《水》讀后感
更新時(shí)間：2023-04-22 14:36:51 讀后感 我要投稿
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《水》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的《水》讀后感，歡迎大家分享。
《水》讀后感1
“桂林山水甲天下”并非徒有虛名，文章開篇，作者便布林筆墨恣意夸贊桂林山水“清奇峭拔、人間少有”。
“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特�！边@如畫如繡的山水在作者眼中是什么樣兒？在他的筆下又是如何模樣？不要急，看楊朔先生提起生花妙筆為我們細(xì)細(xì)“畫”山“繡”水吧�！扒魄颇抢焖叹G碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉�！贝簛斫G如藍(lán)，作者只這一句，先用疊詞，再用比喻，再由比喻寫出心中的感受，似乎就只這一句，我就已經(jīng)被他所繡的漓水所吸引。情不自禁閉上眼睛，跟隨他從神游。
靜，已是靜得不能再靜了！面對這碧水，暈乎乎的真想要沉浸在這恬靜的夢境里去�；秀敝校瑓s又被魚鷹打破了靜態(tài)的漓江水色。作者畫筆鋒一轉(zhuǎn)，又為我們描繪了另一幅魚鷹捕魚圖。似乎仍在用摻了清水的淡墨渲染著畫面。還沒待我欣賞完，他卻又收了筆，勸我不能一味貪看這類有趣的事兒，怠慢了眼前的漁家。因?yàn)樗麄儾攀抢旖嬲闹魅�。他們，才是乳化江山的�?chuàng)造者；他們，是漓江山水不可分割的一部分。
跟著船家走，迎面來的首先是父子巖，這傳說中的父子倆寧可犧牲生命，也絕不為虎作倀，如此氣節(jié)感動(dòng)了一代又一代的人。一隨波逐流，邊賞景邊聽故事，透過那厚厚的時(shí)光，凄美的望夫石、媳婦娘巖傳說，再一次讓我們看到了他們對美好生活的.追求和向往，令人深深感嘆舊時(shí)代勞動(dòng)人民的苦難。難怪作者感慨“從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情，沒見過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧和想象”。桂林山水是這樣的奇特脫俗，又是如此的飽含血肉！
“淡妝濃抹總相宜�！毖诰沓了�，再品味文章，那豐富的聯(lián)想，鮮明的對比，我似乎看到楊朔先生手中的畫筆正飽蘸了如同桂林山水一樣可人的色彩，把心中向往的美好色彩揮灑在紙上，甚至傾倒而下，使讀者沉醉其中，不能自拔。
韓愈曾揮筆題就“江作青羅帶，山如碧玉簪”�？蓷钏穮s不滿足于描繪那碧水青山，我知道，他更想讓我們“在嶄新的生活里，隨著桂林山水的千奇百怪的形態(tài)，展開豐富的想象，創(chuàng)造出新的神話和故事�！�
《水》讀后感2
曾經(jīng)在一本報(bào)刊的封面上看到有關(guān)水的結(jié)晶照片，感到不可思議。不由得找來原作《水知道答案》這本書來讀，讀后內(nèi)心無比的震憾。書中用了122張前所未見的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無二的科學(xué)觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案！這項(xiàng)震驚世界的實(shí)驗(yàn)由日本i。H。m綜合研究所的江本勝博士主持，通過對沒有污染的天然水說不同的話，播放不同的音樂，在零下5℃的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行了10年。
水能看：當(dāng)水看到世界各國語言的“愛和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。
水能聽：當(dāng)播放不同音樂時(shí)讓水聽時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。
水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的７０％是水。而每個(gè)人的語言是心靈的展現(xiàn)。對于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來。擁有積極健康心靈，他的.體魄就相對健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。
人類自古以來便認(rèn)為水是有生命也是有靈性的。所謂一方水土養(yǎng)一方人，在高科技快速發(fā)展的兩百年里，我們賴以生存的人類社會(huì)卻正在接受著前所未有的考驗(yàn)，戰(zhàn)爭、地震、海嘯、雪災(zāi)……
世界和大自然正在向我們發(fā)出祈求，它想變得更美，它在祈求一種達(dá)到極至的美麗。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道水的結(jié)晶給了答案——"愛與感謝"將是引導(dǎo)整個(gè)未來世界的關(guān)鍵。感謝能讓我們生發(fā)出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴(kuò)展到全世界。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來的丑陋映像，使熱愛、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。只要人人“存好心，說好話，行好事，做好人，”就能達(dá)到天地人合一美好的人類生存狀態(tài)。
讓我們心存愛和感恩，拿出行動(dòng)，為共創(chuàng)和諧社會(huì)而加倍努力吧！
《水》讀后感3
看完這本書，心里有些悶，有些窒息的感覺，不懂得原因。那些或心高氣傲或溫潤如玉的孩子，終因現(xiàn)實(shí)，分崩離析。小歲消失了，花圖回來又走了，許清也不見了，蔣七也再不是從前那副摸樣，誰又能想到，她最終跟路小野在一起了。李雀，這個(gè)像小草一樣的女子，現(xiàn)實(shí)并未將她壓彎，而生活卻讓她早早長大。
小歲的出生，本就是一個(gè)錯(cuò)誤，沒有人知道那是誰的孩子。最后，被李雀的爸爸帶回家。因?yàn)樗钊傅拿妹弥荒鼙火B(yǎng)在鄉(xiāng)下，李雀的父母也吵架分離。也同樣是因?yàn)樗�，李雀用于上學(xué)的學(xué)費(fèi)也給了他。其實(shí)，他也是無辜的呀，可現(xiàn)實(shí)就是這樣，只能擇其一。
誰說事無聯(lián)系？因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)，李雀不得不打工去賺錢交學(xué)費(fèi)，而如果不是因?yàn)檫@個(gè)，她又怎會(huì)與路小野相遇？是啊，生活本就奇妙，也本就喜歡開玩笑。許清本是一個(gè)溫潤如玉的暖心少年，在兒時(shí)的.汜水街，他像王子，無所不能，他有一個(gè)隨殘疾卻知識(shí)淵博的父親，有一個(gè)美麗溫婉的母親，他也在后來考上了清華�？赡憧�，命運(yùn)可能將什么都忘記，可他不會(huì)忘記收回這些人幸福的權(quán)利。母親因受不了父親癱瘓，卷走財(cái)產(chǎn)奔向他人，父親被胖嬸照顧，后娶了胖嬸的傻女兒孫美美。許清，那個(gè)完美的如同王子的少年，染了一頭紅色的頭發(fā)，在酒吧里當(dāng)服務(wù)生。曾經(jīng)，夢想，永遙不可及。最終化為塵埃。這個(gè)曾被李雀深深喜歡的男子，最終也離開了。
樂聞意，曾經(jīng)軟弱無比的男孩，在高中時(shí)和李雀走到了一起。再后來，他長大了，他家里開了一個(gè)很大的公司，他們，畢業(yè)了。又過了幾年.他又遇到了李雀，他是愛她的吧，然而他的固執(zhí)卻生生將她推離。而他，英年早逝，留下一幅畫，上面只有一個(gè)女孩。其實(shí)，他才是那個(gè)一直沒有長大的孩子吧，雖已成長，初心依舊。這樣純粹的他，也擁有著同樣純粹的愛。
蔣七，這是一個(gè)心高氣傲的男孩呀，為了目的，不擇手段。他愛上那個(gè)從小被他們欺負(fù)，然后離開的女孩花圖。辜負(fù)了愛他的女孩李雀，最終卻娶了一個(gè)酷似花圖的南方女孩，小枝。
關(guān)于路小野，我無法予以評說，他始終在李雀最難熬的日子出現(xiàn)，陪伴她，支持她，為她守下一方小小空間，留下一份溫柔以待。
李雀，最終還是和小野在一起了，如果說，許清是她年少時(shí)夢中的白馬王子，蔣七是她生命里無畏的追夢英雄，那么，路小野則是與她執(zhí)手相依的人。
《水》讀后感4
江本勝博士的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)以及他的書《誰知道答案》已經(jīng)深深的打動(dòng)了我，我知道在此之前，不知道小小的一顆水結(jié)晶不知道打動(dòng)了多少人。到底這本書里什么東西能如此抓住人心呢?我想，也許是當(dāng)人看過照片之后，人體內(nèi)的水受到了水結(jié)晶的感化而起了反應(yīng)。水急切地想告訴這個(gè)世界，一切的根源都在于"愛與感謝"。
一滴水也能感受萬事萬物的微小的波動(dòng)。在我們看不見的地方同樣存在著一種場，被我們忽略的物質(zhì)，可是它們真真正正的存在。所有的物體均通過波動(dòng)處于非靜止?fàn)顟B(tài)中，并以超高速的頻率不斷循環(huán)往復(fù)�！栋闳粜慕�(jīng)》中說："色即是空，空即是色。"換言之，我們?nèi)庋鬯吹降奈幢鼐褪且环N真實(shí)，肉眼所不見者，卻常常就是真實(shí)的存在。一顆水，你對它好它就會(huì)結(jié)出漂亮的水結(jié)晶，世間物質(zhì)同樣是這樣的，雖然你表面上沒有說出來，但是你對你身邊所有物質(zhì)的感情，這些物質(zhì)是可以感受的到的。就像那杯水，你對它充滿愛，充滿感激，它的水結(jié)晶便異常美麗，這樣一杯充滿愛的水，喝下去也會(huì)對身體更有益處。
最讓我感動(dòng)的是江本勝博士做的對一杯自來水祈福的實(shí)驗(yàn)。工業(yè)文明給人類帶來了什么?一杯自來水無法結(jié)晶，只有支離破碎的'結(jié)晶圖像，然而當(dāng)來自各個(gè)地方的人們同時(shí)朝著這杯水的方向祈福，為它祝福時(shí)，它竟然也結(jié)晶成一府美麗的圖片。要相信這是愛的力量，美好的心愿祝福會(huì)漸漸改變這個(gè)世界。國家與國家間利益的紛爭，現(xiàn)代文明對地球的破壞都應(yīng)該引起我們的注意。我們來到這個(gè)世界應(yīng)該感恩世間，對這個(gè)世間上所有的事物充滿無差別的愛。
用愛與感恩對待所有人所有事，這讓我想到了特蕾莎修女，她是個(gè)柔軟的人，但是她的愛卻使她變得勇敢，所謂“仁者無敵”吧。最后江本勝博士說：“那么我們到底該怎樣面對生活?
我一貫的主張是，懷有一份愛與感謝之心才是最重要的。感謝能讓我們生發(fā)出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴(kuò)展到全世界。
我們肩負(fù)著凈化水資源、改變整個(gè)地球環(huán)境的使命。要想完成這一使命，其前提是我們每個(gè)人都必須懷有一顆澄凈的心靈�！�
嗯，這一切，水知道答案，希望這一切答案更多人知道，用愛可以讓我們賴以生存的世界更美好。
《水》讀后感5
暑假期間，我讀了十幾本曹文軒的兒童文學(xué)書，如《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》、《野風(fēng)車》、《山羊不吃天堂草》、《水薄荷》等，其中我最喜歡的就是《水薄荷》。讀后，真好像被水薄荷那種清新、清涼、清爽、清怡的氣息給罩住了，神清目明，一片美好。
《水薄荷》寫的是茫軍遭到暗算而陷入險(xiǎn)境又如何脫離包圍的過程，是一部幻想小說。其實(shí)，我的童年階段就是在許多幻想故事中過到少年來的，像安徒生、格林的童話不僅讓我在幻想中長大，同時(shí)也給我安上了幻想的翅膀，所以，《水薄荷》一拿起來便愛不釋手。當(dāng)我的目光掠過并細(xì)細(xì)玩味每一章節(jié)的時(shí)候，大有一種身臨其境的感覺，仿佛進(jìn)入了夢幻世界。特別是那些給我力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我懂得了什么是文學(xué)欣賞和文學(xué)享受。讀到精彩之處，我總愿意把那些經(jīng)典的`精美的句子、段落，劃出來，誦讀起來，背誦下來，那感覺真是妙不可言。如：盛夏的平原，滿眼的綠色。到處是成熟的莊稼和各種各樣的水果。被太陽狠狠照曬了一天之后，涼風(fēng)正從四面八方吹來，曬卷了的蘆葦葉以及野梨、南瓜、簪頭菊、迷身草、蛇舌草等野草的葉子正隨著晚風(fēng)的來臨，在慢慢地舒展。曬蔫了的五顏六色、大大小小的花朵，也在慢慢張開，變得精神起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的，河里的，溝里的，水塘里的，荷花或是睡蓮、菖蒲，與岸上的樹木花草一起，將只有這個(gè)季節(jié)才有的田野氣味，源源不斷地送到人的鼻子底下。盛夏里景物在曹文軒的筆下形象逼真，栩栩如生�！皶窬砹恕�、“曬蔫了”的花草，“在慢慢地舒展”，“變得精神起來”，并把“只有這個(gè)季節(jié)才有的田野氣味，源源不斷地送到人的鼻子底下”。曹文軒是中國獲獎(jiǎng)最多的兒童文學(xué)作家，我非常欣賞和仰慕他。我相信曹文軒具有畫家的眼睛，詩人的激情，小說家的洞察力，哲學(xué)家的思辨力，《水薄荷》就是他把一道豐盛的大餐，送到了我的“鼻子底下”，讓我變得更加的有靈性，使我的精神世界更加美好。
我的夢想是當(dāng)一名作家，像曹文軒那樣的作家。夢想總歸是一種愿望，如果不去努力學(xué)習(xí)，不去努力實(shí)踐，不能博覽群書，不能持之以恒，那就是空想，那就是荒誕�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，我愛寫作，并且有越來越濃厚的興趣。我想，有曹文軒這樣的文學(xué)大師陪伴，我一定會(huì)努力堅(jiān)持，上下求索，直到實(shí)現(xiàn)夢想。
《水》讀后感6
這本應(yīng)該是我接觸三毛的第一本書（當(dāng)然是被如意安利的一本）。所以在此之前特意去查了一下這本書的背景。了解這本書的寫作背景之后再去讀這本書可以發(fā)現(xiàn)她失去愛人的傷痛滲透在了字里行間，例如，她說：“世上的幸�？鞓�，總結(jié)起來只有幾種，而千行的眼淚，卻有千種不同的疼痛，打不開的淚結(jié)，只有交給時(shí)間去解”。
《萬水千山走遍》講得是三毛在中南美各國旅游的經(jīng)歷，她“代表各位去走一遍萬水千山”，她的語言并存在過于華麗的辭藻，但也沒有十分樸實(shí)普通，每個(gè)國家的故事，不會(huì)千篇一律地描寫各國景點(diǎn)參觀等細(xì)節(jié)。
從這本書可以看出來三毛喜愛人文！比如在游覽各國的過程中更喜歡和當(dāng)?shù)氐木用駛兇蚪坏�，更喜歡當(dāng)?shù)氐氖澄�，選擇穿傳統(tǒng)的服飾。無論是“土黃色的抹布——taco”還是poncho+雙馬尾都可見一斑。同時(shí)卻有些排斥同胞們的熱情，無論是去到哪個(gè)國家都不可避免的遇到同胞�；蛟S在我們看來，他鄉(xiāng)遇故知是一件極其幸運(yùn)的事情，但是三毛總是覺得這樣會(huì)非常麻煩人家，會(huì)給對方帶來不應(yīng)有的煩惱。
在諸多游歷經(jīng)歷中其實(shí)有好多值得與大家分享的故事，但最喜歡兩篇拿出來與大家分享，一篇是在玻利維亞，另一篇?jiǎng)t是在阿根廷的布宜諾斯艾利斯。喜歡第一篇的原因是在于當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)和以前的種種形成了鮮明的對比。無論是計(jì)程車司機(jī)還是旅館餐廳的服務(wù)員亦或是在女巫市場上賣東西的嬤嬤都讓三毛感受到久違的溫暖！同樣作為讀者來說，也能夠從作者的字里行間中感受到！喜歡第二篇的'原因在于喜歡農(nóng)場主。剛開始的三毛以為這個(gè)農(nóng)場主對每一個(gè)外來的女子都是以這樣相同的套路來交流、攀談。但是后來經(jīng)過導(dǎo)游的解說，發(fā)現(xiàn)他以前是一個(gè)孤獨(dú)的人然后卻是因?yàn)樽约憾兂扇绱�，心生感慨。但終究不是一個(gè)世界的人，你有你的路去走，而我也一樣�；蛟S這是所謂的道不同，不相為謀�；蛟S這亦是兩條相交的直線，短暫的相交，然后卻是無休止的分離罷了。
總之，在這本書中，三毛遇見了太多的人也遇見了太多的事。比如，遇到了因悲傷相互吸引的荷蘭女孩，也遇見了因?yàn)樘鞖庠蚨鴮?dǎo)致水沒過鐵路導(dǎo)致火車無法前行，使得那一晚失蹤600+人。其實(shí)，她想幫助她身邊的每一個(gè)人，但她做不到。她能做到的也僅僅是將所遇見的愁苦寫好呈現(xiàn)在我們讀者的面前。
或許正如前文所說，這是第一本關(guān)于三毛的書，可能理解并不是很透徹，所以，日后會(huì)更加努力吧！
《水》讀后感7
《水孩子》是英國十九世紀(jì)赫赫有名的查爾斯?金斯萊的一部優(yōu)秀作品。
我對《水孩子》這本書是越看越喜歡，簡直到了百讀不厭的程度，可以稱得上是“情有獨(dú)鐘”了。書的內(nèi)容是這樣的：在愛爾蘭鎮(zhèn)，有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆，他只和一個(gè)兇殘的師傅格林姆相依為命，一直過著被師傅打罵的生活。他身上有很多缺點(diǎn)，這都是“近朱者赤，近墨者黑”的結(jié)果。他同時(shí)也是一個(gè)很壞的男孩。有一次，他在別人家掃煙囪的時(shí)候，不小心闖到了別人家里，誤打誤撞被當(dāng)成了小偷，他逃了很久，歷經(jīng)幾經(jīng)磨難，累得掉在了河里，被仙后用“愛”感化了一個(gè)水孩子。變成水孩子之后，他可以陪蜻蜓說話，和小魚兒玩�！^上了無憂無慮的生活。然而，不久，他在各位仙女的勸說下，終于踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，走了很長的路，終于來到了大海。在懲惡仙人的幫助下，他改掉了壞毛病，成了一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，并且不計(jì)前嫌地解救了他的師傅格林姆，他的師傅也因此棄惡從善了。最后，湯姆變成了一個(gè)正直勇敢的'男子漢。
和湯姆相比，我覺得羞愧極了。我是一個(gè)外表文靜，內(nèi)心暴力的女生。每當(dāng)媽媽罵我，我總是頂嘴，看了這篇文章才知道，媽媽罵我們是為了我們好，其實(shí)她心里比誰都難受。她罵我們是為了讓我們勇于糾正錯(cuò)誤，讓我們成才，長大以后成為國家的棟梁。讀了這篇文章，我的感悟很深：一個(gè)小孩成長的道路上需要很多正確的引導(dǎo)者。比如文中的仙女就是湯姆最優(yōu)秀的引導(dǎo)者，他讓湯姆少走了許多彎路。世界是如此精彩，如果想成為男子漢的話，就必須要到外面的世界闖一闖，用自己的眼睛去看，用自己的鼻子去聞，自己玩火就燙傷自己的手指頭…… 我們要學(xué)習(xí)湯姆那種頑強(qiáng)不屈,樂觀面對生活的精神,學(xué)習(xí)湯姆那種不怕困難,勇于和困難抗?fàn)幍挠職狻，F(xiàn)在我們的生活條件十分優(yōu)越,卻養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,特別是缺乏和困難抗?fàn)幍降椎臎Q心。如果我們?nèi)巳硕枷駵纺菢�，試問，還有什么困難能難倒我們呢？現(xiàn)在不管是我們的生活條件，還是學(xué)習(xí)條件，與湯姆比起來，不知優(yōu)越多少倍，我們能有什么理由不好好學(xué)習(xí)和生活呢？
讓我們向湯姆學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
《水》讀后感8
——《水孩子》讀后感
今年暑假，我讀了一本名叫《水孩子》的書，感受很深，這本書生動(dòng)有趣，非常精彩，讓我百看不厭。
故事的主人公湯姆是一個(gè)孤兒，他在殘忍、粗暴、狠毒的老板——格利姆手下專干打掃煙囪的活，他經(jīng)常被老板打罵，賺來的錢都被老板拿走了，他經(jīng)常挨餓，穿的也很破爛，很可憐。有一次，老板帶湯姆去一個(gè)富人家打掃煙囪，因?yàn)楦蝗思业臒焽韬芏�，也很長，湯姆迷了路。一不小心，掉進(jìn)了富人的女兒艾莉的房間里，老保姆以為湯姆是小偷，就喊來了許多人捉他，湯姆拼命逃跑，在仙女的幫助下變成了水孩子。開始他在水里自由自在地生活著，但生活的寂寞使湯姆不停的搞惡作劇，傷害水中的小動(dòng)物。在屢次遭到教訓(xùn)之后，他和許多水生物成為了好朋友，并從它們身上學(xué)到了很多知識(shí)，他的志向也越來越大，準(zhǔn)備向大海出發(fā)尋找其他水孩子。奇妙的大海之旅，使湯姆懂得了很多道理。在圣布蘭頓仙島上，他與水孩子相遇、玩耍，在仙女的感化教育下，湯姆不斷地成長起來，改掉了身上的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對艱難險(xiǎn)阻，憑著自己的.智慧和毅力，克服了重重困難，最后成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、誠實(shí)的好孩子，又成為了科學(xué)家，和艾莉過上了幸福美滿的生活。
這是充滿智慧和幻想的一本書，它凈化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。它告訴了我這樣一個(gè)道理：要做誠實(shí)、善良、勇敢的人，與同學(xué)友好相處，面對艱難，要用自己的智慧勇于克服，還要正確地面對自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)改正，不斷完善自己，成為國家有用的棟梁之才，這樣我們的社會(huì)才能更加和諧。
我也暗暗下定決心：向最后的湯姆學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、心胸開闊、不怕困難、樂于幫助別人的好孩子，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，成為國家有用的棟梁之才。
作者：劉智婧輔導(dǎo)教師：李素春
單位：壽光市洛城街道留呂小學(xué)
心靈的洗禮
——《水孩子》讀后感
作者：五年級一班劉智婧
輔導(dǎo)教師：李素春
單位：壽光市洛城街道留呂小學(xué)
《水》讀后感9
《水知道答案》又一次揭示了精神與物質(zhì)之間具有聯(lián)系，這種聯(lián)系不同于唯物論的“物質(zhì)第一性、精神第二性”，也不同于唯心論的“精神第一性、物質(zhì)第二性。我們看到，精神與物質(zhì)之間的聯(lián)系是一性的。作者的波動(dòng)論是他用自己的方法認(rèn)識(shí)世界的方法，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，就是精神是具有波動(dòng)性的。既然精神具有波動(dòng)性，說明精神是有物質(zhì)載體存在的，從而進(jìn)一步證明了精神與物質(zhì)是一性的。其實(shí)，早已有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人在思維的時(shí)候能夠發(fā)出象大腦一樣的物質(zhì)，一般人發(fā)出的這種大腦形態(tài)的物質(zhì)時(shí)間不長就散掉了。不管時(shí)間長也好、短也好，精神和物質(zhì)是一性的是真實(shí)的事實(shí)存在，任何人都不能抹殺的。
這個(gè)世界多姿多彩，具有無窮的.魅力，這是世界對于我們物質(zhì)一面的展現(xiàn)，它對于我們精神一面的展現(xiàn)又在哪里呢？我們都知道了，精神與物質(zhì)是一性的，世界對于我們物質(zhì)一面的展現(xiàn)，其實(shí)就是對我們展現(xiàn)了精神的一面。我們好象并沒有接收到世界對于我們精神一面的展現(xiàn)啊，這是什么原因呢？原因就在于我們自己！讓我們想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在講：多掙點(diǎn)錢，生活得更好；孩子要好好念書，長大了要有粗細(xì)；某某對我不好，這口氣我咽不下；自己搞點(diǎn)什么名堂，出出名……很多人把追求達(dá)到什么目的作為自己生活的目標(biāo)和樂趣，沒有追求就沒有樂趣，甚至還把“執(zhí)著”當(dāng)作人的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣的人，確實(shí)很難接收到世界對他精神一面的展現(xiàn)，這是因?yàn)樗约鹤非蟮南敕ㄋ纬傻奈镔|(zhì)早已經(jīng)把他自己包圍住了，想法越不好，這個(gè)物質(zhì)的范圍越大越厚，那么這個(gè)人就走向毀滅！
有這樣的生活態(tài)度：一切隨遇而安、隨其自然；是我的，我就拿著，不是我的，我也不稀罕，也不追求；在個(gè)人利益受到損失的時(shí)候，還能一笑了之。一般都會(huì)說這樣精神境界已經(jīng)很高了。那么按照“精神和物質(zhì)是一性的”道理來衡量，他在物質(zhì)上會(huì)真的有損失嗎？在我個(gè)人體驗(yàn)來看，沒有真正的損失，反而一切都和和美美！
這不是阿Q精神，而是真正符合自然規(guī)律的做人態(tài)度，明明白白的做人，這樣的態(tài)度不是我看這本書學(xué)來的，我在這里不是在宣揚(yáng)這本書有多么多么好，我是說這本書的內(nèi)容反映了“精神和物質(zhì)是一性的”道理。
古人或老人有句話“積德”、“損德”，這背后的內(nèi)涵恐怕很少有人去琢磨了，也很難相信了。
《水》讀后感10
空閑之余，我打開了一本名叫《最后一滴水》的書，讀完了一遍后，我被書中的內(nèi)容深深地震撼了，于是又反復(fù)讀上了幾遍。
這本書告訴我們，水是世界上最珍貴的東西，是地球生命不可缺少的資源。雖然我們地球被稱為“水球”，但可供直接飲用的淡水并不多，并且由于各種原因，淡水資源逐年減少，人類生存已面臨極大威脅。
我掩上書本，不禁陷入了沉思：是誰使我們?nèi)祟愘囈陨娴乃Y源陷入枯竭?是誰讓我們面臨危機(jī)?罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人，正是我們?nèi)祟愖约骸U水的胡亂排放、生活垃圾的污染、無節(jié)制的用水，使大量珍貴的水資源白白浪費(fèi)了，嚴(yán)重的污染甚至讓水不可循環(huán)使用，加劇了水危機(jī)。
記得去年端午節(jié)那天，我回到家鄉(xiāng)看龍舟。我吃完午飯散步的時(shí)候，正好經(jīng)過一條小河，看見小河里的水和漂浮著的垃圾，不時(shí)散發(fā)出陣陣的臭味，直讓人作嘔。以前清澈見底的河流到哪去了?我沿著河邊走到一家電鍍廠前，低頭一看，哦，原來是這個(gè)電鍍廠搞的鬼!只見電鍍廠把排污管接到河邊，黑乎乎的污水從廠里直接排到河里。現(xiàn)在河水不但不能直接飲用，而且不能用來灌溉稻田，這樣的現(xiàn)象在許多地方都出現(xiàn)了，是那么的普遍。我們的河流就這樣失去了活力，不能再造福人類。
現(xiàn)在的人們由于物質(zhì)生活豐富了，大家都沒有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性，人們經(jīng)常開了水龍頭后就忘記了關(guān)上，導(dǎo)致水資源嚴(yán)重的'浪費(fèi)。為了我們的將來，為了我們下一代，我們必須節(jié)約水資源，利用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行水資源的循環(huán)再用。
水是不可再生的資源，學(xué)會(huì)明智地用水是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，千萬不要讓人類的眼淚成為最后一滴水!
2.今天天在家里我讀了地球上最后一滴水這篇文章后，我很傷心，當(dāng)世界上只剩一滴水的時(shí)候不管是男人，女人，中年人還是拄著拐杖的老人、不管是穿著用金子做的衣服的有錢人，還是穿著破爛衣服的窮人，就連上帝和魔鬼都要來爭奪這最后一滴水，沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，高樓無法建，連小孩子哭也沒有了眼淚……如果沒有食物，人可以活較長時(shí)間(有人估計(jì)為兩個(gè)月)，如果連水也沒有，頂多能活一周左右。哪里有水，哪里就有生命。在我們的生活中除了離不開陽光，還離不開一樣重要的東西，那就是水。
如果不亂用水，可以種出美麗的植物。如果我們不濫用資源，就不會(huì)剩下這最后一滴水了。所以我們要保護(hù)水資源,節(jié)約用水。讓我們能快樂的成長。
《水》讀后感11
寒假里的一天，我翻開散發(fā)著油墨香氣的《閱讀年選》，它像一塊磁鐵深深地吸引著我，其中《一條怕水的魚》這篇文章給我留下了深刻的印象，讓我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事的作者是李維嘉，主要講了他童年時(shí)代學(xué)游泳的囧事。那時(shí)他只有七八歲。一天體育課上，老師教大家學(xué)游泳。池水被大風(fēng)刮得動(dòng)蕩不安，老師看大家不肯下水，開始一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名�！皳渫ā庇腥讼滤�。岸上的同學(xué)越來越少這時(shí)，老師點(diǎn)到了他的名字，他只好撒謊說肚子痛，可是一眼就被老師看穿了。老師一點(diǎn)情面都不講，把他抱起，扔進(jìn)泳池。作者的腳觸到池底，池水在他的`肩頭浮動(dòng)……后來，他學(xué)會(huì)了游泳。
故事中的那位老師，讓作者知道了可怕的不是“水”，而是“心中的恐懼”。我不禁想起了自己學(xué)打羽毛球的那件事來。
那是去年冬天的一天，我跟爸爸媽媽在體育場附近散步，看到有好多哥哥姐姐在打羽毛球。那小小的羽毛球一會(huì)兒飛到這邊，一會(huì)兒飛到那邊，在空中劃出一道道美麗的弧線。他們手中的球拍也像長了眼睛似的，每次都能準(zhǔn)確無誤地接住球�？粗麄兡菫t灑的姿勢，我心里直癢癢，要是我也會(huì)打羽毛球，那該多好啊!
媽媽似乎看出了我的心思，低下頭來問我：“陽陽，是不是也想學(xué)呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽毫不猶豫就幫我報(bào)了羽毛球班。
教練先給我們講了一些要領(lǐng)，如何發(fā)球、接球、扣殺等等。哎呀!想不到看似簡單的羽毛球里竟還有這么多學(xué)問。教練笑了笑說：“別怕，慢慢來。今天我們就學(xué)習(xí)發(fā)球�！闭f完，他開始給我們做示范，然后叫我們一個(gè)一個(gè)發(fā)給他看。輪到我了，我心里既緊張又害怕。我左手拿球，右手握拍，一揮手，羽毛球連拍子的邊都沒有沾著。
“再來!”教練大聲喊道。經(jīng)歷了一次失敗，我心里更緊張了，第二次又沒成功……我想打退堂鼓了，可家里人都不同意。后來，經(jīng)過我的反復(fù)練習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了發(fā)球，還能和對手打上幾個(gè)回合呢!
看完這個(gè)故事，我明白了，在我們的人生道路上，難免會(huì)遇到一些困難和挫折，而真正的對手不是困難本身，而是你心中的恐懼。只要你戰(zhàn)勝了它，你就會(huì)變得自信，擁有了自信，你就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
《水》讀后感12
他還來到了胡說八道國和一個(gè)與世隔絕的地方。經(jīng)過他自己的努力，他來到了天外天，看見了格里姆斯，他在掃煙囪，他本來想點(diǎn)燃煙斗的，但因?yàn)樗男膶?shí)在太冷了。后來他的心中冰融化了，不再掃煙囪了，他自由了！同時(shí)，湯姆也過上開心、幸福的生活。
這篇文章寫出了英國人對工人的殘酷的.壓迫，所以湯姆不喜歡格林姆斯，對他只有害怕，而不是肝膽相照、真摯的友情。工人同樣是人，為什么要讓他們沒有自尊心，受別人壓迫、被別人看不起呢？而且人是有自尊心的，沒有自尊心的人就不算人，是人就要有自尊心。難道工人是子虛烏有的嗎？難道我們就不應(yīng)該尊重他們嗎？你想象一下，自己被別人嘲笑、欺侮，你難道不會(huì)生氣嗎？恐怕你也會(huì)覺得自己是有人格的，有自尊心的，是不能被別人侵犯的，換了我，我肯定是怒發(fā)沖冠，摩拳擦掌了，預(yù)備扇他一巴掌了！所以我們應(yīng)該尊重別人。
在大頭娃娃生活的地方，天天都是考試，題海戰(zhàn)術(shù)是一種十分笨的方法，不過這都不應(yīng)該叫做方法了。曾經(jīng)也有人寫過一副對聯(lián)，叫做：書山有路勤為徑題海無崖苦做舟。這種話真叫人哭笑不得、啼笑皆非��！死記硬背學(xué)了又忘，有什么用？要懂方法，不懂方法而努力是不行的。躲得了初一，躲不了十五，最終在考場上也是“無功而返、碌碌無為”。懂了方法當(dāng)然也會(huì)忘，但要溫故知新，這才是真正的學(xué)習(xí)！家長對孩子嚴(yán)格，不要嚴(yán)格的過分！“可憐天下父母親”啊！原本是想讓孩子獲益，結(jié)果讓孩子變成機(jī)器。這難道不是很好笑嗎？所以說過分的嚴(yán)格只會(huì)讓孩子變得失去童年的快樂，童年原本是美好的，家長為什么要虐殺孩子童年的樂趣呢？難道孩子只是一種機(jī)器一樣一文不值嗎？我猜這些家長的爸爸媽媽一定不想讓他們變成考試的機(jī)器，所以他們才不知道孩子的壓力、負(fù)擔(dān)。要是孩子抱怨一下，有些嚴(yán)格的家長就會(huì)說：“你們真是‘身在福中不知�！�！”然后，開始跟你嘮嘮叨叨，說自己年輕時(shí)的苦中苦、“偉業(yè)”，然后拿那時(shí)候的事情和我們水孩子讀后感800字現(xiàn)在的生活比……我承認(rèn)家長們那時(shí)候很苦，可是我們也有自己的苦衷，自己的壓力，所以我希望家長們千萬不要虐殺孩子童年的樂趣��！
這是一本出色絕倫、滋潤心田的一本書。這本書就像精神大餐，這些讓我明白的道理讓我深受啟發(fā)。這是一本令我愛不釋手的一本書！
《水》讀后感13
這二天我看了英國作家查爾斯·金斯利寫的《水孩子》。
這本書的主人公湯姆是一個(gè)掃煙囪的男孩。他每天都要爬進(jìn)黑乎乎的煙囪去工作，可是工錢卻全部要上交給他的師傅格林姆，格林姆還動(dòng)不動(dòng)就打罵他，甚至不給他東西吃。
看到這里，我為湯姆的悲慘生活感到難過。年紀(jì)小小的他竟然想著快點(diǎn)長大，這樣他就可以像他的師傅格林姆那樣收徒弟，像師傅對待他那樣對待他的徒弟們。我感受到了湯姆心中的委屈和不滿。我聯(lián)想到自己的生活是多么的幸福美好，我有愛自己的爸爸媽媽，不愁吃不愁穿，可是湯姆卻連爸爸媽媽都沒有！我真的應(yīng)該好好珍惜自己現(xiàn)在的美好生活。
在約翰爵士的莊園里，湯姆逃跑了。他被仙女變成了水孩子，在水里生活�？墒沁@時(shí)候的湯姆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他經(jīng)常欺負(fù)水里的小動(dòng)物。懲惡仙女懲罰了他，并讓他看著其他人被懲罰的模樣，湯姆有所覺悟，決定不欺負(fù)小動(dòng)物們了。可是后來湯姆卻因?yàn)樽祓挘党粤艘还尢枪�，結(jié)果全身長滿了刺。幾個(gè)星期過去了，湯姆以為仙女不知道自己偷吃糖果的事情，因?yàn)閼蛺合膳畬Υ酥蛔治刺�，卻不知道仙女把一切都看在眼里。幾個(gè)星期后，心里難受得厲害的湯姆把自己偷吃糖果的實(shí)情告訴了懲惡仙女。懲惡仙女沒有懲罰他，而是抱了他和親吻了他。湯姆意識(shí)到了，做錯(cuò)事不承認(rèn)的孩子，會(huì)讓愛自己的`人傷心難過；主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才能取得諒解。
記得有一次我倒水喝的時(shí)候，一不小心把水灑到了桌子上。我想喝完水就去擦掉的，可是一轉(zhuǎn)眼就把這事拋到了九霄云外。媽媽喝水的時(shí)候看到桌子上很多水，就對在旁邊玩耍的我和妹妹說：“哎，是哪個(gè)孩子把水倒到了桌子上？”我這時(shí)候才想起來，連忙向媽媽承認(rèn)是自己的過錯(cuò)。媽媽沒有責(zé)怪我，而是笑著說：“沒有關(guān)系，勇于承認(rèn)、知錯(cuò)能改就是好孩子�，F(xiàn)在你需要做什么呢？”我拿起抹布把桌子上的水擦干凈，再看一眼媽媽，媽媽笑了，我也笑了。
接著往后面看，更精彩了：湯姆和仙女看完逍遙國的歷史后，湯姆不想退化和變成水蜥，決定要去尋找格林姆。途中有很多的艱難險(xiǎn)阻，可是湯姆已經(jīng)決定，無論那個(gè)地方有多么遠(yuǎn)，是在天涯，還是海角，就算是刀山火海他也不怕。最后他來到了天外天，他沒有記恨格林姆，而是想盡辦法幫助他。
湯姆在這次旅程中學(xué)到了很多東西，變成了一個(gè)善良、勇敢、誠實(shí)、成熟穩(wěn)重的孩子。我要學(xué)習(xí)湯姆不怕苦，不怕累，做一個(gè)追求上進(jìn)的人。
《水》讀后感14
拿著剛來的期刊，翻開嶄新的還帶著油墨香的一頁，映入我眼簾的是林清玄寫的《水終有澄清的一天》這篇精致而充滿哲理的文章。它讓我豁然開朗，讓我從心底發(fā)出共鳴。
這件事發(fā)生在作者還是小孩子的時(shí)候：在作者居住的三合院里，人們用一排大水缸來接盛從屋檐滴落的雨水。剛下過雨的缸是渾濁的，只要倒一些明礬進(jìn)去，放兩三天，水就會(huì)澄清。他家的大水缸總是被一些惡作劇的孩子上學(xué)路過時(shí)跑進(jìn)院子攪渾，這樣的惡作劇讓作者兄弟姐妹們既緊張又氣憤，于是他們整天守在水缸旁，不讓別人靠近搗亂。作者的母親看見了，安慰他們說：“你們不用去理會(huì)那些惡作劇的孩子，他們非要過來搗亂，就讓他們進(jìn)來好了，等他們玩膩了，自然就不再來了，我們不必把自己搞得緊張兮兮的。水，不管放多久，被攪渾了多少次，終有澄清的一天。”
看到這里，我不禁心生感慨，是啊，水終有澄清的一天，我們又何必為它一時(shí)的'渾濁擔(dān)心呢？古人曰“水落石出”，意思是水位退落，水里的石頭就會(huì)露出來；所有事情的真相不管過了多久，總有一天會(huì)公諸于世。近代科學(xué)家們發(fā)掘出了一塊龜甲，上面用甲骨文記敘了幾千年前一宗冤案的真相，使無辜的人沉冤得雪。雖然事隔多年，但是今天的我們?nèi)匀粸橹孬@清白的人感到欣慰。
我也曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這種委屈的事。當(dāng)時(shí)我還在讀小學(xué)，一天放學(xué)后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。她問我：“今天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，你有沒有作弊？”我正二丈的和尚摸不著頭腦，只回答說：“沒有�！崩蠋焽�(yán)肅地說：“我在你的座位附近撿到了一張作弊紙條，你看看，是不是你的？”我看了一眼，雖然字跡有點(diǎn)像是我的，但是我很清楚，這不是我做的。于是我說：“不是�！崩蠋熞娢胰绱随�(zhèn)定，如此執(zhí)著，即便還在懷疑，也不好再多問了，就讓我先回去了。后來我聽說老師找到了真正作弊的人，而且證實(shí)了我的分?jǐn)?shù)完完全全是靠我自己的努力取得的，是干凈的。我倔強(qiáng)地笑了，不因?yàn)閯e的，只因?yàn)樽C明了我是對的。水，終有澄清的一天。
只要一個(gè)人的心境如水缸里的水，干干凈凈，不管被攪渾了多少次，不管受了多少委屈，終會(huì)被澄清，終會(huì)重獲清白。水，終有澄清的一天，這是不爭的事實(shí)，也是我心中堅(jiān)定的信念。
《水》讀后感15
《漫水》的語言趨于方言化，專有名詞很多，民間傳說和詩歌頗具特色，無論是人物的語言描寫還是動(dòng)作、心理等描寫都別具一格。剛讀時(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，覺得拗口，好在其與我們家鄉(xiāng)的方言有點(diǎn)類似，理解起來并不費(fèi)功夫。這樣的語言更貼近生活，將漫水人和他們的生活狀況寫得入木三分，生動(dòng)傳神，有利于人物形象的刻畫和塑造，如余公公到后山撿樅菌對他的黑狗說：“叫你莫跟腳”，他的氣惱和些許孩子氣就躍然紙上了。
《漫水》的行文結(jié)構(gòu)緊湊，順序和插敘相結(jié)合。開頭是從小說主人公已到暮年的慧娘娘和余公公發(fā)生在其生活中的小事寫起，由狗咬人而余公公又心直口快，說者無心聽者有意引起二人爭執(zhí)，然后回憶二人年輕時(shí)在漫水所生活過的許多片段，中間穿插漫水人的習(xí)俗和生活場景，如初三舞龍燈，社員下田工作等，最后以慧娘娘被兒子強(qiáng)坨氣死而強(qiáng)坨也及時(shí)醒悟悔過，慧娘娘隨飛龍升天結(jié)尾。升華了小說好人有好報(bào)的中心主旨：不管一個(gè)人的出生和過去如何，只要有一顆善良的心，行善事，積善德，終會(huì)得善緣，獲得他人的.尊重與感恩。
《漫水》的情節(jié)既別出心裁、不可思議又意料之中，開頭寫強(qiáng)坨打龍頭杠的主意作罷后，繞了一大圈，又因面子問題鬼迷心竅、愚蠢之極的伙同外人盜取了龍頭杠，其實(shí)他并非壞到無可救藥，至少還算孝順母親，良心未泯，但不管出于何種原因，開始是為錢財(cái)也好，后來是為對余公公過意不去也罷，都已鑄成大錯(cuò)，自己的娘因自己含恨而終，自己也落得罵名。
所以說做事三思而后行，待悲劇發(fā)生，悔，則晚矣。文中許多情節(jié)都引人深思，發(fā)人深省。如余公公的子女功成名就后遺他一人孤獨(dú)養(yǎng)老，縱使過年都難得回來一趟。文中寫村里人羨慕余公公子女有出息，同時(shí)也從側(cè)面道出了他子孫滿堂卻只能在團(tuán)圓的春節(jié)里不得團(tuán)圓的悲哀，這多少暗合了現(xiàn)今社會(huì)許多年輕人自以為是的給父母最好的物質(zhì)供給就是對他們最大的報(bào)答，卻忽視老人們精神上的孤寂和親人關(guān)心的缺失所造成的落寞。
如秋玉婆終日說三道四，給別人潑臟水，揭別人的傷疤，到死都不得安寧，落得下巴被雷公打落的下場，應(yīng)了那句善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。又如綠干部盡心盡力工作，如實(shí)傳達(dá)命令，認(rèn)真督促，兢兢業(yè)業(yè)，卻落得吃力不太好，官職得不到升遷還得罪了許多人，弄得人恐避之不及。等等一些都能給現(xiàn)今社會(huì)沉重的一擊，以小窺大，讓人不得不重視。
總的來說，《漫水》是一篇難得的佳作，其文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義都不容忽視。
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