《生命生命》讀后感
更新時間：2023-04-19 09:06:47 讀后感 我要投稿
【精】《生命生命》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《生命生命》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命生命》讀后感1
今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。
文中以我，香瓜苗和飛蛾為例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認為，生命很短暫，很渺小，但可以表現(xiàn)的很偉大，也可以表現(xiàn)的很無用，關鍵在于你是否珍惜時間，是否熱愛生命。
熱愛生命的`人，會讓自己過得很有意義，會認為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學習，認真干好每一件事，最后就會取得好成績，對社會有貢獻，同時是一個偉大的人。
不熱愛生命的人，會認為生命沒有意義，也不會對自己懷有信心，不會認真做任何事，也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的人，一個對社會無用的人。
我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值吧！
《生命生命》讀后感2
讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。
讀了那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力��！這一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的'外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。
《生命生命》讀后感3
我的語文書上有篇課文叫《生命，生命》。在這篇課文里作者先提出了一個問題：“生命是什么”？最后，作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢？
作者舉了三個事例。一是：他抓住了一只飛蛾，可是，飛蛾還努力的'掙扎，作者被感動了。二是：墻縫中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗，香瓜子里一定有一股多么強大的力量呀！三是：作者聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了作者極大的震撼。從這三個事例里作者感到生命的頑強。最后，作者說：“珍愛有限的生命，創(chuàng)造無限的價值。
讀完這篇課文，我知道了：“一定要珍惜生命，不能讓它白白的失去，使自己活的更加光彩。
《生命生命》讀后感4
今天我們學了有關生命的一組課文，讓我感受很深。
今天，我去奶奶家，看見一截小苗，，過了幾天竟然冒出一朵小花，那小小的苗竟然蘊涵著一種多么強的生命力��！
一天弟弟把奶奶種的一棵小樹剪了個精光，可是過了幾天那棵小樹竟然有長了起來，那棵樹里隱藏著多么頑強的生命力��！
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的'生命體現(xiàn)出無限的價值。讓我們愛惜生命，不讓生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！
《生命生命》讀后感5
今天，我讀了一篇文章，它叫《生命生命》。
這篇文章選于杏林子，杏林子幾乎全身不能動彈，頭不能轉洞，腿也不能行走。杏林子一生卻寫了40多篇文章，他們都這樣熱愛生命，向我們這樣全身上下沒有一丁點病的人更應該熱愛生命！杏林子幾乎全身癱瘓，都很熱愛學習，我們一定要熱愛學習，天天向上。
杏林子這樣熱愛生命，熱愛學習，我們應該珍惜生命，讓有限的`生命體現(xiàn)出無限的生命價值。
《生命生命》讀后感6
讀了這篇文章，講了飛蛾求生的欲望那樣強烈；香瓜子沖破堅硬的外殼，即使他緊緊活了幾天，也要在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長；靜聽自己的`心跳對自己負責。
告訴我們：我們要珍惜生命，生命短暫我們要用有限的生命體現(xiàn)出無限出價值，要對生命負責，好好使用生命讓人生有意義。
我們要像杏林子學習她珍惜生命的精神。
《生命生命》讀后感7
這篇課文用三個事例愛說明生命的頑強額神奇。三個事例分別是：在手掌里掙扎的飛蛾，在磚縫里生長的'瓜苗，還有用聽診器聽心跳的聲音。
讀完這篇文章，我覺得生命特別神奇，也特別重要。因為，物體都是不能動的，而動物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動的神奇生物。難道不神奇嗎？生命也是非常重要的，當精子不顧一切地向卵子游去的時候，只有最厲害的，才能生存下來，變成我們。所以，早在我們出生前，就已經勝利了。正因為這樣，生命是非常珍貴的，我們一定要好好保護它。
保護生命，首先你要珍惜時間，因為浪費時間就是浪費生命。而且，也要做好事，不能做壞事。做壞事也是浪費生命的行為。
《生命生命》讀后感8
第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。
從飛蛾求生的事例中我體會到了：飛蛾都有那么強烈的求生欲望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的'撲閃著翅膀，希望可以活在這個世上。動物都有這么強的求生欲望，而我們的人類呢？有的人遇到一點困難就退縮；有的人動不動就自殺；有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。
生命生命這篇課文給了我深深的啟迪，從現(xiàn)在開始我們要珍惜生命，讓它發(fā)揮自己的輝煌吧！
《生命生命》讀后感9
四年級的時候我學了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對不要讓生命白白流失。作者通過飛蛾求生中感受到了生命的勇氣，石縫里的香瓜子，讓我們見證了生命的`奇跡。只要有勇氣就會有奇跡。作者說過：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！庇幸痪湓挷恢滥懵犨^沒：去天堂的路狹窄而且險境叢生，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。
《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。可是有一些人不但不熱愛生命，還傷害自己，導致許許多多的人死亡。我們要學會珍愛生命！
《生命生命》讀后感10
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！边@是作者杏林子積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。雖然生命短暫，人生有限，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命成為永恒，經久不衰。這是杏林子對生命的感悟，也是她愛惜生命，珍惜生命的.體現(xiàn)，更表達了她對生命的熱愛。
讀完文章，我的心久久不能平靜，想想那只求生的飛蛾，為了自己短暫的生命，竟然與命運抗爭，絕處逢生。想想那不屈向上的瓜苗，為了自己那僅有幾日的生命，能夠沖破黑暗，找到光明，為自己的生命獲得最好的綻放!想想那沉穩(wěn)的心跳，我們一定要珍惜生命，成為國之棟梁。
我下定決心，一定要珍惜生命，讓我的生命閃爍著耀眼的光彩!
《生命生命》讀后感11
我讀了《用生命保護了的生命》這本書。
講的是一個母親，帶著她那才生下三個月年幼的女兒去旅游。就在她們快樂的時候，悲劇發(fā)生了。一輛超載了的泥土車沖向她們的車，半小時以后交警大隊隊長帶著5人火速趕來了，交警大隊隊長問隊員：“我們的救援車什么時候來？”
隊員回答：“一個小時以后�！�
交警大隊隊長沒等救援車，用手扒起土來，把車里的擋風窗戶打碎，看見那位母親用身體保護著自己的`女兒，可是那位母親已經離開了人世……
這個故事告訴我們，母愛是偉大的，是無私的。朋友們，珍惜時光吧！趁著自己的母親還健在，來孝敬孝敬自己的母親吧！
《生命生命》讀后感12
看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。
文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什么？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現(xiàn)生命的意義。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实�。因為，生命本來就是一樁奇跡。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。文中小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴重危脅的一種抗爭；雖然香瓜子只活了幾天，但只要再活一刻，幼苗就沒有放棄生命的'權力；杏林子在靜聽自己的心跳后產生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。
《生命生命》讀后感13
這幾天，我們一直在刻苦鉆研第19課《生命生命》。
讀了這篇課文，我的感受非常大。
這一課，講的.是生命寶貴。我覺得也是，經過這幾天的鉆研，我深深感悟到了：生命雖然寶貴，但是如果你不好好利用它，就等于白白浪費它。生命是寶貴的，別人沒有權利來控制我們自己的生命。
《生命生命》讀后感14
今天，我學了《生命生命》的課文，我對這篇課文感受非常深刻。
課文講了三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳，這三件事告訴我們，生命非常頑強......
令我感觸很深的是兩件事。第一件事寫的`是：有一次，作者在寫稿，一只飛蛾在頭頂上飛來飛去，作者一伸手抓住了它，感到一股生命的力量在躍動，她忍不住放了它！
第二件事寫的是：有一次，作者不小心把一粒香瓜子掉進了磚縫中，過了幾天，竟然發(fā)芽了，即使它只活了幾天。
學習了這篇課文，我的感受很深，我們一定要熱愛生命。即使我們的一生有著重重困難，我們不要被生命屈服。
所以，我們一定要珍惜生命、愛護生命，讓我們把有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
《生命生命》讀后感15
生命是短暫的，是值得敬畏的。杏林子 姐姐在病魔纏身的情況下還那么堅強，實在令我感動。
大詩人艾青說過，即是我們是一支蠟燭， 也應該蠟 炬成淚始干。從古到今，那些樂于 把自己奉獻給大家的人一直被人們傳頌著。
我們應該向他們學習，因為他們懂得生命的本領。
生命是把握在自己手里的'，如果要讓生命過的有意義，那么，首先應該從我做起---里爭做一個完美的自我。
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