窗邊的小豆豆讀后感合集[15篇]

　　認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　孩子天生貪玩，沒有任何人能改變的了這個特點。即使上了初中，但還是有這個天性。即使成了大人，但這個天性還在心靈中永留。

　　書中的小豆豆她天性貪玩，性格外向，是個活潑的小女孩。當初，她不僅下課貪玩，連上課也不得安靜一會兒，就好像得了多動癥。小豆豆先把桌面上所有的東西收下去，再拿上來，又放下去。然后在聽寫的時候，先打開桌蓋，拿出筆記本，關(guān)上，又打開，拿出筆，關(guān)上，寫了個“a”字，寫得不好;再打開，拿出橡皮，關(guān)上;擦掉，打開桌蓋，放入橡皮，關(guān)上……足足開了幾百次!老師再也受不了了，于是小豆豆只好轉(zhuǎn)學，來到巴學園。漸漸地隨著年齡的增長，小豆豆依然貪玩。真是世界上的永久貪玩者。

　　我們在上小學時，正需要貪玩的天性和天真，它們有時給人帶來幸福和開心，有時給人帶來厄運，還有時給人帶來巧合和好運……

　　我當初認為貪玩只是暫時的'，并沒有留到一世�；蛟S有些人天生純屬于淑靜，永遠不貪玩。可事實證明我錯了，因為自從我翻開那古色古香的《窗邊的小豆豆》，就改變了主意，認為貪玩是每個人的天性，永遠改變不了。這時，我的想法正確了。有些人，天生淑靜，但在背后，也同樣是貪玩的。

　　現(xiàn)在有些爸爸媽媽，非逼孩子：“孩兒啊，你要文雅點呀，不要做貪玩的孩子呀!”現(xiàn)在明是孩子的正值時期，不要去逼迫孩子做不想做的事情。他們一致認為自己能改變孩子的天性，其實不能。

　　請翻開這本書吧!從那里面，你會知道無窮的知識，領(lǐng)悟無窮的道理，還能發(fā)現(xiàn)一些人具有的特點。從那之中，就會明白沒有人可以改變孩子貪玩的天性。

窗邊的小豆豆讀后感2

　　教育，就是要蹲下，看看孩子們所看的高度

　　在遇到小林校長之前，一年級的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標簽：調(diào)皮搗蛋、缺少紀律、屢教不改乃至帶壞風氣。被退學以后，媽媽不得已將她送入一所規(guī)模很小、毫不起眼的學�！鞍蛯W園”。

　　巴學園的特別之處，首先在于它的因地制宜，利用兩棵樹作為大門，掛上寫著校名的牌子，沒有寬闊明亮的學堂，只有六輛報廢的電車當教室。

　　穿著干凈舊西裝的小林校長接待了豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下豆豆一個人，傾聽小小的`她自由講述自己的樂趣與煩惱，聽了整整四個小時。

　　在小豆豆終于無話可講的時候，小林校長用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：“從今天起，你就是這個學校的學生了。”小豆豆非常高興，因為從出生到現(xiàn)在，還沒有一個人認真地聽她說這么長時間的話。小林校長讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。

　　電車教室沒有課表，沒有指定的座位，每天可以從自己喜歡的那門課開始學習。如果提前完成了一天的計劃，還可以在下午沿著小河去散步。路過盛開的油菜花，生物課就自然而然地開始了。在從前的學校因為看燕子擾亂課堂秩序的小豆豆，在這里找到了她想要的解答和自由的思考。

　　頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進了廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來長把舀子，費勁掏出糞池里所有的東西。小林校長路過時，看見小小的糞堆，沒有皺眉，沒有緊張，只是彎下腰，和小豆豆保持一樣的高度，詢問她理由，然后輕描淡寫地告訴她：“弄完以后，要把這些全部都放回去，啊�！比缓篚庵�步離開了。

　　最后，小豆豆并沒有找到心愛的錢包，也沒有為此感到懊惱，因為，在這個汗流浹背的過程里，她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。

窗邊的小豆豆讀后感3

　　不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調(diào)皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調(diào)皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的`小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子，玩的時候就玩?zhèn)�痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了!小豆豆的班里的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班里的男生要當妖怪，結(jié)果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結(jié)!

　　小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

窗邊的小豆豆讀后感4

　　今天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書中的主人公小豆豆非�；顫娍蓯�，再加上她那善解人意的性格，很惹人喜歡。

　　這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。

　　我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天入學的“巴學園”里，她認識了很多新的朋友。唯一的一個男孩山本泰明患了小兒麻痹癥，所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西。小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅令我佩服得五體投地，還是我們時時學習的好榜樣。

　　相反，現(xiàn)在有的人，卻以為自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的.衣服，穿回學校炫耀自己。而看到有些同學穿得不比自己好,就會嘲笑別人。一次，聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的肢體全部癱瘓。當時她非常傷心，過了一段時間，她重新回到了學校上課。剛來到教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，心情才剛剛平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，情緒波動導致害怕上學。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學能體諒一下她，多一點關(guān)心和鼓勵，多一點幫助和熱愛，就像小豆豆那樣。那我們的生活不是會更加美好嗎?

窗邊的小豆豆讀后感5

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的樂園——巴學院，一位讓人無限崇拜的校長——小林宗作，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又開朗的小豆豆。

　　小豆豆是幸運的，雖然剛上小學一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最后不得不退學，但后來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，。這個小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的.小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他。當小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只說了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆完成了后面的恢復工作……

　　他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時將知識傳授給孩子們，他讓每個孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細心地照顧每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時，小林宗作校長鼓勵他說：“沒關(guān)系的，你能跳過去！絕對能跳過去”！以此來增加高橋君的信心。當高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時候，一開始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時，當時年齡很小的他可能不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。

　　我喜歡巴學院，喜歡小林宗作校長的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧；他讓生活不能自理，生長在陰影里的殘疾兒童開朗起來、自信起來。我真希望我也生活在這樣的學校里�。�

窗邊的小豆豆讀后感6

　　看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。

　　因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)�？赡芸吹竭@時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。

　　這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數(shù)的知識。

　　小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經(jīng)讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評,責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現(xiàn)在的世界上有這樣的老師，那么這個世界將會很美好吧?沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······

　　因為在小林校長的領(lǐng)導下，巴學園中的.同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產(chǎn)生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內(nèi)。其實對于學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生 ”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。

　　我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他，但對于他的老師我非常憤懣。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　在校長的推薦下，這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學時經(jīng)歷的事情。講的是作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書被譽為20世紀最有影響力的作品之一。

　　《窗邊的小豆豆》這本書給我了很多啟示，其中一件事情令我印象特備深刻：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們?nèi)祟愖畛醯臅r候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的'高橋君，因為她也特別喜歡高橋君，所以就隨便問了一句高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。接著，小林校長知道了這件事，找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。

　　是的，我們有時會因為一個不經(jīng)意的動作，一句隨意的話傷害到身邊的人，特備是對于心理稚嫩的孩子來說。這個個小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會影響孩子的。這讓我聯(lián)想到自己的課堂上，面對回答不上來的孩子，或者回答得特別不流利的孩子，由于怕浪費時間，我會終止他們的回答，請其他同學補充，這對于他們自信心的培養(yǎng)是非常不利的。我想，開學后，面對類似的情況，我會改變自己的態(tài)度和行為，輕輕地告訴他（她），不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他（她）講完，不管效果如何，我會真誠地表揚他(她），這樣長時間下來，我覺得辦理主動舉手發(fā)言的同學會越來越多，孩子們的語言表述也會越來越流暢。

　　我想，下個學期，我會更加關(guān)注孩子的心靈需求，讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。

　　這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的�。《�且，巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些你意想不到的奇怪事。

　　而創(chuàng)辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關(guān)心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的.心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……

　　我突然覺得巴學園是一個令人向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規(guī)矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……

　　此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

窗邊的小豆豆讀后感9

　　寫作是讓文字的美浸潤心靈，滋養(yǎng)性情！但是，在漸進的道路上一定有坎坷，亦有退縮。不過沒關(guān)系，好在小喬善于堅持。中國文化之魅力與每個國人相愛相依，筆尖流淌，紙上跳躍，閃閃發(fā)光……

　　大家看過一本書叫《窗邊的小豆豆》嗎？沒有看過的人可以聽我介紹哦！作者叫黑柳徹子，主人公名叫小豆豆，她在一所叫巴學園的學校上學，這是一個真實的故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

　　小豆豆剛來到巴學園就有了很多好朋友，他們一起玩耍、嬉戲，學校很特別，特別在哪兒呢？你看看這本書就知道啦。其中有一個片段讓我印象深刻，那個片段是她的一個好朋友因為得病而死去。小豆豆有個朋友叫泰明得過小兒麻痹癥這個病，可是過了不久泰明突然死了，巴學園被一種悲傷的氣氛籠罩著，大家都去參加泰明的葬禮，只見棺材里的泰明被花朵圍繞著，小豆豆摸著泰明的手告別，突然想起自己和泰明在一起的`時光，很美好、很珍貴……“再見到你的時候一定要認出我哦！"說完小豆豆走出了教堂，一步三回頭，臉上滿是淚珠。

　　我覺得這本書告訴我們兩個道理：第一個友誼是珍貴的，它比傳家寶都珍貴的多，多少金錢也買不到。第二個是一定要珍惜現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的生活來之不易。這本書里的孩子們生活都非常痛苦，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，現(xiàn)在又發(fā)生了第二次，但是這些孩子每天依然很樂觀，也努力去學習，想想我們的生活條件很優(yōu)越，還有什么理由不珍惜不努力呢！就介紹到這里吧，我強烈推薦《窗邊的小豆豆》這本書。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　在看《窗邊小豆豆》之前，我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問，比如為什么取這個名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。

　　本書作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴學園的學校就讀。校長也很有意思，吃飯的時候校長會問有沒有“山”的味道和“�！钡奈兜�。整個學校最多也只有我們一個班的人，真是稀奇��！后來才發(fā)現(xiàn)他們學校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話，肯定會很喜歡這個學校。

　　我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個可愛天真的小女孩，就說她有一次掉了一個錢包在廁所里，她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去，校長走過來，只是問她：“在找什么��？記得把工具放回去啊�！叭绻�是現(xiàn)在的校長肯定會馬上制止我們的�？赐暾�本書，我終于發(fā)現(xiàn)，窗邊的小豆豆的真實含義。是因為每次小豆豆在上課的時候都是趴在窗邊看。比如有一次學校外面來了一個表演雜技的，小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看，后來她還把雜技團叫到了教室，其他同學就這樣看起來了雜技，看完雜技才開始了上課。

　　看完書后，我感嘆道，小豆豆的學校真是太好了。有那么特別的校長，課還是由學生自己來定的，喜歡什么課就什么課先上，他們學校還有游泳池，而且是那么的.大。在車廂里上課是那么的與眾不同，要是我們的學校也是這樣，那該多好啊！

　　最后，我把《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆的童年是那么的快樂，而我們卻只能在教室里，聽著老師絮絮叨叨的講課聲。

窗邊的小豆豆讀后感11

　　這段時間，我讀了一本十分有趣的書。日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。

　　小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。

　　小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

　　讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長��！他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任�！睍�中的.小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

　　我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因為巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結(jié)。

　　在后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了�？吹竭@兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

　　我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感12

　　小豆豆是個調(diào)皮的孩子。學校的桌子和家里的桌子不一樣，所以小豆豆覺得很奇怪，總是打開和關(guān)閉桌蓋。而站在窗前，讓路上的宣傳藝人為她演奏，我忍不住笑了。我身邊好像有很多調(diào)皮的小豆豆！

　　但是，小豆豆很幸運，因為她有一個好媽媽，媽媽沒有罵她，也沒有打她。她只是私底下給她找了個合適的學校。試想一下，小兜頭如果不轉(zhuǎn)學，她可能會變成一個窮學生，那么她就不是日本最偉大的女人了。

　　小豆豆很幸運，因為她遇到了一個好校長。我們第一次見面的時候，校長先生聽了四個小時的小豆豆，根本沒有打哈欠，也沒有表現(xiàn)出不耐煩的樣子。和小豆豆一樣，他俯下身子，聚精會神地聽。于是小豆豆說：能和這個人永遠在一起就好了。不僅如此，校長一有機會就對小豆豆說：你是個好孩子！所以，小豆豆思考這句話，做的很好。

　　小兜頭很幸運，因為她來到了一個好學校。電車是教室，午餐是高山作文的味道，，是大海的味道，你可以在禮堂支起帳篷，你可以在暑假去一趟溫泉，所以小豆豆越來越喜歡巴學園，而小豆豆也在慢慢改變。

　　比起小兜頭，我也是個幸運的人。我的運氣來自我的家庭。我媽媽是音樂老師，所以從小就教我彈鋼琴和古箏。在媽媽的.影響和指導下，我現(xiàn)在可以演奏很多音樂了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我，做人要負責任，要有擔當。他白天在公司忙了一整天，但一回家就把所有時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛乖巧的妹妹，整天在家唱歌跳舞，背誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。

　　我的運氣也來自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州，美極了。無論是西湖的湖光山色，還是錢江新城鱗次櫛比的高樓大廈，都讓我這個小小的杭州人大吃一驚，家鄉(xiāng)這么美。隨著G20的開幕，越來越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，這讓所有杭州人特別自豪。在杭州生活是多么幸福。

　　其實我們每個人都有和小豆豆一樣或者一樣的缺點，我們每個人都能遇到很多像小豆豆一樣幸運的事情。幸福就在我們身邊！

窗邊的小豆豆讀后感13

　　話說，我從來沒有認真地看完一本書過，但是，這本書例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。

　　這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的，有趣的是，以前，我一直因為作者是日本人而一直沒去動它……因為那時候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……)，直到前幾天，老媽讓我來好好看看這本書，我半信半疑地翻了開來，發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看!

　　文中的小豆豆就是作者啦!她在原來的學校里，不停地“打擾”著同學和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領(lǐng)著她退學了……

　　小豆豆很不喜歡不上學的日子，她媽媽也很無奈，只好把她送進了“巴豆園”，那里是個非常特殊的地方，教室竟然是電車!只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們早上想上什么課就上什么課!想寫作文就寫作文，想做實驗就做實驗，想畫畫就畫畫……

　　說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。我想，如果當初在小豆豆還是個六歲的'孩子時，媽媽就對她說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會有這本書了。

　　這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

窗邊的小豆豆讀后感14

　　我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。

　　這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學了，之后來到了巴學園新的校園，在小林校長的'愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽為日本最偉大的女性。

　　這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時間，在自由時間里，巴學園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。

　　小豆豆剛到巴學園的時候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了！那么，拜托了，我想到這個校園來�！敝�后校長很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。

　　十分愛巴學園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園，破校園”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學園，好校園！走進去一看，還是好校園！”同學們一齊唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。

　　讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的，學習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件。

窗邊的小豆豆讀后感15

　　我讀一年級時，就看過《窗邊的小豆豆》這本書，不過那時我識字量不大，媽媽給我買的是繪本版本。我被小豆豆的趣事給吸引了，我被逗得哈哈大笑。

　　這個寒假，我又一次讀了這本書，現(xiàn)在我讀的是文字版本的，厚厚一本，有61個小故事呢。這次我讀得更加細心了。

　　巴學園的學習生活太有意思了。運動會非常獨特，除了二人三足和拔河，其它的項目都是校長先生自己設(shè)計的。所有的.第一名都被手腳最短，個子最小的高橋君拿走了。這個故事中我印象最深刻的一句話是校長先生對高橋君說的“不要忘記他得第一名時的自信”，我被校長先生智慧，對孩子的愛打動了。我想高橋君一定會很高興的。我想到了我們學過的《掌聲》這篇課文，英子以前非常自卑，在大家的掌聲鼓勵下，更加自信勇敢了。我們也應該像校長先生一樣，多鼓勵別人，不能嘲笑有缺陷的人。

　　巴學園中的孩子們都很善良，小豆豆就幫助泰明爬上了他的樹；她和洛基玩游戲的時候耳朵被咬傷了，她不怪洛基。我想正是校長的善良，教育了孩子們也更加善良友愛。

　　我還很喜歡《野炊》這個故事，校長先生讓孩子們自己做菜，孩子雖然做了很久，但是他們嘗到了自己做的菜，特別美味。我想到了我們櫸園的校長先生，午餐時幫我們舀湯，和藹可親地跟我們打招呼。我們在櫸園學習就像在巴學園一樣豐富多彩。櫸園里有好多有意思的社團，有美術(shù)社團、管弦樂團、運動社團……這個學期我還加入了合唱社團，我會學到更多的音樂知識。櫸園里的老師們都可敬可親，關(guān)心班級里的每一位同學，認真地教我們知識。故事讀完了，我知道調(diào)皮可愛的小豆豆最后成了有名的作家黑柳徹子。在老師們的鼓勵教導下，在櫸園學習的我們一定也會像小豆豆一樣實現(xiàn)自己的夢想呢。

　　《窗邊的小豆豆》真是一本有趣，又有意義的書呢。媽媽告訴我，將來我長大了還要再讀讀這本書，一定會有更多的思考呢。