讀后感的作文
更新時(shí)間：2023-05-01 19:18:52 讀后感 我要投稿
有關(guān)讀后感的作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
你們知道我在看哪本書(shū)嗎？告訴你，是我愛(ài)不釋手的《柳林風(fēng)聲》。
它是一本充滿詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)，能帶你走進(jìn)“仙境”�！叭ヌ剿鲿�(shū)的樂(lè)趣”。其中我最喜歡的人物是癩蛤蟆，因?yàn)樗偸菒?ài)“千變?nèi)f化”。性格十分外向。但是，它話很多，你說(shuō)一句他說(shuō)5句。他彬彬有禮的時(shí)候特別可愛(ài)，可在發(fā)瘋的時(shí)候，他會(huì)把手放進(jìn)洗衣槽，還說(shuō)沒(méi)有什么事比這件事能讓他更高興、快活了！
這本書(shū)讓我念念不忘之處在于尤利西斯的'歸來(lái)，我的感想是河鼠有了一個(gè)很厲害的部隊(duì)，里面還有連見(jiàn)人都不想見(jiàn)的獾。我想河鼠一定有什么妙招把獾也招進(jìn)部隊(duì)來(lái)了。就連黃鼠狼也被他們打死了，絕對(duì)是那些刀和槍很厲害。
我對(duì)書(shū)中的每一個(gè)小動(dòng)物都很贊賞。比如獾有一顆惻隱之心，但是它的實(shí)力很強(qiáng)、我喜歡懶蛤蟆有一顆球“千變?nèi)f化“的心，因?yàn)樽耥敶坏揭粫?huì)兒就去坐漁船，不一會(huì)兒又去坐車(chē)......
這本書(shū)對(duì)我的印象會(huì)很深，而且我想讓大家學(xué)一學(xué)書(shū)中小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
讀后感的作文 篇2
最近，我讀了一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。里面扣人心弦的場(chǎng)面經(jīng)常讓我激動(dòng)不已。這本書(shū)的作者是儒勒·凡爾納。他是一位有名的法國(guó)科幻作家。
故事發(fā)生在1866 年，海上出現(xiàn)了一只被斷定為”獨(dú)角鯨“的怪物。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾·阿尤納斯教授受邀請(qǐng)參加捉捕”獨(dú)角鯨“的行動(dòng)，他在捉捕的過(guò)程中不幸和助手康賽爾、魚(yú)槍手尼德·蘭墜入水中，落到了怪物的身上。其實(shí)，這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘奇特的潛水艇。這艘潛水艇叫”鸚鵡螺“號(hào)，船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)智慧過(guò)人、一心想與世界隔絕的`人。在他的帶領(lǐng)下，教授經(jīng)歷了一次難忘的旅行：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北冰洋�？梢哉f(shuō)，他們走遍了全球!最后，阿尤納斯教授他們不辭而別，離開(kāi)了如夢(mèng)如幻的海底世界。
讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第四章的南極大陸了。在這篇故事里，教授他們被冰塊凍在了海里，氧氣馬上就不夠了。在這危險(xiǎn)時(shí)刻，大家齊心合力，撞開(kāi)了冰層，獲得了生還的希望。這使我想到了自己。我曾和媽媽約定過(guò)，每天寫(xiě)一篇日記。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，一篇日記算什么，我一天寫(xiě)十篇也行啊�？墒�，不到兩天，我就把這件事忘了。教授他們靠堅(jiān)持不懈的努力，成功逃脫，為什么我不能靠自己的努力寫(xiě)好呢?堅(jiān)持、努力，我將會(huì)終身受益。
合上這本書(shū)，我為作者豐富的想象力感到驚嘆：水波搖曳的海底森林;神秘的阿拉伯海底隧道;蘊(yùn)含豐富煤炭的海底煤礦，沒(méi)有豐富的想象力，怎能寫(xiě)出這樣精彩的故事?
讀后感的作文 篇3
今天我讀了樓蘭的憂郁這篇文章，讓我受益匪淺。心情久久不能平息。
《樓蘭的憂郁》這篇課文，通過(guò)作者梅潔痛惜樓蘭古國(guó)的消亡，寧夏、青海等地環(huán)境的變化，感慨人類(lèi)對(duì)環(huán)境的肆意破壞。接著通過(guò)介紹治沙人不懈努力成功治理沙坡頭的事，呼吁人們從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并自覺(jué)加入保護(hù)治理環(huán)境的行動(dòng)之中。 當(dāng)我讀到“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”，曾經(jīng)的樓蘭古國(guó)是多么的繁華，多么的熱鬧，作為“絲綢之路”上的一個(gè)重鎮(zhèn)，樓蘭古國(guó)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌，留下了許多動(dòng)人的.故事�？删褪沁@個(gè)讓人心心念念的樓蘭古國(guó)，如今卻因?yàn)槿藗冏砸詾槠匠５呐e動(dòng)——砍樹(shù)而消逝得無(wú)影無(wú)蹤，只給后人留下了無(wú)限的遺憾與痛惜。而那些我平時(shí)里一直欣賞的淳樸勤勞的山里人，竟然是造成寧夏“面目全非”、“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬”的罪魁禍?zhǔn)�。這是多么令人可怕的事呀！
可是，現(xiàn)在的人又好得到哪里卻呢？我的老家在東北，原來(lái)那里是個(gè)有山有水的地方，為了盲目的開(kāi)發(fā)，隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹(shù)轟然倒下。綠色的樹(shù)木越來(lái)越少，取而代之的是黃色的沙土。往日悅耳的鳥(niǎo)鳴被電器的轟鳴聲代替。往日油綠的草地被寬闊的馬路代替。奔跑的動(dòng)物也被急馳的汽車(chē)代替，更是個(gè)憾事。
當(dāng)我讀到“樓蘭的悲劇并沒(méi)有結(jié)束”，“沙漠竟從來(lái)沒(méi)有停下它那要踩覆人類(lèi)繁華的腳步”。我突然間想，也許它就像個(gè)囂張跋扈的惡魔一樣潛伏在我們身邊，隨時(shí)窺視著我們，只要我們破壞環(huán)境，它就會(huì)張牙舞爪地向我們撲來(lái)，踐踏我們的道路，掩埋我們的源泉，掀翻我們的家園，直到我們被茫茫沙海包圍、吞噬……
當(dāng)我讀到：經(jīng)過(guò)了30年的奮斗，人們布下了幾萬(wàn)畝的固沙林帶，黃沙就這樣被縛住了。頑強(qiáng)的治沙英雄已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：只要我們不怕困難，不怕失敗，積極環(huán)保，科學(xué)改造，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，花會(huì)更美，人也將更加幸福。
讀了這篇文章使我懂得了：人生總會(huì)遭遇某種誘惑，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災(zāi)難；也告訴我們?nèi)绻祟?lèi)繼續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會(huì)停下他那要踩覆人類(lèi)繁華的腳步。
我們的家園靠我們來(lái)建設(shè)，當(dāng)然也需要我們來(lái)保護(hù)，我們要讓地球媽媽停止哭泣，恢復(fù)以前年輕美麗的容貌。
讀后感的作文 篇4
《窗邊的小豆豆》講述了作者上一年級(jí)的時(shí)候因太淘氣被學(xué)校退學(xué)，幼稚而又天真的小豆豆以為自己只是到新學(xué)校讀書(shū)，并沒(méi)有意識(shí)到自己退學(xué)了，媽媽也不想告訴小豆豆，讓這么小的孩子在心里留下陰影，沒(méi)有告訴小豆豆，她退學(xué)了。在新學(xué)校巴學(xué)園里，在走不動(dòng)的電車(chē)教室里，小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)得很開(kāi)心、很快樂(lè)。巴學(xué)園雖然不大，但卻是孩子們夢(mèng)想的天堂。中午他們?cè)诙Y堂里吃著山的味道、海的味道，在這里校長(zhǎng)先生帶他們到外面散步，到郊外野炊，讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在，讓孩子們永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)大家庭。在巴學(xué)園里小豆豆經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴學(xué)園起火了在B29飛機(jī)上數(shù)枚導(dǎo)彈投向巴學(xué)園的電車(chē)教室上，巴學(xué)園被炸成了平地。巴學(xué)園消失了�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記載了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。讀完這本書(shū)我感受很深，現(xiàn)在這樣的學(xué)校已經(jīng)找不到了，已經(jīng)消失了。其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)啊才是真正的好學(xué)校，他們才是真的為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好，但是教給孩子的卻是豐富的知識(shí)。隨意他們的野外生存能力、動(dòng)手能力都很強(qiáng)，這些不正是踏入社會(huì)的基本要求嗎?
我有許多書(shū)，也讀了許多書(shū)，高爾基說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)我們就不會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有書(shū)，我們就不會(huì)不會(huì)學(xué)到知識(shí)。如果你問(wèn)我我最喜歡哪一本書(shū)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我最喜歡《三國(guó)演義》�！�
我佩服：關(guān)羽的義氣，劉備的領(lǐng)兵能力，張飛的勇猛，諸葛亮的聰明機(jī)智，趙云的'氣勢(shì)。如果你問(wèn)我我是怎樣讀這本書(shū)的，我會(huì)回答：首先，我會(huì)查查字典，學(xué)學(xué)那些我不認(rèn)識(shí)的字。然后，我會(huì)多讀幾遍，把這本書(shū)讀通順為止。我還會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，他們的心情又是怎么樣的，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。我又會(huì)學(xué)學(xué)故事中的一些問(wèn)題，再多讀幾遍，把這些問(wèn)題的答案從書(shū)中找出來(lái)，最后我會(huì)找到以前忽略的東西，并把學(xué)到的東西列個(gè)單子。
因?yàn)檫@本書(shū)中有真正的漢子，叫我們?cè)趺醋稣嬲哪腥耍腋惺艿阶髡呤莻�(gè)講義氣之人，從這本書(shū)中我最大收獲是朋友之間應(yīng)該以和為貴，別人幫助你，你也要去幫他，這才是互幫互助的好朋友。
有一天，我們正好大課間結(jié)束，忽然，趙一純摔倒了，我見(jiàn)了這個(gè)情況，不管三七二十一，沖到了沈棟面前，把他拉了起來(lái)，我親切的問(wèn)：“沈棟你沒(méi)事吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯沒(méi)事，以后你要是有困難盡管來(lái)找我，朋友有難拔刀相助，哪怕是上刀山下火海，我也在所不不辭”我笑著說(shuō)：“沒(méi)那么嚴(yán)重！”果然，我真的遇到困難了，我第一時(shí)間就找到了趙一純，我說(shuō)：“你可以借我一支筆嗎？我的寫(xiě)不出來(lái)了�！彼f(shuō)：“可以�！闭f(shuō)著便從筆袋了拿出了一只水筆遞給了我。我說(shuō)：“那就謝謝你了！”從那以后我和他就成了形影不離的好朋友，并且流傳著一句話：朋友有難，拔刀相助。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，有句名言說(shuō)得好：書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)你不高興的時(shí)候，你就津津有味的讀一小會(huì)，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。
讀后感的作文 篇5
近來(lái)閑暇之中，又將我國(guó)四大名著之一的《西游記》翻閱了一遍，心感經(jīng)典不愧是經(jīng)典，每次翻閱都有不同的感悟，每次翻閱都有不同的收獲，下面我談下這次的讀后感。
西游記是一部流傳至今的深受我國(guó)人民群眾喜歡的神話小說(shuō)，它的主線是唐僧師徒歷經(jīng)久久八十一難終于取得真經(jīng)的故事，在這一路上，他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，有時(shí)候或有強(qiáng)大的外怪阻撓，如遇到雷音寺的黃鼠怪、遇到紅孩兒，這些難纏的敵人都是通過(guò)求助各方神靈才得以客服，也有時(shí)會(huì)因內(nèi)部的一些矛盾而產(chǎn)生一些的困難，如三打白骨精里唐僧對(duì)孫悟空的誤會(huì)，以及八戒動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)放棄的話語(yǔ)，但是，他們都克服了，最終他們終于到達(dá)了西方極樂(lè)世界，取得了真經(jīng)。
這次讀后我感到其實(shí)我們每一個(gè)人的一生也就是這場(chǎng)求取真經(jīng)的過(guò)程，我們每個(gè)人其實(shí)都具備唐僧師徒四人的各個(gè)特征，或者說(shuō)他們四個(gè)人的合體其實(shí)就是我們蕓蕓眾生的一個(gè)個(gè)體，我們都有唐僧為取真經(jīng)心無(wú)旁騖的執(zhí)著，我們都有孫悟空那克服艱難，勇往直前的勇猛和本事，我們都有八戒那時(shí)不時(shí)會(huì)犯的懶惰的毛病，更有沙和尚一如既往的`勤奮和踏實(shí)，我們?cè)谌松牡缆飞细鼤?huì)遇到這樣那樣的困難和險(xiǎn)境，但是，我們要努力將這四種既矛盾又統(tǒng)一的品質(zhì)很好的融合在一起才能在取經(jīng)的道路上勇往直前!這就是我這次的讀后感!
讀后感的作文 篇6
這個(gè)暑假，我讀了一本令我激動(dòng)的名著——《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。講述了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。其中，我覺(jué)得最精彩的部分就是《林沖棒打洪教頭》，這個(gè)故事說(shuō)的是林沖受高太尉陷害被發(fā)配到滄州充軍，路上來(lái)到柴進(jìn)家休息，與洪教頭比武的'事。
看了這個(gè)故事，心胸狹窄而武功又不如林沖的洪教頭看見(jiàn)胸懷寬廣而又武功高超的林沖，洋洋得意非要和林沖比武，最后卻被林沖一棒狠狠地打趴在了地上。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人在有真才實(shí)學(xué)的人面前狂妄自大終會(huì)被打敗。在我們生活當(dāng)中，也有許多像洪教頭一樣沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而又狂妄自大的人。這讓我想起了一件事。
期待已久的的體育課到了，老師正在教小明學(xué)投三分球，我在一旁不停地練習(xí)希望能投得更準(zhǔn)。過(guò)了多久，小明終于學(xué)會(huì)了投三分球。于是，他就飛快地回到班上向平時(shí)和他打球的幾個(gè)同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，結(jié)果和小明打球的幾個(gè)同學(xué)被他打得落花流水。下課了，小明打敗幾個(gè)同學(xué)后就在班上洋洋得意，同時(shí)他知道我打球也不錯(cuò)，就向我發(fā)起挑戰(zhàn)。我不想和小明糾纏，就當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)走開(kāi)了。后來(lái)，在小明的死皮賴臉?lè)且蛭姨魬?zhàn)的情況下，我無(wú)可奈何就答應(yīng)了。我和小明來(lái)到操場(chǎng)，大家即隨其后。我和小明比投三分球十個(gè)誰(shuí)中得多誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始了，我先投，在我小心翼翼地投球下，我投中了七個(gè)球。接著，輪到小明了，由于他投得太大力一個(gè)球都沒(méi)有中，在他投完最后一個(gè)球時(shí)，竟然累得趴在地上，眾人見(jiàn)此場(chǎng)景，哈哈大笑起來(lái)。小明滿面羞愧，灰溜溜地離開(kāi)了。
在這個(gè)世界上有許多沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就在別人面前狂妄自大，我們千萬(wàn)不能當(dāng)那種人，我們要知道人外有人、山外有山，不然終會(huì)有人站出來(lái)打敗你的。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)國(guó)慶節(jié)我讀了一本書(shū)叫我的山野朋友——會(huì)說(shuō)話的脖子。
大家聽(tīng)到這個(gè)名字一定很奇怪，會(huì)問(wèn)脖子怎么說(shuō)話，脖子當(dāng)然不會(huì)說(shuō)話，在這里指長(zhǎng)頸鹿的脖子，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿沒(méi)有聲帶，只有用脖子表達(dá)意思，比如用頭輕輕的拱，代表在撒嬌；
用頭拱耳朵，代表叫他說(shuō)話；這本書(shū)不僅寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿,也寫(xiě)了獅子、河馬、鴕鳥(niǎo)、蛇等在非洲的.一些動(dòng)物。作者與一起去考察動(dòng)物的李老師認(rèn)識(shí)了一個(gè)非洲的兒童叫曼哈拉，他們之間只能用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。曼哈拉帶他們躲過(guò)了蛇的攻擊、食人蟻的攻擊，還帶他們坐了鴕鳥(niǎo)，還介紹了自然保護(hù)區(qū)。他們還看到了帝王花，還見(jiàn)到了一個(gè)長(zhǎng)頸鹿在危急時(shí)刻趕走花豹救另一個(gè)長(zhǎng)頸鹿，最后在一起談情說(shuō)愛(ài)，的感人事跡。還見(jiàn)到了大河牛救小河牛和河牛的另一面。我們?cè)谥袊?guó)不可能見(jiàn)到這些自然的動(dòng)植物，只有意識(shí)到這一方面，才能做到，還要設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，才有這些自然的東西。我們以后要植樹(shù)造林，不要?dú)⒑?dòng)物，不要濫砍濫伐，最好是自然保護(hù)區(qū)里的東西是是野的不是家養(yǎng)的，讓人類(lèi)不要侵犯破壞，也能從上空觀看他們的活動(dòng)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我們每年都去植幾棵樹(shù)吧！
讀后感的作文 篇8
最近，我讀了一本書(shū)——《荒野的呼喚》。我讀后，感到心跳無(wú)時(shí)無(wú)刻都在加速。作者杰克·倫敦帶我們走進(jìn)動(dòng)物的內(nèi)心世界，讓我能以動(dòng)物的獨(dú)特的眼光去看這個(gè)世界。
小說(shuō)記敘了一只名叫布克的大狗，從小過(guò)著條件十分好的生活，由于淘金熱潮的興起，終于有一天，布克不小心被狗販子賣(mài)到了加拿大，開(kāi)始與弱肉強(qiáng)食的惡劣環(huán)境抗衡。它被賣(mài)給了一支雪橇隊(duì)，與隊(duì)里的雪橇狗們同擔(dān)風(fēng)雨，共歷坎坷。但是，殘酷的環(huán)境還是把布克擊垮了。它原始的野性慢慢回歸，正當(dāng)它奄奄一息時(shí)，卻被好心的約翰·桑頓收留，并感受到愛(ài)的力量，在約翰·桑頓遇害后，布克知恩圖報(bào)，掙斷了與人類(lèi)社會(huì)的最終紐帶，在荒野的聲聲感召下，匯入狼群。
讀完這部小說(shuō)后，我心情會(huì)有些沉重，有一種類(lèi)似饑餓，卻又不能用食物填飽的感覺(jué)，特別是讀到最后一段，約翰和所有營(yíng)地成員被土著人殺害后，布克憤怒地報(bào)了仇，并坐在埋沒(méi)約翰的水塘邊靜靜地愣神，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那么朦朧，那么凄慘，到處彌漫著血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對(duì)巴克的憐憫之情，想起它與約翰結(jié)識(shí)后所經(jīng)歷的快樂(lè)和憂愁……點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出他們彼此之間互相的關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)如今，在這個(gè)世界上惟一愛(ài)著它的人死了，巴克沒(méi)有了精神寄托和牽掛，怎能不讓人惋惜呢？看到這兒，我不禁要被感動(dòng)地流下眼淚了。
透過(guò)動(dòng)物之間血淋淋的爭(zhēng)奪與打斗，我看到的是我們文明人之間“文明”的爭(zhēng)斗。不計(jì)手段、不計(jì)后果，為了達(dá)到自己的`目的而不惜爭(zhēng)個(gè)“頭破血流”。曾經(jīng)我會(huì)鄙視這樣的行為，可是，從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)，因?yàn)�，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，靠悲憫與施舍是不能生存的，要想給自己生存的空間，就必須爭(zhēng)取，就必須讓自己不斷變強(qiáng)，必須拿出自己體內(nèi)的本能來(lái)——這就是杰克。倫敦告訴我們要努力生存下去的法則。
讀后感的作文 篇9
今天我看的一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》，一聽(tīng)這書(shū)名就覺(jué)得很有愛(ài)�！稅�(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家埃德蒙多 . 德 . 亞米契斯的代表作。
寫(xiě)于 1886 年，這部取材于兒童生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，在世界兒童文學(xué)史上占有重要地位。 這本書(shū)寫(xiě)得蠻有意思的，以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)小主人公一年中的所見(jiàn)所聞所思所感，深情抒寫(xiě)了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛(ài)。
更讓我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一部偉大的經(jīng)典，值得我們閱讀。 我印象最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的`小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，之后只能靠拐杖行走，這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見(jiàn)義勇為”，但是在生活中我們可以樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，做個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生不是嗎？ 在生活中人與人之間的有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、互相理解、互相幫助是不可缺少的東西！
而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！孔子曰：仁者愛(ài)心。可見(jiàn)仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)文字并不多，但是里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情，讓我久久難忘。
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