《親愛的漢修先生》讀后感
更新時間：2023-04-27 13:36:24 讀后感 我要投稿
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《親愛的漢修先生》讀后感【熱門】
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《親愛的漢修先生》讀后感，希望對大家有所幫助。
《親愛的漢修先生》讀后感1
《親愛的漢修先生》這本書1984年得過紐伯瑞兒童文學獎金獎，作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。這本書里面的主人公有鮑雷伊、爸爸比爾、媽媽邦妮、小狗“土匪”、漢修先生和校工法蘭德林先生。但我最喜歡的還是鮑雷伊。有一次老師給他們班獨立漢修先生的《狗兒快樂秘訣》這本書，于是他就給漢修先生寫信了。還有一次老師要求他們班做作家專題報告，所以他就問了漢修先生十個問題。通過這件事我看出了他勤學好問。他能大膽地向從未見過面的漢修先生提問，這一點很值得我們學習。
有一次鮑雷伊在給漢修先生的`信中提到他想做一名作家，而且他為了這個目標做出了努力。他參加了一個比賽，如果得到前四名就可以和一位作家共進午餐。他很努力地寫了《卡車上的一天》。我覺得他只有自己寫出了這個故事就取得了進步，離自己的夢想又近了一點。他為了夢想而努力奮斗的精神很讓我們感動。
除此之外，鮑雷伊還有其他很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習，我也要像他一樣為自己的夢想而努力！
《親愛的漢修先生》讀后感2
上星期，讀了了《親愛的的漢修先生》，十分高興能在暑假里看過這一部值得一看的書。
這本書是用寫信和日記的方法來寫的。主人翁鮑雷伊是一個離異家庭，盡管有一些憂傷，但他并沒有自甘墮落，沒有憎恨父母。只是更認真學習，還勤奮地調(diào)解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開心秘訣》中了解了著名小說家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫信，把自己的.各種各樣苦惱都告知漢修先生，并且還很想和漢修先生見一面。決策自身長大以后還要當文學家。漢修先生常�；匦偶钏�。為了更好地讓鮑雷伊創(chuàng)作更強，提議他多看書，多觀查日常生活的每一件事，多寫日記。而鮑雷伊也從一開始寫的短短的幾行，也有錯別字。漸漸地練成能寫長篇大論，文章內(nèi)容中也沒有錯別字。
讀過這本書，不僅讓我明白了想提升寫作水平，就需要多觀查、多看書，多訓練。并且還讓我懂得了全球不管啥事，都不太可能一開始就一帆風順的。只需用積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對，就沒有做不了的事。
《親愛的漢修先生》讀后感3
我終于一口氣把親愛的漢修先生這一本書看完了，這本書了有好幾個非常好的主人公，他們分別是鮑雷伊、媽媽、爸爸、“土匪”等等主人公。
其中我最喜歡的就是鮑雷伊，鮑雷伊是一個非常會寫信的孩子，鮑雷伊在這一本書上寫了幾十多封信，好多的日記，要是我肯定做不到，鮑雷伊卻能做到，這說明了什么呢！這就說明了鮑雷伊是一個非常堅持不懈的男孩，我一定要向他學習，這樣才可以讓我的作文水評提高嗎！
書中的漢修先生是鮑雷伊一直喜歡的作者，他寫過許許多多的'書，他寫的所有書，鮑雷伊都看過，鮑雷伊寫的信也都是給漢修先生寫的！所以鮑雷伊就是漢修先生的頭號小書迷，鮑雷伊是他被喜歡他的！
書中的爸爸是一個和媽媽離婚的男人，鮑雷伊特別希望他的爸爸回來！可是他的媽媽卻沒有讓他的爸爸回來，他的爸爸是一個專門為被人拉車的人，每天就是給別人載點吃的等等東西！他的收入雖然不高，但他還是每天為鮑雷伊寄一點錢！
我希望鮑雷伊的爸爸還可以回到鮑雷伊的身邊。
《親愛的漢修先生》讀后感4
我覺得鮑雷伊的家庭很糟糕，而鮑雷伊非常大方、聰明，還非常喜歡寫信，因為寫信，他的作文寫得非常好，我要向他學習。
鮑雷伊的媽媽也很好，在他傷心的時候，安慰鮑雷伊，鼓勵鮑雷伊寫信、寫日記，而且很尊重他，從不偷看他的日記。
媽媽的經(jīng)理也是個好人，經(jīng)常請鮑雷伊和媽媽的客，還每天給鮑雷伊午飯，經(jīng)常表揚媽媽做的飯好吃。
鮑雷伊的爸爸有點不稱職，不但不講誠信，還請別的小朋友吃比薩，因為喜歡公路的`生活而和媽媽離了婚。在給卡車上雪鏈時，還把“土匪”給弄丟了。
最后說一下漢修先生，雖然沒有看到他給鮑雷伊的信，但是能夠感受到他是一個很熱心的作家，一點也不討厭鮑雷伊的信，還很認真地給他回信，回答他的問題，教給他寫作的方法，和鮑雷伊平等地交往，是一個很好的作家。如果我也有一個這樣的作家朋友就好了。
《親愛的漢修先生》讀后感5
寒假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，使我受益匪淺，一個人的生活無論多么困難，都要堅強的面對。
這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩，起初并不喜歡寫作，后來閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品后，就喜歡上他的寫作。于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級的時候老師布置了一個作業(yè)寫日記，他們倆的聯(lián)系就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的`文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
這本書讓我知道了：想要提高自己的寫作水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記的習慣，同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。
我的作文水平也不好，平時媽媽叫我多讀課外書，我卻不愿意看。當我看完了《親愛的漢修先生》這本書后，我深深的被感動了，我要向鮑雷伊學習，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人。
《親愛的漢修先生》讀后感6
暑假里，我看了一本書《親愛的漢修先生》。作者雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉(zhuǎn)學后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的'書信往來，雷伊不但學會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆—————一篇描寫他和爸爸坐車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
通過這本書，我要向鮑雷伊學習他的聰明智慧，他一直想要成為一名小作家，經(jīng)過他一次一次的進步和積累，他的夢想終于實現(xiàn)了，我們要向鮑雷伊學習他那種堅持不懈的精神，我長大也要成為一名小作家。
《親愛的漢修先生》讀后感7
這個寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學獎金獎的作品。他講的是一個名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因為在二年級時讀過一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經(jīng)常和漢修先生寫信聯(lián)系，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對他進行解答。
雷伊在六年級的時候轉(zhuǎn)學了，為了完成老師布置的作業(yè)，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無私幫助下，雷伊學會了從容面對生活，理解了父母親為什么無法共處的原因，也了解了爸爸媽媽對他的愛。與此同時，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學校舉辦的小作家征文比賽的榮譽入圍獎，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅持寫日記是有著密不可分的關(guān)系的。這本書中，最令我感動的是人物要屬雷伊的媽媽了。
一個單身母親帶孩子是多么的.不容易，而一個貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他樂觀堅強地面對人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成為一個對社會有用的棟梁。
《親愛的漢修先生》讀后感8
我讀了《親愛的漢修先生》這本書，被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的`孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩”。漢修先生，一個極富有責任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。這個形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是我。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛母親的鼓勵，他們給了鮑雷伊成長的關(guān)愛，也不禁讓我感動、欽佩。
讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。相信看了這篇作文的讀者，也同樣會覺得受益匪淺。
《親愛的漢修先生》讀后感9
我覺得讀一本文學書籍是打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進“國際大獎小說”：《親愛的漢修先生》，這本書里品味人生。
這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生進行書信來往。
從信中我能感悟出：面對生活中的.困難一定要堅持的去面對；勇敢地去挑戰(zhàn)；不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無去學習，去感悟。
最后，我想說的是，這一本小書蘊含著許多的道理，值得沒一個角度的人去欣賞。每當我滔滔不絕地讀著這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識，豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛的漢修先生》讀后感10
寒假里，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。
這本書講了男孩鮑雷伊的故事。鮑雷伊離開了爸爸，開始和媽媽生活。鮑雷伊喜歡讀漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司面包》，非常崇拜漢修先生。他每天給漢修先生寫信，最后鮑雷伊成為了一名小作家。
我覺得鮑雷伊的媽媽很不應(yīng)該和他的爸爸離婚。第一鮑雷伊沒有以前那樣幸福美好的生活了，第二鮑雷伊沒有土匪陪伴，不如以前過得那么開心、幸福，第三鮑雷伊沒有爸爸，這對他的成長有了很大的傷害。
如果是我，我一定會哭上兩三天，這兩三天我會想起我們以前過的'幸福、快樂的生活，爸爸對我的好、對我的關(guān)心，還會想起爸爸每天送我上下學，等我寫完作業(yè)和我一起打羽毛球，一起跑步。所以，我們要珍惜每一天，珍惜幸福美好的生活。
《親愛的漢修先生》讀后感11
最近，我讀了一本老師推薦的《親愛的漢修先生》的書。這是一本榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學金獎。而它是由著名的美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。
這本書講的是一個叫鮑雷伊的小男孩在小學二年級的時候讀過一本書，他很喜歡那本書的作者，而這本書的作者就是漢修先生，而鮑雷伊一直與漢修先生保持著聯(lián)系。而到了六年級，為了老師布置的.作業(yè)，鮑雷伊與漢修先生的聯(lián)系就更加密切了。一次在信中鮑雷伊告訴了漢修先生他父母離異的實情，還有他轉(zhuǎn)到其他學校后反倒不應(yīng)了，以及他內(nèi)心勇敢的面對生活，還理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛。
還有通過讀了《親愛的漢修先生》這本書，讓我更深刻的體會到要寫好作文，除了平時要多看書外，還要天天寫日記，把平時生活中，學習中的點點滴滴都給記錄下來的好習慣。我相信我的寫作水平一定會進步的！
《親愛的漢修先生》讀后感12
只要是看過《親愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它到底講了什么呢？
一個普通的不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上認識了一位作家漢修先生，十分喜歡。于是，他開始與那位作家寫信對話。有一次，作家問他了十個問題，他開始時不情愿回答，但他媽媽一定讓他寫，沒辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個問題。后來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之后，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無限的.希望和夢想！
后來，他參加了征文比賽，寫的《卡車上的一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個稱號小作家。所以，他以后一定會繼續(xù)寫下去的！
我覺得這本書帶給我一些啟示：我也是一個不太喜歡寫的小孩，我的作文水平不怎么高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是說我的文章干巴巴的，更不用說參加比賽了。書中有一個寫作方法如有困難，可以當作給某一個人寫，所以有機會我也可以和作家寫信呢！然后再多多看書，將作文練習好，也可以參加比賽哦！
《親愛的漢修先生》讀后感13
自從讀了《親愛的漢修先生》 這本書后，我覺得我改變了不少。 《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時的進步。通過信件，他不僅學會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成為名作家的信心。
我很喜歡鮑雷伊，他很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或?qū)懺谌沼浬�。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的'很好。
我也喜歡漢修先生，他很無私。他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學會了日記。
而我呢，我沒有寫日記的習慣，寫個作文還得絞盡腦汁，媽媽說我寫作文就像擠賴葡萄一樣。書中的鮑雷伊一開始也和我一樣，不會寫作文，但他經(jīng)常練習，寫作技巧逐漸提高。我也要加油，多寫作，熟能生巧，讓自己變得更優(yōu)秀。
《親愛的漢修先生》讀后感14
寒假當中，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》，它是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。這本書主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫的信。鮑雷伊從小學二年級寫到了六年級，信中寫了許多許多的事，有令他開心的，有讓他傷心的，有在學校發(fā)生的，有在家里發(fā)生的，幾乎把他在小學中的生活都記錄了下來，讓我一步步走進鮑雷伊的世界，感受到他一天天長大，一天天成熟。
書中的鮑雷伊本來是一個貪玩的'小男孩，沒有良好的學習習慣，不喜歡記日記，不喜歡寫作業(yè)，在漢修先生的鼓勵幫助下，漸漸養(yǎng)成了記日記的習慣。有一次，鮑雷伊家的電視壞了，他媽媽就故意不去修理，鮑雷伊感到很孤寂，就通過寫日記來表達心里的情感。后來他的寫作越來越好，他寫了一篇文章——描寫他和爸爸坐卡車出游的故事，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎。從鮑雷伊身上我想到了自己，我現(xiàn)在上三年級了，三年級是寫作的起步，然而我每次一提到寫作文我就頭皮發(fā)麻，束手無策，我應(yīng)該向鮑雷伊學習，天天堅持寫日記，以提高自己寫作文的水平。
這本書給了我很多的啟發(fā)，讓我找到了學習的門道，令我受益匪淺。
《親愛的漢修先生》讀后感15
整篇文章講的故事：鮑雷伊很想當一位作家，他在2年級時讀了一本書籍，他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯(lián)系。
他在學校有個麻煩事，那就是他媽媽的.手藝不錯，所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一個警報器，會響。他在圖書館里看關(guān)于電池的書，終于成功了。
他爸媽很早就離婚了，他和媽媽生活在同一個租的房子里。他爸爸因為喜歡開卡車，他媽媽生鮑雷伊時就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記，這樣就能慢慢成功。
在他6年級時參加了一次小作家征文比賽，寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎，但是老師發(fā)現(xiàn)了前面有個同學是抄書的，所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當場貝喬作家就表揚了他。最后他成了作家。
人物感想：我最喜歡文中的鮑雷伊，因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的格式呈現(xiàn)出來的，讓我進一步了解了怎么寫信。每個人物都有畫面感，非常棒！
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