讀后感的作文
更新時間：2023-05-19 19:13:23 讀后感 我要投稿
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在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我們剛學了一篇課文——《滴水穿石的啟示》這篇文章使我受益匪淺。文章的每一個字都突出了作者的觀點：目標專一，持之以恒，就一定能夠實現我們美好的`理想。
《滴水穿石的啟示》這篇文章寫了三個正面例子：李時珍經過20幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》；愛迪生畢生孜孜不倦于電學實驗研究，竟有一千多項發(fā)明專利權；齊白石數十年如一日，每天揮毫作畫“不教一日閑過”終于使技藝達到爐火純青的境界。文章還寫了一個反面例子：水滴沒有專一的目標，也不能持之以恒，它不能滴穿石塊。這也使我想起了我的事情。
那次，我學習自行車，一直騎不好車，但是我目標專一、持之以恒，一次一次地騎，終于我學會了；這次雖然成功了，但是我也有失敗的一面，那次看到別人在溜冰心里癢癢，讓媽媽給我買溜冰鞋，還讓媽媽給我報了學習班，可是我老是摔，不想學了，最后也沒學會，如今只能看著那還沒用過幾次的溜冰鞋非常后悔！如果那時我認真學，我也可以學會。
通過這件事，我懂得了一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢就一定能實現我們美好的理想。
讀后感的作文 篇2
今天我有幸拜讀了《月亮的味道》這本書。
這本書講的'是：
小動物們都很想嘗嘗月亮的味道，他們想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，動物們一個接著一個墊起來，而月亮呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢，一個勁的往上躥。最后，月亮累了，小動物們也夠著了月亮，他們嘗了嘗，好吃極了！不一會，又大又圓的月亮被動物們吃得剩一個月牙兒了。
我從書面上看著又大又圓的月亮像一個薯片，看起來脆脆的，香香的，很好吃！
我很喜歡這本書！
讀后感的作文 篇3
這是男孩青銅與女孩葵花的故事。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。從相遇到相伴，他們一起生活，一起成長。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。。。。。。
這本書十分令人感動，常常看得我眼淚都情不自禁地落下來。有段話常在我腦海中徘徊：“葵花因為奶奶的病，哥哥、爸爸、媽媽的辛苦勞動，獨自一人下江南采銀杏，而當時她才7歲！”他們的生活是多么艱苦，而在城市中幸福生活的我們，難道不應該更加珍惜生活、珍惜生命嗎？
更令人難以置信的不是葵花，而是青銅。他是一個哥哥，能讓妹妹騎在肩上看馬戲的哥哥；能每天放牛接送妹妹上學的哥哥；能為妹妹付出生命的哥哥。這樣的生活，是油麻地任何一個妹妹都沒有享受過的生活�？墒�，令人驚訝，能把妹妹照顧得如此十全十美、萬無一失的哥哥，竟是一個啞巴！所以，在閱讀這本書的同時，我常想，要是我有個哥哥，像青銅一樣的好哥哥，即使他是個啞巴，我也樂意！
但每個人的命運都不是完美的。它又讓12歲的.葵花回到城市，那里的一切是痛苦的。這讓我感覺到現在我們的生活環(huán)境是安詳的，生活是快樂的，一切都是幸福的！
這本書讓我受益匪淺，令人回味無窮！
讀后感的作文 篇4
暑假里，我一口氣讀完了《伊索寓言》，里面的小故事短小精悍、通俗易懂，但是內容博大豐滿、寓意深刻，我最感興趣的是《燕子和蟒蛇》。
《燕子和蟒蛇》的`故事說的是： 一只燕子帶著小燕子從南方飛回來，在一個法院的門口的大樹叉上安了家，燕子媽媽很疼愛自己的孩子，每天不辭辛勞，東奔西走地為燕寶寶找食物吃。燕寶寶漸漸地長大了，是該學本領的時候了，可燕寶寶們找了許多理由，就是不去學習。燕媽媽也太疼愛自己的孩子了，一天天過去了，燕寶寶們仍然是一無所長�？烧l知危險在后面呢。有一天，燕媽媽很早就出門了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，盡管小燕子們怎樣拍打翅膀，也沒能飛起來。最終一個一個都被蟒蛇吃掉了。
我認為燕媽媽太疼愛自己的孩子，燕寶寶應該早一點學會逃生和獨立的本領，不致于在危險來臨時，不能自救。這個故事告訴我們：做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱難，才能學到真本領，才能自強地存在。
讀后感的作文 篇5
特地再到字典里查找了 “卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的書，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多�？倸w一詞：惰性。
彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉中談到“加強研究，勤于寫作——留點文字在人間”。我們每天都在教育教學的崗位上實踐著。為了能把課文教實，不管這篇課文教過幾遍，我都會重新備課。細看教學參考書，甚至上網調看別人的教學實錄，再結合本班實際情況進行教學設計。當然這教學設計是在腦海里構思，課堂上更多的是針對實際教學進行調整。畢竟平時上的課與公開課不同，公開課那是需要多次的`磨與練，平時的課需要實在、有效。
有時整堂課上完，感覺很不錯，整個教學環(huán)節(jié)很流暢，重難點的突破水到渠成。有時上得不如意，教到某部分時被卡住了，課堂雖結束卻仍覺遺憾，會想下次得如何教才好。如果能在有想法的時候就將想法化作文字記錄下來，從站上講臺到現在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時間多，晚上再寫……教學生很多珍惜時間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會遠離“卓越”！
讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實際行動，爭取離“卓越”近一點！
讀后感的作文 篇6
有人說：“讀書有何樂?即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了!”有人干脆說：“讀書太苦!”如果讀書只是為了分數讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中�！睂τ谖襾碚f，讀書就是一件美好而又快樂的事情。韓愈的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是千古流傳下來的名句，它為我指明了讀書之路;高爾基的“書是人類進步的階梯”為我照亮了讀書之路
在我蹣跚學步的時候，媽媽便開始了她“深謀遠慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺前，她都要讀一個童話故事。睡前故事一直陪伴著我，那短短的20分鐘是一天中最溫馨的時刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，思路跟著故事的情節(jié)走，心靈仿佛插上了翅膀，媽媽有聲有色的朗讀聲伴我進入那甜甜的夢鄉(xiāng)
小學一年級，我學會了拼音，也認識了一些字，便開始讀外國的`注音童話。什么《安徒生童話》、《格林童話》都是我的最愛，我會和故事里的主人公一起哭一起笑。每逢節(jié)假日，只要一有空，我就會拿起一本書津津有味的看起來，每當看到精彩的情節(jié)時，我就會沉浸在那豐富多彩的“書世界”里。
隨著年級的升高，我開始對古今中外的名著感興趣了�！段饔斡洝�、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》這四大名著都是我的至愛。另外，外國名著也讀了不少：愛米契斯的《愛的教育》、海明威的《老人與海》……
《故事畫刊》里的故事令我愛不釋手、《故事畫刊》里的故事令我哈哈大笑。希望也能給我的小伙伴帶來無限樂趣。
讀后感的作文 篇7
“寶貝，快來看《最愛的狗狗就是你》！”媽媽大聲對我說�！皝砹�！”我說。媽媽問：“看哪兒了？”我說：“最后一篇了！”
“開始讀吧！”媽媽說�！癘K”我說�！胺悬c離開所有人的那一刻，米列正好航行到法國。他帶著靠岸來到塞納河的一個小島上。
遠處的大鐘敲響的一剎那，米列略有所悟地對靠岸說：“沸點走了。”
汪！靠岸叫了一聲，好像淡淡地說了一聲“知道了”，然后頭也不回沿著長滿小花的小路往里跑。
島上沿岸長滿了不知名的野花，也長滿了蔥蔥郁郁的樹木�；ú輼淠局g，立著一排排的小小的墓碑。每一塊小巧的墓碑下，都躺著一只狗狗。
這里叫阿斯妮埃爾公墓群，是狗公墓。
一人一狗在里面漫無目的走著。汪汪！汪汪！靠岸不時停下來，讓米列給它讀讀墓碑上的字句。
一塊墓碑好像在沉思：“孩子長大會離開父母，而你卻伴我到老到死……”
讀完了這本書我想到了我家以前也有一條黑白點點的`狗，我叫它吉點，日常生活中它是我最忠心的朋友，可它也是應病而死，當天我把吉點埋了起來，為它做了一個墓，每年的忌日我都會去看它。
狗是人類的朋友，我要向對待人一樣對待它。
讀后感的作文 篇8
暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的'那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事干，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一個中國結，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終于學會編中國結了！
這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！小說藝術的展現了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活。情節(jié)生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。
讀后感的作文 篇9
讀完了這本書后，我突然有一種情緒涌上了心頭，心理面的感受五味雜陳。想象如果我是園美，我可能會一個人躲在黑暗、絕望的角落，抱怨父母生下了我；抱怨只有我一個人四肢不健全，永遠躲在陰暗潮濕的角落，不愿意敞開心胸去面對親人、老師、朋友以及關心我的人、只能夠讓黑暗以及自悲一天一天的`把我吞噬掉。
我看完這本書，我覺得園美很堅強，我學習到他努力不懈的精神，更讓我感動的是她熱愛學習的興趣�，F在有許多的小孩子都不喜歡讀書，但是園美卻很喜歡讀書，還靠著聽英文廣播學習英文。雖然我以前也沒有很喜歡到學校上課，但是媽媽常跟我說：「在學�？梢詫W到許多新鮮有趣的事情，還可以交到許多好朋友，并且學習團體的生活�！孤牭竭@一席話，我突然覺得上學是一件很有趣的事情；也因為這一席話，讓我在一夕之間交到了許多好朋友。
在封面我也讀到了一據赤座憲久的話，那就是：「美麗的活著，堅強的活著，用嘴巴說都很容易，但是實踐給我們看的人是園美。」這句話對我有很大的領悟，因此我便思索著，如果園美生下來時沒有腦水腫，她一定會活的更健康、更快樂、更有意義、雖然我沒有向園美那么堅強、勇敢，但是我的人生一定也要像園美一樣的精采。
讀后感的作文 篇10
1：一次，我偶然看到了《世界上最疼我的人去了》這本書，便一口氣看完了它，心里有種莫名的感動，也使我的心情變得沉重起來。不為別的，只為那無以回報的母愛。
3：這本書主要講的是張潔的母親得了垂體瘤，張潔卻以愛母親的借口來傷害母親。而母親總是默默承受著的女兒的傷害。而當她發(fā)現錯誤時，母親卻已經去世了。她希望通過這本書來追悔自己對母親的過錯，同時也希望母親在天之靈能夠安息。
4：是啊，有時候，我們不經意間也會傷害到自己的母親，但母親卻一直默默承擔著所有的痛苦，而當你猛然發(fā)現自己傷害到母親時，已是為時已晚。是母親給予了我們生命，并把我們養(yǎng)育成人，教導我們做人處事。在生活中，母親時時刻刻在我們身邊，為我們操勞，為我們付出。在我們生病時，母親是溫柔的醫(yī)生；在我們肚子餓了的時候， 她是優(yōu)秀的.廚師；在我們寫作業(yè)時，她是嚴格的教師······
5：母親是偉大的，母愛則是我們的堡壘，是我們避風的港灣，無私的付出只為兒女能幸福，能夠無憂無慮的成長。而作為兒女的我們只會惹他們生氣，讓他們傷心，那是因為我們不懂事�？僧斘覀冋嬲L大了，想報答的時候，母親卻已不在了。所以我們要珍惜現在，趁現在母親還在，多陪陪她們，別惹她生氣，讓她開開心心快快樂樂的度過每一天。
6：這本書給懵懂無知的我留下了深深的印象，也讓我更懂得珍惜現在美好的生活，因為有媽媽的陪伴，我就是最幸福的。
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