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    《愛的教育》讀書心得

    更新時(shí)間:2023-06-14 13:46:39 讀后感 我要投稿

    《愛的教育》讀書心得匯編15篇

      有了一些收獲以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀書心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    《愛的教育》讀書心得匯編15篇

    《愛的教育》讀書心得1

      我曾聽人說(shuō)和書香在一起,永久也不會(huì)嘆息。是呀,我就是一個(gè)愛讀書的女孩,在我的眼里,讀書是最歡樂(lè)的事情,我常會(huì)靜靜地坐在屋里讀各種各樣的.書,品嘗著書的樂(lè)趣。

      這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書可好了,中間分成88個(gè)小故事,每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書中還有許多人物令人回味無(wú)窮呢!有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長(zhǎng)洛斐、有舉止文雅、成績(jī)名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過(guò)這些人物中,我最喜愛的是身材又矮又小的奈利。

      說(shuō)起奈利,我非常敬佩他那堅(jiān)韌的毅力。有一次在體操課上,因?yàn)槟卫眢w不好,老師見他爬桿爬得很吃力,于是讓他下來(lái)休息一下,可他決不退縮,堅(jiān)持努力地往上爬,直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背,仍不放棄,終于他勝利了!

      這不禁使我想起了今年的兒童節(jié),我們?nèi)屎托^(qū)進(jìn)行了一次兒童長(zhǎng)跑競(jìng)賽,那時(shí)我缺乏鍛煉,剛跑了一半就已氣喘吁吁,眼看著我堅(jiān)持不下去了,可當(dāng)我一想到奈利,使我又重新振作起來(lái),終于跑完了全程,還獲得了第三名的好成績(jī)呢!

      我愛讀書,因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到許多知識(shí),還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們,快來(lái)和我一起歡樂(lè)地讀書吧!讓我們像一只只智慧的小船,在那書海里歡樂(lè)地游覽,一直駛向那成功的此岸。

    《愛的教育》讀書心得2

      國(guó)慶期間,我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書。這本書猶如一首優(yōu)美動(dòng)聽感人肺腑的歌,久久徘徊在心間,讓我無(wú)法忘懷!文中的一個(gè)個(gè)人物,一個(gè)個(gè)情節(jié),一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不感動(dòng)著我。因?yàn)樗屛依斫饬巳耸篱g最樸實(shí),最平常,最真摯的感情,讓我對(duì)愛有了更深刻的體會(huì)。

      其中我最喜歡最感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母》的故事。故事中,馬珥珂不顧艱難險(xiǎn)阻千里迢迢去尋找在外做苦工的母親,雖然一路上坎坎坷坷,困難重重,但馬珥珂始終不言放棄,勇往直前,最終憑著自己頑強(qiáng)的毅力征服了一個(gè)個(gè)困難,見到了他日思夜想的母親。當(dāng)躺在病床上的母親看到了自己至親至愛的兒子時(shí),她激動(dòng)得咧著嘴哭了,用她那枯瘦的胳膊緊緊擁抱住馬珥珂。那一刻,我感動(dòng)得哭了,心里難受極了。一剎那間,我明白了母親對(duì)孩子那寬容無(wú)私的`愛,懂得了孩子也應(yīng)該付出同樣的愛去愛父母。從今以后,我一定好好聽爸爸媽媽的話,做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩關(guān)愛長(zhǎng)輩的孩子。

      故事中還有兩位陌生人更讓我感動(dòng)。一位是那位同船而來(lái)的慈祥老人,是他召集眾人傾囊相助,讓馬珥珂得以順利地渡過(guò)難關(guān)。一位是那位外表冷漠內(nèi)心火熱的商販老板,是他分文不要還無(wú)私而細(xì)心地照顧著病重的馬珥珂。正是這許許多多的好心人,正是他們火熱的愛心照亮了馬珥珂前行尋母的道路。所以我覺得,人與人之間的友愛與真情可以戰(zhàn)勝一切困難。

      愛是黑暗中的一束陽(yáng)光,只要你愿意付出,就能給他人帶來(lái)溫暖和希望,甚至可以改變一個(gè)人的一生。

      愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。我想,只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛心,我們的生活我們的世界就會(huì)更加美好!

    《愛的教育》讀書心得3

      《愛的教育》里沒有乏味的說(shuō)教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我?guī)胍粋(gè)愛的世界,讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

      《愛的教育》,可以說(shuō)是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

      《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)疑問(wèn),我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對(duì)祖國(guó)的愛!使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

      愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽郏鋵(shí)愛的意義已經(jīng)融入生命,就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的.愛,對(duì)親友的真摯之情。一個(gè)個(gè)小故事,不僅使

      書中的人物受到熏陶,同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

      《愛的教育》中,把愛比成很多東西!皭凼鞘裁矗俊,不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

    《愛的教育》讀書心得4

      最近我認(rèn)真讀完了《愛的教育》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯,它以一個(gè)小男孩——安利柯的日記的形式呈現(xiàn)的,記錄了安利柯一年的生活,都是學(xué);蛘呤巧钪泻墁嵥榈氖虑,但是卻能帶給我許多思考與感動(dòng)。

      給我印象最深的`一個(gè)篇章是:配巴尼先生給安利柯和他的同學(xué)們講了一個(gè)《愛國(guó)少年》的故事。故事發(fā)生在法國(guó)輪船上,有一個(gè)衣衫襤褸,蓬頭垢面的馬戲團(tuán)少年,他因?yàn)槭懿涣笋R戲團(tuán)老板的虐待和折磨,逃出了馬戲團(tuán),在意大利領(lǐng)事館的幫助下,他也登上了這艘船。船上的外國(guó)旅客們看他可憐,就給了他一些錢。他起先十分感動(dòng),但是后來(lái)當(dāng)他聽到這些幫助他的外國(guó)人在背后說(shuō)他的祖國(guó)意大利的壞話時(shí),他毅然決然地將錢幣砸向他們,并怒吼道:“說(shuō)我祖國(guó)壞話的人的東西,我一點(diǎn)兒也不稀罕!”

      我被這個(gè)少年的愛國(guó)行為深深震撼了。在他窮途末路,迫切需要錢的時(shí)候,他寧可維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),也不要辱罵他祖國(guó)的人的幫助,這種氣節(jié)十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經(jīng)講給我聽的《朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧》的故事:大作家朱自清當(dāng)時(shí)患嚴(yán)重的胃病,但是他堅(jiān)決拒絕那些別有用心的“賞賜”,也表現(xiàn)出了愛國(guó)的情操。我們作為小學(xué)生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來(lái)愛國(guó)。比如,愛護(hù)胸前佩戴的紅領(lǐng)巾,關(guān)心國(guó)家大事。顧憲成的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心!本褪窃诟嬖V我們,作為一個(gè)少年也要關(guān)心國(guó)家大事。愛國(guó)也表現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德上。愛國(guó)更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望。

      讓我們切記梁?jiǎn)⒊壬脑挘荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)!

    《愛的教育》讀書心得5

      《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個(gè)思考,翻開這本書,并把它看完后,才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過(guò)濾器。我的心受到了沖擊,沉淀了,純凈了,清澈了……

      此時(shí)此刻,我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜。愛能將世界融化,把不同的人與人和諧地交融起來(lái),也正是有了愛的存在,我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里,有老師對(duì)他的愛,同學(xué)對(duì)他的愛,父母對(duì)他的愛,而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。

      作者通過(guò)一件件平凡的小事,讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛的母親。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心你,愛護(hù)你。愛究竟是什么?走進(jìn)

      《愛的教育》,故事講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)

      我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

      我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的.境界。世上的一切都會(huì)變,只有親情、母愛是人類最偉大的情感,它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。

      愛是一種我們摸不到的東西,但只要我們用心感受,其實(shí)它就在我們身邊。而且,它來(lái)的是那么靜悄悄,一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界,愛無(wú)處不在,只要你用心尋找,用心感受,它就會(huì)來(lái)到你的身邊。

      也許有人會(huì)問(wèn):“是不是只要需要愛,愛就會(huì)來(lái)到?”答案是否定的。我想:我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí),一定要去創(chuàng)造愛,讓需要愛的人得到愛,讓整個(gè)世界充滿愛!愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。

      讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

    《愛的教育》讀書心得6

      《愛的教育》這本書中的《愛國(guó)》是父親寫給安利柯的信,信的主要內(nèi)容是:安利柯,我為什么愛意大利,因?yàn)槲业挠H人,我的祖先,我的出生地,我的血液,我所說(shuō)的話,所讀的書都是意大利的,在我周圍的偉大的人們,在我周圍美麗的自然以及我所見、所愛、所研究、所崇拜的一切,都是意大利的東西,所以我愛意大利。外國(guó)人如果對(duì)于我國(guó)有無(wú)禮的`言語(yǔ),怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無(wú)恥的行徑,將來(lái)你為國(guó)而戰(zhàn),不能偷生而返,我愿見你平安凱旋。

      愛國(guó),顧名思義就是愛一個(gè)祖國(guó)。愛國(guó),是中華民族永恒的主題;愛國(guó),是每個(gè)中國(guó)人真摯永恒的情感;愛國(guó),是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

      讀了這封信深受感動(dòng),我作為一個(gè)中國(guó)人,通過(guò)旅游和在課本上學(xué)的,了解到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié),繁榮富強(qiáng)。如雄偉壯觀的長(zhǎng)城,云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋,成為世界之最,還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛我的祖國(guó)。

      革命先烈用鮮血為我們換來(lái)了現(xiàn)在的新中國(guó),才有了我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我要從身邊的小事做起,愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校……只有付出、傳遞這些“小愛”,才能匯聚成祖國(guó)的”大愛”。我作為一名學(xué)生,記得上三年級(jí)時(shí),我還不太懂事,上課經(jīng)常開小差、說(shuō)話,不認(rèn)真聽講,老師不得不停下講課來(lái)批評(píng)我,耽誤了大家的時(shí)間,還讓老師著急。我慢

      慢長(zhǎng)大,明白老師辛辛苦苦備課,我不好好聽課,就是不尊重老師,不愛老師,我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

      為了我們的國(guó)家,我們現(xiàn)在必須好好讀書,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師,將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn),為祖國(guó)添磚加瓦,讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

    《愛的教育》讀書心得7

      愛是世界上最美好的.字!大家都非常喜歡用它。因?yàn)閻蹖?duì)大家都非常重要,每個(gè)人都再在尋找,找到愛你就得到了辛福。沒有愛就沒有了希望,這個(gè)世界將不再美好。

      但這個(gè)世界并非一直很美好,像512汶川大地震以及玉樹地震、云南地震,特別是日本2022年都發(fā)生地震……就讓人很痛苦和無(wú)奈。

      沒什么比得到愛或者獻(xiàn)出愛,更讓人開心的事了。我知道有兩首歌叫《讓愛傳出去》和《快樂(lè)天堂》,它們教我們?nèi)绾潍@得或者獻(xiàn)出愛,讓世界更美好。

      讓我們一起為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)出我們的愛心吧!。

    《愛的教育》讀書心得8

      曾軍良教授是北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng),中學(xué)物理特級(jí)教師,有25年的一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是一位對(duì)教育有深入研究和切身體會(huì)的教育學(xué)者。曾軍良教授的著作《愛與智慧的教育》共計(jì)22萬(wàn)9千字,分為理念篇、教育篇、教學(xué)篇、管理篇、探索篇、附錄、后記7個(gè)部分。

      在多年的一線教育生涯中,我們都希望將學(xué)生們打造成有知識(shí)、有涵養(yǎng)、有能力的人才,但總有學(xué)生不會(huì)按照我們所設(shè)置的軌道去走,無(wú)論是后進(jìn)生還是特立獨(dú)行的學(xué)生,如何面對(duì)他們,如何正確地引導(dǎo)他們,是每一位教師的畢生課題。以愛的智慧撫慰學(xué)生的心靈,是曾軍良教授給予我們的第一個(gè)提示。

      我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)思維的學(xué)科,教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算技巧、解題技巧都不是數(shù)學(xué)教育的最終目的,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才是。在班級(jí)教學(xué)過(guò)程中,有為數(shù)不少的學(xué)生表現(xiàn)出“不開竅”,例題能做對(duì),課堂反應(yīng)也不錯(cuò),但例題稍微變化一下就不會(huì)解了,這說(shuō)明他們只是將數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律、定理背誦記憶了,并未真正理解。初時(shí)他們與那些真正理解了數(shù)學(xué)內(nèi)涵的學(xué)生沒有太大的差距,隨著年級(jí)的上升,開放性試題越來(lái)越考驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合掌握,學(xué)生之間的差距也就越來(lái)越明顯。

      面對(duì)這種情況,作為教師要在班級(jí)中營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的環(huán)境氛圍,讓學(xué)生都能夠感受到集體的溫暖和關(guān)懷;寬容善待學(xué)生的不足,幫助學(xué)生找到落后的原因,習(xí)慣的問(wèn)題就從習(xí)慣入手,思路方法的問(wèn)題就從思維訓(xùn)練入手,習(xí)慣和思維都不是一天兩天能養(yǎng)成的,教師的耐心、積極引導(dǎo)是重要的推動(dòng)力量。教師要多多對(duì)學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),在良性的暗示下幫助學(xué)生建立自信心,只有自信心旺盛的`情況下學(xué)生的潛力才能夠盡可能挖掘出來(lái)。“你能行!”是教師培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要工具,在這一方面我們千萬(wàn)不能吝嗇好話。

      曾軍良教授在書中說(shuō):“沒有愛與智慧,就沒有教育!痹诮逃I(lǐng)域中,愛是永恒的主題。教師對(duì)學(xué)生沒有愛,也就沒有教育,家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有愛,也就沒有家庭教育,孩子對(duì)父母沒有愛,教育是失敗的。國(guó)家開放二孩政策推行時(shí)間還比較短,目前大多數(shù)城市家庭都是獨(dú)生子女,最多也不過(guò)兩個(gè)孩子,農(nóng)村家庭中有幾個(gè)孩子的也很少?梢哉f(shuō),孩子數(shù)量的減少意味著每一個(gè)孩子都承擔(dān)著父母深切的關(guān)愛和希翼,望子成龍、望女成鳳是大多數(shù)父母的現(xiàn)狀。

      但反過(guò)來(lái),孩子在面對(duì)父母的愛時(shí)是怎樣的感受?他們弄懂這些愛了嗎?他們對(duì)父母的愛是否有正確、良好回饋?這些都是引起教育界及社會(huì)各階層深思的話題。培養(yǎng)小學(xué)生懂得愛,應(yīng)當(dāng)是全體一線教師們共同努力的方向。小學(xué)生是一個(gè)生理年齡、心理年齡都比較小的群體,他們需要從家長(zhǎng)付出愛的基礎(chǔ)上去學(xué)會(huì)愛,需要從家長(zhǎng)和教師付出關(guān)愛的方式上去學(xué)會(huì)正確地回饋愛,如果家長(zhǎng)和教師給予關(guān)愛的方式不正確,他們要怎么懂得愛呢。

      在日常與家長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn),很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的耐心不足,尤其體現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上面,參與課后作業(yè)的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)就被孩子氣得跳腳,不參與課后作業(yè)的家長(zhǎng)只會(huì)盯著孩子“快去寫作業(yè)!”,這兩種方式都不是正確的。

      數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)思維的課程,學(xué)生不懂題目、解不出正確答案的原因是沒有弄懂思路,沒有正確的方法,家長(zhǎng)要做的是幫孩子分析“不懂”的原因,這是正確付出關(guān)愛的方式,而不是拍桌子狂吼“你為什么還不懂”。教師的教育工作需要家長(zhǎng)的配合,我有的時(shí)候也會(huì)與家長(zhǎng)交流一些正確的引導(dǎo)學(xué)生的方法,但有的孩子適用,有的則效果有限,這說(shuō)明作為教師我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧還是不足的。

      《愛與教育智慧》一書凝聚了曾軍良教授的智慧和心血,凝聚著他多年一線教育中總結(jié)出的激勵(lì)、喚醒經(jīng)驗(yàn),“教育需要智慧之愛”發(fā)人深省。作為一名一線教師,自問(wèn)對(duì)教育事業(yè)有專心,對(duì)學(xué)生有耐心,但這其中是否貫穿著智慧,卻難以自查自省,只能再接再厲。

    《愛的教育》讀書心得9

      這本書原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自身兒子的日記改編的。通過(guò)一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口,講述了從四年級(jí)XX月份開學(xué)的第一天到第二年的XX月份在校內(nèi)外的所見,所聞和所感,反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度,不同情感和不同的`處置方法。

      書中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動(dòng)的人生畫面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。

      這本書是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心;ハ嗬斫。互相幫助!而這種關(guān)心,理解,幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!孔子曰:仁者愛心?梢娙收咧牡娜耍紫缺仨氂幸活w美好的愛心。雖然這本書文字并不多,但里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子,老石匠父子,賣菜婦女,賣柴人,賣炭人父子,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。

      這本書讓我學(xué)到了對(duì)父母的愛,對(duì)老師的敬重和終身不忘,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,對(duì)窮苦人的同情,對(duì)殘疾人的幫助和尊重,對(duì)祖國(guó)的熱愛,對(duì)英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢,正直,不圖回報(bào),善良的人。

    《愛的教育》讀書心得10

      《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,這部書很有意思的是作者從一個(gè)小學(xué)生的名義,經(jīng)過(guò)日記本的形式,講述了很小的故事。

      首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什么。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)生十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,師弟之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。書中每一件事,每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。主人公十二歲的`安利柯極富有同情心,喜歡幫忙他人,是一個(gè)有上進(jìn)心、可可多得的少年。他經(jīng)過(guò)自我的眼睛,觀察身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。

      期望大家認(rèn)真讀這本書,成為你們的偶像,期待愛的教育,會(huì)真正走進(jìn)你們的心里。

    《愛的教育》讀書心得11

      愛,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),那么熟悉,因?yàn)樵诿總(gè)人的心中都有一份純潔的愛。愛是無(wú)私的,愛是博大的,直到我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正懂得了愛有多么的偉大。

      愛,無(wú)處不在。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,享受到家長(zhǎng)的愛。漸漸的,我們上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛,如影隨行,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛可以使我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng);愛可以給予我們溫暖。

      《愛的教育》講述了安利柯升入小學(xué)四年級(jí),在短短九個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,他感受到了愛的力量,并以日記形式記錄了下來(lái)。 其中,最讓我感動(dòng)的是那為老師對(duì)學(xué)生的`愛。

      安利柯的老師把學(xué)生當(dāng)親人!

      安利柯的老師居然這樣說(shuō)道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,你們是我的兒子、女兒!我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”老師的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的真誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤?墒俏覀冏鳛樾『⒆,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。

      這本書教會(huì)我要珍惜每一份愛。

    《愛的教育》讀書心得12

      這是什么樣的書《愛的教育》?懷著好奇,我迫不及待地打開書讀了起來(lái)。

      這本書實(shí)際上是由作者亞米契斯改編的兒子日記。以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里克的語(yǔ)氣,它講述了從10月開學(xué)的第一天到第二年7月在學(xué)校內(nèi)外看到、聽到和感受的故事,包括許多父母給他寫的'令人鼓舞人心的文章,以及老師在課堂上閱讀的感人的每月故事。整部小說(shuō)以“愛”為主題,融合了世界上最偉大的愛:師生之愛、父母之愛、孩子之愛、同學(xué)之愛。雖然這些愛不是驚天動(dòng)地的,但它們是感人的。

      讀完這本書,我被書中濃濃的愛情氣氛所籠罩。我不禁深刻反思自己對(duì)自己的一些行為感到內(nèi)疚和羞愧。例如:當(dāng)我看到一個(gè)可憐的乞丐向我要錢時(shí),我冷冷地看著他;當(dāng)我看到一個(gè)軟弱的孩子被大孩子欺負(fù)時(shí),我漠不關(guān)心,袖手旁觀;當(dāng)我母親生病時(shí),我只是自己玩,沒有問(wèn)候,一杯熱水。我覺得我缺乏同情,不夠關(guān)心別人,應(yīng)該努力糾正缺點(diǎn),試著同情需要幫助的人,關(guān)心弱者,關(guān)心親戚,當(dāng)你給別人帶來(lái)快樂(lè)的時(shí)候,你應(yīng)該是多么的快樂(lè)。

      讀完這本書,我也明白了一個(gè)道理:愛的內(nèi)涵非常豐富,除了普通人之間的愛,還有一種崇高的愛,那就是為國(guó)家和國(guó)家的利益犧牲生命的高尚愛。這種高貴無(wú)私的愛就像明珠,永遠(yuǎn)閃耀。

    《愛的教育》讀書心得13

      《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而是在那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……

      “一日為師終生為父”的高尚情操在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),無(wú)獨(dú)有偶,國(guó)外的學(xué)者對(duì)其師的尊重、感情也值得我們學(xué)習(xí)。即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年光陰,安利柯的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程去看望他,并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得安利柯很幸福,他不僅僅擁有如此博學(xué)多識(shí)、溫文爾雅的父親,而且還擁有一個(gè)值得他學(xué)習(xí)的好榜樣!

      師生之情固然使我感動(dòng),但親子之情更敲動(dòng)我的心扉。每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,讓我不禁對(duì)主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時(shí)候?yàn)榱藬[清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)首都一個(gè)富有人家去當(dāng)女傭,之后就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的.馬爾可不顧去美洲的危險(xiǎn),毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意?蓛商旌笏

      親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事,便去找到了他父親并告訴他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲,在馬爾可的多次請(qǐng)求下他的父親最后答應(yīng)了,馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人,有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計(jì),也有無(wú)惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛的力量:只要有一顆掛念家人的心,即便相隔千里都還是心連心。

      這本書我讀了一遍又一遍,雖花費(fèi)了很多時(shí)光,可是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,我們不能缺少愛,正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶昝溃?/p>

    《愛的教育》讀書心得14

      想讀一些書,但在浩如煙海的書海中,先選哪本呢?于是上網(wǎng)瀏覽了許多的好書推薦,拜讀了一些讀后感。真沒想到,在教育類讀書心得中,《愛的教育》一書那樣頻繁的占據(jù)著網(wǎng)頁(yè)的空間,于是決定先拜讀這本《愛的教育》。

      《愛的教育》——這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

      首先,《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

      愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的'基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯

      《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

      《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……

      雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

    《愛的教育》讀書心得15

      假期閑暇時(shí)間我讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)日記本的形式,講述了很小的故事,然后將"愛的教育"融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

      《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣'教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是我能從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的

      同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

      首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

      愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這

      一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,使我走入孩子們的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

      《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人

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