三國演義讀后感
更新時間:2023-07-24 17:05:36 讀后感 我要投稿
三國演義讀后感(合集)
讀完某一作品后,大家心中一定有很多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的三國演義讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感1
三國,一個烽火連天、英雄輩出的年代;三國,一個撲朔迷離、疑問重重的年代;三國,一個令人神往、轟動幾世的年代。三國,它是一段言不盡,說不明的奇幻歷史。
第一次接觸《三國演義》時,我還只是個小學(xué)二年級的學(xué)生。雖說能看懂許多字,但卻不知其意。就這樣,一直到了四年級,我再次觀賞了這本名著。從前籠罩在心間的濃霧變稀了,文章大意也悟出了許多。如今,我又翻開了這本陳舊的書,打開塵封的記憶,暢談今之感言。
每每回想起“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”這段詩句時,我總會情不自禁地聯(lián)想到三國;蛟S,這正是三國的一個寫照吧。說到《三國演義》,也許有人佩服諸葛孔明的足智多謀,感動關(guān)云長的忠心耿耿,感慨桃園三結(jié)義的.情切。而我卻對那“治世之能臣,亂世之_雄”的曹操情有獨鐘。也許有人不解,認(rèn)為曹操不過是個_雄、梟雄。而你們卻忽視了曹操的不凡才能。曹操門客眾多,這無不是表明了他任人唯賢、知人善任么?曹操的軍隊如此之雄大,這難道也不是表明了曹操超人的領(lǐng)導(dǎo)能力么?曹操取冀州,奪荊襄,滅劉表,擁軍百萬,上將數(shù)千,兵精糧足,橫掃中原。意氣揚揚,躊躇滿志,旌麾南指。三國時期,“豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)”,然大多旋起旋滅,而后天下三分。三分之中,曹操實力,據(jù)天下三分之二,天下最終一統(tǒng)的基礎(chǔ)由此而奠定。這怎么不說明曹操的政治手腕與軍事能力超乎尋常呢?曹操上任濟南相后,罷免了八名依附權(quán)貴,貪贓枉法的縣級官吏,又下令拆毀祠堂,禁止祭祀。一時使?jié)系纳鐣L(fēng)氣改變不少。遷都許昌后,曹操立即招募農(nóng)民,利用荒地屯田,后來又讓軍士屯田。曹操還大修水利,推廣種稻,使中原經(jīng)濟得到了恢復(fù)和發(fā)展。這不正是體現(xiàn)了曹操的治世本領(lǐng)么?
品淡茶,依坐窗前,手捧一名著,笑談風(fēng)云人物,縱觀三國之變幻。悠哉!悠哉!
三國演義讀后感2
懷著激動的心情,我第一次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》.
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界.
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的,但是我認(rèn)為智永遠是勝過勇的比如:在西城,孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍.此種例子舉不勝數(shù).可是在故事中也有"智不劃謀,勇不當(dāng)敵,文不拿筆,武不動槍"的像漢室劉禪,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情愿的把蜀國獻出,最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂不思蜀.誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?
有勇無謀,大敵當(dāng)前,只能拼死征戰(zhàn).呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計策,又怎么會被曹操吊死在城門上呢如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚,哪至于被義氣的關(guān)羽所殺呢?
再談?wù)剣,魏,曾?jīng)煊赫一時;蜀,曾經(jīng)功成不居;吳,曾經(jīng)名震江東.這么來看,從國家就可以反映出國君的性格.曹操,欺壓百姓;劉備,愛民如子;孫權(quán),稱霸江東.
如果說魏國在三國里算得上是最強了,一點也不為過.曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神.但是兩個人都有自己致命的.弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰險.再說蜀國,首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮.他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止.還有像鳳雛龐統(tǒng),姜維,徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明.吳,一個占據(jù)三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣.經(jīng)過一番刻苦的努力,終于當(dāng)上了水軍大都督,總統(tǒng)水兵.不過他太過于嫉妒,死正中年時.從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性.性格關(guān)系著成功.
每個人都有自己的目標(biāo),只要踏踏實實,仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會不遠的
三國演義讀后感3
這樣一本厚厚的《三國演義》我已經(jīng)看過N次了。
它是我國古代歷史上的四大名著之一!度龂萘x》刻畫了幾百個人物形象,最為成功的有諸葛亮,劉備,曹操等人。
《三國演義》開頭以天下大勢,“魏蜀吳”三國展開的斗爭進行描寫,隨著時光的流逝,三國也是人才輩出,劉備三顧茅廬請來了絕代智謀的諸葛亮,又在公孫瓚帳下得到了忠勇雙全的趙云;曹操憑借著自己的名聲找來了英勇大將夏侯惇;孫權(quán)認(rèn)識了周瑜,見他很有才華,請他做了軍師。
其中,我最喜歡的是諸葛亮,他草船借箭的妙招是我贊不絕口的.:周瑜和諸葛亮一樣有才華,可是周瑜心胸狹窄,在江東處處為難諸葛亮。有一次,周瑜展示了軍隊的箭法,每一支箭都百發(fā)百中。但是箭很少,便讓諸葛亮造10萬支箭,還讓諸葛亮下了軍令狀,諸葛亮夜觀天象,趁著霧天,胸有成竹地把綁好稻草人的小船開到了曹營,曹操聽到聲音,便派士兵放箭,萬箭齊發(fā),可他們?nèi)f萬沒有想到的是,那竟是稻草人,箭已經(jīng)無縫可入,諸葛亮調(diào)頭就返,箭已經(jīng)達到了十萬余,讓周瑜大吃一驚。諸葛亮既巧妙地避開了周瑜的無端加害,又順利的完成了任務(wù)。
書中的曹操和劉備帶給我一些啟示,曹操是一個奸詐狡猾的人,與他截然相反的劉備卻以仁義為先,他經(jīng)常幫助百姓,在落難時,還帶著百姓,為了百姓安全,士兵們也是大減。但是奸詐的曹操和仁義的劉備都有一個特點,那就是——愛惜人才。曹操的大將典韋死了,他在祭奠時,不哭曹家的祖先,只哭典韋。而劉備呢?他的第一個軍師——徐庶,因為自己被曹操所騙,所以不得已告別劉備。雖然劉備舍不得,但是也為徐庶砍下所有擋路的竹子送別,他用仁義換來了“臥龍鳳雛”。我學(xué)到了為人處世之道。
做人要心胸開闊,做事要顧全大局,不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提升自己各方面的能力,讓自己成為博學(xué)多才與品學(xué)兼優(yōu)的人。這樣,我們才能成為祖國的棟梁之才。
三國演義讀后感4
五歲的時候,我隨同媽媽到書店,買回了彩圖版的四大名著:《西游記》《水滸傳》《三國演義》和《紅樓夢》。其它三本在看過之后,都靜靜地躺在了書柜上,唯有《三國演義》一直讓我愛不釋手,書的封面都被我翻爛了。
后來,我又買了拼音版的《三國演義》,而我現(xiàn)在常讀的是一九七九年人民文學(xué)出版社出版的.《三國演義》。正如它的開篇詞所說:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄!蔽覑圩x《三國演義》就是愛書里驚心動魄的故事,性格鮮明的英雄人物:猛將關(guān)去長、張翼德、趙子龍,詭計多端的曹孟德和善良的劉玄德。
男孩都喜歡打仗的故事,我也不例外,什么《發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公 破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布》《美髯公千里走單騎 漢壽侯五關(guān)斬六將》《徐公明大戰(zhàn)沔水 關(guān)云長敗走麥城》……一個個扣人心弦的故事,讓人回腸蕩氣的英雄人物,都讓我激動不已,同時我也在想,打仗做事,不能只靠武力,還要有勇有謀。論武力呂布絕對是無人能敵,只可惜他有勇無謀,最后以悲劇收場。諸葛亮揮著羽毛扇卻運籌帷幄,指揮若定,決勝于千里之外,有勇有謀才能成大事。
我愛看《三國演義》,還愛畫三國雄人物。讀三國的時候,我先在彩圖版的《三國演義》上找一幅自己最喜愛的三國英勇人物,一有時間我就用鉛筆描繪,然后再用鋼筆勾勒:呂布、張飛、黃忠勝等都是我筆下的驍將。
我崇拜三國的英雄人物,卻沒有他們的英雄氣魄,有時連打針都還要猶豫很久才肯伸出手臂,大家都笑我是“草包”英雄,可能讀三國,讀三國的英雄人物我才剛剛開始。
三國演義讀后感5
在歷史的長河中,有多少大大小小的事,在時間的轉(zhuǎn)盤里,有多少名著涌現(xiàn)出來,像《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》這些經(jīng)典名著,還有像《十天環(huán)游地球》、《神秘島》、《海底兩萬里》這些探險小說,都看過,但我最喜歡的還是《三國演義》。
《三國演義》主要講了東漢末年,漢朝朝廷統(tǒng)治十分腐敗,弄得老百姓人心惶惶,官府又不停的壓榨他們,農(nóng)民起義爆發(fā)了,頓時天上豪杰并起。劉備三兄弟三顧茅廬請諸葛亮,曹操挫敗了袁紹的野心,周瑜火燒赤壁,打得魏軍落荒而逃,正所謂:“大江東去,浪淘盡,故壘西邊,人道是,三國周郞赤壁,亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰!痹谶@場戰(zhàn)役中,諸葛亮和周瑜的聰明脫灑地表現(xiàn)出來,而被后人稱贊:“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綰巾,談笑間,強虜灰飛煙滅!边@使我十分佩服,他們的機智值得我去學(xué)習(xí)。
而上天戲弄了吳蜀聯(lián)軍一般,猛將們先后死去,給了奄奄一息的魏國喘氣的機會。他們先是在四川大敗蜀軍,又占領(lǐng)了江南的闊土,劉備、孫權(quán)打下的江山,一下化為無有,正如古代詞人說:江山別時容易見時難。曹操雖是一個奸詐小人,但作為一個“朝賊”竟那么關(guān)心天下人民的疾苦,還發(fā)出了“寧叫天人負我,我不負天下人”的呼聲,這一個個英雄,真是膾炙人口!
讀了《三國演義》這本書,我感受到了劉備仁,關(guān)羽的忠,張飛的義和諸葛亮的.智。那些層出不窮的智慧謀略,驚心動魄的戰(zhàn)爭場面、英雄主義的人格精神,都展現(xiàn)了中國有著歷史悠久的歷史、博大精深的文化底蘊。他們的人格精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
三國演義讀后感6
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄!薄度龂萘x》中的每個角色刻畫的都栩栩如生,一場場動魄的戰(zhàn)爭,讓我手不釋卷。
《三國演義》是元末明初的羅貫中所著,《三國演義》也是我國第一部章回體小說,故事描寫了東漢末年到西晉初年近百年的歷史風(fēng)云,再現(xiàn)了以劉備、曹操、孫權(quán)為代表的,“魏、蜀、吳”三國群雄逐鹿,三分天下的故事。
在這本書中,許多英雄人物讓我敬佩不已,劉備為了成就大業(yè)三顧茅廬,禮賢下士,求賢若渴,關(guān)羽身在曹營心在漢,重情重義,俠肝義膽:諸葛亮巧用“空城計”足智多謀。"桃園結(jié)義"草船借箭”"赤壁之戰(zhàn)”:等經(jīng)典故事一直讓我回味。
《三國演義》也讓我變得更加勇敢堅強,那是一個暑假,媽媽爸爸帶我們?nèi)ヅ郎,爬到一個景區(qū)的時候,我弟弟提議去走吊橋,我滿臉“寫”著不想去。可是走過了吊橋就到下一個景點了,所以不得不去,工作人員幫我們弄好安全繩后,我就走上了橋,剛開始走的時候并不害怕,但是走到橋中間時橋開始晃動了,我就不敢向前走了,看著媽媽爸爸和弟弟都順利地過了橋,我的心里就開始忐忑不安了,但我想起《三國演義》里勇敢的.英雄后,我就想我不能敗在一座橋下,于是我一鼓作氣走到了橋?qū)γ妗_@對我來說,是成長中又一次成功的挑戰(zhàn)。
書好像一盞指路的明燈,讀《三國演義》我領(lǐng)略到了古典名著的精華,開闊了眼界和胸襟,變得更博學(xué),更智慧、更自信、更勇取,我們要像英雄們那樣,敢于戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)自我,做自己生命的強者。
三國演義讀后感7
《三國演義》真不愧是我國的四大名著之一,每讀一遍都會有不同的感想。
其中最令我記憶頗為深刻非曹操和劉備莫屬啊。
今天,懷著激動的心情,我又一次翻開了我久別的這個“老朋友”——《三國演義》。
《三國演義》就像是一部大戲,我們可以看到那一幕幕精彩好戲:劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計等等等等,這些好戲讓我留連忘返,直呼過癮!
雖然有這么多的故事,但是我今天要介紹一下曹操和劉備。曹操是東漢詩人,政治家,軍事家。由此,我不禁聯(lián)想起另外的`一位人物,毛澤東。他們均為文學(xué),政治,軍事的風(fēng)流人物。然而,只要看過《三國演義》的人,均知道,曹操奸雄也。而另一位三國人物,劉備世之梟雄也。曹操看似心胸狹窄,而且挾天子以令諸侯,甚至于說過“寧可我負天下人,不讓天下人負我”這樣的話,但是我認(rèn)為他是亂世之奸雄,并非那樣的惡人。料想當(dāng)時的亂世若沒有曹操不知道還會分裂成多少個小國。而且曹操他很惜才,邳城下擒呂布,白門樓呂布殞命。而當(dāng)時獻計殺呂布者,劉備也。呂布貪財好色,毫無信義可言,但轅門射戟解其兵血之災(zāi)亦有恩于其。而劉備反制其于死地,可能與呂布奪徐州有密切關(guān)系,可見此人心胸之狹窄,趁他人之威。據(jù)本人推斷,當(dāng)時曹操很想留呂布之性命,正如后來留關(guān)云長。
再看劉備,論才智,他沒有曹操聰明;論謀略,他沒有曹操出色;論武功,他也沒有曹操高強。但他心胸寬廣!三請諸葛亮就是一個很好的例子,還有,他在長沙誠懇接收降將黃忠,從刀下救下魏延的命等等,這一個個充滿仁義的故事讓將士們又驚又喜,不能不說是蜀國從弱小一步步走向強盛的一個原因。
在生活中,不要為了得到一點小便宜而沾沾自喜,目光短淺;在學(xué)習(xí)中,不要為了取得一點成績而驕傲自滿,裹足不前;在與人相處方面,不要為了一點點小事就斤斤計較,得理不饒人;在班級內(nèi)部,不要為了沒選上干部而心懷不滿,從此孤立自己。
三國演義讀后感8
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……“讀完一本厚厚的《三國演義》,我才真正體會到了”天下之勢,分久必合,合久必分“.它是一個歷史人物的舞臺,把重多人物刻畫地淋漓盡致,使我不得掩卷長思……
先來談?wù)劜懿,大多?shù)人認(rèn)為他很奸詐,也有人總結(jié)了一句話:“亂世之奸雄,治世之能臣。”“他”挾天子以令諸侯“體現(xiàn)了他做事周到的特點!睂幬邑撎煜氯耍固煜氯素撐摇笆遣懿俚娜松軐W(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面,他求賢若渴,看重人才,無貴賤之分,打破了當(dāng)時書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。
與曹操相同的人物是劉備,在現(xiàn)在的社會上,人們都打趣的說劉備是“哭來的江山”劉備膽小,當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時,曹操說了這樣一句話:“今天下英雄,惟操與使君耳!笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜。劉備講仁義,愛戴百姓,他也很注重人才,使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。
“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾……”這就是著名的《念奴嬌。赤壁懷古》,再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛,也為三國鼎立定下了基礎(chǔ),立下了汗馬功勞,而曹操也差點在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。
一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的'鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣,這就是諸葛亮,劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明,諸葛亮不是一個草包,他一展英才,空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而“五丈原前點四十九盞明燈,一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有“識”可不行,還需要有“膽”,就像趙云,幾乎百戰(zhàn)百勝,無戰(zhàn)不勝,他也稱“趙子龍”,他其實也為曹操效過力,但后來歸了劉。雖說一代天驕?zhǔn)浅杉己梗育堃部梢宰隽恕?/p>
我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識”,趙子龍的“膽”,這就是膽識!度龂萘x》有三絕:義絕、奸絕、智絕。恰恰,關(guān)羽見證了義絕,曹操見證了奸絕,諸葛亮見證了智絕。讀了這本,《三國演義》,我獲益匪淺。
三國演義讀后感9
《三國演義》這本書相信大家都不陌生,沒錯,它就是中國經(jīng)典四大名著之一的書。
《三國演義》中記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史,這本書以陳壽的《三國志》為模板,經(jīng)過羅貫中先生的大膽創(chuàng)作而完成,作者運用生動、有趣的藝術(shù)表現(xiàn)形成,使歷史以另一個姿態(tài)展現(xiàn)于我們的面前。仔細閱讀這本書,你可以從中感受到作者的巧妙用心,桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、七擒孟獲、借東風(fēng)、火燒赤壁等耳熟能詳?shù)墓适妈蜩蛉缟爻霈F(xiàn)在我們面前,并讓人沉醉其中。
書中有許多精彩絕倫的情節(jié),但我覺得,書里最精彩、最令人回味的故事是“三顧茅廬”。這個故事主要講了劉備三次去請諸葛亮出山,最終諸葛亮還是被劉備的堅持與真心給打動了,決定出山去幫助劉備。
我看完這個故事以后,我深深地體會到了堅持的意義。
我自己本身就是一個不太堅持的小男孩。周末,我原本很開心地去學(xué)畫畫,但沒過幾分鐘,我就覺得很無聊、枯味,于是又大吵大鬧著要回家去、不想學(xué)了,每次母親讓我去時,我就會編出各種理由:手疼、沒畫紙、筆壞了……
有一天,我無意中又翻開了這本書,一次次閱讀劉備的故事,看到他胸懷大志、屢敗屢戰(zhàn)、從不言棄。我想:我的.這點困難算什么?不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?想到這兒,成功克服了心中的障礙,開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)繪畫畫。
“一份耕耘,一份收獲。”有了用心的投入,我的興趣也越來越濃。繪畫技能自然也提高很快,還被老師推薦去參觀省級大賽,獲得了一等獎呢!
瞧!書籍就如一位良師,引領(lǐng)著我們不斷努力向前。
三國演義讀后感10
東漢末年,朝廷腐敗,農(nóng)民起義頻發(fā)。亂世之中,群雄崛起,劉備、諸葛亮、關(guān)羽、曹操、孫權(quán)、周瑜……,他們或韜略過人,或武功了得,在中原大地逐鹿競技,斗智斗勇,三英戰(zhàn)呂布、火燒赤壁、草船借箭、大戰(zhàn)官渡……,悲壯恢弘的戰(zhàn)爭場景,蕩氣回腸的故事情節(jié),變幻莫測的戰(zhàn)術(shù)、陣法,讀起來讓人驚心動魄、拍案叫絕。群雄之中,誰“智絕”?誰“奸絕”?誰“義絕”?混戰(zhàn)最后,誰得天下?一切精彩的故事都被作者羅貫中在《三國演義》的故事中娓娓道來。
還記得,小時候初讀《三國演義》時,就只覺得好看、好玩,也不懂得分析詞句,品味思想感情,只顧著一遍又一遍的讀,我深深被這本四大名著之一的書吸引著。書中作者以氣勢磅礴的筆鋒把各方人物的特點描寫得淋漓盡致,臉紅如棗、丹鳳眼、臥蠶眉、長胡須,威風(fēng)凜凜的關(guān)羽、關(guān)云長;身為漢室宗親,心心念念要報國的.劉備、劉玄德;虎背熊腰、眼似銅鈴,滿臉絡(luò)腮胡子的張飛、張翼德等人物形象躍然紙上,就仿佛一個個活生生的歷史人物站在我們的面前!
小時候,我最崇拜劉備這個有勇有謀、愛打抱不平的領(lǐng)袖,長大了,隨著進一步深讀《三國演義》,我才逐步看到了劉備的私心和野心,這未免讓我有些隱隱的失落;原來,我很討厭周瑜,后來隨著歷史知識的不斷豐富,了解到盡管歷史上有過草船借箭,但周瑜并沒有想要謀害諸葛亮的心思,甚至兩人私下關(guān)系很好,而且《三國演義》中的諸葛亮人物形象都是根據(jù)歷史上的周瑜改編過來的……,等等,很多稀奇古怪的歷史知識還真是讓我大開眼界呢!隨著年齡的增長,我對《三國演義》中的許多人物和故事也都有了重新的思考。
雖然故事中的人物和故事不一定全是真的,但他們深明大義、足智多謀、堅韌不拔、勇往直前的高貴品質(zhì)卻一直激勵著我!
三國演義讀后感11
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”每當(dāng)聽到這首歌,就會想到我國古典四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》是我國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說主要描寫了公元三世紀(jì)時,沒落王族劉備在偶然機會下與關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義,在諸葛亮的幫助下討伐過黃巾賊、董卓,后來建立了蜀國,與曹操、孫權(quán)為首的魏國和吳國爭天下,形成了三國鼎立的局面,由于各國后主過于無能而亡國。蜀后主劉禪被擒于成都,吳后主懼戰(zhàn)而降,魏后主被迫移位于司馬炎改年號為晉,從此天下皆歸司馬掌控。小說中的'一些情節(jié)如“借東風(fēng)”、“氣周瑜”、“火燒赤壁”、“三顧茅廬”等都是家喻戶曉、婦孺皆知的經(jīng)典故事。
小說中對人物的刻畫可以說細致入微,給我印象最深的要說關(guān)羽,“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗、青龍偃月刀”,在小說中可以說是個傳奇人物,小說中多處描寫了他的英雄事跡,“刮骨療毒”的情節(jié)就是其中之一。關(guān)羽率先向樊城進攻,不料被曹軍毒箭射中右臂,華佗來給他治病,說要刮骨療傷,關(guān)羽在下棋,直到縫完傷口,關(guān)羽連眉頭都沒皺一下,我被關(guān)羽的堅強與勇敢深深震撼了。記得有一次,我生病了,媽媽帶我去醫(yī)院,我聽見要打針就嚇得跑出了診療室,最后在媽媽和醫(yī)生的連拉帶拽以及我的哭哭啼啼下打完了針,雖然過去很長時間了,我還記憶猶新,再看看關(guān)羽,感覺好慚愧呀!
這本書我可以說讀了好多遍,像關(guān)羽這樣給我留下深刻印象的人物還有很多,我從他們的英雄事跡中也明白了許多道理:做人要像關(guān)羽一樣勇敢、堅強,像劉備一樣寬厚、仁愛,像張飛一樣忠義、仁德,但不能像劉禪一樣懦弱無能,更不能像周瑜一樣嫉妒人才;諸葛亮的博學(xué)多才、足智多謀,劉關(guān)張三人的兄弟情深更是值得我學(xué)習(xí)的。在今后的成長過程中,我要學(xué)習(xí)《三國演義》中英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì),努力爭做品學(xué)兼優(yōu)的好少年。我相信,只要我從現(xiàn)在開始樹立遠大理想,努力學(xué)習(xí),將來就一定能實現(xiàn)我的夢想!
三國演義讀后感12
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”,一曲臨江仙,古今英雄多少事,都付笑談中。說書人一拍案,聽書人宛若故事中人。
仁中有偽的劉備,驕傲坦率的項羽,勇而莽撞的張飛……每個人物的形象都如此細膩,深入骨髓。眼前晃過一幕幕,策馬嘯西風(fēng),寬厚高大的背影……然而我最愛的,還是那個手持羽扇,鎮(zhèn)定自若的'人。
是有怎樣的沉穩(wěn),才能掩住一身才氣,甘為布衣,躬耕于南陽。是有怎樣的清高傲骨,才能以管仲、樂毅自比。是有怎樣的智慧,才能留下赤壁之戰(zhàn)等諸多傳奇。又是有怎樣的忠貞,才能含著淚寫下“臨表涕零,不知所言”。這就是諸葛亮,蒼白的文字寫不出他的絕色。
永遠也忘不了,他站在江陵的船上,雙手負在背上,望著那遼闊的水域,思考著如何對付曹操的大軍。他想,曹操兵馬雖多,但從北方遠道而來,經(jīng)過長途跋涉,本來就很疲勞,在追擊劉豫州時,一天一夜行軍三百多里,這就好比強弩射出去的箭,到了盡頭,連一層薄薄的綢子也穿不透了,還有什么力量呢?于是才有了千古傳頌的赤壁之戰(zhàn)。那些被鎖鏈連起的戰(zhàn)船化為一片火海,火光照亮了他泰然的臉。
永遠也忘不了,他率軍南征,臨行前劉禪賜諸葛亮金鈇鉞一具,曲蓋一個,前后羽葆鼓吹各一部,虎賁六十人。后深入不毛之地,討伐雍闿、孟獲,他采取參軍馬謖的建議,以攻心為主,先打敗雍闿軍,再七擒七縱孟獲,至秋天平定所有亂事。蜀漢在南中安定并獲得一定兵源補充后,經(jīng)過長期積累,有了北伐的基礎(chǔ)。
“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,“象床寶帳無言語,從此譙周是老臣“,“收二川,排八陣,七擒六出,取西蜀,定南蠻,東和北拒”,藏在三國這段歷史里的,究竟是怎樣一個臥龍先生呢?
三國演義讀后感13
《三國演義》是中國四大名著之一,是中國古代歷史上重要的文學(xué)名著。我從這本書中獲益良多!度龂萘x》主要描寫了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團之間的斗爭。它講述了從東漢末年到金朝統(tǒng)一的一系列故事。其中,諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等是最成功的。
最讓我感觸最深的是書中描寫的英雄們。
一個國家的.統(tǒng)治需要忠誠的官員,他們可以獻身于國家,然后死得晚。這是諸葛亮。諸葛亮精通天文地理。他擅長寫作和武術(shù)。他足智多謀,謹(jǐn)慎一生。他燒鑫業(yè),借了東風(fēng),草船,借箭,三氣周瑜,智能材料和色彩斑斕的方式,巧妙地設(shè)置八個圖表,罵王朗,捕獲的7倍和釋放孟獲,空城計劃,七星燈,退休司馬懿的傀儡,殺死了魏燕與錦袋,這是意料之外的普通人。
曹操在《三國演義》中被稱為熊。他說劉備和他是同齡的英雄。劉備不敢聽,但他沒有殺劉備。盡管劉備只是個骨灰盒里的烏龜。這讓我感受到曹操的寬宏大量,這是周瑜做夢也沒有想到的。在周瑜看來,只有諸葛亮發(fā)誓要和周瑜作戰(zhàn)。只要諸葛亮被殺,東吳的天下就太平了。后來,人們發(fā)現(xiàn)劉備不是一個普通人,所以他想殺死劉備。至少他留在了東吳,而東吳的世界是和平的。他目光短淺,心胸狹窄,不是個英雄。這也與曹操形成了鮮明的對比。
我們來談?wù)勱P(guān)羽吧。這是最令人印象深刻的人之一。他降至漢朝,未到曹、兵竹大丹、乾利獨騎、五關(guān)六將、彩陽古城,后在華榮對曹操進行道德闡釋。他忠于他的老主人,因為失敗而投敵。但當(dāng)他聽說他的老主人,他不知道如何投資數(shù)千英里。我認(rèn)為敵人雖然被降職了,但最后還是回來了。
三國演義讀后感14
“滾滾長江東逝水,浪花陶盡英雄。是非工作成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅……”每當(dāng)學(xué)生聽到這首作品關(guān)于我國三國的千古名句,我就會自己想起作為四大傳統(tǒng)名著中的《三國歷史演義》。
所謂“三國演義”,就是要突出“義”字,尤其是劉備這個大人物,他的意思,是眾所周知的。
關(guān)羽沒能打敗孫權(quán),就把荊州交給了麥城,但孫權(quán)繼續(xù)圍攻麥城,俘虜了關(guān)羽,冷血地絞死了他,無休止地折磨他。就在這個故事要傳到劉備耳朵里的時候,張飛被他的黨羽殺死了。這兩件事都激怒了劉備,他率領(lǐng)七十五萬大軍向東吳進軍,在那里與吳軍戰(zhàn)死,但那一天沒有到來,結(jié)果是失敗。由于軍隊損失慘重,無法為弟弟報仇,他患上抑郁癥,死于白帝城。這一代的英雄如此“死”的組合。它深深地打動了我。在日常生活中,我下定決心要做一個“正義”這個詞,做一個重視感情,重視正義的人!
我也想學(xué)學(xué)趙的勇敢。我通常,有些脆弱,老流淚,根本無法做到,“男兒有淚不輕彈”。我希望在不久的將來,他能成為一個真正的`紳士。
還有我們不得自己不學(xué)沒有諸葛亮的“智”,諸葛亮七擒孟獲,與司馬儀斗志斗勇,上演了空城計、暗渡陳倉、減兵增灶……司馬儀到諸葛亮死還以為是計,害怕學(xué)生上當(dāng)?晌椰F(xiàn)在就在不斷學(xué)習(xí)中還老犯一些其他小毛病,數(shù)字抄錯,計算方法錯誤,審題不仔細分析等等,做不到他們遇事能夠沉著以及冷靜,是個十足的“馬大哈”,根本問題不能真正做到一個十全十美,而他卻可以。
讀這本書,我得到了很多靈感,希望下一次讀“三國演義”可以有另一番滋味。
三國演義讀后感15
讀了《三國演義》一書,是我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)巨著,他描寫的人物無不各具情態(tài),給我很深的映像。給我留下影響最深的人物之一是關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他終于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種可貴的忠!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單;“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬,刮骨療毒不怕疼,斬文良,誅文丑”幾乎變得天下無敵。國家的統(tǒng)治需要一個忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁的忠臣,他火燒新野,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。他就是諸葛亮。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的.天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短?偟膩碚f,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
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