《海底兩萬里》讀書心得
更新時(shí)間：2023-06-22 09:05:03 讀后感 我要投稿
《海底兩萬里》讀書心得14篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《海底兩萬里》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬里》讀書心得 篇1
假期里，我閱讀了《海底兩萬里》這本書，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納于1870年創(chuàng)作的經(jīng)典作品。書里講述了主人公尼摩船長(zhǎng)為了躲避敵人，尋找自由，精心設(shè)計(jì)了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，自由自在地遨游在大海里。由于“鸚鵡螺”號(hào)撞到了“林肯”號(hào)，將“林肯”號(hào)里的彼埃爾。阿龍納斯先生和他的仆人康塞爾、魚叉手之王尼德。蘭打落到了太平洋里。尼摩船長(zhǎng)把他們仨人救上“鸚鵡螺”號(hào)之后，阿龍納斯和他的.伙伴們跟隨尼摩船長(zhǎng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海，最后進(jìn)入了大西洋，他們看到了很多罕見的海底動(dòng)物和奇異的植物，又經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊等種種危險(xiǎn)事件。
在閱讀《海底兩萬里》之后，我知道了：采珠人是在怎樣危險(xiǎn)的環(huán)境里采集珍珠的，許多的鯊魚品種——大白鯊、虎皮大鯊、煙色鯊、睛點(diǎn)鯊等，五顏六色的海草、黑黃石竹珊瑚、石花珊瑚等各種奇異而美麗的海底植物。
如果你想知道更多的海底知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，就請(qǐng)看《海底兩萬里》這本書吧！
《海底兩萬里》讀書心得 篇2
你見過無邊無際的藍(lán)色海洋嗎？你渴望探索充滿未知的水下世界嗎？那我們就跟隨凡爾納的腳步，《海底兩萬里》一起游泳吧！
主角阿羅納教授、仆人康塞爾和捕鯨船尼德蘭奉命跟隨林肯去抓一個(gè)“怪物”，但他們沒想到這個(gè)駭人聽聞的“怪物”竟是一艘先進(jìn)的'潛水艇——鸚鵡螺3354號(hào)。后來，康塞爾教授和尼德蘭成了鸚鵡螺號(hào)上的“自由囚犯”。諾第留斯號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)像哲學(xué)家一樣安靜，充滿神秘和淵博的知識(shí)。他用自己的知識(shí)仔細(xì)研究，設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)。他們跟著尼摩船長(zhǎng)，參觀了鸚鵡螺號(hào)，漫游了海底森林，把船員埋葬在珊瑚王國，在珍珠地里與鯊魚搏斗，沖破冰原，與手里的章魚搏斗.這些驚心動(dòng)魄的事件，都讓我回味無窮。
在一次又一次的冒險(xiǎn)中，我欣賞尼莫船長(zhǎng)的勇敢、堅(jiān)韌、無畏和冷靜；欣賞阿羅納教授，他寧愿犧牲自己的自由，留在鸚鵡螺號(hào)上進(jìn)行科學(xué)研究；感謝尼德蘭在尼莫船長(zhǎng)被鯊魚襲擊時(shí)主動(dòng)營(yíng)救他。感激忠實(shí)的康塞爾，當(dāng)諾第留斯缺氧時(shí)，他把最后的氧氣留給了他的主人。
自由和家鄉(xiāng)是教授、康塞爾和尼德蘭最大的愿望。他們?nèi)齻�(gè)用諾第留斯號(hào)上的小船逃生，可偏偏諾第留斯號(hào)被卷進(jìn)了巨大的漩渦，他們的小船難逃厄運(yùn)。最后，他們被洛佛丹群島的漁民救了出來。尼莫船長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)失蹤了。
結(jié)局帶給我很多疑問：接下來會(huì)發(fā)生什么？尼莫船長(zhǎng)會(huì)怎么樣？鸚鵡螺號(hào)會(huì)怎么樣？這可能是這本書的妙處，但也可能是這本書的遺憾。海洋非常神秘，深不可測(cè)。誰想停止探索它？如果凡爾納繼續(xù)寫下去，海底將有兩萬多英里，這將是一本永無止境的書。
《海底兩萬里》讀書心得 篇3
你讀過《海底兩萬里》嗎？當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我感觸很深。這部科幻小說講述的故事非常大膽。凡爾納寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和加拿大人尼德誤入諾第留斯的經(jīng)歷。雖然凡爾納沒有下海，但他的文章中沒有虛偽的痕跡。相反，真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個(gè)非常聰明的人。他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下生物描繪得淋漓盡致。潛艇在海里隨意穿梭，海底有時(shí)險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，有時(shí)風(fēng)景優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的水下世界充滿了異國情調(diào)和強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。我很驚訝！
不談別的，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧！開頭的小說讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么巨大的珊瑚礁，巨大的怪物，讓我感到興奮，法國阿龍納斯，康塞爾和捕鯨者尼德？蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號(hào)后，與尼摩船長(zhǎng)一起在海底進(jìn)行類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”一章，雖然沒有真正的森林，但柔軟的珊瑚礁讓我非常享受，閉上眼睛似乎也能看到漂浮的海底生物。
在人生的.道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，讓人“跌倒”。然而，困難就像一個(gè)彈簧。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你就會(huì)軟弱。如果你軟弱，你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)困難，我們必須像阿龍納斯一樣，永遠(yuǎn)不要嘆息，抱怨別人，永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要沮喪。相反，我們應(yīng)該盡最大努力克服困難。我們也應(yīng)該在跌倒的地方站起來，堅(jiān)持到底，這是成功的開始。
小說《海底兩萬里》為我們營(yíng)造了一種極其驚險(xiǎn)的氛圍，給了我們視覺享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，感興趣的人可以閱讀。
《海底兩萬里》讀書心得 篇4
今天，我讀了一本名為《海底2萬里》的書，這是法國著名作家凡爾納寫的'小說。這個(gè)故事主要講述鸚鵡螺潛艇在海底旅行的故事。
當(dāng)尼摩船長(zhǎng)和船員在最深的海底航行時(shí)，他們遇到了珍珠、章魚和許多小魚，這讓我了解了海洋。今后，我想讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
《海底兩萬里》讀書心得 篇5
打開《海底兩萬里》這部科幻著作，我懷著好奇的心和書中的主人公------自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北極，遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物，還有暗道、遺址等等。
在全書的第一章，大家經(jīng)歷了艱辛漫長(zhǎng)的海上航程，“林肯”號(hào)始終沒有發(fā)現(xiàn)“海怪”的.行蹤，就在全船的人要失去耐心的時(shí)候，是法拉古艦長(zhǎng)的堅(jiān)持讓他們終于找到了傳說中的“海怪”。所以，做任何事情，都要有這么一股堅(jiān)韌不拔的毅力。只有堅(jiān)持，戰(zhàn)勝失敗，總能贏得成功！
當(dāng)命運(yùn)拋擲到“鸚鵡螺”號(hào)上后，阿龍納斯很快就隨遇而安，適應(yīng)了艇上的環(huán)境，與尼德蘭的被囚心里不同，他認(rèn)為這是一次奇妙的海底旅行，一次難得的科學(xué)考察機(jī)會(huì)。即使尼德蘭告訴他，逃跑的機(jī)會(huì)已經(jīng)到來時(shí)，他也要堅(jiān)持把科學(xué)研究做完了再走。而且每一段航程中，他都十分的投入的觀察、分析、思考......阿龍納斯的樂觀、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、執(zhí)著的品質(zhì)，值得我們好好學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》讀書心得 篇6
大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬闊的胸懷、大海就是永恒�！边@是主人公尼莫船長(zhǎng)對(duì)大海的感嘆，充滿熱愛與贊美之情。讀完《海底兩萬里》這本科幻小說后，我對(duì)神秘美麗的大海充滿了殷切的向往之情，對(duì)尼莫船長(zhǎng)反抗壓迫、反對(duì)侵略、熱愛和平、熱愛祖國、熱愛親人的品質(zhì)深深感動(dòng)，對(duì)如此高科技的鸚鵡螺號(hào)感到驚奇不已，對(duì)作者儒勒·凡爾納高超的想象和神奇的預(yù)言感到萬分佩服。
《海底兩萬里》這本書，將我們帶到了一個(gè)充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩的海底世界：人們?cè)诤５卓死锼共◢u上的森林里打獵海底生物，在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開生死搏斗，發(fā)現(xiàn)在十萬年前沉沒的大陸大西洋城……情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。鸚鵡螺號(hào)上的人們生活在海里，利用著豐富無盡的海洋資源，可以干生活在陸上的人們無法做到的事情。他們甚至看到了海底墓地，珊瑚谷和巨型章魚等等，使人大開眼界，仿佛身臨其境。
尼莫船長(zhǎng)讓我記憶猶新，他是一個(gè)性格復(fù)雜的人物。他博學(xué)睿智，重視朋友，機(jī)智勇敢，富有同情心，值得人去信任。即使他逃避人類，也只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代造成的。若是我們也與世隔絕，這倒是不可取的�？墒侨绻麤]有像尼莫船長(zhǎng)那樣對(duì)浩瀚大海孜孜不倦著迷、探求的人，我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)自然，解開奧秘?這個(gè)時(shí)代，正是需要這樣富有創(chuàng)造精神，遇事沉著冷靜不慌亂，在困難面前不屈不撓的人，來揭開大千世界的各種謎團(tuán)。
書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的知識(shí)，使我們?cè)陂喿x引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。書中對(duì)鸚鵡螺號(hào)有著詳細(xì)的描寫，可見作者思想的縝密。他曾在書中預(yù)言：利用海洋采煤發(fā)電，提供鸚鵡螺號(hào)的.光、熱和動(dòng)力�，F(xiàn)在這種情況早已實(shí)現(xiàn)，可回到兩百多年前，在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是是天方夜譚!他還在“神奇的艙”這章節(jié)中預(yù)言：“以后我怎么采煤你會(huì)看到的，只要耐心等待，我所需要的一切都取自海洋�！彼念A(yù)言成功了。書中的想象事物應(yīng)經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，說明了純虛構(gòu)的科幻小說是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推理出來的，往往在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。
海洋資源的貢獻(xiàn)真是無法想象!在當(dāng)今社會(huì)，海洋資源對(duì)于人類十分寶貴，它為人類帶來極大的益處�？墒乾F(xiàn)在人類過度開發(fā)、污染海洋資源，海洋資源日益減少。因此我們應(yīng)該保護(hù)我們的海洋領(lǐng)土，合理利用，減少污染!
《海底兩萬里》讀書心得 篇7
打開《海底兩萬里》，與主人公科學(xué)家阿隆納斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)，開始了充滿奇跡的海底旅行，了解地理知識(shí)和科學(xué)文化，探索大海中神奇的動(dòng)物。觀賞潛水艇的構(gòu)造。 我非常佩服作者凡爾納神奇的想象力，他崇尚科學(xué)，對(duì)未來科技飛速的發(fā)展充滿渴望。
本文講述了主人公阿隆納斯，一位科學(xué)家，跟隨林肯號(hào)去捕捉“大鯨”，后來不幸被“大鯨”掀翻了船，發(fā)現(xiàn)那“大鯨”竟是一艘一個(gè)高科技的潛水艇----“鸚鵡螺號(hào)”。后來主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚叉手尼德.蘭來到了“鸚鵡螺號(hào)”上，與尼摩船長(zhǎng)開始了一場(chǎng)奇妙的海底探索，船長(zhǎng)十分重視主人公，與他一起海底散步。他們經(jīng)歷了土人圍攻，與鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等。船長(zhǎng)埋葬死去的水手，看出了他十分善良，關(guān)心大家，但就是這樣一個(gè)可以為法國付出國債的人卻對(duì)人類十分痛恨，他殘殺鯨魚，擊毀一艘戰(zhàn)船，這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號(hào)”上。當(dāng)潛水艇接近挪威海岸時(shí)，阿隆納斯與仆人和尼德.蘭逃了出去，回到故土。
在引人入勝的故事中，作者呼吁人們崇尚科學(xué)，好好利用科學(xué)為人類做貢獻(xiàn)。的確，科學(xué)就是進(jìn)步與先進(jìn)，一個(gè)科學(xué)不發(fā)達(dá)的國家，怎么會(huì)有進(jìn)步的.社會(huì)呢?科學(xué)進(jìn)步是一切的前提，只有發(fā)展好科學(xué)，國家社會(huì)才會(huì)安定，才能更好地幫助貧苦人民。
在人類醫(yī)學(xué)史上，存在著許多樂與悲，面對(duì)千千萬萬種病毒的威脅，人類并沒有屈服，而是憑借著科學(xué)與技術(shù)，努力配置解藥，而不是像古人一樣祈天祈神，從青霉素的問世到今天，人們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的考驗(yàn)，那些技術(shù)人員崇尚科學(xué)，研制出輝煌的成果，科學(xué)更是對(duì)人類生存的保障。
作者同時(shí)也告誡人類：當(dāng)看到科學(xué)造福人類的同時(shí),也要防止人類被科學(xué)所帶來的利益所迷惑,使人類自己陷入危機(jī). 告誡人類不能濫殺海豹，鯨等動(dòng)物,而要保護(hù)他們。作者呼吁的口號(hào)時(shí)隔兩百多年, 仍具有現(xiàn)實(shí)意義。 這本書不僅僅只是描述探索海洋,更重要的是讓我們獲得了解大自然,保護(hù)大自然的啟示。
隨著科學(xué)的發(fā)展,各個(gè)國家都有先進(jìn)的武器用來保護(hù)國家, 而有的國家不滿足自己手中的富足，貪圖他人的資源,引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),造成許多人無家可歸，家破人亡. 假如科技不被合理使用,人類將自取滅亡。那些利用科學(xué)來引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的人, 終將遺臭萬年，成為歷史的罪人.我們要正確利用科學(xué),做出對(duì)人類有用的事.
作者同樣呼吁：人們要有想象力,才會(huì)有方向. 面對(duì)科學(xué)，我們必須敢于大膽猜測(cè)未來，引發(fā)人的激情，去創(chuàng)造,去探索。一個(gè)沒有方向的國家,不可能有成功的發(fā)展.
因此，每個(gè)人都要崇尚科學(xué),更要好好利用科學(xué)，為人類做出貢獻(xiàn)，這才是科學(xué)的真正意義
《海底兩萬里》讀書心得 篇8
開學(xué)拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢?是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問題。在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。
這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的'機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。 危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。 儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬里》讀書心得 篇9
《海底兩萬里》這本書是19世紀(jì)科幻小說作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它，帶著我們參觀了一個(gè)海底世界，帶我們體驗(yàn)了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，以飛快的`航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無窮的奇異景觀。
我敬佩故事中的每一個(gè)人。阿龍納斯，一個(gè)熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于眾，真令人敬佩啊!教授身邊忠誠的仆人，他們共患難，同艱辛。“魚叉王”尼德，一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危急時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，他勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》，不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠的人，還讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。我也要像書中的尼摩船長(zhǎng)一樣，遇到困難不退縮，笑對(duì)生活，探索發(fā)現(xiàn)。
《海底兩萬里》讀書心得 篇10
這幾天，我讀了一本書，這本書名為——《海底兩萬里》。
這本書主要講了，主人公在邀請(qǐng)下參與了捕捉“海怪”的行動(dòng)，在捕捉“海怪”的行動(dòng)中，軍艦遭“海怪”的攻擊，主人公和他的伙伴不幸落入水中，被“海怪”的船長(zhǎng)救了，在被船長(zhǎng)救之后，他們就和船長(zhǎng)進(jìn)行了一次環(huán)球冒險(xiǎn)，其中遇到了許多危險(xiǎn)阻難，但總是化險(xiǎn)為夷，最終成功環(huán)球冒險(xiǎn)，但船長(zhǎng)卻襲擊另外一條軍艦，這讓主人公很不滿意，就和他的伙伴逃走了。
在這本書中，最讓我難忘的情節(jié)就是——主人公困在了南極，非常危險(xiǎn)，甚至?xí)崴驼凰摇昂９帧鄙系娜说纳�，不過人們并沒有放棄，而是努力尋求活著的希望，盡管希望渺茫，他們還是在尋找，最終逃離了南極。
當(dāng)我看到這一情節(jié)時(shí)，我覺得，若是我在這種危機(jī)關(guān)頭，我唯一想到的辦法有兩種：一是坐以待斃，二是自行了斷，我絕不會(huì)想到生存下去，——這希望已經(jīng)渺茫了，無限接近于“無”。不過，主人公——不，是人們。卻憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力，憑借睿智的頭腦，終于是化險(xiǎn)為夷了。
在《海底兩萬里》這部小說中，人物并不多，最主要的人物也只是主人公，他的朋友，還有船長(zhǎng)，其他的都只是一些跑龍?zhí)椎娜宋�，——但是，雖然這部小說的人物很少，但人物塑造卻十分成功，生動(dòng)而形象，不會(huì)讓人物顯得呆板，如，主人公有一個(gè)朋友，是一個(gè)魚叉手，雖然船長(zhǎng)待他很好，但是他卻時(shí)時(shí)想著逃跑，想要追求自由，這就是一個(gè)很好的例子。再說船長(zhǎng)，船長(zhǎng)是一個(gè)善良大方的人，但他卻似乎有心理陰影，他對(duì)人類有一種仇視感，甚至于主動(dòng)攻擊人類的軍艦，雖然看不出，但可以猜出來，他一定受過非人的待遇，或是遭到巨大的`挫折。
讀完這部小說之后，我想：人類如螞蟻一樣，個(gè)體的力量不足掛齒�！�，人類又如螞蟻一樣，數(shù)量十分龐大，所以，人們?nèi)粝裎浵佉粯�，合作起來，就可以發(fā)揮出更大的力量，一個(gè)人的力量為一的話，那么兩個(gè)人的力量就為二，三個(gè)人的力量就為三，四個(gè)人的力量就為四，以此類推，十億個(gè)人的力量就為十億，這數(shù)字是多么的龐大！真令人感到害怕！
所以，我們應(yīng)該舍棄自私，追求合作。（我說的舍棄自私，并不是舍棄欲望，而是拒絕獨(dú)吞，當(dāng)然，如果那完完全全是你的功勞，你是有足夠的理由單獨(dú)享受的）
《海底兩萬里》讀書心得 篇11
《海底兩萬里》是儒勒凡爾納寫的著名科幻小說。故事發(fā)生在1866年，內(nèi)容是在一片汪洋大海中，總有一些船只被發(fā)光且速度又極快的海怪莫名其妙撞沉。于是，具有冒險(xiǎn)精神的法國阿龍納斯教授、捕鯨之王尼德、仆人康塞爾一起坐林肯號(hào)到澳大利亞海洋去抓海怪，可海怪不幸撞沉了林肯號(hào)船，只有他們?nèi)齻�(gè)活了下來。原來海怪就是一艘像是獨(dú)角鯨的潛水艇鸚鵡螺號(hào)。于是他們跟著潛水艇尼摩船長(zhǎng)一起去海底打獵、采珍珠、去南極、殺章魚、撞沉復(fù)仇號(hào)，開始了一次長(zhǎng)達(dá)兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)。一件件驚心動(dòng)魄的事情讓他們提心吊膽。最后，在鸚鵡螺號(hào)的一次復(fù)仇行動(dòng)中，他們被海底大漩渦甩了出去安全的回到了陸地上，而鸚鵡螺號(hào)卻最終消失在茫茫大海中。
這本書充滿了想象力。作者把深海的奇妙景色描寫的栩栩如生，形態(tài)各異的'海洋生物、變幻莫測(cè)的海底世界、驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程仿佛讓我和主人翁們一起經(jīng)歷了一次真實(shí)的海洋之旅，讓人回味無窮。充滿了科幻色彩的潛水設(shè)施描寫，也讓人增長(zhǎng)了很多知識(shí)。如果你也愛冒險(xiǎn)，快來看看這本書吧。它一定不會(huì)讓你失望的。
《海底兩萬里》讀書心得 篇12
或許有人說，大海是洶涌的，是可怕的，我以前也是這樣，覺得大海不怎么可愛，自從我讀了《海底兩萬里》以后，就不贊同這種說法了，我慢慢地發(fā)現(xiàn)大海是多么可愛、多么詳和，當(dāng)然也是神秘的。
讀了《海底兩萬里》之后，我不但對(duì)大海有了好感，而且對(duì)大海有了新的認(rèn)識(shí)。比如我知道了大海里有許多人類目前還沒開發(fā)的海產(chǎn)品，有用貝殼的絲織成的衣服，有從海洋植物中提煉出來的香料，有用海中最柔軟的大葉海藻做成的床，有母鯨魚的觸須做的筆，有用墨魚或?yàn)踬\的分泌物做成的墨水我還知道并了解了陸地上稀有的海洋動(dòng)物，有7米長(zhǎng)的海馬，有各種各樣的深水魚，有埃及特有的尼羅河海燕，有碩大無比的'章魚
讀了《海底兩萬里》以后，我不僅對(duì)海洋有了興趣，還對(duì)尼摩船長(zhǎng)起了好感。尼摩船長(zhǎng)的智慧讓我贊嘆不已，他能設(shè)計(jì)并創(chuàng)造出能不受打擊，能自由地沉下浮上，能長(zhǎng)期居住的鸚鵡螺號(hào)潛水挺；尼摩船長(zhǎng)的愛心也是稀有的，他把他擁有的財(cái)富送給可憐、貧窮的人；尼摩船長(zhǎng)的勇敢更是平常人所做不到的，他勇敢地在海底穿梭著，勇敢地開創(chuàng)出一條從紅海直通地中海的阿拉伯隧道。
我讀了《海底兩萬里》以后，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是：繼承尼摩船長(zhǎng)的職務(wù)，去開發(fā)海洋，去開創(chuàng)新路，讓海洋給人類帶來更美好的明天！
《海底兩萬里》讀書心得 篇13
在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的寒假，用一本好書填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。
第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博的主人翁，能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心充滿了好奇與想象。
第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個(gè)人物，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對(duì)科學(xué)的熱愛竟能抵得過對(duì)自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認(rèn)為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個(gè)人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機(jī)會(huì)卻不可多得。
看到后來，我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會(huì)鑄下不可饒恕的錯(cuò)，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號(hào)那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號(hào)——因?yàn)樗宄�，鸚鵡螺號(hào)不是他的生活。他讓我明白，突如其來的`好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。
再后來，欣賞尼摩船長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中都渴望獨(dú)立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當(dāng)然還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長(zhǎng)的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)。他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫主人公外感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會(huì)有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來我慢慢地明白，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，�？崾且邢薅鹊�。有句話說得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。
現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對(duì)主人惟命是從、理論知識(shí)豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí)，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí)，南極冰蓋下缺氧時(shí)，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對(duì)主人的忠誠甚至超過了人本能的對(duì)生命的渴望。
《海底兩萬里》讀書心得 篇14
儒勒是法國現(xiàn)代科幻小說的父親.凡爾納寫了一本關(guān)于海洋的百科全書。
神秘的尼摩船長(zhǎng)性格陰郁，知識(shí)淵博。他恨人類，同情弱者。他讓人感到害怕。他可以命令潛艇穿透戰(zhàn)艦，讓戰(zhàn)艦和戰(zhàn)艦上的所有士兵都埋在海底。他讓人們尊，帶領(lǐng)潛艇和所有水手脫離危險(xiǎn)，讓潛艇脫離南極冰層，帶領(lǐng)水手殺死巨大的章魚……他有淵博的`海洋知識(shí)和驚人的斗爭(zhēng)智慧，但為什么他總是躲在海底呢？
阿龍納斯教授，年輕忠誠的康塞爾，誠實(shí)的尼德·蘭，在太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋的海底景觀中，跟隨鸚鵡螺號(hào)。如果沒有淵博的知識(shí)和超人的想象，就寫不出這么動(dòng)人的科幻小說。我覺得我經(jīng)歷過這次可怕而有趣的旅行。例如，章魚的攻擊，好像我也被章魚折騰了，不是水手打敗章魚也許我會(huì)死。海底的森林是多么美妙，但有許多危險(xiǎn)。陸地上沒有吸引我參觀的東西很多。
這部神奇的科幻小說講述了海底講述了海底兩萬英里的神奇故事。
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