[熱]《目送》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《目送》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《目送》讀后感 篇1

　　以前只知道《目送》里的“所謂父母子女一場(chǎng)，不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，然后他用背影告訴你不必追”此類的句子

　　近日，把《目送》整本書都看了一遍，除了我們耳熟能詳?shù)木渥�，里面給我更多的感受是學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)接受！

　　珍惜父女之情，珍惜母女之情，珍惜兄弟姐妹之情，珍惜一切與親人相聚的時(shí)時(shí)刻刻！她說，兄弟姐妹與世界上所有的人都不一樣，我們不像朋友，不像戀人，不像知己，我們都有彼此的空間和世界，我們相約往往也不是為了想念對(duì)方，而是為了父母，但是我們可以在彼此的眼里看見曾經(jīng)的自己，我們就像兩株雨樹，即使相隔30米遠(yuǎn)，但是我們同樹同根，是當(dāng)有一天爸媽突然不在的時(shí)候，他們留給你世上最后的.禮物！學(xué)會(huì)與人溫柔的相處，以一顆包含熱情的心去對(duì)待生命中出現(xiàn)的所有人，學(xué)會(huì)接受，接受自己不在年輕的皮膚，不再散發(fā)光芒的容顏，接受父母越來越遲鈍的模樣，學(xué)會(huì)接受坦然自若……

　　人生本來就是一段旅程，爸爸請(qǐng)慢慢走……看到這一段，我真的忍不住淚目了，突然想起那句，究竟是野馬奔騰引起了塵埃，還是野馬本身就是塵埃？我究竟是因?yàn)楦行远�流淚還是眼淚本身就是為了感性？我不曾知曉，也不想明白，只是讀到這一段，我突然想起了我的父親我的母親，雖然我知道，很多事情我們都無法改變，我只祈求時(shí)光是慢一些再慢一些，我只愿在父母康健姊妹安樂的日子里，我們能夠永遠(yuǎn)幸福！

　　《目送》讀后感 篇2

　　《目送》是一位偉大作家——龍應(yīng)臺(tái)姐姐寫的。這本書寫了父親的逝去、母親的衰老、兒子的成長(zhǎng)及離去、還有朋友那深深的掛念、兄弟之間的“有福同享有難同當(dāng)”；寫了在人生道路上的失敗和挫折，墮落和失足，生死和離別。深邃、滄桑、墮落、失去……

　　曾經(jīng)她目送兒子上小學(xué)以及兒子的逐漸成長(zhǎng)，她是都么舍不得��！她目送著父親的老去和父親的逝去，她還是那么舍不得。但是，有些路啊，只能一個(gè)人走。親人總是不能陪我們一輩子的，他們也會(huì)有老去和離去的。就像莎士比亞所說的：“再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛的人，也有遠(yuǎn)走的.一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留�！币馑际�，不管你有再好的東西還是最寶貴的東西也會(huì)有失去它們的一天，所以我們要珍惜這一切。

　　小時(shí)候，我總是不珍惜擁有的，因?yàn)槲矣X得只要我開心就足夠了�？墒俏义e(cuò)了，如果我們等到失去了才后悔的話，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，就更別說那寶貴的生命了。

　　先前我看過一本書——《天藍(lán)色的彼岸》。這本書告訴我們的也是同一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才后悔沒有好好珍惜�！短焖{(lán)色的彼岸》中主人公因?yàn)楹徒憬愠臣芏�失去了生命，可等他死后在發(fā)現(xiàn)姐姐很愛他很愛他。

　　人世間有太多的美好和不滿，可那又有什么用呢？同學(xué)們，這本書給了我們太多太多的人生啟迪；珍惜親情、生命，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來懂得做一個(gè)珍惜愛，理解生命的人吧！

　　有些路啊，真的只能自己一個(gè)人走。

　　《目送》讀后感 篇3

　　初讀《目送》，并沒有什么特別大的心靈觸動(dòng)，僅僅是有種不明所以的緩緩升起的想讓人嘆氣的憂傷。正如序中所說的“看見”，我也只是看見了她的憂傷，只可惜啊，這憂傷，僅僅在我的心外。

　　我想這大概是因?yàn)槲疫�正值年少吧，路并沒有走多久，也沒有走多長(zhǎng)，一開始同行的人大多都還在身邊，那些不小心走失的親愛的人，都已經(jīng)在我不懂珍惜的時(shí)間中漸漸忘卻，所以無法理解作者對(duì)于“舍”、對(duì)于“傷逝”的落寞。

　　我曾經(jīng)是多么相信我擁有這世上的每一個(gè)永恒美麗的瞬間啊，可現(xiàn)在已經(jīng)離別將至，我不得不對(duì)那個(gè)自己說再見了。而我曾經(jīng)多么相信我們一直能到永遠(yuǎn)啊，可沒想到，竟連一瞬也沒有。

　　面對(duì)緊閉的門與空蕩的街，我從不曾感到過，或是說沒有意識(shí)到過，已經(jīng)有人與我漸行漸遠(yuǎn)了。但現(xiàn)在回想起來發(fā)現(xiàn)也有一些永不再見的人仍在我心中停留，他們的音容笑貌都還在記憶中，但記憶卻是一條光線明滅的長(zhǎng)廊，最初歡聲笑語，最終形影寂寂，如此反復(fù)，他們也僅僅存在于我的記憶之中。耳邊響起悲壯深刻的音樂，我才知道那是在暗示我我們已經(jīng)離別很久了，他們留給我真實(shí)的東西只會(huì)是一個(gè)蕭索空寂的背影，或許，就連一個(gè)背影也沒有。

　　在這突兀的.當(dāng)下，我終于想起了他們對(duì)我說的最后一句——“不必追”。于是，終于開始了不曾明白過的失聲痛哭。

　　哭聲漸歇的日子里，我漸漸意識(shí)到，沒有什么是不可替代。而所謂的父女母子朋友一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　合上書本，在這哭聲漸歇的日子里，我看見了另一面的我自己。

　　《目送》讀后感 篇4

　　這個(gè)暑假,我讀了臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》.這是一本適合感情細(xì)膩豐富的人閱讀的好書.

　　《目送》收錄的七十三篇散文,寫了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(zhǎng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手……整個(gè)暑假,我花了大量時(shí)間,終于讀完了所有的七十三篇,書未讀完時(shí)已被深深感動(dòng).

　　同名篇《目送》,給我的感受最深.這篇文章分成兩個(gè)段落,第一段作為母親,龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段,她一次次目送孩子的`背影離去,一次次目送他成長(zhǎng).第二段,龍應(yīng)臺(tái)作為女兒,追憶自己成長(zhǎng)的歲月中,與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn),直到有一天,在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn).你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你,不必追.”

　　由此,我想到自己.當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時(shí),也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí),我也曾趴在窗口,目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角.當(dāng)我第一次離開父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川,參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí);當(dāng)我邁入南外大門,參加人生第一次入學(xué)考試時(shí),我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……

　　對(duì)于13歲的我來說,人生才剛剛起步,還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想,那些路我一定會(huì)走,那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷.只是我希望以后,自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心,那支感恩的筆。

　　《目送》讀后感 篇5

　　《目送》是龍應(yīng)臺(tái)作的一篇散文集，當(dāng)中包含了74篇散文。主要講述作者和兒子，朋友，父母在一次又一次的目送中離別情境。文中沒有歇斯底里的情緒，但卻讓你有哽咽的滋味。

　�。⑽衣�慢地，慢慢地地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣份就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路這一端，看看他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影黙黙告訴你：不必追。＂這是《目送》中感受都深刻的一句。當(dāng)我還是小孩時(shí)，每天看爸爸，媽媽出外上班的`時(shí)候，我會(huì)把臉印在窗的玻璃上，目送他們的背影，慢慢地，慢慢地，消失在家門前的轉(zhuǎn)彎處；當(dāng)我上幼兒園時(shí)，每天早上進(jìn)入學(xué)校，我總會(huì)不斷都回頭看著媽媽，好像穿越無邊無際的一條時(shí)光長(zhǎng)河，媽媽的視線和我的眼神充滿了依依不舍；踏進(jìn)小學(xué)大門的那一天，媽媽和我擁抱后，我只回顧頭來瞥了媽一下，揮揮手便跑進(jìn)學(xué)校。

　　小學(xué)三年班的時(shí)候，我第一次離開父母身邊，獨(dú)立參加學(xué)校的北京交流團(tuán)，在我踏上旅游巴時(shí)，我感到在我的身后，有兩雙熱切的眼神，目送著我，直到旅游巴，慢慢地，慢慢地消失在喧囂的馬路上。

　　對(duì)于現(xiàn)在13年歲的我，人生才剛剛起步，雖然我不能完全體會(huì)作者目送的深層意義。但我也曾經(jīng)歷過一次最后的目送。人輿人之間最遠(yuǎn)的距離，無疑不是隔在生死的距離。在外公的葬禮上，看著載著外公的棺木，由上層緩緩地，緩緩地及降落到下層的火爐，我萬分不舍地看著他的離開，給予他最后的一次目送。那一刻，我會(huì)能感受作者在目送父親的感受。

　　《目送》讀后感 篇6

　　讀完第一篇時(shí)強(qiáng)烈的感受令自己如“骨鯁在喉，不吐不快”。之后的20來天，仔細(xì)閱讀全書，期間無數(shù)次落淚，無數(shù)次心底有深深的觸動(dòng)，只是耽于提筆，漸漸的感覺也沒了。

　　8歲的陶陶見媽媽讀書還落淚，也搶起書來讀，一周下來竟也讀了不少，還總拉著我討論。于是，在29日晚我領(lǐng)她一起參加了讀書沙龍，回來路上我們一起聊她幼兒園門口的別離，聊她剛?cè)胄�學(xué)時(shí)的.不舍，聊起她姥姥每一次回家我濕潤(rùn)的眼眶。今天，她和爸爸要去旅行，昨晚開始就有不舍，收拾行囊時(shí)總問我能否同行，得到否定答案后晚上摟著我聊到半夜。早飯和午飯都說沒有胃口，還流出眼淚，直說不要離開媽媽，搞得我也潸然淚下。

　　只是，我明白，父母對(duì)子女的愛需要以分離為目的。于是，我和陶聊了之前旅行中的趣事，鼓勵(lì)她去看外面美麗的風(fēng)景并畫下來讓媽媽也能欣賞。而且，媽媽的心和她在一起，會(huì)天天電話聯(lián)系她。最終，在車站分別時(shí)，她笑了，并逗貧道，“媽媽，你要看著我背影漸行漸遠(yuǎn)，不必追也追不上哦！”那一刻，我鼻子一酸，不住地點(diǎn)頭。

　　目送陶和陶爸直到看不見，我方回頭，回來路上，更加強(qiáng)烈的想起分享會(huì)上最后大家齊聲誦讀的那段：原來，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折中所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存折中的每一寸“時(shí)間”去換來的……一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢”去回頭來換取已經(jīng)支付出去的“時(shí)間”。任何代價(jià)，任何數(shù)字，都無法兌換�！�…

　　“金錢”可以給過路的陌生人，“時(shí)間”卻只給溫暖心愛的人。寫到這里，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來陪他吃完，再陪他去看場(chǎng)電影，要像對(duì)孩子一樣陪他開心過好每一天。

　　《目送》讀后感 篇7

　　我在車站等車，身旁是一對(duì)等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

　　目送著他們的背影，思緒紛飛。

　　不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過來的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的'手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問的話語，也總是以無所謂的視線，不耐煩的神情擋回。

　　也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書跑來跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽，我選不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)?-有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　《目送》讀后感 篇8

　　我慢慢地，慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。這句話是《目送》這本書給我印象最深的一句話。當(dāng)讀到這句話時(shí)，我的心里有一種說不出的感覺。當(dāng)我們有一天離開父母時(shí)；當(dāng)父母懷著一種“悲喜交融”的心情目送著我們。我們可曾知道：自己的背影是如此的無情。時(shí)光飛逝，輾轉(zhuǎn)間我們將成為父母。才會(huì)明白那“目送”和“背影”。當(dāng)離別時(shí)，我們心里會(huì)不太舒服。更不用說是目送。這個(gè)送別的形式仿佛很傷感——用那目光去送別離去的人貨物�！赌克汀分�，有一篇文章叫《雨兒》。

　　這篇文章是對(duì)母親的老發(fā)出的.感慨。神志不清的母親在龍應(yīng)臺(tái)心中是那樣的偉大。我們想象一下，在龍應(yīng)臺(tái)小時(shí)候，母親不論是刮風(fēng)下雨都要去接送龍應(yīng)臺(tái)；每天都要為一日三餐而忙碌；饅頭的竟死在逐漸變成白發(fā)。當(dāng)母親老了的時(shí)候，我們也懂事了。但能否像龍應(yīng)臺(tái)這樣不厭其煩的去像愛孩子一樣愛母親？我想這就是所謂的時(shí)間大礙。在看完這篇文章后我告誡自己，長(zhǎng)大后不管情況如何，都要在父母有生之年，盡自己的一份力！我覺得如果把人生比作一部部電視劇的話。

　　那么劇中的很多情節(jié)都會(huì)是他人劇中的“姐妹篇”。我們能否像龍應(yīng)臺(tái)一樣做得那么好？當(dāng)我們眼前的背影從高大變得瘦小，自己就成為了為他人目送的人了。當(dāng)我們的親人離去時(shí)，我們能否做今生最后一次目送？

　　《目送》讀后感 篇9

　　細(xì)雨婆娑，老樹抽出新芽，枯木又開花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長(zhǎng)出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個(gè)清晨都氤氳著母親煮早餐的溫柔，在時(shí)光堆砌的大房子里，一磚一瓦都是父親堆砌的堅(jiān)毅，在未來的圖騰里，一筆一畫是我對(duì)父母的承諾。

　　曾經(jīng)，我也像龍應(yīng)臺(tái)筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過無不及，當(dāng)我學(xué)會(huì)站在父母的位置思考，去感受到父母對(duì)我那份深深的寵愛時(shí)父母卻已日漸老去，在生命的長(zhǎng)河上將與我漸行漸遠(yuǎn)直至生死兩隔。時(shí)間

　　是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛的父親和母親滿懷期待目送著我在成長(zhǎng)路上行走，蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步單車，咿呀學(xué)語到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰……我愿時(shí)光是個(gè)善良的人，讓我有生之年能讓父母幸福，我愿時(shí)光是個(gè)魔術(shù)師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時(shí)光能慢一些。

　　無論過去多少年我依舊會(huì)記得大雨滂沱的那個(gè)夜晚母親撐著傘來接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實(shí)的手牽著我肉嘟嘟的`小手走在傍晚的田埂，夕陽把我們一大一小的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長(zhǎng)發(fā)微濕的我穿過雨幕消失在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽下越走越遠(yuǎn)消失在地平線那邊……

　　《目送》讀后感 篇10

　　第一次看完一篇散文集，磕磕絆絆。

　　以前對(duì)散文有種定義“形散而神不散”。所以就一直有種感覺：散文很難看懂。但是為什么我反而看完了《目送》這本書呢？因?yàn)槲冶焕锩娴囊恍┙?jīng)典吸引住了。記得當(dāng)初借這個(gè)書的時(shí)候，同學(xué)說這是小學(xué)初中生看的書吧……但是我也沒管那么多。以前讀書的時(shí)候沒有條件沒有資源看課外書，現(xiàn)在到了大學(xué)條件好點(diǎn)了，但我為自己看書經(jīng)歷感到羞愧……暑假，我是想著至少要看兩本書。所以就借了兩本書……不說廢話了。自己珍惜時(shí)間合理安排才是王道。下面寫寫我的讀后感吧！

　　《目送》這本書是種回憶錄的形式。記錄了作者的游記、攝影、旅行；和朋友兄弟一起的經(jīng)歷；兒子的分離；父親的逝去、母親的.衰老……里面的文字很優(yōu)美，描寫時(shí)用的話語讓我覺得自己現(xiàn)在的文筆是何等垃圾慚愧萬分。書中描寫人事景的那種真實(shí)細(xì)膩的情感，讓我覺得畫面感很強(qiáng)。我不敢奢望一本書就給我莫大的啟發(fā)，自己的道行太淺，唯有多讀多想才會(huì)有更大的收獲。這篇散文集讓我覺得散文也沒有那么難讀。

　　有時(shí)候我們不是做不好，而是不敢嘗試。自己給自己下定義，把自己局限了。就想這幾天追完的劇“漂亮的李慧珍”給我的感受“我們有時(shí)候自己認(rèn)為自己是配角，不敢嘗試，那么永遠(yuǎn)都是配角。保持童心，勿忘初心，配角也可以成為主角�！本拖裎乙郧皩�(duì)散文的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為我反正看不懂就從未讀過，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)：散文比一般的小說要美。

　　《目送》這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗……

　　《目送》讀后感 篇11

　　“我慢慢地、慢慢地開始了解，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@是《目送》中，我一直記憶尤深的一句話。每每拿起這本書，眼眶總是犯潮，一種無能為力之感便油然而生。

　　在這本書中，作者龍應(yīng)臺(tái)給我上了三堂課，一課是父母老去，一課是與兄弟姐妹別離，一課是朋友間的牽掛。這三課，每個(gè)人都要經(jīng)歷，是躲不掉，逃不開的。

　　父母老去，是我們無法阻擋的事情。這一點(diǎn)在最近幾年，我感覺尤其深刻。以前在我心里，父母一直都是年輕的樣子，可是最近這幾年，我發(fā)現(xiàn)，他們開始出現(xiàn)一些老態(tài)，臉上的皺紋多了，頭頂?shù)陌装l(fā)多了，睡覺時(shí)間少了……我們長(zhǎng)大了，可他們卻老了，這樣的現(xiàn)實(shí)我不想接受，但也不得不接受。歲月匆匆，父母老矣，剩下的時(shí)光，只想少一些目送。

　　與兄弟姐妹分離，也是無可奈何的事情。小時(shí)候，我們形影不離，玩要一起玩，吃要吃一樣的食物，晚上睡覺也要鬧騰一陣，再各自安穩(wěn)睡去�？墒�，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著角色的轉(zhuǎn)變，我們終將要各自為家，甚至彼此遠(yuǎn)離。龍應(yīng)臺(tái)與自己哥哥的遠(yuǎn)行，被她寫得深刻異常，也重重撞擊了我的心。常念少年時(shí)光，但也知那是不能回去的日子，只愿我的兄弟在以后的`日子里，能夠擔(dān)得起家庭的重?fù)?dān)，做一個(gè)幸福的爸爸。

　　與朋友牽掛，也是逃不開的命運(yùn)。以前，我們下課一起趴在走廊的欄桿，談天說地，一起去小賣部挑選共同喜歡的小零食。考試的時(shí)候彼此加油打氣，失意的時(shí)候你給我溫暖的依靠�？墒牵�如今我們都長(zhǎng)大了，也早就分別兩地，除了偶爾朋友圈點(diǎn)個(gè)贊，其他再無交集。明明沒想著要成現(xiàn)在這樣，但終究抵不過時(shí)間，把友情淡忘。

　　歲月還長(zhǎng)，但愿人間少目送。

　　《目送》讀后感 篇12

　　這幾天讀了一本書，其實(shí)反反復(fù)復(fù)看過好多遍了。每一次看都會(huì)有新的感觸，這本書是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。

　　龍應(yīng)臺(tái)1952年生于臺(tái)灣，被譽(yù)為華人世界率性犀利的一支筆。34歲第一次做母親，自稱從此開始上“人生課”，至今未畢業(yè)。龍應(yīng)臺(tái)“人生三書”《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》是這堂“人生課”的三本“作業(yè)”。

　　《目送》寫的應(yīng)該是人生長(zhǎng)河中發(fā)生的一些事情。其中作者和孩子、和父母、和朋友之間那種令人思考、感動(dòng)的親情、友情。

　　作者宋華安上小學(xué)的.第一天，她看著孩子一步步走進(jìn)校園，有不舍、有欣慰。她有一雙溫柔的眼睛，慈愛地注視著孩子，陪著孩子慢慢長(zhǎng)大。而當(dāng)華安16歲，準(zhǔn)備坐飛機(jī)到美國(guó)做交換生時(shí)，她送他到機(jī)場(chǎng)，是多么希望她的安安能回頭看她一次，可是一次都沒有�？吹竭@里，一陣傷感，每一個(gè)做母親的都會(huì)經(jīng)歷這種時(shí)刻吧。看著孩子的背影，那種落寞、孤獨(dú)的心情，孩子漸漸長(zhǎng)大，只能選擇放棄，放手。

　　對(duì)于父母，她細(xì)致入微的照料。在父母的有生之年好好的陪伴他們，愛他們父母養(yǎng)育了我們，我們理當(dāng)好好照顧，來回報(bào)父母的恩情。

　　作者在其中寫道：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　《目送》讀后感 篇13

　　生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時(shí)候，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印�！�—郎賈羅

　　龍應(yīng)臺(tái)說過，自己第一次做母親，就從此開始上“人生課”。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，找到教育孩子的各種有效方法，也許生活才是人生最重要的一門課程。

　　《注視》告訴她死亡是什么，原來死亡離她那么近，學(xué)會(huì)面對(duì)死亡，也是最大的一課，千萬縷感情從這一刻，一起迸發(fā)出來，想擁抱，想流淚，想觸摸，相愛……想留戀，生命卻又在不經(jīng)意間流逝。死亡，是一個(gè)社會(huì)的暗語嗎？因?yàn)榻?jīng)歷了死亡，所以可以一言不發(fā)就明白了一切的一切嗎？

　　其實(shí)死亡并不恐怖，正確對(duì)待死亡，是生活告訴我們的。

　　“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給自己吃�！蹦赣H，一切都是為了孩子，當(dāng)他們長(zhǎng)大，或許依舊聽你的，但是他們也要你愛護(hù)自己，并不是把所有的關(guān)愛都給孩子們，愛人更要愛己，你既然不會(huì)愛自己，怎會(huì)愛別人呢？?jī)鹤拥囊谎砸徽Z，全部刻在她的心里。

　　兒子安德烈是她筆下的.穿梭人物，他給她的母親節(jié)禮物，是一封電郵，寫了母親對(duì)兒子的經(jīng)典語段，或許這也是對(duì)母親的愛吧。

　　生活，是每個(gè)人必學(xué)的一節(jié)課程，也是最重要、最基本的課程，所有的酸甜苦辣都在里面慢慢醞釀，生活會(huì)告訴你正確的，也會(huì)該訴你不正確的，擁有自己獨(dú)特的想法，去學(xué)生活這門課程，或許你會(huì)學(xué)會(huì)很多重要、基本的生活知識(shí)。

　　生活賦予我們的是一種巨大的和無限高貴的禮品。

　　《目送》讀后感 篇14

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！比说街心�，當(dāng)你讀到這句話的時(shí)候，你的心會(huì)不會(huì)劇烈的顫動(dòng)一下？

　　攜一脈微光，捧一盞淡茗，再讀《目送》，品位這部生死筆記。

　　步入中年，女作家龍應(yīng)臺(tái)擁有年輕時(shí)所向往，所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去，母親也在慢慢的老去，兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友在曲終之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，唯有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。七十三篇散文，寫失敗和脆弱，失落和放手，寫纏綿不舍和決然的虛無，她寫盡了幽微，如燭火冷照山壁。作者的.經(jīng)歷令人心酸又無奈，當(dāng)她對(duì)自己的生活回顧與反省之時(shí)，是否也照出了我們的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽視的珍貴事物？

　　時(shí)光微涼，那一場(chǎng)場(chǎng)遠(yuǎn)去的歲月被春水浸泡秋風(fēng)吹拂，那些過往早已沒有了原來的模樣，也許，我們以為經(jīng)歷人世的匆匆聚散，嘗過塵世的種種煙火，應(yīng)該承擔(dān)歲月帶給我們的滄桑，向最美的年華致別�？闪髂攴置靼踩粺o恙。正如白落梅說過，青梅剪好的茶水，還是當(dāng)年的味道；而我們等候的人，不會(huì)再來。似水流年，珍惜那些最美，莫讓青春荒蕪。

【《目送》讀后感】相關(guān)文章：

愛的目送05-12

《目送》心得05-06

時(shí)間無言：生命的目送 :《目送》讀后感作文1400字（通用20篇）11-07

《目送》讀后感06-19

目送讀后感06-19

《目送》讀后感06-20

目送讀后感06-17

《目送》讀后感06-02

目送讀后感06-02

《目送》 讀后感04-24