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    《朗朗千里之行:我的故事》讀后感

    更新時(shí)間:2023-08-17 18:20:09 讀后感 我要投稿

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    《朗朗千里之行:我的故事》讀后感

      認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的《朗朗千里之行:我的故事》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《朗朗千里之行:我的故事》讀后感

    《朗朗千里之行:我的故事》讀后感1

      父母,老師常常教育我們:"堅(jiān)持到底,就是勝利."自從我讀了朗朗的自傳----<<千里之行,我的故事>>后,才更加明白了這句話的意義.這本書(shū)主要講了朗朗刻苦練習(xí)鋼琴時(shí)的種種挫折.朗朗家有一出戲劇.天才的兒子,執(zhí)著的父親,溫良的母親,犧牲了家庭的天倫之樂(lè),犧牲了父親的工作,犧牲了孩子的童年----只因?yàn)閷?duì)于朗朗天資的信念.

      雖然朗朗只有半個(gè)童年,但他依舊快樂(lè),因?yàn)橛袔资旮S他的伙伴----鋼琴,陪伴著他,所以在那里,朗朗都是一個(gè)快樂(lè)的人.但是在這快樂(lè)的背后,還有一些凡人不可一試的事情.

      那是一個(gè)星期天的早晨,朗朗的父親讓朗朗排練完就趕緊回家練琴,可是意料之外的是,老師讓朗朗留下來(lái)繼續(xù)排練,所以朗朗就晚了兩個(gè)小時(shí)才回家.一回家,父親就十分生氣,高聲喊到:"你這個(gè)不講信用的懶蟲(chóng),說(shuō)好了要回家練琴,卻一下子晚了兩個(gè)小時(shí),你太不象話了!現(xiàn)在你只有兩種選擇,一是自殺,二就是練琴,快說(shuō),到底要那一種!"

      朗朗雖然不想彈琴,但是他更不想死,所以就有手使勁砸墻,他要把手打的血肉橫飛,讓以后再也彈不成鋼琴.這時(shí),父親清醒了,對(duì)兒子央求道:"別打了,還要彈鋼琴呢!"說(shuō)著,就把他抱進(jìn)了懷里......從那以后,他們誰(shuí)也沒(méi)理過(guò)誰(shuí),就這樣一直僵持了三個(gè)多月.一直到朗朗遇見(jiàn)了大叔,大叔才把他們的矛盾解決,使他們重歸于好.最后,朗朗在父親的陪同下,一步步艱難的'行走,從來(lái)沒(méi)有再放棄過(guò),就這樣,他們最終走向了成功之路.

      有志者,事竟成.同學(xué)們,你們能把自己的事情一步步不間斷的完成嗎?也許不能.你們能向小水珠一樣用千年萬(wàn)年的時(shí)間,滴穿石塊嗎?也許不能.記得陳忠實(shí)說(shuō)過(guò):"無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣的挫折,怎樣的委屈,不要?jiǎng)訐u,不必辯解,走自己的路吧!"

      "契而舍之,朽木不折;契而不舍,金石可鏤."我想起一句話:"困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)."同學(xué)們,讓我們勇敢的面對(duì)困難吧,讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)困難吧!把困難壓在自己腳下,一步步堅(jiān)定不移的走向成功的道路吧!

    《朗朗千里之行:我的故事》讀后感2

      其實(shí),我讀《朗朗千里之行:我的故事》這本書(shū)已是大約一年前的事了,所以當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)一篇時(shí),我并沒(méi)有想起它。但在接連兩次失敗后,我不得不開(kāi)始尋找一本我細(xì)讀過(guò),并有所感悟的書(shū)。于是,我選中了它——被德國(guó)《世界報(bào)》成為、、稱(chēng)為“世界最成功鋼琴家”的朗朗描述自己音樂(lè)生涯的一本書(shū)。

      雖說(shuō)是描述朗朗的音樂(lè)生涯,可此書(shū)幾乎可以稱(chēng)為朗朗的自傳。因?yàn),在朗朗的生活中,除了吃飯睡覺(jué)外,幾乎只有音樂(lè)。

      朗朗的故事很長(zhǎng),很坎坷,也很傳奇。書(shū)中有描寫(xiě)他在中國(guó)時(shí)的懷才不遇,也有描寫(xiě)他在美國(guó)時(shí)的一夜成名,還有描寫(xiě)在手部受傷之后,他由“音樂(lè)狂人”變?yōu)橐粋(gè)“正常”的,熱愛(ài)音樂(lè)與生活的人的過(guò)程。可至今讓我記憶猶新的,是他的童年中,粉碎性的一次災(zāi)難。

      在朗朗七歲時(shí),他參加了一次全國(guó)鋼琴比賽,他認(rèn)為自己非常出色,應(yīng)該拿第一,可事實(shí)擊敗了他,他只獲得第七名。接著,朗朗瘋了一般練琴,瘋了一般要做第一名。他與他的'父親一起去了北京,并找到一位水平很高的教授作為老師,開(kāi)始繼續(xù)朝自己的夢(mèng)前進(jìn)。

      可由于聽(tīng)信謠言,他的老師對(duì)他態(tài)度很差,甚至停止了教授他鋼琴,還說(shuō)朗朗沒(méi)有才華。朗朗的父親失去了控制,像瘋了般對(duì)他大吼大叫,甚至逼他去死,而朗朗的忍耐也到了極限,他說(shuō)這不是他的錯(cuò),可父親不相信。于是朗朗將之前對(duì)父親的不滿與怨恨全發(fā)泄了出來(lái),他用從小到大父親不惜一切代價(jià)保護(hù)的雙手使盡全身力氣砸著墻壁。父親從狂怒中驚醒,央求他停下來(lái),要他繼續(xù)彈琴。可年少的朗朗已經(jīng)痛苦到了極限,他說(shuō),只要他還活著,就永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰鋼琴。

      雖說(shuō)朗朗后來(lái)當(dāng)然沒(méi)有放棄鋼琴,可這件事讓我感受到了一個(gè)不同的朗朗,不同于我心中偉大的鋼琴家,在他發(fā)瘋似的父親面前,他是一個(gè)恐懼著,并且對(duì)于現(xiàn)實(shí)中不公的對(duì)待無(wú)奈地不滿著的孩子。其實(shí)每個(gè)人都有另外一個(gè),并不那么勇敢,并不那么堅(jiān)強(qiáng),并不那么神圣的,相對(duì)來(lái)說(shuō)更真實(shí)的自己。而偉人呢,則是克服了這種恐懼,克服了自己,才因此笑傲群雄。

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