讀后感的作文
更新時(shí)間：2023-06-06 19:27:58 讀后感 我要投稿
【必備】讀后感的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《巨人的城堡》，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列之一。
這本書(shū)里講了一個(gè)叫阿空的巨人，住在一幢高大的房子里。他的身高有2。65米，比姚明還要高。馬小跳和他的朋友們?cè)诟郀柗蚯驁?chǎng)的周?chē)l(fā)現(xiàn)了這個(gè)高大的房子，發(fā)現(xiàn)了里面住著這個(gè)巨人阿空。
18歲那年，阿空的腿得了一場(chǎng)病。病后，落下了后遺癥，只能站立，走路不能超過(guò)一小時(shí)。如果超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他的腿就會(huì)痛。阿空每天在汽車(chē)城只能工作一個(gè)小時(shí)，阿空很怕人，怕人們用奇異的眼光去看他。為了躲避人們的異樣的眼神，阿空把自己關(guān)在了一個(gè)大房子里，每天孤獨(dú)地一個(gè)人度過(guò)。
讀到這里的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，我覺(jué)得阿空太可憐了，他每天忍受住了孤單，忍受著寂寞和奇異的眼光，沒(méi)有一個(gè)朋友，他是多么可憐呀。
馬小跳和他的朋友們給阿空做了美味的.土豆沙拉，還幫助阿空收拾房子，阿空漸漸的喜歡上了馬小跳和他的朋友們，阿空也變得開(kāi)朗起來(lái)。馬小跳是多么的善良�。�
讀了這本書(shū)，最讓我感動(dòng)的人就是馬小跳。他有一顆善良的心，富有愛(ài)心，充滿友誼，我也要像他一樣幫助同學(xué)，關(guān)心集體，幫助有困難的同學(xué)。
讀后感的作文 篇2
一只正在湖水的螞蟻，一不小心，掉進(jìn)了河里，他拼命的掙扎、掙扎。就要被淹死的當(dāng)頭，一只鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了，它丟下一根草，一根救命草，幸運(yùn)的螞蟻?lái)樦菖赖搅税渡�。螞蟻爬到岸上后，在地上曬身子，喘氣。忽然，傳�?lái)了一陣腳步聲。一個(gè)人正晃晃悠悠地走到螞蟻的身邊，手里拿著一桿槍。螞蟻十分害怕，不是為了自己，而是為了鳥(niǎo)朋友，因?yàn)槟侨艘芽匆?jiàn)了樹(shù)上的鳥(niǎo)，正在超毫無(wú)防備的鳥(niǎo)兒瞄準(zhǔn)呢！螞蟻急中生智，他狠狠的'地朝舉槍人腳上咬了一口，舉槍人重重的跺了一下腳，子彈也偏了，鳥(niǎo)也逃了。
有句諺語(yǔ)曰：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！眻�(chǎng)合流經(jīng)之處總會(huì)給予兩岸以甘露，正因?yàn)槿绱�，長(zhǎng)河才會(huì)被回饋的花瓣點(diǎn)綴的那樣的鮮艷美麗，那樣生機(jī)勃勃。故事中的螞蟻與鳥(niǎo)兒給我們展示了一幅感人的救命圖：鳥(niǎo)兒丟草根救螞蟻，螞蟻咬獵人救鳥(niǎo)兒。當(dāng)螞蟻溺水快要淹死時(shí)，鳥(niǎo)兒當(dāng)機(jī)立斷放下一根草，成功的解救了螞蟻，這時(shí)候的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，沒(méi)有袖手旁觀，更沒(méi)有想過(guò)也許日后螞蟻會(huì)是自己的“救命恩人”，只是善良的本性和美的心靈促使他第一個(gè)念頭就是想辦法幫助螞蟻脫離危險(xiǎn)。假如當(dāng)時(shí)鳥(niǎo)兒只是冷漠的看著螞蟻活活被淹死而不伸出援助之手，那到了獵人朝毫無(wú)防備的它瞄準(zhǔn)時(shí)又會(huì)是什么結(jié)局呢？大家都知道，那就是鳥(niǎo)兒必死無(wú)疑了。正是因?yàn)轼B(niǎo)兒丟草根給予了螞蟻重生的機(jī)會(huì)，才得以使自己活得了第二次生命。
螞蟻和鳥(niǎo)兒在不經(jīng)意的互相幫助中，都領(lǐng)悟了生命的意義，那就是：關(guān)照別人，就是關(guān)照自己。我們?cè)谏钪�，不要忘記留下自己的一份�?ài)，一份幫助。也許有些幫助很渺小，但卻讓每一位受助之人如坐春風(fēng)，這就是愛(ài)的力量。付出與火的是生命的重要組成部分，留下一份愛(ài)，回饋一份幸福。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓花兒裝點(diǎn)別人的世界，讓愛(ài)的香味飄逸你生命的旅途吧！
讀后感的作文 篇3
今天我讀完了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的這本《沒(méi)尾巴的狼》，你知道嗎？這只沒(méi)尾巴的狼找到了一只狐貍的尾巴呢。
這本書(shū)主要講的是：一只狼被大火燒掉尾巴，它非常生氣，到處找尾巴。直到它發(fā)現(xiàn)了一條美麗狐貍的尾巴，就試著把它安在了自己的屁股上。沒(méi)想到，這只狐貍尾巴還真的有生命呢，于是它就改名叫“狼狐”。這只狐貍尾巴教唆狼狐胡作非為，干了許多壞事。但最后狼狐認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拔掉了狐貍尾巴，開(kāi)始了自己的新生活。
剛讀完這本書(shū)時(shí)，我還為狼狐感到惋惜。如果狼狐沒(méi)有尾巴，那么它就會(huì)變成禿尾巴狼；如果狼狐沒(méi)有尾巴，它就會(huì)被別人嘲笑；如果……可又一想，又為狼狐能拔到這條狐貍尾巴而感到高興。因?yàn)橹挥羞@樣，它才可以甩掉狐貍尾巴的控制，才能過(guò)上它自己想要的生活。
其實(shí)生活中我也有一條隱形的狐貍尾巴，當(dāng)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，這條尾巴就會(huì)提醒我看后面的答案，考試時(shí)，這條尾巴會(huì)慫恿我作弊，犯錯(cuò)誤時(shí)，這條尾巴會(huì)幫我撒謊�？赐赀@本書(shū)后，我決定把這條尾巴扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只做我自己！
讀完這本書(shū)同時(shí)也讓我懂得了，一切都要靠自己的'努力，不要依賴別人。我相信這條拔掉尾巴的狼現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)上了美好的生活。
我太佩服這條沒(méi)尾巴的狼，因?yàn)樗溃簡(jiǎn)适Я贾�，比失去一條尾巴更可怕！
老師評(píng)語(yǔ)：小作者心思細(xì)膩，運(yùn)用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己最真實(shí)的感情，整篇文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)句通順，結(jié)尾升華全文，立意深刻！
讀后感的作文 篇4
讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，讓我感觸很深。作者主要講了教育的驚人作用，一些當(dāng)代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們后來(lái)卻成功了：牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達(dá)爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨?jī)骸保@些不好的“頭銜”根本沒(méi)有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。
在我們現(xiàn)實(shí)的教育生活中，缺乏愛(ài)心的現(xiàn)象實(shí)在太多：當(dāng)學(xué)生有化解不開(kāi)的思想癥結(jié)，不是努力捕捉，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，耐心引導(dǎo)，而是視而不見(jiàn)，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水；當(dāng)學(xué)生有不遵守紀(jì)律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當(dāng)學(xué)生成績(jī)有波動(dòng)，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵(lì)，而是公開(kāi)批評(píng)，使他懊喪不已，一次次地挫敗孩子那顆稚嫩的心……
愛(ài)是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙。學(xué)生就如同是一株株幼苗，需要真心的關(guān)注，悉心的'澆灌和細(xì)心的呵護(hù)。愛(ài)就如陽(yáng)光一樣給孩子溫暖，似甘露一樣給孩子滋潤(rùn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要教師的無(wú)限關(guān)愛(ài)無(wú)論他是——差孩子”、“壞孩子”，“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”等。每個(gè)孩子都具有無(wú)窮的潛能，每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，對(duì)孩子的教育，應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長(zhǎng)當(dāng)年有能力相比，應(yīng)該多為孩子喝彩，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。關(guān)鍵是父母和教師如何去挖掘。愛(ài)是一種等待，愛(ài)是一種引領(lǐng)，愛(ài)是一種責(zé)任。讓愛(ài)走進(jìn)校園，讓愛(ài)走進(jìn)家庭，讓愛(ài)產(chǎn)生智慧，讓愛(ài)留下歲月抹不去的美好回憶。讓我們相信——教育，因愛(ài)而美麗！
每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，我們每一位教育工作者需要具有伯樂(lè)的眼光，賞識(shí)每一個(gè)孩子，多給孩子一些寬容，讓他們?cè)诶蠋煇?ài)的眼光中充滿自信，健康地成長(zhǎng)；或許我們真誠(chéng)的愛(ài)會(huì)創(chuàng)造教育的奇跡呢！
讀后感的作文 篇5
讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，我覺(jué)得道德很重要。為什么呢？因?yàn)�，一個(gè)知識(shí)不齊全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不齊全的人卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。
道德是自強(qiáng)、自律、自愛(ài)；道德是孝敬長(zhǎng)輩、健康生活、勤勞節(jié)儉；道德是尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；道德是明禮、守法、誠(chéng)信、助人；道德是綠化環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、低碳生活；道德是文明上網(wǎng)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、尊重網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
孝敬長(zhǎng)輩是一種道德。曾獲得“寧波市‘孝感人間’十佳”、“20xx年奉化驕傲”等稱(chēng)號(hào)的小女孩“卓佳”就是我們孝敬長(zhǎng)輩的楷模。卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天性的小兒麻痹癥，雙腳無(wú)力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥還駝背。因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就學(xué)會(huì)做家務(wù)。7、8歲時(shí)卓佳已承擔(dān)起幾乎所有的家務(wù)活，11歲時(shí)卓佳洗衣做飯已經(jīng)干得很利落了。而我呢，都12歲了，還“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，基本不做家務(wù)，每天最多扔扔垃圾，還不是主動(dòng)的。和卓佳比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別！真是慚愧。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的長(zhǎng)輩為我們付出了很多。如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們?cè)撛鯓有㈨標(biāo)麄兡�？我們不要光嘴上說(shuō)要孝順長(zhǎng)輩，應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴做起。擁有幸福生活的我們，現(xiàn)在能做的就是：在父母累了的時(shí)候，給父母遞上一杯熱茶，幫他們捶捶背、揉揉肩，做一些力所能及的家務(wù)事，自己能做的事情自己做，少惹他們生氣。如果我們能做到在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，那就是對(duì)父母最大的孝順了。
執(zhí)著也是一種道德。什么是執(zhí)著？執(zhí)著就是不放棄、堅(jiān)持不懈。最受歡迎的歌手之一——周杰倫就是一位執(zhí)著的人。
周杰倫從小就擁有著驚人的音樂(lè)天賦，高中畢業(yè)后沒(méi)考上大學(xué)，他到餐館里當(dāng)過(guò)服務(wù)生，后來(lái)，周杰倫被樂(lè)壇伯樂(lè)吳宗憲相中，做他的音樂(lè)制片助理。但周杰倫沒(méi)有從此一帆風(fēng)順，吳宗憲把他寫(xiě)的.歌擱置一旁，大牌歌手也不愿意唱他寫(xiě)的歌。可是周杰倫仍一如既往、默默地進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。吳宗憲被他的執(zhí)著打動(dòng)了，給了周杰倫一次機(jī)會(huì)，讓他10天寫(xiě)50首歌，然后選10首自己唱，出專(zhuān)輯。周杰倫廢寢忘食，沒(méi)日沒(méi)夜，絞盡腦汁，拼命寫(xiě)歌。終于，在他的不懈努力下，他先后創(chuàng)作了自己的兩張專(zhuān)輯。從此，他成了被無(wú)數(shù)歌迷崇拜的當(dāng)紅明星。
做任何事情，只要有這種執(zhí)著的精神，就一定可以做好，學(xué)習(xí)也是一樣。平時(shí)，我也做一些課外閱讀，可是，我的閱讀和作文還是不太好，這是為什么呢？因?yàn)槲铱磿?shū)時(shí)，只是關(guān)心故事情節(jié)，沒(méi)有好好思考，而且是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。以后我要天天堅(jiān)持閱讀，多思考，勤練筆，相信我的閱讀和作文會(huì)有所提高。 做一個(gè)有道德的人，從我做起。如果人人都講道德，那世界將變得更加和諧，更加美好！
讀后感的作文 篇6
全世界的狼都有一個(gè)共同的習(xí)性：在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)則單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，在中國(guó)西南部的日曲卡雪山的狼群，在化整為零，散落在雪山腳下浩瀚的尕瑪兒草原上。
紫嵐和黑桑有一個(gè)狼王夢(mèng)，打倒洛戛登上王位，可黑桑卻死在了野豬的獠牙下，從此，紫嵐便把整門(mén)心思撲在黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛身上，期望塑造新一代狼王。
可惜，黑仔被金雕啄去當(dāng)腹中餐；藍(lán)魂兒被獵人的.捕狼夾夾住了“麻桿腰”；雙毛從小受虐，自卑。所以，紫嵐唯有把狼王夢(mèng)延續(xù)到狼孫身上。
或許紫嵐的野心太大，古人云：一心想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)將軍的士兵也不是好士兵。而紫嵐便不是一個(gè)好士兵，因?yàn)樗恍南氘?dāng)將軍。犧牲了黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，最后連媚媚也不認(rèn)她了�；蛟S，這就是“狼道”。
紫嵐其實(shí)是為了延續(xù)黑桑遺愿而一直堅(jiān)持不懈，以致蒙蔽了自己的雙眼，采用了如此極端的方式，直至連一直追求自己的卡魯魯都低吼趕自己離開(kāi)狼洞時(shí)它才知道自己已不再風(fēng)光。
何必呢？有時(shí)安分不代表無(wú)能，沉默不代表妥協(xié)，給予不一定會(huì)獲得。
或許紫嵐應(yīng)對(duì)所有狼仔一視同仁，不應(yīng)過(guò)分寵溺某一狼仔，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)弱肉強(qiáng)食的世界，或許，那才有助于攀登上狼王的寶座。
讀后感的作文 篇7
做父母的，沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子的。一句“可憐天下父母心”，道盡了天下父母的辛酸與無(wú)奈�？墒�，父母所給予的就一定是孩子所需要的嗎？請(qǐng)看日本心理學(xué)家多湖輝的這段話：
“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力，每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子心中。盡管在他們雙親無(wú)限愛(ài)心的催殘之下，仍然有些孩子成了材。”
在這段話中，作者用了“摧殘”兩個(gè)發(fā)人深省的字。或許有人會(huì)不以為然。父母對(duì)孩子的愛(ài)怎么會(huì)是摧殘呢？是否有些夸大其詞？其實(shí)，一點(diǎn)兒也不夸張。回想我們的所見(jiàn)所聞，有多少父母打著“愛(ài)”的旗號(hào)在摧殘著孩子：因?yàn)閻?ài)孩子，所以強(qiáng)迫孩子學(xué)彈琴，學(xué)跳舞，結(jié)果卻導(dǎo)致了孩子寧愿用菜刀剁下自己的手指頭也不肯再碰鋼琴的悲�。灰�?yàn)閻?ài)孩子，所以肆無(wú)忌憚地用辱罵、拳頭的方式逼迫孩子朝自己預(yù)定的軌跡發(fā)展，結(jié)果導(dǎo)致了小學(xué)生夏輝被父親捆綁、懸吊至死的悲��；因?yàn)閻?ài)孩子，所以將孩子視為自己的私有物品，隨心所欲地安排，無(wú)所顧忌地喝斥、壓制、強(qiáng)迫，導(dǎo)致了浙江中學(xué)生徐力重錘打死親身母親的悲劇……
類(lèi)似的例子不勝枚舉，面對(duì)這樣的事實(shí)，我們還認(rèn)為這是愛(ài)，而不是摧殘嗎？
那么，什么才是真正的愛(ài)？對(duì)于這一問(wèn)題，周宏，一位普普通通的父親，用十幾年的親身實(shí)踐做了很好的詮釋?zhuān)顿p識(shí)你的孩子》一書(shū)就是他心路歷程的真實(shí)寫(xiě)照。這本書(shū)帶給我們的不僅僅是一位父親教育聾人女兒的辛酸而感人的故事，更重要的'是向我們展現(xiàn)了一種既新鮮又古老、既神奇又普通的教育思想，一種洋溢著生命意志與生命力的教育觀念——賞識(shí)教育。
什么是賞識(shí)教育？賞識(shí)教育就是愛(ài)的教育。這種愛(ài)，是真正意義上的愛(ài)，值得成人推崇和實(shí)行的愛(ài)。
賞識(shí)，一個(gè)普通的詞語(yǔ)，卻將一個(gè)原本應(yīng)該上聾啞學(xué)校的聾童牽引到了正常的有生世界，改變了她原本孤寂、凄涼的命運(yùn)，為一批聾童找回了自信與快樂(lè)，也為成千上萬(wàn)的健全兒童尋找到了五彩繽紛的光明大道。賞識(shí)，它到底有怎樣神奇的力量？
周弘用他的親身經(jīng)歷這樣告訴我們：
賞識(shí)是欣賞、擁抱與贊美；
賞識(shí)是關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子覺(jué)得“我能行”；
賞識(shí)是關(guān)注孩子心靈深處的需求，為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快、舒展的成長(zhǎng)環(huán)境；
賞識(shí)是多肯定、少否定，多鼓勵(lì)，少泄氣；多贊揚(yáng)，少叱責(zé)；
賞識(shí)是優(yōu)點(diǎn)的放大，缺點(diǎn)的縮��；
賞識(shí)是承認(rèn)差異，允許失��；
賞識(shí)是愛(ài)，是尊重、理解、寬容前提下的愛(ài)，是包含信任和等待的愛(ài)，是和諧而平等的愛(ài)，是鼓勵(lì)孩子追求成功的愛(ài)，更是陪伴孩子品嘗失敗的愛(ài)。
飽含賞識(shí)的愛(ài)是孩子心靈之花最需要的沃肥。它讓孩子不再痛苦，不再恐懼，不再窒息。相反，它使孩子如沐春風(fēng)，如飲甘露，在愛(ài)的海洋里自由呼吸，快樂(lè)成長(zhǎng)，并且回報(bào)成人意想不到的驚喜。
飽含賞識(shí)的愛(ài)是開(kāi)在成人心中的一朵美麗的花。它讓成人不再獨(dú)斷專(zhuān)行，不再自以為是，不再盛氣凌人，不再冷酷殘暴。相反，它促使成人去傾聽(tīng)，去尊重，去理解。它促使成人為了孩子去努力，去爭(zhēng)取，去改變，即使困難重重，即使筋疲力盡，即使毫無(wú)希望，也絕不輕言放棄！
愛(ài)是一把雙刃劍。摧殘的愛(ài)帶給成人和孩子的都是無(wú)盡的痛苦，賞識(shí)的愛(ài)卻會(huì)讓成人和孩子在歡樂(lè)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步。賞識(shí)你的孩子吧，只有這種理性的愛(ài)才會(huì)讓孩子在美麗的人生世界翩翩起舞，自由翱翔！
讀后感的作文 篇8
20xx-4-25這篇小說(shuō)是以19世紀(jì)的英國(guó)為背景，描寫(xiě)一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛(ài)德華交換社會(huì)地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛(ài)德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開(kāi)始了新的生活。通過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛(ài)德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛(ài)德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛(ài)德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權(quán)”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。
不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開(kāi)明君主。
而愛(ài)德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的`客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛(ài)德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。最后還有一點(diǎn)，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描寫(xiě)的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境；從小說(shuō)所描寫(xiě)的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專(zhuān)橫欺詐；從湯姆和愛(ài)德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。
誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了《母愛(ài)超越生命》，被那種深深的母愛(ài)所感染，與此同時(shí)，我也明白了什么是真正的母愛(ài)。 文章的主人公是一只因?yàn)殚L(zhǎng)了腫瘤而被淘汰的小白鼠，漸漸的，因?yàn)槟[瘤轉(zhuǎn)移產(chǎn)生的腹水結(jié)果，使小白鼠的.腹部逐漸大了起來(lái)，活動(dòng)顯得很吃力。 有一天，小白鼠不吃不喝，焦躁不安，可能小白鼠壽命已近，當(dāng)醫(yī)學(xué)試驗(yàn)的人想把小白鼠身體內(nèi)新鮮的腫瘤塊組織進(jìn)行培養(yǎng)觀察時(shí)，正當(dāng)他打開(kāi)手術(shù)包時(shí)，看到了一幕震撼人心的景象: 小白鼠艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，死死咬住已有大拇指那樣大的腫塊，猛地一扯，皮膚上裂開(kāi)一條口子，鮮血汩汩而流，小白鼠全身顫抖，慢慢的吞食將要奪取它生命的腫塊，醫(yī)學(xué)試驗(yàn)的人被震撼了，放下了手術(shù)刀。 第二天，小白鼠生了一群仔鼠，到了第二十一天，小白鼠靜靜的死去了，留下的事仔鼠，原來(lái)，小白鼠的離乳期是二十一天，鼠媽媽為了讓孩子平安的活在世上，用頑強(qiáng)的毅力支撐到了第二十一天，是什么在支撐著它?是母愛(ài)的力量使這個(gè)小白鼠走過(guò)了生命最后的二十一天�？吹竭@里，我潸然淚下。 從中，我明白了母愛(ài)的力量是多么地偉大，母親為了我們，可以舍棄一切，甚至可以犧牲自己性命，從中我感受到了母愛(ài)無(wú)處從在，然而，我們有多少能明白母親的良苦用心，或許自己心情好的時(shí)候，就會(huì)給母親乘上一小會(huì)兒短暫的"孝順”，心情不好了就對(duì)母親大發(fā)雷霆，拳腳相加，然而真正理解母親的又幾個(gè)?人世間對(duì)母親的愛(ài)，實(shí)在是越來(lái)越少了。 現(xiàn)在，就讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧，給母親一句話:"媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
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