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    讀窗邊的小豆豆有感

    更新時(shí)間:2023-04-19 17:50:44 讀后感 我要投稿

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感

      讀完一本名著以后,相信大家的收獲肯定不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感1

      《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué),來到巴學(xué)園。小林先生聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,小林先生沒有表現(xiàn)出不耐煩,或打哈欠。說明小林先生對(duì)小豆豆很平等,沒有把她看成小孩子。他對(duì)小豆豆很尊重。一般人很難聽完的。小林先生的教育方針是對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),不讓身體有缺陷的孩子感到自卑,經(jīng)常說:“你真是一個(gè)好孩子!”

      在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì),都會(huì)受到外界的.影響,所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并把它們發(fā)揚(yáng)光大!澳銈兌际且粯拥,無論做什么,大家都是一樣的!边@是小林先生說的。

      這個(gè)學(xué)校的消失,讓我感到很惋惜,我想:要是巴學(xué)園還在的話,世界上也許沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子吧!

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感2

      《窗邊的小豆豆》是一本非常值得一讀的書籍,它之所以能受到廣大人民的一致好評(píng),是包含兩個(gè)方面:一是因?yàn)樗淖髡邔懙镁,二是因(yàn)樗浅U鎸?shí)。這本書里的內(nèi)容是真實(shí)的,其實(shí),書中所說的小豆豆正是作者本人——黑柳徹子。

      這本書里講了“小豆豆”在小學(xué)里度過的一段美好的時(shí)光。小豆豆是作者的小名,其實(shí)作者的家人原來取作她叫“小淘淘”,可是作者一直認(rèn)為自己就叫小豆豆。因此,小豆豆一名由此傳開。

      小豆豆曾經(jīng)退過學(xué),而且很快又找到了新的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園的.創(chuàng)作者也就是校長(zhǎng)是一名懂得孩子們的心的人,他叫小林宗作。小豆豆也非常喜歡他。作者甚至在這本書的封面上寫上了一行字——巴學(xué)園關(guān)于成長(zhǎng).關(guān)于教育.關(guān)于愛。

      另外,作者還寫上了一句話——每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,說明作者非常難忘這段時(shí)光。

      《窗邊的小豆豆》,是能讓我們感受到童年的燦爛、小豆豆的可愛、校長(zhǎng)的和藹的一本書,我們要珍惜現(xiàn)在童年的美好時(shí)光,千萬(wàn)不要留下任何的遺憾!

      黑柳徹子,謝謝你寫出了這本書!

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感3

      我讀了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書描寫的是一位叫豆豆的小女孩上小學(xué)的故事。這個(gè)小女孩被好多學(xué)校開除以后,進(jìn)到一所電車學(xué)校,她遇到一位好校長(zhǎng),以前那個(gè)淘氣的小女孩變成了一位受人喜愛的.小姑娘,并且取得了很大的成就。我對(duì)書中的一件事很有印象,那就是小豆豆幫助、鼓勵(lì)殘疾小男孩去爬樹終于獲得成功的故事。

      我被小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)所打動(dòng),她對(duì)殘疾小男孩沒有恥笑,沒有放棄,而是幫助、關(guān)心他,最后兩人成為了好朋友。

      讀完這本書,我知道了要熱心幫助需要幫助的人,要鼓勵(lì)他們。我非常喜愛這本書,我想讓大家都讀讀這本書,相信大家讀完這本書也會(huì)有一樣的好感。

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感4

      這本書講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來,媽媽沒辦法,只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后,小豆豆就來到了一個(gè)與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪,教室是用電車做的,教學(xué)方式更是別具一格,可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課,如果在上午就把所有的任務(wù)都完成了,剩余的時(shí)間還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的呢,那就是午飯時(shí)吃“山的味道,海的味道”,所謂的“山的味道”就是生長(zhǎng)在山上的東西,比如說:蔬菜啦......“海的味道”當(dāng)然就是生長(zhǎng)在海里的啦,比如說:魚啦、蝦啦......還必須唱歌“好好嚼。W(xué)校還會(huì)經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng),比如:“野炊”、“試膽量”、“游泳”......每天都會(huì)發(fā)生一些奇奇怪怪的故事。

      其中最讓我感動(dòng)的是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事,校長(zhǎng)為了樹立高橋君的自信心,讓高橋君洗去自卑的心理,提倡脫了衣服在游泳池里游泳。為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。建立起自信,想法設(shè)法的`讓他贏得第一名,我被這些故事深深地打動(dòng)了,我最喜愛的就是小林校長(zhǎng)了,小林校長(zhǎng)喜愛孩子、關(guān)心孩子,處處為孩子著想,他有足夠的耐心和方法,他是一個(gè)懂得教育的校長(zhǎng),是一名杰出的教育家。

      小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆常說的一句話是:“你真是一個(gè)好孩子!”小豆豆聽了這話之后,很高興,默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣,小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆,支持著小豆豆。正是這句話影響了小豆豆對(duì)自己的看法,要不小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子,永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛小動(dòng)物的孩子,當(dāng)看到一群可愛的小雞時(shí),她總是要上前去摸一摸她,還一定要買,甚至把它當(dāng)一生的心愿;當(dāng)她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時(shí),她擔(dān)心的并不是自己的傷勢(shì)情況,而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子啊!

      小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的耐心和真摯的關(guān)愛讓我感動(dòng)了,巴學(xué)園是個(gè)溫暖、寬容、充滿愛的校園,這里不僅是學(xué)校,更是孩子們理想的天地,在這里他們學(xué)到了知識(shí)、建立了自信、得到了尊重、懂得了寬容,孩子們真正體驗(yàn)到了幸福和快樂,每個(gè)孩子都會(huì)期待這樣一個(gè)理想的“巴校園”呢。

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感5

      《窗邊的小豆豆》這本書很早以前就在書架上擺著了,但卻一直遲遲未認(rèn)真地讀過。總覺得這是一本給孩子看的書,當(dāng)學(xué)校要求老師看這本書時(shí),才端起來細(xì)細(xì)品味,才發(fā)現(xiàn)這是一本很好的教育學(xué)方面的書。它講的是一個(gè)叫豆豆的小女孩的求學(xué)故事。

      一口氣讀完了整本書,還覺得意猶未盡,這不就是我們想要的理想教育嗎?

      小豆豆是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,但是她在一年級(jí)就被學(xué)校開除了,因?yàn)樗吹窖嘧,看到雜耍藝人都要在窗邊跟他們聊天,開關(guān)課桌,等等,影響到老師給其他孩子上課,所以,老師不堪忍受,勸退。

      豆豆的媽媽不忍心告訴豆豆是怎么回事,只是很擔(dān)心地聯(lián)系好巴學(xué)園,看看他們?cè)覆辉敢饨邮苄《苟。帶豆豆來到巴學(xué)園,見到了地里長(zhǎng)出的校門,看到了電車做成的教室,看到了影響她一生的校長(zhǎng)小林宗作老師。

      跟校長(zhǎng)的談話長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí),但基本上都是小豆豆一個(gè)人在那說,校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地聽著,不時(shí)地認(rèn)真回應(yīng)著豆豆的話,直到豆豆再找不出話題來,校長(zhǎng)告訴她明天過來上課。囑托媽媽帶的便當(dāng)必須要有“山的味道”和“海的味道”,既能保證均衡營(yíng)養(yǎng),又能讓孩子們感覺到平等,不會(huì)有貧富差距的失落感。

      第二天,豆豆來到學(xué)校,開始上課,上課真的是在電車?yán)锩,而且沒有規(guī)定位置,想坐哪就坐哪,上課時(shí)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部寫在黑板上,自己想學(xué)什么就學(xué)什么,只要一天能完成任務(wù)就行了。主要是學(xué)生自學(xué),不懂的問老師就行了。

      經(jīng)常受表?yè)P(yáng),盡管原先在人們眼里是個(gè)怪胎和搗蛋分子,但是經(jīng)常聽見校長(zhǎng)說著,你真是個(gè)好孩子。

      為殘疾孩子特設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì),殘疾的高橋君拿走了所有的金牌,讓殘疾孩子也能正常面對(duì)自己的身體……

      慢慢學(xué)習(xí)知識(shí),慢慢成長(zhǎng),慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,人們眼中的搗蛋分子感受不到自己的不同,也在健康地成長(zhǎng),并漸漸長(zhǎng)成為對(duì)社會(huì)有用而心理健康、陽(yáng)光明媚的人,沒有經(jīng)歷老師的恐怖威脅,沒有罰站、罰抄、挨打、責(zé)備……有的只是快樂、健康、自由、舒展的教育!

      不知不覺中,孩子在我的旁邊也被這本書吸引了,她覺得小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子;她羨慕小豆豆的校園生活,也想到這樣的學(xué)校去學(xué)習(xí)……

      能得到孩子們的喜愛,就是成功。無疑“巴學(xué)園”是所有孩子們夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)樂園,孩子們愛那樣的.學(xué)校,愛那里的校長(zhǎng),愛那里的老師……

      在走上工作崗位之初,我的理想也是當(dāng)一個(gè)那樣的老師,老師不應(yīng)該放棄自己的任何一個(gè)學(xué)生,要公平公正對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生,要改革現(xiàn)在的不合理的教育方式,要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),要讓他們形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的趨勢(shì),要讓他們有動(dòng)力有興趣自己去尋求知識(shí),尋求答案?稍诂F(xiàn)實(shí)面前,我們也在朝著這些方向努力,但總感覺怪怪的,為了追求這樣的效果而去刻意制造這種氛圍,不像巴學(xué)園那樣自然、純粹。這是一種教育觀念的大膽變革,要真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,我想是需要勇氣的。

      同時(shí),這本書還告訴我們,孩子的成長(zhǎng)是個(gè)慢過程,需要我們的耐心、細(xì)心和信心!這應(yīng)該是我們每一位老師都能做到的,為了成為自己理想中的樣子,努力吧!

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感6

      小豆豆,原名為黑柳徹子。她是一名亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,擁有觀眾數(shù)十億。她曾經(jīng)被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代周刊》、,《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。她就是小豆豆,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

      這本書記錄了小豆豆來到新學(xué)!蛯W(xué)園’的故事。

      巴學(xué)園是一所可以令世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校,無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽(yù)它都不過分。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前永遠(yuǎn)拘束的'行為。或許,有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法異想天開,但就是這種方法,打開了一個(gè)個(gè)孩子的內(nèi)心世界。

      最后,用小林宗作的一句話:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)她出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感7

      在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆,覺得十分親切,或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧!

      小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩,在一年級(jí)就被退學(xué)。后來遇見了巴學(xué)園,這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校;還遇見了小林宗作,這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中,小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友,并且逐漸成了一個(gè)聽話的好女孩。

      在生活中,我們也不是這樣嗎?六、七歲時(shí)很調(diào)皮,但在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在一天天長(zhǎng)大時(shí),變得懂事成熟。

      書中很多故事讓我想起了往事:“海的.味道,山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐;“韻律操”想起了第一次做廣播體操;“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來;“溫泉旅行”想起了春游;“高橋君”想起了好朋友們……

      經(jīng)歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻,不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶,可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻,如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來,充斥在腦海中。

      小豆豆為什么如此讓人喜愛?因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年;找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。

      童年,一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的,因?yàn)樗菒憾镜木司撕蜌埍┑淖娓。而小豆豆的童年是快樂又美好的,因(yàn)橛袗鬯母改概c同樣愛護(hù)她的小林先生。

      我想我們都是“小豆豆”。

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感8

      剛上小學(xué)時(shí),老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事,常常使我們捧腹大笑。如今,我終于買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它,因?yàn)檫@本書很精彩。

      這本書講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué),來到了巴學(xué)園,這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺不到學(xué)習(xí)的壓力,孩子們都很快樂,這都是因?yàn)橐粋(gè)人,那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗⒆觽冊(cè)诓恢挥X間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說:我怎么沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。

      我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛教育,把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心,也知道孩子們的心,也知道此時(shí)他們最需要什么,他真的是一個(gè)很偉大的人,在他的幫助下,讓孩子們快樂的.成長(zhǎng),并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí),他對(duì)兒子巴說:下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢?

      我從這本書中我學(xué)會(huì)了克服困難,以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮,可是小豆豆不會(huì),她越戰(zhàn)越勇,遇到困難毫不畏懼,而是想辦法努力克服困難,這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

      我多么希望巴學(xué)園還在,小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn),小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn),因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌辏?/p>

      五年級(jí):絡(luò)雪薇

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感9

      曾經(jīng),有一個(gè)女孩這樣問大人:“怎么有那么小的雞蛋?”其實(shí),小女孩手里拿的是一粒黃豆。

      曾經(jīng),有一個(gè)女孩興奮地向大人高呼:“媽媽,快看,直立的河!”其實(shí),在小女孩面前的是一個(gè)巨大的瀑布。

      其實(shí),那個(gè)女孩就是我。

      第一次看《窗邊的小豆豆》,我就把小豆豆當(dāng)成了我最好的朋友。當(dāng)時(shí)的我就如小豆豆的影子一樣,對(duì)什么都有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡和別人做不同的事,還常常闖禍。與小豆豆不同的事,我闖的禍并沒有引起大的轟動(dòng)。后來,由于種種原因,也就成了個(gè)平凡的女孩。

      她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被勒令退學(xué)的孩子?烧l(shuí)也沒有想到,十幾年后的她竟成為一個(gè)舉世矚目的作家,主持人兼聯(lián)合國(guó)親善大使。這就是那個(gè)怪女孩:黑柳徹子。

      也許有人會(huì)認(rèn)為她只是運(yùn)氣好,也許吧,因?yàn)樗x擇了巴學(xué)園。在巴學(xué)園的這段時(shí)光,奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園讓小豆豆釋放了她的純美。

      沒有被世俗觀念感染的孩子是最純的,她們會(huì)毫無顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事,也許她們做的事很奇怪,但對(duì)于孩子們來說,那就是她們的生活,她們可以從中獲取信息,滿足她們的好奇心。

      記得我小時(shí)候,在電視上看到要保護(hù)鳥類,于是用一些泥土搭了一個(gè)鳥窩,放在頂樓的的陽(yáng)臺(tái)上。我呢,經(jīng)常跑到那里查看,總希望鳥媽媽能帶著它的孩子到這里來安家。某一天,我竟發(fā)現(xiàn)鳥窩消失了。我認(rèn)為這是被鳥兒們叼走了,我興奮地疾步跑到家人身邊,興高采烈地告訴家人。沒想到,竟是被母親扔掉了。于是,我哇哇大哭……

      并不是所有的怪孩子都是不正常的,關(guān)鍵是大人們?cè)鯓涌础T诎蛯W(xué)園,老師們對(duì)所有的'孩子都一視同仁,不會(huì)因?yàn)樯眢w上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學(xué)園用新型的教學(xué)方式來改變孩子的缺點(diǎn),放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)。即使是小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)都有每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。這樣在無形中,增強(qiáng)了孩子的自信。

      孩子還小,他們是無辜的,難道沒有按“正確路程”走,就是錯(cuò)誤的嗎?也許孩子們?cè)诮鉀Q問題時(shí)所表現(xiàn)的答案與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,請(qǐng)師長(zhǎng)們寬厚一點(diǎn)。不要將孩子的心燈吹滅!

    關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感10

      假期里媽媽送了本書給我,書名是《窗邊的小豆豆》。我一看那密密麻麻的字,就有點(diǎn)不想看。媽媽看穿了我的心思說:這本書可有意思了,我先給你讀一段吧!果然媽媽才讀了一節(jié),我就被深深的吸引住了。

      這本書是作者黑柳徹子的真實(shí)經(jīng)歷,她的小名就是小豆豆。她小時(shí)候可是個(gè)頑皮的孩子,因?yàn)榭傟J禍被原先的學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有因此而責(zé)怪她,而是給她找了所特別的'學(xué)校巴學(xué)園。

      這個(gè)學(xué)校真是太與眾不同了:校門是兩棵樹,教室是廢棄電車改造的,校長(zhǎng)小林先生第一次見面就耐心地聽小豆豆講了四小時(shí)的話在這個(gè)學(xué)校,小豆豆可以自己決定先上哪門課,也不用每天坐在固定的位置上課,每天中午吃飯都必須要吃山的味道和海的味道,就是蔬菜和魚都要吃,不能挑食。到了晚上,校長(zhǎng)先生會(huì)帶他們彈琴跳舞,還會(huì)去露營(yíng)小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了很大的變化,不再是以前那個(gè)頑皮的小豆豆啦!我認(rèn)為,她能有這些改變是因?yàn)樾iL(zhǎng)先生的愛和包容,他不會(huì)一味的去管教孩子們,而是用心去發(fā)現(xiàn)孩子們的愛好,讓大家用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

      幸運(yùn)的是,我的父母和老師們,也一樣對(duì)我有滿滿的愛和尊重,讓我快樂地成長(zhǎng)。你們也快翻開這本書,走進(jìn)充滿愛的巴學(xué)園吧!

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