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    《愛的教育》讀后感

    更新時(shí)間:2023-08-16 13:38:24 讀后感 我要投稿

    《愛的教育》讀后感(范例13篇)

      當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎大家分享。

    《愛的教育》讀后感(范例13篇)

      《愛的教育》讀后感 篇1

      文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧,是我們到了一百歲還忘不掉的信念……在一個(gè)陽光明媚的下午,我走進(jìn)了世界文學(xué)名著——亞米契斯《愛的教育》。

      一路走來,不經(jīng)意間,我全身上的口袋已裝滿了《愛的教育》給予我的財(cái)富……我不止一次地翻閱《爹爹的護(hù)士》,每當(dāng)我讀這個(gè)故事時(shí),總有一絲特殊的情懷在心中蕩漾,總有一股暖流涌上心頭!故事是這樣的:主人公奇奇洛得知父親病了,急急來到了醫(yī)院找他父親,可他卻認(rèn)錯(cuò)了同天入院的另一個(gè)人,他每天都細(xì)心地照顧這位“父親”。后來,奇奇洛的爸爸在醫(yī)院找到了他,可他堅(jiān)決不走,要照顧這一位病人,直到他生命結(jié)束……讀到了這里,我不禁熱淚盈眶。

      奇奇洛的那顆金子般的心感染了我,此時(shí)此刻我知道我得到了一筆財(cái)富啦,這筆財(cái)富叫愛心!于是作為班長的我?guī)е瑢W(xué)們,我們走上了大街,為那些家境困難的.人募捐,呼喚大家的愛心;我們走入晉江特殊學(xué)校,關(guān)懷弱勢群體,和他們開展手拉手活動(dòng)!我不止一次地翻閱“告別”這一章,我感覺我來到了恩里科的學(xué)校,成為他們的一員。恩里科和同學(xué)們就要告別了,在教室里,我們熱情地?fù)肀е,每個(gè)人都依依不舍,平時(shí)的怨恨都忘得一干二凈,我們熱情地?fù)肀。最后,恩里科懷著念念不舍的感情離開了學(xué)校。純潔的友情,不也是人生的一大筆財(cái)富嗎?林肯曾說“人生最美好的東西,就是他同別人的友誼!”讀了這個(gè)故事,我更深刻地體會(huì)到了友情的寶貴。于是我和同學(xué)們、朋友們和睦相處,互相關(guān)心,共同進(jìn)步。一起享受成長的快樂。

      《愛的教育》不僅是世界文學(xué)名著,還是我的巨大寶庫。在我的成長歷程中,她不斷地給與我財(cái)富:愛心、善良、寬容、慷慨……有了這些財(cái)富,我相信,我一定會(huì)收獲成功的果實(shí)!

      《愛的教育》讀后感 篇2

      花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的感觸就是書里每個(gè)字都有愛。

      這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的愛。

      書中的文字雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定工資本厚的布宜治斯艾利期工作,媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的`信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,然而馬可爾想媽媽想的快死了。終于,馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的父親無奈相信了無不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。等籌備好了一切。馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷經(jīng)了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時(shí)間,憑借著馬爾可爾的堅(jiān)持和人們的幫助找奄奄一息的媽媽。馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己和馬可爾差別不大的歲數(shù),卻顯得無知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒,真是太不應(yīng)該了……媽媽幫我準(zhǔn)備好了熱水,我卻嫌棄水太燙;媽媽為我蓋好被子,我卻認(rèn)為是母親打擾了我的睡眠;母親給我唇膏,讓我涂嘴,我卻覺得太過麻煩;母親讓我多吃青菜,我卻認(rèn)為肉比青菜更有營養(yǎng)。看了這本書后,我改變了之前的想法。我明白了父母這么做都是為了我好,不然,他們完全可以不管我,隨便我干什么。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉大的愛。

      我們在生活中,也要孝敬父母,關(guān)愛父母,為他們排憂解難,做一些讓父母開心的事情!

      《愛的教育》讀后感 篇3

      花了一個(gè)星期,讀完了《愛的教育》 這一本書讓我非常喜歡。書中有許多故事,每一個(gè)小故事都很平凡質(zhì)樸,但卻非常真實(shí)。但是都貫穿著一個(gè)情感那就是——愛。

      這本書以日記的形式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活和周圍的人、事、物。他以“愛”為主題,抒發(fā)了對祖國的愛,對父母的愛,對老師的愛,對同學(xué)的愛,對窮苦人民的愛……總而言之,這本書教我們了如何去愛別人。

      我最喜歡書中的一個(gè)故事它的名字叫《少年愛國者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)意大利的貧窮少年,坐著輪船去熱那亞,船上很多乘客看他可憐,便給了他錢,少年和需要這些錢,但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對自己的國家指指點(diǎn)點(diǎn),十分憤怒,那時(shí)的他已經(jīng)忍無可忍了,便抓起銅幣,那幾名乘客,不顧一切的砸過去。還對他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個(gè)好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國家!你們的錢我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個(gè)少年的愛國之情打動(dòng)。如果愛是奔騰的熱血,那么我認(rèn)為對國家的愛就是至高無上的。但作為一個(gè)有良心的人,應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛祖國。

      讀完這本書后,我眼前一閃,忽然知道了一點(diǎn)——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過嚴(yán)厲的'批評,受到大家的嘲笑,一般都會(huì)抱怨或苦惱?墒腔蛟S想到爸媽照顧我們時(shí),老師鼓勵(lì)我們時(shí),朋友關(guān)心我們時(shí),我們是不是都忽略了?把對朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然,但是我們要學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)習(xí)理解他人,學(xué)習(xí)珍惜友誼 。

      讀完這本書后,我想愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛是什么”,不會(huì)有明確的答案。但在我看來——愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

      《愛的教育》讀后感 篇4

      我就是一個(gè)愛讀書的孩子,我讀過許許多多的書,有《三國演義》《綠色的遠(yuǎn)方》《野妹子》等等,其中我最喜歡的一本書的名字叫《愛的教育》。

      本書的作者是亞米契斯,書里有很多的故事,我最喜歡的是《掃煙囪的孩子》。這個(gè)故事里的女學(xué)生助人為樂的`精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。接下來就讓我給大家講講這個(gè)故事吧!

      這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的:一所女子小學(xué)放學(xué)后,一些女學(xué)生看到校門口有個(gè)孩子在哭,她們便走上前詢問他,才知道這個(gè)孩子是替人家掃煙囪的,掃煙囪掙的錢都放在衣服口袋里,可是因?yàn)榭诖屏,所有的錢都掉了。沒有錢他不敢回去見老板,老板會(huì)打他的。女學(xué)生們便一起湊錢給孩子,最后終于湊夠了,女學(xué)生們也都回家了。

      故事里的女生們真是些樂于助人的好孩子,她們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

      在我的生活中我也有過這樣的經(jīng)歷。有一次,放學(xué)的時(shí)候,天空正下著傾盆大雨,我和幾個(gè)同學(xué)撐著傘,正走在回家的路上。突然,一位爺爺?shù)纳碛瓣J入了我的眼簾:只見他一手撐著傘,一手拿著根拐杖,在雨中艱難地前行著。我見了,忙跑上前,用手扶著老爺爺說:"老爺爺,您的家住在哪?我?guī)丶野?"老爺

      爺回答道:"我家住……"聽完后,就扶著老爺

      爺朝他家走去,不一會(huì)兒,我和老爺爺就來到他家樓下,我對他說:"老爺爺,您的家到了。"老爺爺回答:"哦,謝謝你,小同學(xué)!"我回答說“不用謝,老爺爺,助人為樂是應(yīng)該的。"說完我就高高興興地回家了。

      故事里的女學(xué)生們樂于助人的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我,我決心要一直做一個(gè)樂于助人的人,既能幫助有困難的人,又能收獲助人后的快樂!

      《愛的教育》讀后感 篇5

      讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新。

      卡羅菲玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時(shí)非常害怕,但還是在同學(xué)的鼓勵(lì)下,來到受傷者家中,勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他強(qiáng)忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報(bào)老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復(fù)后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì),卡羅菲是無論如何都不會(huì)站出來的,那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤?_菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

      老人不但歸還郵票而且又贈(zèng)送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的'我們,除了書本上的知識(shí),還學(xué)到了些什么呢?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切,不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們?nèi)匀桓杏X蒼白。

      所以當(dāng)“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學(xué),去幫助需要幫助的人,去關(guān)心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會(huì)更加絢爛多姿!

      《愛的教育》讀后感 篇6

      有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!薄稅鄣慕逃愤@本書也是這樣,通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,講述了很多有愛的小故事。

      其中,令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的故事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著,非常激動(dòng),于是帶著“我”去看望老師。四十多年過去了,滿頭銀絲的'老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址!最令人驚訝的是,老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本,整整齊齊,干干凈凈。我震驚了,我落淚了!這是多么深厚的情誼!

      老師,在我的心目中,是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個(gè)星期,我有五天在學(xué)校上課,和老師的接觸是最多的。上課的時(shí)候,老師一邊要認(rèn)真講課,觀察同學(xué)們的反應(yīng),一邊還要注意維護(hù)課堂秩序,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,往往累得腰酸背痛,嗓子嘶啞。好不容易下課了,老師還得忙著批改作業(yè),給沒聽懂的同學(xué)補(bǔ)課。好幾次,中午吃飯時(shí)我經(jīng)過老師的辦公室,看到老師仍然在改卷子,飯盒卻沒有時(shí)間打開。我不禁鼻子一酸,流下淚來。老師,您一定要按時(shí)吃飯啊,千萬別把身體搞壞了。老師,您永遠(yuǎn)是我們生命中非常非常重要的人。

      有一天,我們也會(huì)長大,也會(huì)畢業(yè),也會(huì)離開老師。一想到這里,我的心里就非常不舍。所以現(xiàn)在,我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時(shí)光,盡量少讓老師操心,不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲,讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息,一定要記得經(jīng)常回去看望老師。因?yàn),老師陪伴我們長大,教育我們成人,卻從不求任何回報(bào)。

      師恩難忘,難忘師恩。

      《愛的教育》讀后感 篇7

      愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

      這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的',包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.

      愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.

      古往今來,有多少愛的真情啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

      是愛,使我們能快樂地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

      《愛的教育》讀后感 篇8

      寒冷的冬日,靜靜坐在桌旁,翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》,我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來,它散發(fā)著濃濃的愛意,帶我走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡單明朗的故事,感悟身邊的愛,則是這本書帶給我的最美麗的啟迪。

      這本書,是以一個(gè)小學(xué)生的名義,運(yùn)用日記體的形勢所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。在我看來,所有的故事都那么平凡,其中并沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事,可是我卻被它所吸引,在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子,去感悟身邊的愛, 所有的讀者都可以擁有一種明亮簡單的心情,去聽這個(gè)孩子的故事,聽這個(gè)孩子對生活的熱愛。

      每次讀這本書的時(shí)候,我都會(huì)把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍,每讀一遍,我都會(huì)有很多的體會(huì),恩利科只是一個(gè)年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至一個(gè)眼神中,感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候,恩利科會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系腵挫折而失去勇氣,但是,他那顆能夠敏銳的洞察愛,發(fā)現(xiàn)愛的心,又會(huì)燃起他對生活的渴望。恩利科常會(huì)因?yàn)閯e人對自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動(dòng)至深,常從許許多多平凡的事情中感受到愛,牢記他人的愛,也常常在他人奉獻(xiàn)愛的時(shí)候給與他們最誠摯的祝福,但他往往把話都埋藏在自己心里,自己去體會(huì),去感悟。短短的一個(gè)學(xué)期,看似平淡的每一天,在恩利科的眼睛里,在他的敘述下,充滿的美好,圣潔以及深深淺淺的感悟。有時(shí)候我會(huì)想,它僅僅是一個(gè)小孩子,為什么會(huì)具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛,今天,我反復(fù)翻看著這正本書,給了自己一個(gè)還算滿意的答案。

      《愛的教育》讀后感 篇9

      在暑假,我讀了一本新課標(biāo)必讀書——《愛的教育》。這本書是著名兒童文學(xué)家亞米契斯歷經(jīng)8年寫出來的。

      它是以一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的日記為首要內(nèi)容,并交叉了教師每個(gè)月給學(xué)生述說的一則則“每月故事”。作者經(jīng)過一件件普通的小事,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的述說了師生之情,朋友之誼,父子之情等等,展現(xiàn)了人的仁慈,純真等品質(zhì)。

      書中的文章有很多,但我最喜歡的還是“感恩”這篇文章。這篇文章是父親給安利柯寫的一封信。這封信主要講了三個(gè)內(nèi)容:首先是安利柯對教師的不滿意,其次是他和朋友之間不是很友好,接著還說了爸爸媽媽對他的偏見,不喜歡他,偏愛弟弟。最后父親的信中講了一番道理,使安利柯感到懊悔?赐炅诉@篇文章,我也反省了自己。有時(shí)候父母對我們兇,可能是因?yàn)閯诶圻^度,所以才這樣的,可我們卻只片面的.去理解父母兇,卻不知道理解父母的辛苦。

      俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,更何況是父母、教師為我們付出的一片大海呢?

      教師把自己的知識(shí)毫無保留的教給了我們,使我們的見識(shí)變得更廣,心理也更加成熟。他們拿著粉筆為我們講課,沒有一點(diǎn)怨言。為了使祖國的未來變得更加強(qiáng)大,他們奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間和光陰。

      父母每天出去上班,用工資來給我們買吃的,買喝的。他們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,不求回報(bào),也沒有說過怨言,并且每天教育我,俗話說“父母是人的第一位老師”,他們的付出甚至比教師還要多。而我們有時(shí)候還抱怨父母管得太嚴(yán)格等等,卻不知道父母為我們付出了多少。

      在這個(gè)世界,當(dāng)你用幸福的眼光去看待生活時(shí),你一定可以發(fā)現(xiàn)許多的愛……

      《愛的教育》讀后感 篇10

      我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》,我很喜歡這本書。

      這本書的每個(gè)故事都能告訴我一個(gè)道理。

      書中九個(gè)講述老師的故事讓我懂得了為什么要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書,我感覺我們的老師跟書里的波巴尼老師一樣,也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學(xué)校的老師辛勤地工作,教我們學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育知識(shí)。老師教育我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)本事,長大為祖國服務(wù)。老師關(guān)心愛護(hù)我們,像愛自己的孩子一樣愛我們。

      老師嚴(yán)格要求我們學(xué)習(xí)和做事要努力做到最好,我們做得不好的時(shí)候,我們有了錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是比家長還要耐心,苦口婆心地教育和幫助我們,為了我們進(jìn)步,那么忙還經(jīng)常跟家長交流。記得這學(xué)期我們上二年級了,一開學(xué)我就上了“光榮榜”:我們十幾位同學(xué)因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)的語文書寫完成得不合格,香香老師點(diǎn)名要求我們補(bǔ)寫。每天在生字本上書寫三行,九個(gè)詞,直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好,為我們都能寫出一手漂亮的字,才這樣嚴(yán)格要求我們的,對誰都不例外。

      我在一年級學(xué)到了很多知識(shí),現(xiàn)在我是二年級的學(xué)生了,我們親眼看到老師為我們付出的辛苦,親身體會(huì)到老師對我們的愛。我們在學(xué)校過得特別愉快。我們長大了,現(xiàn)在已經(jīng)明白了很多道理。老師就是辛勤的'園丁,我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗,讓我們茁壯地成長。

      這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師,告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師,我愛我的老師。

      《愛的教育》讀后感 篇11

      今天,讀完《愛的教育》,心中涌起一種沖動(dòng),安利柯的父母能給安利柯寫信表達(dá)愛意,我為什么不能給父母寫一封感謝信呢?親愛的爸爸媽媽,你們知道嗎?在我心里,我一直認(rèn)為家庭是一個(gè)人一生中最重要的課堂,而你們就是這個(gè)課堂中從始至終的老師。從我擁有記憶的那天起,你們就不斷地教育我,呵護(hù)我。讓我在很小很小的時(shí)候就成為了同學(xué)們羨慕的對象。

      而在今天,我終于有機(jī)會(huì)給你們寫這一封信,向你們表達(dá)我的感受,訴說我的心聲……從小,在我的印象里,媽媽您就很勤勞,但您總喜歡把家務(wù)分擔(dān)給我一些,讓我做一些力所能及的.事情,我知道媽媽您的用心良苦,您是想鍛煉我的自理能力。您時(shí)常也會(huì)責(zé)備我?guī)拙,但?yán)厲的話語遮擋不住您的慈祥,溫柔和對女兒的無限關(guān)心。有書上說:“父親的愛就像那筆挺的大樹,則兒女就像那弱小的小草。大樹為小草遮風(fēng)擋雨,讓小草茁壯成長!笔前!父親的愛是崇高而深沉的。

      爸爸,您對我的愛也正是如此。您總對我說:“你長大了,遇到事情可以自己解決了!蹦鷱膩矶疾辉诤跷以谀媲爸v述那一大堆我認(rèn)為值得炫耀的東西。因?yàn)椋谀磥砼畠河肋h(yuǎn)都很棒。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),您總是耐心地教育我怎樣做才對?臻e的時(shí)候,您會(huì)和我打打牌、看看電視,讓身心放松一下。我想,您最大的樂趣莫過于我跟著您學(xué)習(xí)各種棋類吧!爸爸、媽媽我謝謝你們。

      樹高千尺也忘不了根。等我長大后,實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,成為祖國的棟梁之才時(shí),我們一定不會(huì)讓你們再為我操勞,煩心。我要以此來報(bào)答你們對我的養(yǎng)育之恩。因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是我心靈中最亮的一盞啟明燈。

      《愛的教育》讀后感 篇12

      讀了《愛的教育》之后,我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。

      以下選自文中:

      這時(shí),卡隆走了過來。小聲對卡洛斐說:“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”

      “我不是故意的!笨屐秤妙澏兜穆曇粽f。

      “雖然你不是故意的,可你還要承擔(dān)責(zé)任,是你打傷了他!笨≌f。

      “我??我不敢去!

      人群的叫嚷聲更大了:“真該死!眼鏡都打碎了,眼睛也被玻璃割傷了,恐怕會(huì)變成瞎子的!”卡洛斐渾身抖得更厲害了。

      “不要害怕,來,我們一起去!笨∫贿呎f一邊拽著卡洛斐,走到老人面前。

      圍觀的人看到這個(gè)情景,猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒,有幾個(gè)人竟然伸出拳頭想打他。卡隆使勁推開那些人,大聲說道:“你們要向一個(gè)孩子動(dòng)手嗎?”人們這才安靜下來。

      “我不是故意的,請?jiān)!笨屐秤玫偷脦缀趼牪坏降腵聲音說。圍觀的人群又?jǐn)D了過來,大叫:“還不快跪在地上謝罪!”說著,還有人伸出手想把卡洛斐推倒。

      這時(shí),一雙大手從后面抱住卡洛斐,原來是校長。他說:“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,不應(yīng)再責(zé)罰他了!比缓,他轉(zhuǎn)過身對卡洛斐說:“快去賠禮道歉!笨屐车难蹨I撲簌簌地落下來,他走上去,抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭發(fā),表示原諒了他。大家這才松口說道:“好了,孩子,快回去吧。”

      讀了這幾段話我明白了兩個(gè)道理:1、做錯(cuò)了事情要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)才能得到原諒,如果不承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)。2、要以最大的寬容面對世界。

      記得有一次我做錯(cuò)了事情猶豫了半天沒有去道歉,結(jié)果有一陣子上學(xué)放學(xué)沒有朋友陪我,害得我只能一個(gè)人孤獨(dú)地走。讀了這一部,我更加明白這個(gè)道理了。

      這本書真的是一本好書,發(fā)人深省的佳作。

      《愛的教育》讀后感 篇13

      《愛的教育》是作者通過一個(gè)三年級的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,穿插著老師講的“每月故事”,娓娓地記敘著一件件看似平凡、細(xì)微的事情,卻飽含了人世間一切美好的感情。那一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的故事,似作者筆端流淌出的涓涓細(xì)流,平緩而波瀾不驚,卻悄無聲息地浸潤著我的心田,深深地感動(dòng)了我,久久難以平息……

      《費(fèi)魯丘的熱血》是第六個(gè)每月故事,也是最令我感動(dòng)的一個(gè)故事!拔铱偸亲屇銈,但是……我也很愛您。您能原諒我嗎?……原諒我吧,外婆!”—染有打架、賭博惡習(xí),令外祖母失望的費(fèi)魯丘在外祖母將受到傷害的危險(xiǎn)時(shí)刻,奮不顧身地用自己的身體護(hù)住了外祖母,擋住了強(qiáng)盜的刀子,被刀貫穿身體而死。

      讀到這里,我被深深地震撼了!在生命的最后一刻,費(fèi)魯丘用足全力向一直疼他、關(guān)切他的外婆懺悔、道歉,說出了平時(shí)因年輕氣盛、自尊、固執(zhí)而想說又說不出口的話。盡管費(fèi)魯丘行為有所偏差,不是一個(gè)好孩子,但是他的心并沒有硬似石頭,他的心底還有柔軟的一角,珍藏著對親人的愛,對最疼他的外婆的愛……我深深地體會(huì)到愛的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛,他的心還是善良的`——費(fèi)魯丘用他的的熱血洗滌了自己的靈魂!

      在《愛的教育》中,我找到了愛。這融融的愛,這暖暖的感動(dòng)一直在我心底涌動(dòng)著。這本書讓我感悟到:生活中,愛的力量無處不在!我不是也一直在親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼中茁壯成長嗎?我更應(yīng)在學(xué)校、家庭學(xué)會(huì)事事處處關(guān)愛他人,用自己的愛心來回報(bào)別人,讓愛在人們心中永駐!

      在愛中我得到了教育!

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