天在趙老師那里拿佳作，在厲老師那里數(shù)奧全對，那么就帶你去游泳！”“耶！”趙老師那里，創(chuàng)編一首詩歌太險(xiǎn)了，經(jīng)過修改，正好95。5分，難關(guān)度過了。我覺得數(shù)奧簡單，一定能全對的。8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了�！暗谝坏李}就沒寫單位�！眳柪蠋焽�(yán)肅地說。“�。坎粫�！”這一個(gè)沉重的打擊，給了我當(dāng)頭一棒，游泳泡湯了。
回到家，面對媽媽期待的眼神，我無言以對，重重地低下了頭。媽媽滿臉的希望，瞬時(shí)間消失，浮現(xiàn)的'是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當(dāng)。媽媽，我又一次辜負(fù)您對我的期望，我知道您，在車?yán)锏任业臅r(shí)候，多么希望看到一個(gè)活蹦亂跳的我奔向車子，才剛拉開車門，我歡叫著喊：“媽媽，我可以去游泳嘍！”可是我又一次捫心自問，粗心，這個(gè)致命的敵人，我何時(shí)才能徹底消滅它！ 閱讀練習(xí)也是我一大弱項(xiàng)。我對閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也非常著急，特意把我送到趙老師那兒強(qiáng)化語文。在趙老師的悉心指導(dǎo)下，漸漸地，我找到了閱讀的方法與奧妙，不再害怕閱讀了。 我要創(chuàng)造一個(gè)完美的自己，把粗心的毛病改掉，把閱讀弱項(xiàng)強(qiáng)化。那樣，我的成績定會更上一層樓，我期待著，我努力著。
家的讀后感13
今天，我懷著既好奇又激動的心情讀完了《橋下一家人》。
《橋下一家人》書中講述了，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德，橫跨在塞納河的大橋底下就是他生活的地方。一天傍晚，當(dāng)他返回住所時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)小孩子和一只小狗給占領(lǐng)了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的.精神面貌謀到了一份適合自己的工作。他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
書里的故事告訴我們，面對生活要樂觀，遇到挫折，不要自餒，要勇敢面對。人與人之間由彼此了解，再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。
從書中讓我懂得了什么是一個(gè)素不相識的人之間，居然還存在著這么偉大的真情，為我以后人生的道路上指明了方向。讓我情不自禁的唱起了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間……
家的讀后感14
我們這學(xué)期的閱讀教材里有一篇文章，題目是《家》。寫的是一位爸爸辛苦工作了一天，很疲憊了，可是剛回到家，兒子就纏著他要錢，爸爸聽了兒子的話以為兒子要“借錢去買一些幼稚的玩具或其他一些亂七八糟”的東西，大失所望，又想到自己的辛苦，不由得發(fā)火了。
爸爸下來后，決定和兒子好好溝通，原來兒子是想向他買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。兒子的回答真是出人意料，原來孩子需要的并不是錢，而是爸爸的陪伴。
我想到了自己，我也特別渴望爸爸的陪伴。一周七天，爸爸只有周六周日兩天的時(shí)間在家，其他的時(shí)間都在外地。有時(shí)候忙起來一天也不在家，大部分時(shí)間都在外面出差，有一次出差都差不多一個(gè)月了才回來一次。每到周五，我都要問媽媽：“爸爸回不回來？”只要我聽到媽媽說“不”字，我的心情馬上就會變差，悶悶不樂，也不想說話。
每次只要爸爸一回來，我就會大聲叫著“爸爸——”，然后緊緊地抱著他，我會親手給爸爸做一些禮物，有時(shí)會畫一幅畫送給他。每當(dāng)爸爸要走的時(shí)候，我會非常不開心。我希望爸爸不要老出差，每天都能陪我玩，可是爸爸做不到。
文章中的兒子和我一樣，希望爸爸早點(diǎn)回家，多抽出時(shí)間來陪伴他。我也知道，要是世界上的爸爸都不上班，就不能養(yǎng)活家人，但世界上的孩子少了爸爸的`陪伴，會覺得過的每一天都是空白。
我真想讓爸爸多陪陪我，但爸爸那么忙，還要忙著工作，掙錢，他也是身不由己。唉，我真想今天就是我的生日，那我就會對著蠟燭許下我的愿望：希望爸爸不再出差，多陪陪我。
家的讀后感15
暑假期間，我閱讀了許多課外書，其中有一本我特別感興趣，就是“陽光姐姐”伍美珍寫的《班級寵物一家親》。
書中一共有15個(gè)小故事，主要講述“小燕子”李彥寬的媽媽買回來一只小斑點(diǎn)狗，卻告訴他，這是準(zhǔn)備送給“表妹”的禮物。同時(shí)，班里新來的老師鼓勵大家養(yǎng)寵物，開博客。一時(shí)間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的可愛寵物。李彥寬一方面舍不得小狗被送出去，另一方面和大家一起，深深感受到了有小動物陪伴的幸福和充實(shí)的快樂。作者通過生動有趣、幽默夸張的故事講述，給予小讀者感動、領(lǐng)悟和啟發(fā)。
讀完這本書，我覺得李彥寬的班主任鼓勵大家養(yǎng)寵物、觀察寵物，開寵物博客這種做法很好。寵物是我們最忠實(shí)的'伙伴，它們伴隨著我們一天天長大，給我們的生活帶來無限樂趣。當(dāng)我們有了煩惱和喜悅，都可以向它們訴說。而且，通過對所養(yǎng)寵物日常生活的觀察和照顧，我們可以學(xué)到不少課本上沒有的知識。我在家養(yǎng)了兩只兔子和一些魚，在喂養(yǎng)和觀察過程中，我像李彥寬一樣，深深地感受到了幸福和充實(shí)的快樂，并且懂得了很多關(guān)于動物的知識，例如“白兔的眼睛為什么是紅的？”，“兔子記憶力好嗎？”，“兔子能吃什么，不能吃什么？”，“觀賞魚的種類”等等，這些內(nèi)容都是平時(shí)在課堂上學(xué)不到的，大大擴(kuò)寬了我的知識面。
總之，我覺得小動物是我們不可替代的朋友，希望大家都愛護(hù)小動物，并且都能擁有一只可愛的寵物。
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