讀《青銅葵花》有感
更新時(shí)間：2023-08-31 10:05:47 讀后感 我要投稿
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讀《青銅葵花》有感15篇【精】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的讀《青銅葵花》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《青銅葵花》有感1
在我家的書(shū)柜里，有一本非常值得去看的書(shū)，它的名字叫《青銅葵花》，我先后一共看了3遍，這本書(shū)講的是一個(gè)男孩和女孩的故事。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為了一家人，他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ǖ陌职质敲窨處�，他曾在城市的中心廣場(chǎng)做了一臺(tái)青銅葵花，葵花爸爸是向日葵的.愛(ài)好者，所以才給葵花起了鄉(xiāng)村女孩的名字，現(xiàn)如今他已經(jīng)離開(kāi)了人世，市長(zhǎng)為了補(bǔ)償他，就打算把葵花接到城里來(lái)上學(xué)，于是青銅天天思念葵花，最后他竟然會(huì)講話了。男孩青銅是一個(gè)聰明而古怪的啞巴，女孩葵花聰慧機(jī)智，美麗可愛(ài)。青銅非常不怕辛苦，蝗蟲(chóng)危機(jī)時(shí)期，為了不讓葵花肚子餓，他不顧一切地去給葵花尋找吃的東西，青銅和葵花的生活與我們現(xiàn)在生活簡(jiǎn)直不可比，我們生活在幸福的社會(huì)里。青銅渴望上學(xué)已經(jīng)很久了，但是為了讓妹妹上學(xué)，他寧可放棄了自己就學(xué)的機(jī)會(huì)。奶奶生病了，葵花就去江南采銀杏葉子賺錢(qián)給奶奶看病，他們倆人都很有愛(ài)心，富有同情心，他們這種一心考慮別人、幫助他人的精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜�！彼晕覀冏鳛樯L(zhǎng)在幸福社會(huì)的小學(xué)生，更加要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，努力學(xué)習(xí)，勤奮認(rèn)真，做一名懂事的好孩子。
讀《青銅葵花》有感2
親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢(mèng)孟郊手中慈母的針線；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺(jué)才會(huì)更讓人感動(dòng)......
男孩青銅，女孩葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長(zhǎng)大。十二歲那一天，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
那次，數(shù)學(xué)檢測(cè)，感覺(jué)試題非常簡(jiǎn)單，考完后又覺(jué)得很忐忑，總感覺(jué)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題......下午，王老師準(zhǔn)備講評(píng)試卷，我心中不詳?shù)念A(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈。以前我是興高采烈地進(jìn)教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進(jìn)教室去，可這一次沉重拖沓，同學(xué)們的小聲議論，更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子！該來(lái)的終究還是來(lái)了，嗨，晴天霹靂，差點(diǎn)兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見(jiàn)試卷上一個(gè)鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個(gè)人像跌進(jìn)了冰窖，手腳發(fā)麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解著，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴唇，一句話都沒(méi)有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問(wèn):“你都聽(tīng)懂了嗎？”不爭(zhēng)氣的`我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來(lái)。王老師拍拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學(xué)后留下來(lái)，老師再給你講解一遍�！蔽抑棺×丝蘼�，腦海里浮現(xiàn)出王老師平時(shí)對(duì)我和顏悅色的教導(dǎo)，漸漸的，心中既內(nèi)疚又充滿了力量。
放學(xué)后，王老師第一時(shí)間把我請(qǐng)去了辦公室，她不厭其煩地又把錯(cuò)題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵(lì)。望著我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠�；秀遍g，我覺(jué)得王老師就像媽媽一樣，那么慈愛(ài)，那么善良，使我的心頭充滿了溫暖。我暗下決心，一定不辜負(fù)王老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取第二次考出理想的成績(jī)。
很快，我們又進(jìn)行了第二次考試，我時(shí)刻牢記王老師的教導(dǎo)，堅(jiān)定心中的信念。成績(jī)出來(lái)了，我拿到了95分！快樂(lè)、激情涌上心頭，王老師投過(guò)來(lái)一個(gè)深深的微笑，我也笑了，我沒(méi)有辜負(fù)王老師，我做到了。
青銅和葵花，讓我懂得了即使沒(méi)有血脈維系，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠(chéng)的心，教會(huì)了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人沖破黑暗，尋得光明，在人生進(jìn)取的道路上，一路指引我們向前！
讀《青銅葵花》有感3
本章的主人公葵花的爸爸，對(duì)葵花情有獨(dú)鐘。
他對(duì)葵花這種植物的嗅覺(jué)超乎常人。向日葵獨(dú)有的氣味，含著陽(yáng)光的獨(dú)特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨(dú)，落寞中感到振奮。
他對(duì)向日葵的鐘愛(ài)，令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如癡如醉，一聽(tīng)到或喊到葵花，他就頓覺(jué)親切，倍感陽(yáng)光四射，天下一派明亮！
葵花，是他生活艱難的慰藉。
青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！
遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤(rùn)著大地濕潤(rùn)的飽滿的氣息，是悠遠(yuǎn)的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時(shí)，他驚嘆曰“造化”。
太陽(yáng)飄上天空時(shí)，葵花揚(yáng)起了臉，精神十足；他雖在干校勞動(dòng)，在那不平常的年代里，在許多人痛苦焦慮的歲月里，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花艷麗，他便眼前光明一片。
為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。
他是位藝術(shù)家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。
為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛(ài)的失去母愛(ài)的年僅7歲的女兒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。
青銅葵花，是他艱難歲月里保持快樂(lè)向上的支撐。
青銅葵花，曾經(jīng)是他所生活的都市的象征。
青銅葵花，是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。
青銅葵花，悲歡著他的悲歡，驕傲著他的驕傲，憂喜著他的憂喜，自豪著他的自豪，明亮著他的明亮，燃燒著他的燃燒。
青銅葵花，吸引著他一路前行。
對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的愛(ài)，執(zhí)著的追求，是他的心燈！
讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術(shù)家；課堂，教學(xué)，教育，教師，教育工作者……
zz校長(zhǎng)，杜口朗中學(xué)的舵手，在每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、學(xué)校工作的'各個(gè)方面，都以科學(xué)、敏銳深邃的眼光洞察問(wèn)題，敏捷獨(dú)特的思維梳理問(wèn)題，科學(xué)高效的方法解決問(wèn)題，使學(xué)校由亂到治，從一般走向杰出。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時(shí)，崔校長(zhǎng)豁出命去維護(hù)。崔校長(zhǎng)的工作準(zhǔn)則是:點(diǎn)點(diǎn)滴滴，扎扎實(shí)實(shí)，打造精品，做到極致。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語(yǔ)，教師灑在餐桌上的一粒米，教學(xué)樓門(mén)前的鐵篦子不居中，教室里日光燈兩端有塵跡跡，學(xué)生的床單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長(zhǎng)成了全國(guó)名校長(zhǎng)，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對(duì)成功，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新，精心竭慮；面對(duì)榮譽(yù)，他淡然笑之。他沒(méi)有時(shí)間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情，他追求學(xué)生的成才，老師的成長(zhǎng)，學(xué)校的成功。
zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語(yǔ)組出現(xiàn)了新問(wèn)題，她潛心研究，制定措施，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇做教學(xué)排頭兵；語(yǔ)文學(xué)科落后了，她率領(lǐng)語(yǔ)文教師搞創(chuàng)新，知不足，求發(fā)展，突破重圍。
我們的課堂，人人參與，個(gè)個(gè)成功。為了學(xué)生的成功，我們的教師不斷創(chuàng)新，不怕失敗。學(xué)生自編自演的圣誕英語(yǔ)節(jié)目，浸透了張校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師的心血；數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂，物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測(cè)量物體的質(zhì)量，都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂，吸引著無(wú)數(shù)教師前來(lái)觀摩，他們贊嘆不已。
我們的教學(xué)，吸引著無(wú)數(shù)同行前來(lái)研究，他們驚喜異常。
我們的教育，那么多的專家爭(zhēng)相指導(dǎo)，共同探討。
杜口朗，引領(lǐng)著中國(guó)教育教學(xué)改革的方向。
激活思維，開(kāi)發(fā)潛能，是我們的教學(xué)理念，我們的教師快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福。
杜中人，人人向教育家而努力。
教育教學(xué)藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進(jìn)的征程，我們的征程中，也許會(huì)有礫石，或許會(huì)有風(fēng)雨，但是，我們一定會(huì)有更加無(wú)限的光明！
讀《青銅葵花》有感4
在這個(gè)寒假，我懷著激動(dòng)的心情又把曹文軒的《青銅葵花》又細(xì)細(xì)拜讀了一遍。書(shū)中那凄美感人的段段小細(xì)節(jié)，一次又一次地沖開(kāi)我那情感的閥門(mén)，使我淚水漣漪……
兩個(gè)孤獨(dú)的孩子青銅、葵花在一個(gè)特別的機(jī)遇里讓他們相遇，以此結(jié)為兄妹，一起生活，一起長(zhǎng)大。他們經(jīng)歷了生活中種種痛苦，但苦中有樂(lè)……然而宿命又將他們分開(kāi)，失去葵花的青銅，在思念之深下情感瞬間爆發(fā)，竟使啞巴青銅大叫道，“葵花……”
葵花可以說(shuō)是經(jīng)歷了人世間所有的痛苦，她失去了母親，又背井離鄉(xiāng)來(lái)到了干城，父親又在這不幸落水……她被青銅一家收養(yǎng)，經(jīng)歷了蝗災(zāi)、寒冷和饑餓，最后又面臨生離死別。雖然這一路上，苦難處處與她作伴，但堅(jiān)強(qiáng)、懂事的她卻一次次給予微笑。苦難的生活鍛煉了葵花，磨煉了她的意志，讓她一天天地長(zhǎng)大。苦難使她學(xué)會(huì)了分擔(dān)和愛(ài)，為了給奶奶治病，去遠(yuǎn)方拾銀杏換錢(qián);苦難也讓她更為懂事、乖巧，知道家里的生活艱辛，控制自己的照相欲望，悄悄地離開(kāi)教室。
當(dāng)這樣一個(gè)乖巧、懂事的葵花女孩形象展現(xiàn)在我眼前時(shí)，我的內(nèi)心震撼了。每天爸媽為了生計(jì)奔波在外，拖著疲憊的身體還要在家為我準(zhǔn)備可口的飯菜時(shí)，我還會(huì)嫌這嫌那，從沒(méi)想過(guò)要去分擔(dān)些什么。我就這樣被寵愛(ài)著、溺愛(ài)著，也沒(méi)感覺(jué)到這也是一種幸福。抽屜里也擺滿了一摞摞相冊(cè)，滿月的、周歲的、生活照、藝術(shù)照……，我跟葵花比起來(lái)，感覺(jué)自己是多么幸福，同時(shí)內(nèi)心也好像意識(shí)到了什么……
青銅雖啞，卻有著正直善良、天真、坦率的個(gè)性，給了葵花無(wú)私的兄妹愛(ài)。做南瓜燈、背著葵花看戲、天天提著燈籠在碼頭等、為了在報(bào)幕時(shí)的'美麗，給葵花做了世上獨(dú)一無(wú)二的項(xiàng)鏈、為了能給葵花拍張全家福，在冰天雪地里賣蘆花鞋，甚至把自己腳上這雙也賣了，赤著雙腳獨(dú)自奔波在回家的路上，他的腳凍得通紅，但我能感受到他的內(nèi)心是溫暖充實(shí)的。青銅對(duì)葵花的愛(ài)，表達(dá)得那么淋漓盡致。在葵花離開(kāi)大麥地時(shí)，承載著那份思念，情感由然而生，發(fā)出了十來(lái)年未發(fā)出的聲音，“葵花……”，青銅的父母，奶奶也并沒(méi)有在生活的艱辛面前放棄收養(yǎng)葵花的念頭，給了葵花一個(gè)完整的家庭，一份完整的愛(ài)。苦難并沒(méi)有摧毀他們，反而使他們呈現(xiàn)出人性本身的美麗關(guān)輝。
看到這些，我的情感又再次澎湃起來(lái)，內(nèi)心隨之一顫，那個(gè)顫動(dòng)讓我捕捉到一個(gè)道理：歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹，而且都是圣者，我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦。對(duì)于青銅、葵花他們一家人看來(lái)，苦難它并不是魔鬼，而是他們一家人每天必不可少的清甜快樂(lè)。這是一種讓他們欣然接受的調(diào)，一種甜美溫馨，苦中有樂(lè)的調(diào)，就好像在嚴(yán)寒的冬日里也能感到溫暖如春。
讀完《青銅葵花》，媽媽在我的封面上寫(xiě)下這么一段話：沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雪的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人生不會(huì)完整�？嚯y是幸福的源泉，倘若沒(méi)有了痛苦，幸福也將失去它賴以生存的土壤。苦難，讓我們懂得將臉投向燦爛的陽(yáng)光，與陽(yáng)光一起微笑，一起收獲面朝大海、春暖花開(kāi)的美麗!我想這也是《青銅葵花》這本書(shū)要告訴我們的道理吧!
讀《青銅葵花》有感5
記得還是三年級(jí)的時(shí)候，我在老師的推薦下，第一次閱讀了《青銅葵花》這本書(shū)，催人淚下的故事情節(jié)，讓我停不下來(lái)一口氣地往下讀，深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，說(shuō)不出太多的感受，我只知道我的淚水一次又一次的爬滿了我的臉頰。后來(lái)我也是多次閱讀，細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，每一次每一次都能深深地打動(dòng)我的心！
書(shū)中兩個(gè)主人翁，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩—--葵花。一個(gè)雖不會(huì)說(shuō)話但勤勞善良的男孩——青銅�？ㄈ龤q喪母，七歲時(shí)的父親發(fā)生的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語(yǔ)言交流能力，讓人見(jiàn)人愛(ài)的青銅成了一個(gè)啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。一種特殊的機(jī)緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒(méi)有血緣又勝過(guò)血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂(lè)地生活著。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)毫無(wú)血緣的葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了，每次讀到這里我都會(huì)熱淚盈眶；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……一樁樁，一件件，看似生活瑣事，卻都讓我感動(dòng)不已。感慨貧困的`生活給青銅葵花一家?guī)?lái)了許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂(lè)觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、相互扶持，用愛(ài)創(chuàng)造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤(rùn)了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛(ài)是美麗的，愛(ài)是幸福的！我感恩我現(xiàn)在擁有的，也堅(jiān)定自己有勇氣可以面對(duì)困難，戰(zhàn)勝艱難，成為強(qiáng)者，絕不懦弱！
讀《青銅葵花》有感6
我讀過(guò)不少書(shū)，卻從沒(méi)有像讀到《青銅葵花》時(shí)那樣讓我內(nèi)心感到震撼。
首先是中兄妹之愛(ài)、親人之愛(ài)讓我感動(dòng)得流淚。
葵花從小就沒(méi)了媽媽，不久爸爸又淹死河里，她成了孤兒。也許是緣分，貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了她，她成了青銅的妹妹。青銅默默地，無(wú)微不至地呵護(hù)著這個(gè)小妹妹。為了這個(gè)妹妹，他甘愿付出一切：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅冒著大雪去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋；為了葵花晚上在燈下寫(xiě)作業(yè)，青銅冒險(xiǎn)摸黑到河心捉螢火蟲(chóng)，做成“南瓜花螢光燈”；為了讓葵花看到戲，青銅挨打之后，竟用柔弱的雙肩頂著葵花，艱難地站了一個(gè)晚上；為了讓去江南撿銀杏的葵花晚上不用害怕，青銅每天晚上提著紙燈籠去碼頭等上大半夜……
懂事的'葵花也為這個(gè)家、為青銅甘愿付出一切：為了給貧困的家庭省錢(qián)，極想拍張照片的她卻放棄了；為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病，年幼的她一個(gè)人偷偷的踏上去江南撿銀杏的陌生旅途，故意考砸，不再上學(xué)……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們的生活是這樣艱難、困苦，而又是多么快樂(lè)、幸福！因?yàn)橛辛四切└冻�、擁有了那些�?ài)，那怕面對(duì)火災(zāi)、蝗災(zāi)、風(fēng)暴水災(zāi)，他們都能夠忘記自己的一切痛苦，微笑著面對(duì)生活，戰(zhàn)勝苦難。
我們這一代，生活在改革開(kāi)放的年代，各方面條件優(yōu)越：環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，人人可以上學(xué)；家庭里有數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)，照片錄像隨時(shí)拍；冬天里，各種棉鞋好多雙，在家還嫌空調(diào)不夠暖；每天晚上，我們坐在明亮的護(hù)眼燈下寫(xiě)作業(yè)；天冷天熱，就在開(kāi)著空調(diào)的家里看書(shū)，看電視。但是我們還是不滿足于現(xiàn)在的生活：怨飯菜不好吃，嫌衣服不時(shí)尚。想想青銅一家的生活，我們是多么幸福！
但是科技發(fā)達(dá)的今天，仍會(huì)面臨種種災(zāi)難；生活富裕的今天，人們還會(huì)遇上各種苦難：剛剛發(fā)生的云南彝良地震、暴雨、泥石流，親人死傷、房屋倒塌，財(cái)產(chǎn)受損；臺(tái)風(fēng)洪水、冰雪災(zāi)害，汽車火車事故、飛機(jī)輪船失事；更有敘利亞、伊拉克槍炮聲、爆炸聲不絕。面對(duì)這些，有人不顧生命危險(xiǎn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)；有人捐錢(qián)捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。一方有難，八方支援。正因?yàn)樵S多人付出了愛(ài)，這世界才這么溫暖，美好。是愛(ài)，戰(zhàn)勝了苦難！
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
讀《青銅葵花》有感7
暑假里，我讀了很多書(shū)，最讓我印象深刻的就是《青銅葵花》。
里面的主人公是貧窮的青銅一家和可憐的`葵花。由于葵花的遭遇，是青銅一家收養(yǎng)了葵花，青銅很善良，特別喜歡葵花，他為了掙錢(qián)給葵花讀書(shū)，和家人日夜編織了一百雙蘆花鞋冒著嚴(yán)寒到油麻地鎮(zhèn)上去賣，為了讓葵花演出更漂亮，冒著風(fēng)雪給葵花做了條“冰項(xiàng)鏈”�？ㄊ莻�(gè)乖巧孝順的女孩，奶奶生病了，他決定退學(xué)打工，想掙錢(qián)給奶奶看病，但被拒絕了，但是她為了掙錢(qián)晚上就跑出去撿銀杏葉來(lái)賣……青銅一家無(wú)論多艱苦，日子多難過(guò)，卻也不舍得讓葵花吃苦。他們一家人在一起溫暖地生活著……一次偶然，干校市長(zhǎng)從外地回來(lái)，在路邊意外注意到“青銅葵花”，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)，知道“青銅葵花”是葵花爸爸做的，但在不久，葵花爸爸被淹死在大麥河上了，市長(zhǎng)很喜歡“青銅葵花”，覺(jué)地葵花在農(nóng)村生活不太好，所以把葵花接回了干校。雖然青銅一家很舍不得葵花離開(kāi)，但是為了讓葵花生活得得更好，也只好含淚送走了葵花。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，我們現(xiàn)在生活那么幸福，卻還常常不知足不珍惜，以后，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，做一個(gè)聽(tīng)話、善良、樂(lè)于助人的孩子！
讀《青銅葵花》有感8
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！題記
我利用暑假的時(shí)間，再讀了兒童文學(xué)作家曹文軒撰寫(xiě)的名著——《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講述了啞巴少年青銅和少女葵花的故事。全書(shū)總共有九章。
一天，葵花的爸爸去大河中尋找劃船的葵花，不料卻遇到了水龍卷，當(dāng)場(chǎng)去世。從此以后，可憐的葵花就變成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。好心的青銅家便收養(yǎng)了她，從此青銅和她就成了以兄妹相稱的好朋友。
本來(lái)就已經(jīng)窮得叮當(dāng)響的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了葵花，經(jīng)濟(jì)就更加的困難了，為了供葵花上學(xué)，他們一家省吃儉用�？墒撬麄儎倓倴|拼西湊湊足了葵花上學(xué)的錢(qián)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)暴卻將他們家的屋頂掀翻了。這時(shí)，他們絲毫沒(méi)有向苦難低頭。青銅和他的爸爸便去了海邊割茅草，準(zhǔn)備蓋一座大房子。經(jīng)過(guò)他們辛勤的勞動(dòng)，終于蓋了一座漂亮的大房子。他們剛住上了大房子，蝗蟲(chóng)就把他們的莊稼給啃完了，他們?yōu)榱瞬火I肚子做起了賣鞋的`生意，不管是酷暑還是嚴(yán)寒。最終，他們過(guò)上了幸福的日子。
當(dāng)他們一家遭受苦難時(shí)，他們并沒(méi)有退縮而是勇敢地面對(duì)苦難，他們這種樂(lè)觀主義精神值得我們學(xué)習(xí)。而過(guò)著富裕生活的我們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，一點(diǎn)點(diǎn)苦難往往就萎靡不振。我們最最需要的不就是面對(duì)苦難時(shí)那種處之泰然的精神嗎？
因此，作為二十一世紀(jì)建設(shè)者的我們，應(yīng)該從小就鍛煉一種正視苦難的能力。只有這樣，我們才可以成就自己燦爛的人生，也才能創(chuàng)造出我們偉大祖國(guó)的未來(lái)！
讀《青銅葵花》有感9
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的天空中翱翔。這不，在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書(shū)：《青銅葵花》，作者是曹文軒伯伯。這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，但是，它足以讓我淚流滿面。
這是一個(gè)凄美的故事，卻又反映了人間最純凈的親情與友情。故事從“干�！崩锏呐⒖ㄩ_(kāi)始，又從葵花結(jié)束。城里的人來(lái)鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)，一位喜歡葵花的男子帶著他的女兒葵花來(lái)到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇，葵花認(rèn)識(shí)了放鴨的嘎魚(yú)和啞巴男孩兒青銅。一葵花的爸爸為了他畫(huà)的葵花，不慎溺水而死。至此，葵花失去了唯一的親人，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花后，一家人和睦地生活。時(shí)間長(zhǎng)了，葵花必須告別美麗的鄉(xiāng)村，回城里去了，她依依不舍地與青銅一家告別，踏上了回城的路。
是啊，愛(ài)的力量是偉大的，有的時(shí)候，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕望時(shí)產(chǎn)生奇跡，甚至能把徘徊在生命線上的人拯救過(guò)來(lái)。這就是愛(ài)。愛(ài)不需要多大的付出，只需小小一個(gè)念頭，就像青銅對(duì)葵花的`愛(ài)，愿意把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給她，愿意在寒冬將僅有的蘆花鞋贈(zèng)給葵花。這就是愛(ài)由心生。
再想一想我們現(xiàn)在，別說(shuō)像青銅他們一樣面對(duì)災(zāi)難不退縮，我們有時(shí)就連在生活中發(fā)生的一些很小很小的困難，都不敢面對(duì)。在我們的生活中我們很少是為別人著想的，總想著自己累不累、渴不渴、餓不餓。那么在我們累了，在休息的時(shí)候有沒(méi)有想一想爸爸、媽媽他們累嗎？哥哥、姐姐、弟弟、妹妹他們累嗎？如果他們也累了，我們有沒(méi)有讓他們也休息一下呢？再說(shuō)說(shuō)最后一點(diǎn)，愿意為別人承當(dāng)錯(cuò)誤，為別人承擔(dān)痛苦。在生活中，我們做錯(cuò)了事，有時(shí)還老往別人身上推卸責(zé)任，很少有人能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，愿意替別人承擔(dān)責(zé)任的人有幾個(gè)，就更別提了。
讀《青銅葵花》有感10
人生中有各種各樣的苦難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是選擇逃避還是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難？在我讀《青銅葵花》的主人公時(shí)，他是面對(duì)那樣艱苦的生活，但他從不抱怨。
這本書(shū)講葵花和爸爸來(lái)到干校，葵花的爸爸去葵花園寫(xiě)生，圖片落到水中，爸爸去撿，不小心掉進(jìn)水中淹死了。葵花現(xiàn)在沒(méi)有親人，村長(zhǎng)問(wèn)大家誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花？青銅家和嘎魚(yú)家愿意，葵花選擇了青銅家。他們歷盡了許多困難，但都堅(jiān)持下來(lái)，最后葵花被帶進(jìn)了城里。
我非常喜歡青銅這個(gè)人物，因?yàn)樗麑?duì)葵花的愛(ài)勝似親兄妹。上學(xué)了，青銅非常愿意讓葵花上學(xué)，他每天接送葵花�？ㄏ胝障�，把自己的蘆花鞋賣給了別人。三月蝗過(guò)去了，青銅家沒(méi)有糧食，他去給葵花找食物，卻不顧自己的饑餓，給葵花找吃的。晚上有文藝表演，青銅為了能讓葵花看上節(jié)目，被別的學(xué)生打了一頓，讓葵花坐在自己的肩膀上看文藝表演。
讀了《青銅葵花》，我想人生在世誰(shuí)沒(méi)歷經(jīng)酸甜苦辣，人生離別？但我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，體驗(yàn)苦難！他們的痛苦又何嘗不值得贊頌？青銅和葵花雖然不是親兄妹，但他們比親兄妹還要親，青銅可以把爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)給葵花。自從來(lái)到青銅家，他們一家人都默默的承受著痛苦，但他們從不嫌棄葵花�，F(xiàn)在不能承受痛苦的.人太多了，我唾棄他們。如果我有一個(gè)妹妹，我一定會(huì)像青銅那樣愛(ài)護(hù)自己的妹妹，才能體會(huì)他們的酸甜苦辣！
我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄了，我們應(yīng)像青銅一家人承受苦難，如果你遇到困難，千萬(wàn)不要放棄，要勇敢的去面對(duì)！
讀《青銅葵花》有感11
“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，還帶給我們了許多教育和啟發(fā)�！巴纯嗍俏覀兊亩魅��！边@句話是小作者讀了曹文軒的親情小說(shuō)《青銅葵花》后得到的感悟。
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍�！肚嚆~葵花》是曹文軒的純美小說(shuō)系列。書(shū)中講的是一個(gè)城里的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的'故事。
在青銅五歲時(shí)，大麥地里忽然發(fā)生了火災(zāi)，正在發(fā)燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發(fā)抖。從此，一個(gè)說(shuō)話口齒清晰的小男孩變成了一個(gè)啞巴。只能用手勢(shì)表達(dá)意思。
葵花生下來(lái)就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味�？墒牵ê懿恍�，在很小的時(shí)候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方�？纯从袥](méi)有人愿意收養(yǎng)她。過(guò)了一個(gè)上午，青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情�？ê芏�，學(xué)習(xí)也很刻苦，成績(jī)也挺好的。又一次，學(xué)校里每位學(xué)生交錢(qián)拍照片�？ㄒ蚕肴ヅ恼�，可是因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢(qián)，讓葵花去補(bǔ)拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學(xué)校，老師說(shuō)如果戴上銀項(xiàng)鏈就好看了�？ㄏ蛲瑢W(xué)借，人家不借，青銅知道后，用冰為葵花做了冰項(xiàng)鏈，在比賽時(shí)，冰項(xiàng)鏈一閃一閃，發(fā)出了亮晶晶的光，美麗極了……
過(guò)了些日子，城里人把葵花帶走了。青銅很難過(guò)，每天不吃不喝，等葵花回來(lái)。有一天，青銅突然看見(jiàn)了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開(kāi)口說(shuō)話了。雖然講得含糊不清。
在書(shū)的最后，我看見(jiàn)了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
讀《青銅葵花》有感12
“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！边@句話出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說(shuō)！
這本書(shū)講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動(dòng)人心弦的故事。我是一個(gè)眼眶特別淺的女孩兒，讀這本書(shū)時(shí)，不知眼眶濕潤(rùn)了多少次。我的眼前至今還浮現(xiàn)著那一幕幕畫(huà)面，其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)。青銅家很窮，只能讓一個(gè)孩子去上學(xué)。于是青銅決定用摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)，青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉，誰(shuí)摸到紅杏葉誰(shuí)就去上學(xué)�？煽ú恢赖氖�，瓶子里的兩枚杏葉都是紅色的，不管怎么摸都是葵花去上學(xué)，而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。青銅家再怎么窮，也不會(huì)讓葵花受任何一點(diǎn)委屈……青銅家點(diǎn)不起燈，青銅就捉來(lái)螢火蟲(chóng)；葵花要上臺(tái)表演，青銅就親手為她做冰項(xiàng)鏈……這一樁樁，一件件，無(wú)不催人淚下……
可造化弄人，12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她從小生長(zhǎng)的城市……命運(yùn)是殘忍的，卻又是公平的，它用葵花的離開(kāi)，換取了青銅的聲音……青銅人生的第一句話不是“爸爸”、“媽媽”，而是一一“葵花”……
書(shū)的`最后說(shuō)，青銅一直望著葵花離開(kāi)的那個(gè)方向，等待著她的歸來(lái)……此刻我想說(shuō)一句話，青銅與葵花承受了他們這個(gè)年紀(jì)本不該承受的責(zé)任、傷害，可他們是善良的，是堅(jiān)強(qiáng)的，他們之間純真如水晶般的情誼，他們笑對(duì)人生的態(tài)度，打動(dòng)了我，感染了我，使我的心靈被深深地震撼了……
讀《青銅葵花》有感13
一旦說(shuō)起《青銅葵花》這本書(shū)，我就會(huì)想起那從不和妹妹打架，做什么事都讓著妹妹的好哥哥——青銅。他身上這種永遠(yuǎn)不忘記妹妹的精神，天天晚上去接妹妹的事跡，值得我好好學(xué)習(xí)。
這本書(shū)主要講了，一個(gè)城市女孩葵花，來(lái)到了一叫大麥地的`村子，但他爸爸意外死亡了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，青銅家認(rèn)領(lǐng)了葵花，從此葵花來(lái)到了青銅家，和青銅成了兄妹相稱的朋友。在貧苦的家中，青銅把唯一一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花。青銅是個(gè)啞巴，但是他卻和妹妹無(wú)所不談。為了讓葵花能晚上有燈寫(xiě)作業(yè)，青銅想盡了各種辦法。為了讓葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗，青銅為葵花吹出了一條冰珠項(xiàng)鏈。為了讓葵花上下學(xué)不把衣服弄臟，青銅每天騎車牛去接送。為了讓妹妹有一張照片，青銅賣了一個(gè)冬天的草鞋。為了讓妹妹上學(xué)，青銅和奶奶一起去求學(xué)校校長(zhǎng)……這些事，每一件，都讓我感動(dòng)。
如果將來(lái)我能當(dāng)一個(gè)像青銅那樣的哥哥，我一定也會(huì)像青銅那樣，不欺負(fù)弟弟妹妹，像青銅那樣，為了弟弟妹妹愿意付出一切。
青銅，一個(gè)普通的男孩，然而他卻為了葵花付出了自己的一切。他的這種關(guān)心妹妹，在妹妹遇到困難時(shí)，時(shí)刻保護(hù)妹妹，并且愿意為妹妹付出一切的精神，我們大家難道不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
讀《青銅葵花》有感14
2月9日星期日中雪
這是一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，但葵花12歲那個(gè)，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。于是男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
本書(shū)共分為九章，其中，我最喜歡的是第六章——冰項(xiàng)鏈。冰項(xiàng)鏈——冰做成的項(xiàng)鏈。在文藝宣傳隊(duì)演出的葵花，得到了媽媽為她改制的一件花衣服，她穿著這件衣服去文藝宣傳隊(duì)，老師覺(jué)得再戴條銀項(xiàng)鏈就更好看了。玲子有條銀項(xiàng)鏈，借給葵花后去又反悔了，葵花覺(jué)得很羞愧。蘭子把事悄悄地對(duì)葵花的媽媽說(shuō)了，這些事情青銅一字不漏地聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，但他無(wú)可奈何。他們家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈。他抬頭望去，看到了一排晶瑩的冰凌，于是，一個(gè)念頭從他心里油然而生。他將冰凌采下十幾根來(lái)，挑不大不小，最合他心意的冰凌，用一根很細(xì)的蘆葦管吹穿，將吹好洞的冰凌放在另一個(gè)小盤(pán)子里。青銅吹了一根又一根，冰凌堆放在一起，光芒閃爍，那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意，但又顯得十分寧?kù)o而華貴。隨著太陽(yáng)的西移，那些“鉆石”也在改變著光的強(qiáng)度與顏色。到夕陽(yáng)西下時(shí)，它們的光竟是淡淡的橙色。吹好后，青銅用媽媽給他的.一根紅強(qiáng)將冰凌穿起來(lái)，一條冰項(xiàng)鏈就在夕陽(yáng)的余暉中誕生了。到文藝宣傳隊(duì)表演的時(shí)侯，青銅把項(xiàng)鏈給妹妹戴上。葵花上場(chǎng)了，冰項(xiàng)鏈美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。那一刻，時(shí)間停止了流淌。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。
讀《青銅葵花》有感15
最近我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，被深深地感動(dòng)了。作者將青銅一家遭受的苦難，寫(xiě)得淋漓盡致，因?yàn)檫@些苦難才襯托出了他們一家的美：心靈美，品質(zhì)美。
青銅一家經(jīng)歷過(guò)很多的苦難：火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)、饑荒……一場(chǎng)火災(zāi)，使他從一個(gè)聰明伶俐的男孩變成了一個(gè)啞巴，他不能上學(xué)，也失去了朋友，使他在心理上受到了很大的傷害。遇到水災(zāi)時(shí)，青銅一家的房子被沖毀了，青銅家住在一個(gè)小棚里，晚上葵花要寫(xiě)作業(yè)，可是家里沒(méi)有燈，去同學(xué)家借光寫(xiě)作業(yè)，又遭到同學(xué)的嫌棄，不讓她進(jìn)家門(mén)，于是哥哥青銅就在晚上給妹妹抓了幾十只螢火蟲(chóng)，放到一個(gè)南瓜里，做成了一個(gè)燈籠，讓她天天靠螢火蟲(chóng)燈寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)為了讓女孩青銅住上房子，青銅一家人把牲口莊稼都賣了，奶奶甚至還把她戴了一輩子的耳環(huán)和金戒指都當(dāng)了，租了一片茅草灘，讓青銅和爸爸去割草蓋茅草屋。父子倆天天風(fēng)吹日曬，但還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樗麄儛?ài)這個(gè)家！
在大麥地遭遇蝗災(zāi)時(shí)，大麥地所有人家的莊稼都被吃光了，青銅家本來(lái)就窮，經(jīng)過(guò)這一搜刮，米缸更是山窮水盡了，他們一家人依靠挖蘆根，捉野鴨，奶奶還悄悄當(dāng)了金戒指，買(mǎi)了米為緩解家里的饑荒。最感人的是青銅和葵花，還坐在地上看著天上的白云，把他們想象成無(wú)數(shù)食物，津津有味的吃著，就是到了這么餓的地步，他們也沒(méi)忘記樂(lè)觀。
這么多的災(zāi)難，他們家仍然沒(méi)有被打倒，而是積極想辦法找活路，這是多么堅(jiān)定的信念呀！
他們家的品格是美的。在他餓到極點(diǎn)的時(shí)候，他們也沒(méi)有偷，沒(méi)有搶，因?yàn)樗麄兩屏�、正直，青銅網(wǎng)到了一只野鴨，卻被嘎魚(yú)家誤會(huì)成是青銅偷了他們的公鴨。之后青銅找到了那只公鴨，原來(lái)是混進(jìn)別人的鴨群了，他并沒(méi)有因?yàn)楦卖~(yú)誤會(huì)他而報(bào)復(fù)，把鴨子吃掉，而是將這一真相展現(xiàn)給全村人，證明他們的清白。
青銅是懂事的，他懂得讓妹妹先上學(xué)，他也經(jīng)常照顧妹妹。一次村里來(lái)了馬戲團(tuán)，因?yàn)槿颂啵珨D，葵花看不到，于是青銅就讓妹妹坐在他的肩上，這樣就能看到了，可是青銅卻只能聽(tīng)到別人的笑聲，而看不到精彩的表演，自己也累得滿頭大汗，他是個(gè)多么瘦小的人吶！可是為了妹妹，他堅(jiān)持下來(lái)了。而且青銅還為了給妹妹照一張相，在冬天冒著大雪上鎮(zhèn)里賣蘆花鞋，為了賺錢(qián)，他甚至把自己腳上的那一雙鞋也賣出去了，雖然腳上是刺骨的寒冷，但是他的心里卻是暖暖的。
葵花是個(gè)懂事、聽(tīng)話的孩子，她純潔，像天上的云朵，像清澈的河水，她在家里沒(méi)有秘密，她永遠(yuǎn)沒(méi)有心機(jī)，遇到想做的事情就積極去做。她淳樸，有著一股孩子獨(dú)有的憨厚，雖然她是農(nóng)村人，還是貧苦人家，穿的也并不奢侈，卻漂亮的出奇，有一種獨(dú)特的華麗。她天真，總是把事情想的無(wú)比簡(jiǎn)單，奶奶的`醫(yī)療費(fèi)對(duì)于他們家說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字，可是她卻聽(tīng)大人說(shuō)去江南撿銀杏可以賺錢(qián)，她就獨(dú)自一人去江南撿銀杏，她賺的錢(qián)是多么少啊，可是她卻興高采烈的回到家將錢(qián)交到了奶奶手上。她聽(tīng)話，永遠(yuǎn)不會(huì)為滿足自己而為家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
如果沒(méi)有這些苦難，怎能體現(xiàn)他們的美呢？可是他們是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？是愛(ài)，是愛(ài)讓他們變得如此堅(jiān)強(qiáng)，也是這些苦難磨練了他們的毅力，這些苦難在這里就是一種財(cái)富。
作者用文字將他們所有的美栩栩如生的展現(xiàn)出來(lái)。我體會(huì)到了，人生不免經(jīng)歷苦難，但只有克服這些苦難的人才是真正的強(qiáng)者，就像彩虹只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨，才會(huì)變得更加鮮艷，更加奪目，人生也因?yàn)檫@些苦難而變得更加精彩，更加完美！
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