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    《將心比心》讀后感

    更新時(shí)間:2023-04-24 10:43:37 讀后感 我要投稿

    《將心比心》讀后感集錦15篇

      當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的《將心比心》讀后感,歡迎大家分享。

    《將心比心》讀后感集錦15篇

    《將心比心》讀后感1

      今天,在鄭老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,這篇課文使我受益匪淺。

      《將心比心》這篇課文 主要寫(xiě)了兩件事。第一件事是講阿姨給奶奶開(kāi)門(mén),奶奶向她道謝的事。第二件事是講護(hù)士給母親扎針,扎了兩針沒(méi)扎進(jìn)血管,然后我要責(zé)怪護(hù)士,被母親攔住,母親卻鼓勵(lì)護(hù)士的故事。如果換上我,我一定不會(huì)將門(mén)打開(kāi),等后面的'人進(jìn)去我再進(jìn)去,而會(huì)自己進(jìn)去以后就把門(mén)關(guān)上。可是我讀了這篇課文,看見(jiàn)這位阿姨主動(dòng)讓人先過(guò),自己再過(guò)。讀到這里,我心里覺(jué)得非常不舒服,因?yàn)橐郧皠e人把我的衣服弄臟了,我就一直罵他,責(zé)怪他。第二件事如果也換上是我,我看見(jiàn)護(hù)士給母親扎了兩次針還沒(méi)有扎進(jìn)血管,一定會(huì)責(zé)怪她,以后再也不來(lái)這里扎針,可是當(dāng)我看到媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪護(hù)士,還鼓勵(lì)護(hù)士,我才意識(shí)到我以前的做法是不對(duì)的。以后不能再做自私的事情。

      反正,我以后一定會(huì)做一個(gè)寬容,善待他人,能夠?qū)⑿谋刃牡娜,比如;在公共汽?chē)上給爺爺,奶奶讓座位,在書(shū)店里不大聲吵鬧……總之,我以后一定會(huì)為別人想一想,做一個(gè)將心比心的人。

    《將心比心》讀后感2

      《將心比心》這篇課文,講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個(gè)小故事,一個(gè)是阿姨為奶奶開(kāi)門(mén),另一個(gè)是媽媽用寬容與鼓勵(lì)對(duì)待實(shí)習(xí)護(hù)士。從中我明白了一個(gè)道理:如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛(ài),社會(huì)會(huì)更加和諧。還有就是做凡事都因?qū)⑿谋刃,多為別人著想。

      記得以前,在學(xué)校里別人向我借東西,我不管別人情況有多緊急,都是如我所愿的。因此我有時(shí)向別人借東西,別人也不肯借我。

      但現(xiàn)在我沒(méi)有這樣了,記得有一次,我的同桌在期中考試時(shí)忘記帶筆。所以到處向周?chē)?人借筆,但唯獨(dú)沒(méi)有找我,可能是因?yàn)槲乙郧暗木壒拾。漸漸地離考試只有3分鐘了,他變得更加著急,猶如熱鍋中的螞蟻, 我看他如此著急二話(huà)不說(shuō)的將一支筆遞給他,他接過(guò)筆后立馬說(shuō)道:“謝謝你,你真是雪中送炭!”

      經(jīng)過(guò)這件事,我對(duì)“如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛(ài),社會(huì)會(huì)更加和諧!边@句話(huà)有了更深的理解。

    《將心比心》讀后感3

      “己所不欲,勿施于人。物我一體,將心比心”。將心比心換位思考,作為老師,教書(shū)育人,沒(méi)有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對(duì)的對(duì)象,是有感情有情緒的學(xué)生,不同與其他職業(yè),我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生,更不能因自身情緒影響學(xué)生,做個(gè)理智的.人。說(shuō)話(huà)是一門(mén)很好的語(yǔ)言藝術(shù)。少說(shuō)抱怨的話(huà),多說(shuō)寬容的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),多說(shuō)尊重的話(huà);少說(shuō)拒絕的話(huà),多說(shuō)關(guān)懷的話(huà);少說(shuō)命令的話(huà),多說(shuō)商量的話(huà);少說(shuō)批評(píng)的話(huà),多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)。我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),如果為人師者能夠親切,平和,耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心想法,讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)完,不要急于判斷,那我們肯定也能聽(tīng)到學(xué)生的心語(yǔ)。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維和談話(huà)方式;如果教師總按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些錯(cuò)誤信息,造成誤會(huì),給師生間的溝通帶來(lái)困難。

    《將心比心》讀后感4

      讀了《將心比心》這篇課文之后,我有些感受。

      文章寫(xiě)了兩件事:一次奶奶去商場(chǎng),走在她前面的阿姨推開(kāi)了沉重的大門(mén),一直等到奶奶跟上來(lái)才肯松手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候,阿姨卻說(shuō):“不用謝,我希望我母親這個(gè)時(shí)候,也有人為她開(kāi)門(mén)!蔽易x到這里,心里無(wú)比溫暖。我想:如果我遇到這樣的事或類(lèi)似的事,我也一定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點(diǎn)滴,年輕的'護(hù)士扎了兩針都沒(méi)扎進(jìn)去,經(jīng)過(guò)母親的鼓勵(lì)和寬容,第三針果然扎進(jìn)去了。如果母親不鼓勵(lì)她會(huì)怎樣?不寬容她又會(huì)怎樣?這位年輕人可能會(huì)失去工作,也可能會(huì)失去信心,這位年輕的護(hù)士也可能將來(lái)會(huì)對(duì)工作失去熱情。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要對(duì)他人多寬容、鼓勵(lì),這樣就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

      我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一定要多鼓勵(lì)別人,寬容別人,關(guān)愛(ài)別人。當(dāng)我們坐公交車(chē)的時(shí)候,一定要給老人讓座;當(dāng)我們把一件事交給別人辦而別人沒(méi)有辦成的時(shí)候,我們要多多寬容和理解。這樣,我們才能生活得更快樂(lè)、更和諧!

      

    《將心比心》讀后感5

      今天,我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵(lì)小扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理:生活中要將心比心,多一些寬容和理解。

      但是,社會(huì)之大,并不是每個(gè)人都能將心比心對(duì)待別人。有一天,我在公園里玩,有一位老奶奶在掃地。忽然,一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里,老奶奶的掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上,老奶奶連忙說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!”可是,年輕人卻痛罵起來(lái):“老太婆,說(shuō)聲對(duì)不起就行了嗎?你要知道,我的`鞋子是名牌貨,你一個(gè)月的工資也買(mǎi)不到!”這時(shí),老奶奶火了,和年輕人吵了起來(lái),他們倆你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)都不服輸?吹竭@里,我心想:“假如年輕人能誠(chéng)誠(chéng)懇懇地說(shuō)一聲‘沒(méi)關(guān)系’,這件事就會(huì)平息了!

      在日常生活中,我們碰到這種類(lèi)型的事情機(jī)會(huì)很多,關(guān)鍵是我們能不能將心比心,對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)健康。

    《將心比心》讀后感6

      今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。主要寫(xiě)了奶奶給“我”講的一件事,和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事,說(shuō)明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

      文中最讓我受教育的.是“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí),也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)!边@句話(huà)。因?yàn)檫@句話(huà)讓我知道了在別人遇到苦難時(shí)要將心比心,用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。

      和文中媽媽相比,我差遠(yuǎn)了,她在別人遇到困難時(shí),能換位思考,用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心,而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次,我有一道題不會(huì)做,就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓税胩煲膊粫?huì),我十分生氣,對(duì)媽媽大發(fā)脾氣,現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

      我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí),干什么都將心比心。

    《將心比心》讀后感7

      最近,我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理:生活中要將心比心,多一些寬容和理解。

      但是,社會(huì)之大,并不是每個(gè)人都能將心比心對(duì)待別人。有一天,我在公園里玩,有一位老奶奶在掃地。突然,一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里,老奶奶的`掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上,老奶奶連忙說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!

      可是,年輕人卻大罵起來(lái):“老太婆,說(shuō)聲對(duì)不起就行了嗎?你要知道,我的鞋子是名牌貨,你一個(gè)月的工資也買(mǎi)不到!

      這時(shí),老奶奶火了,和年輕人吵了起來(lái),他們倆你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)都不服輸?吹竭@里,我心想:“如果年輕人能誠(chéng)誠(chéng)懇懇地說(shuō)一聲‘沒(méi)關(guān)系’,這件事就會(huì)平息了。”

      在日常生活中,我們遇到這種類(lèi)型的事情機(jī)會(huì)很多,關(guān)鍵是我們能不能將心比心,對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧健康。

    《將心比心》讀后感8

      最近,我讀了一本《將心比心》的文章,講了一位護(hù)士給一位老奶奶扎針的事情,讀了這個(gè)故事會(huì)讓人感受到受寬容和理解。

      書(shū)里說(shuō)一位老奶奶去扎針,同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí)從輸液室里拿著吊瓶的一位年輕的護(hù)士出來(lái)了,她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒(méi)有成功,所以她又給老奶奶扎了一下子,很可惜有沒(méi)有成功。老奶奶的女兒不愿意了,她正要沖上去和小護(hù)士理論,可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個(gè)年經(jīng)的.小護(hù)士,還說(shuō):“你要相信你自己,再來(lái)給我扎一下吧!弊o(hù)士滿(mǎn)臉通紅,又給老奶奶扎了一針,這次小護(hù)士成功了。小護(hù)士的臉上不再是滿(mǎn)頭大汗,而是很高興的樣子。女兒疑惑不解的說(shuō):“母親您為什么不生氣呢?母親說(shuō):“人與人之間要多給人一些寬容和理解。

      是的,人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話(huà),就會(huì)對(duì)老人多一份尊重,對(duì)孩子多一份愛(ài)心,就會(huì)使人與人之間增多一些寬容和理解。

    《將心比心》讀后感9

      今天,我讀了《將心比心》這篇文章深深地被故事里的情節(jié)感染了。故事的主要內(nèi)容是老奶奶去商店,一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門(mén)和媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針的古事。告訴我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃模瑢?duì)老人多一份尊重、對(duì)孩子多加一份關(guān)愛(ài)就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

      記得有一次,我和媽媽坐公交車(chē)去上學(xué),車(chē)上的.人很多很擁擠。這是只見(jiàn)一位老奶奶慢吞吞地上了車(chē),我正打算讓座,前面的一個(gè)小妹妹以迅雷不及掩耳之勢(shì)給老奶奶讓了座位。老奶奶臉上露出了幸福的笑容說(shuō):“謝謝你,小姑娘!薄安挥弥x!毙」媚镎f(shuō):“我的奶奶和您差不多,我相信別人也會(huì)給她讓位的!

      是呀,我的姥姥也和她們的年紀(jì)差不多,我也希望有一天有人給她讓座位,幫助她。所以從現(xiàn)在起我要對(duì)我身邊的每一個(gè)人多一份尊重和關(guān)心,這個(gè)世界將變的越來(lái)越美好!

    《將心比心》讀后感10

      剛才,我用很短的時(shí)間讀完了《將心比心》這篇文章。讀完以后,我輕輕的合上書(shū),想到了很多很多。這篇文章是姜桂華寫(xiě)的。該文章是一個(gè)成年日記的形式反映了人世間有許多愛(ài)。課文的第一自然段與課文題目很相似,這也許就是題目的來(lái)歷吧。姜桂華的母親浪費(fèi)了自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,但卻讓年輕的護(hù)士得到了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。這也就是姜桂華母親的愛(ài)。

      在平常,我也感受到過(guò)愛(ài)。媽媽每天很早起床,為我做飯,我有時(shí)嘗著不好吃,扔下筷子就走。爸爸每天按時(shí)來(lái)接我,也時(shí)常來(lái)的晚一點(diǎn),我還不停的責(zé)怪他。我知道,爸爸的工作很忙,難的抽出一點(diǎn)時(shí)間,可他還是準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。

      有好多好多人都是愛(ài)我的,可我一次又一次地讓他(她)們傷心,我真是太不懂事了。姜桂華的母親說(shuō)得好:“這是我的`女兒,和你差不多大,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),他也將面臨自己的第一個(gè)患者。我正希望,他第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)!睂(duì)呀,每個(gè)人都有第一次的時(shí)候,也都想得到別人的寬容和鼓勵(lì),那我告訴你,只要你尊重別人,別人也會(huì)尊重你。

    《將心比心》讀后感11

      今天我們學(xué)習(xí)了將心比心這篇課文,給我了極大的啟發(fā)。

      這篇課文主要講了兩件事情,第一件事是:一位阿姨在推開(kāi)商店的大門(mén)時(shí),直到奶奶跟上來(lái)才肯松手,她希望自己的`媽媽也能受到這樣的關(guān)愛(ài)。第二件事是:主人公和媽媽去醫(yī)院輸液時(shí),護(hù)士?jī)纱味紱](méi)有扎好,但媽媽并沒(méi)有抱怨,只是對(duì)護(hù)士給予鼓勵(lì),媽媽希望自己的女兒在接待第一個(gè)病患時(shí)也能得到一份寬容和理解。

      讀完這篇課文使我懂得了:在別人遇到困難的時(shí)候能換位思考,將自己的愛(ài)心去溫暖別人的心。記得有一次,我坐公共汽車(chē)的時(shí)候,看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē),車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了,我主動(dòng)站起來(lái)為老奶奶讓座,老奶奶連忙對(duì)我表示謝意,看見(jiàn)她臉上洋溢的笑容,我像吃了開(kāi)心果美滋滋的。是啊,我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃模瑢?duì)長(zhǎng)輩多一些尊重,對(duì)弱者多一些關(guān)愛(ài),對(duì)同學(xué)多一些忍讓。讓我們用寬容、理解的心去面對(duì)所有的人,相信我們的生活會(huì)很快樂(lè)、很幸福。

      

    《將心比心》讀后感12

      孔子說(shuō)過(guò):”己所不欲,勿施于人!耙馑季褪菍⑿谋刃,我學(xué)完了《將心比心》這一課,知道了這課的主要內(nèi)容是:如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

      當(dāng)我讀完一、二自然段時(shí),要想得到別人的`幫助和理解,就得先給予別人幫助和理解。

      前段時(shí)間,有節(jié)美術(shù)課,我的同桌沒(méi)帶水粉,我就主動(dòng)把自己的水粉借給她,她謝過(guò)我后,就畫(huà)了起來(lái),若干天后,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛芯斷了,我同桌見(jiàn)了,立刻把自己的筆借給了我,我正要謝,他卻說(shuō):”不用了,你不是也幫過(guò)我嗎!疤炷!這件事我早已望到九霄云外了,她竟然還記得!就在那時(shí),我覺(jué)的幫助別人是快樂(lè)的。

      還有一天,我去哥哥家,看見(jiàn)他桌子上有一本書(shū),我就去翻了翻,結(jié)果不小心把書(shū)翻破了,但哥哥卻寬容的原諒了我。幫助別人等于幫助自己,就是說(shuō)能幫助了別人,就會(huì)得到別人的幫助,我以后要多幫助別人。

      在日常生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到一些事,關(guān)鍵是能不能將心比心,對(duì)別人多一份尊重,自已也會(huì)得到別人的尊重,那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧,生活就會(huì)多一份歡笑。

    《將心比心》讀后感13

      今天,秋高氣爽,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

      課文主要講了:有一次,奶奶去商店,走在她前面的阿姨,幫奶奶推開(kāi)了沉重的大門(mén),直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天,我陪母親去醫(yī)院輸液,年輕的`護(hù)士們打了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)母親的血管里,只見(jiàn)針眼處鼓起青包,最后,在母親的鼓勵(lì)下,第三針成功了!這篇課文告訴了我們,當(dāng)別人有困難而且需要幫助的話(huà),我們應(yīng)該站在別人的角度思考,想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí),在我們身邊,也有很多例子守于將心比心的。

      有一天,我和伍月一起上足球班?墒,到了那兒,伍月發(fā)現(xiàn)他足球忘帶了,迫不得已,伍月只好借我的足球用一下。我想:要是我沒(méi)帶足球,自己的好朋友又不肯給我,我一定很傷心。想到這兒,我把自己唯一的足球借給伍月,后來(lái)當(dāng)我有困難時(shí),伍月都非常幫我,我想這就是將心比心得來(lái)的吧!

      是。∪绻覀?cè)谏钪袑⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人獻(xiàn)出一份尊重,就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧

    《將心比心》讀后感14

      第二單元,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于品德方面的課文:《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》、《尊嚴(yán)》、《將心比心》。但我最喜歡的課文是《將心比心》。

      這篇課文講了兩件事,第一件事是:奶奶給我講她去醫(yī)院有位阿姨幫她開(kāi)門(mén)的事,當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候,她說(shuō):“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種情況的時(shí)候也有人為她開(kāi)門(mén)!甭(tīng)了這件事的我,心里很溫暖。第二件事是:我陪著患病的母親去醫(yī)院,有一位年輕的護(hù)士為媽媽扎針,扎了兩針都沒(méi)有扎上,就當(dāng)準(zhǔn)備我抱怨的時(shí)候,看見(jiàn)媽媽平靜的看著護(hù)士說(shuō):“不要緊,再來(lái)一次!钡谌樈K于扎上了。媽媽對(duì)護(hù)士說(shuō):“我的`女兒和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。

      我真心的希望她扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”媽媽說(shuō)的一番話(huà)讓我感到不已。通過(guò)這兩件事使我想到我的生活中也會(huì)經(jīng)常遇到此種事情,比如:我在坐公共汽車(chē)的時(shí)候,我給老人和比我更小的小朋友讓座,與此同時(shí)別人也給我的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥讓座,是啊!其實(shí)在生活中每個(gè)人都將心比心,那么就會(huì)對(duì)每一位老人多一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),那么人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解,世界將會(huì)變成美好的人間。

    《將心比心》讀后感15

      今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《將心比心》。主要講的是:媽媽講了以前發(fā)生的感人事件,有一次,”我“和媽媽去看病,母親對(duì)護(hù)士的工作寬容和鼓勵(lì)的事。

      學(xué)了這篇課文,大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個(gè)令人深思的人生哲理,就是我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,?duì)老人的尊重,對(duì)孩子的.關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,這正是如同臺(tái)灣的作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):”如果每一個(gè)人在與別人交往的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多想別人,少想到自己,那么世界上不但增加很多歡樂(lè)和和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事!皩(duì)啊,平時(shí)伱有沒(méi)有做到”己所不欲,勿施于人“?過(guò)馬路,坐公共汽車(chē)伱有沒(méi)有做到”老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼“?如果世界上每個(gè)人講究寬容,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有自私;如果世界每個(gè)人做到鼓勵(lì)別人,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有矛盾;如果世界上人人都關(guān)愛(ài)他人,多從別人角度想問(wèn)題,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有敵人。平時(shí)你積累你的錯(cuò)誤,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不尊重他人,會(huì)造成很大傷害。從現(xiàn)在開(kāi)始停止伱的自私,讓寬容縈繞每一處!

      我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,?duì)老人的尊重,對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。善待別人,就等于善待自己,以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。

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