《愛的教育》讀后感
更新時間：2023-09-05 16:49:32 讀后感 我要投稿
《愛的教育》讀后感[合集15篇]
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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《愛的教育》讀后感1
我看了《愛的教育》。我走進了恩里科的生活，目睹了他們是如何學(xué)習、生活和戀愛的。語言動人，我發(fā)現(xiàn)愛情里包含著對生活的追求！
《愛的教育》這個標題讓我思考在這個多元的世界里，愛是什么。帶著這樣的想法，我和這個意大利小學(xué)生一起跋涉，尋找一個未知的答案。一個四年級學(xué)生在一個學(xué)年的十個月里寫下的日記，包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛，對祖國的愛讓人讀了，尤其是在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我一口氣讀完了。雖然我沒有流淚，但我以為這是一本洗心革面的書。吸引我的似乎不是它的文學(xué)價值有多高，而是父母和孩子近乎完美的愛，老師和學(xué)生的愛，朋友的友誼，家鄉(xiāng)和國家的愛.這部處處充滿愛的小說，蘊含著那種深刻而豐富的情感力量，真的很棒�！稅鄣慕逃犯嬖V我們，對人性的崇高純粹的愛是最真誠的教育，教育使愛升華。雖然每個人的人生經(jīng)歷不一樣，你會從《愛的教育》中體驗到相似的感受，但是我們的態(tài)度和行為可能是不一樣的。觸動了我，引發(fā)了一些關(guān)于愛情的思考。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻常常被我們忽略，因為它看不見，看不見。然而，我們離不開它。事實上，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。就像父母的愛一樣，恩里科有一本日記可以和父母一起讀寫，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記里還有一把小鎖。最簡單的東西最容易被忽略，就像這份大愛中的深厚的親子之愛，很多人感受不到。愛情之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感�！稅鄣慕逃访枋隽艘蝗撼錆M活力，積極要求進步，陽光般閃耀的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當然也有的沐浴在幸福之中。他們的出身和性格大相徑庭，但他們都有一個共同點——對祖國意大利的熱愛和對親朋好友的真誠愛。這里不可忽視的'是老師每個月給那些少年念的“精神演講”。
這些短篇小說不僅陶冶了書中的人物，還以其中所反映的強烈情感震撼了我這個外國讀者。面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。翻譯《愛的教育》時，夏丐尊老師說：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育�！薄皭矍槭且欢螣o盡的旅程。一路上步行和觀看都很容易。每天都會被新鮮事物和學(xué)習的感覺所充實�！彼�，我只想走下去，甚至全身心的投入熱情，不在乎能堅持多久。那時候這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。
《愛的教育》讀后感2
在這個星期，我與媽媽正在看著被認為是意大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。
《愛的教育》這本書作者——法布爾，是世界文學(xué)經(jīng)久不衰的名著了，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》這本書十分吸引我！這本書最讓我喜歡的內(nèi)容是：恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師非常的傷心，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，每個媽媽們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習。過了幾天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)克洛西�？寺逦鞔笈�，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師�？_納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最后克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學(xué)。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。然后他們兩人成為了好朋友。另外班級里有一個同學(xué)叫卡隆它不僅僅是我的好朋友，還有許多人都喜歡他，只有那些高傲的人不喜歡他。因為卡隆總是幫助那些小孩子，不讓他受大同學(xué)的欺負。有時候大同學(xué)欺負小孩子時，小孩子一叫“卡隆來了”那大同學(xué)就會縮回手去。最后，還有一個喜歡的故事《貧民窟》，的內(nèi)容是：報紙上登上了一個貧窮婦女，于是我的媽媽今天下午，媽媽就帶著我，去找那戶人家。那阿姨的住處不好，身體很瘦，條件有差，于是我們就給了那個貧窮阿姨一些東西，阿姨高興地收下了。到了最后我又發(fā)現(xiàn)原來，阿姨的兒子就是我的.同學(xué)——科洛西
這本書包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
讀了《愛的教育》我的第一感觸，那就是愛。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
我們一直在愛的呵護下成長。那究竟是誰給了我們愛呢？是偉大的祖國母親給了我們愛！
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》讀后感愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的.愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.王芯燁
《愛的教育》讀后感4
有一種教育叫愛，有一種啟蒙叫情，有一種人間大愛可以是素不相識�！}記
回顧每一瞬間，回憶每一細節(jié)，無不是用愛傾注成書。整本書，亞米契斯沒有用華麗的詞藻，而在用樸實的語言向我們描繪人間大愛。
有一種教育叫愛。在學(xué)校，有人一直在默默的關(guān)心著我們，他在教室里穿梭，在講臺上徘徊，在門外停留。那雙炙熱的雙眼落在我們身上，目光帶著關(guān)切，語氣伴著溫柔，臉上有著燦爛的笑容。在多少次的夜里，他們工作;在多少次的訓(xùn)斥后，他們未眠。為我們付出一切的他們——老師!在經(jīng)過作者愛之語的澆灌，我懂得了感恩。是啊!“它們是億萬兒童美好心靈的精神之父。”他們?yōu)槲覀兯冻龅目梢耘c父母為我們所付出的相媲美了。老師與我們并無血緣關(guān)系，但不知不覺中我們的心與老師的心早已緊緊靠在了一起。老師為我們的快樂而快樂，我們?yōu)槔蠋煹谋瘋瘋��！耙园l(fā)自內(nèi)心的尊敬去稱呼‘老師’這兩字”因為他們給予了我們最珍貴的愛的教育。
有一種啟蒙叫情。自從呱呱落地那一刻，自從牙牙學(xué)語那一秒，我們這一生最親最親的父母就從未離開過我們身旁。他們有些粗糙的手在我們稚嫩的皮膚上輕輕撫摸著，帶著喜悅的顫抖。為我們，父母含辛茹苦，嘔盡心血，手把手叫我們寫字，一句又一句教我們讀書。為我們，父母黑發(fā)中摻雜著白發(fā)，臉上的皺紋越來越明顯。他們的句句啟蒙為我們的人生在開辟新的道路。也許，現(xiàn)在我們還會面對父母的嘮叨發(fā)牢騷，但若有一天失去了他們，我們一定會為此前的`嚴重話語深感悔過。珍惜所有，因為我們彼此愛著對方，因為失去過后才會懂得此前應(yīng)珍惜。
有一種人間大愛可以是素不相識。《萬里尋母記》中馬爾可這位年僅13歲的少年為尋母踏上萬里征程。一位13歲少年，在異國他鄉(xiāng)，屢次一腳踩進鬼門關(guān)，但一次又一次被素昧平生的好心人救助。他們并不熟識，但他們愿意伸出自己的手把這位同胞從死亡邊緣拉回。他們是上帝派來的天使，給予每一位需要幫助的孩子幫助。用花香鼓勵，用微風祝福�！肮嗜瞬华氂H其親，不獨子其子�！蔽蚁耄谶@樣一個和諧美好的地方，“是謂大同”!
在人間，這個有著七情六欲的地方，“愛”是如此一樣細膩，難以捉摸的東西。它可以感化一切，使罪人新生，讓浪子回頭。世間，愛分很多種，她是最偉大的東西。繼承愛，傳承愛，是每個人的責任。愿愛滿人間。
《愛的教育》讀后感5
這個星期，我和媽媽正在看著，被認為是意大利人必讀的十本小說之一——《愛的教育》。
《愛的教育》的作者法布爾，這本書是世界文學(xué)經(jīng)久不衰的名著了，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》這本書十分吸引我！講述了小主人公——恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師非常的難過，很舍不得恩利特還有的`孩子們沒有找到座位，每個媽媽們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習。過了幾天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)克洛西�？寺逦鞔笈�，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最后克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學(xué)。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。然后他們兩人成為了好朋友。另外班級里有一個同學(xué)叫卡隆它不僅僅是我的好朋友，還有許多人都喜歡他，只有那些高傲的人不喜歡他。因為卡隆總是幫助那些小孩子，不讓他受大同學(xué)的欺負。有時候大同學(xué)欺負小孩子時，小孩子一叫“卡隆來了”那大同學(xué)就會縮回手去。最后，還有一個喜歡的故事《貧民窟》，的內(nèi)容是：報紙上登上了一個貧窮婦女，于是我的媽媽今天下午，媽媽就帶著我，去找那戶人家。那阿姨的住處不好，身體很瘦，條件很差，于是我們就給了那個貧窮阿姨一些東西，阿姨高興地收下了。到了最后我又發(fā)現(xiàn)原來，阿姨的兒子就是我的同學(xué)——科洛西。
在我們生活中到處是愛，記得在一次放學(xué)的時候，頓時天慢慢的黑沉下來了，過了一會兒雷聲一響就下起了傾盆大雨，同學(xué)們各個都拿出雨傘撐開來，可有一個女同學(xué)忘記帶雨傘了，只好拼命地跑回家了，突然，摔倒了，被一個男同學(xué)看見了，只見那位男同學(xué)就上前把女同學(xué)扶了起來。
這本書包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
讀了《愛的教育》我的第一感觸，那就是愛。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
我們一直在愛的呵護下成長。那究竟是誰給了我們愛呢？是偉大的祖國母親給了我們愛！
《愛的教育》讀后感6
寒假里，我讀了老師推薦的《愛的教育》這本書，書中的一個個小故事真的深深吸引住了我，我非常喜歡這本書。
它是一個四年級學(xué)生恩利科在一個學(xué)年中所記的日記，講述了平常在身邊發(fā)生的事，書中還有每月一次老師所講的故事和他父母的文章。
讀了《愛的教育》這本書，我感到：書中到處都是閃光的美德，那就是-----愛。有老師和學(xué)生之間的'愛，同學(xué)之間的愛，父母和子女之間的愛等等。這些日記雖然篇幅不長，但都很感人。比如《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動呀！《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見主人，到了絕望地步，路過的學(xué)生們，有的用自己要買作業(yè)本的錢，或者是女孩子要買花的錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻愛心時，我很感動，也不再擔心清掃煙筒的小男孩的處境了。
《愛的教育》使我知道了書中的主人公恩利科是怎樣生活、怎樣學(xué)習、怎樣去愛。恩利科在父母慈愛的教導(dǎo)下，通過自己的眼睛看到別人的優(yōu)點。讀了故事《佛羅倫薩小抄寫員》告訴了我，我們也應(yīng)該幫父母分擔一些家務(wù)和工作。讀了《我的朋友卡羅納》和《寬宏大量的品德》，我很佩服卡羅納的大方和他很有教養(yǎng)。無論誰向卡羅納借什么，他都會借，甚至送給他；他為了不讓可憐巴巴的科羅西為扔墨水瓶事件承擔責任，向老師說是自己干的。他的心靈是多么的善良、多么的美呀！
書中一個個愛的小故事，使我們小學(xué)生體驗著愛與被愛的快樂。是呀，有了愛才有了家，有了愛才有了世界。只要人人都獻出一點愛心，社會就會有更美好的明天！
最近一段時間，南方遇到了罕見的雨雪冰凍天氣，遭受了嚴重的冰雪災(zāi)害，雖災(zāi)區(qū)雪冷，但眾人情熱。大家面對困難，相親相愛、臨危相助、紛紛捐款捐物、奉獻著自己的愛心。有這些愛，災(zāi)區(qū)的人們也會感到無比的溫暖;有這些愛，任何困難都能戰(zhàn)勝!愛，可以融化堅冰冷雪,愛，是閃光的美德。
《愛的教育》讀后感7
最近讀完了名著《愛的教育》。這本書共一百個故事，以日記體的形式，以主人公安利柯的敘述來完成。其中絕大部分是其學(xué)習生活中的故事，還穿插了父母給他的信和每月故事。作品主要描述了同學(xué)之情，師生之誼，家長對孩子的正確引導(dǎo)，孩子對家長的積極影響，教育孩子應(yīng)如何熱愛國家、尊敬師長、關(guān)心他人、戰(zhàn)勝自我、健康成長。
作品中的人物形象刻畫較為生動、真實。有為人仗義，是非分明的卡�。挥衅沸屑鎯�(yōu)、為人熱情的代洛西；有出生于知識分子家庭、不斷成長進步的故事主人公安利柯；也有經(jīng)商家庭出身具有經(jīng)濟頭腦的代洛斐，小石匠，賣菜人略有殘疾的孩子克羅西，救助他人落下殘疾的洛佩蒂，欺軟怕硬、不良少年弗蘭蒂等。人物刻畫涉及的社會面較為廣泛，反映社會的現(xiàn)實生活較為全面，尤其是對中下層社會現(xiàn)實的反映。人物心理刻畫較為真實。學(xué)生們升級考試時，代洛西的傳條，口試中對老師動作的提示，神態(tài)等的描寫，似有考試舞弊之嫌，卻給讀者十分真實的感受。
“愛”貫穿于整部小說之中，不愧為“愛的教育”。親情之愛、同學(xué)之愛、師生之愛、社會之愛、國家之愛、人類之愛交融于小說之中，讀于其中，便置身于愛的溫馨之中。父母、姐姐對安利柯的諄諄教誨讓我們時時感受著親情的力量。生病、學(xué)習中互相關(guān)愛的同學(xué)，告別時他們之間的難舍之情，讓我們身臨其境，感同身受。教師對學(xué)生的循循善誘，尤其是對殘疾兒童——聾啞少年的教育，讓我們看到了老師無私的付出，女老師的死，還有安利柯爸爸的教書六十載的老師和他優(yōu)秀的教學(xué)做法，讓我們深深感受到教師為教育所做的奉獻，真乃“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳淮问⑴e在社會中的積極影響，讓我們看到了愛在社會中的力量，穿插的每月故事又讓我們感愛到了人對國家的.熱愛，對全人類的那種樸素的愛。
小說結(jié)構(gòu)靈活的安排，使人讀著不覺乏味。小說敘述的時間較為集中，從十月份的入學(xué)到轉(zhuǎn)年七月的學(xué)期結(jié)束。如純用日記來敘述每天的生活，不免會使人感覺單調(diào)，而作家在其中穿插的父母的信和每月故事來做為愛的言行指引和愛的崇高導(dǎo)向，使我們讀著活生生的故事的同時，又有了間歇的理論指導(dǎo)，使小說的整體節(jié)奏張弛有度。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！弊鳛橐幻處�，置身于愛中，欣賞著愛時，更應(yīng)將有愛的教育進行到底。
《愛的教育》讀后感8
書是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，很多人家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中，《愛的教育》這本書就算一本好書。我花了整整一個多月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛顾鶎懙�，這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，它折射出了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R爾可的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的.酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了……
讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬，再想想自己，和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了！
愛的教育讀后感：有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀。
《愛的教育》讀后感9
寒假里，我讀了一本書叫《愛的教育》,這本書是一個名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫的日記。書的封面并不怎么吸引我，但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當我讀到好友卡隆這篇時，覺得卡隆太可愛了！
卡隆是安利柯的好朋友，是個勇敢，正義的男孩。他是火車司機的兒子，小時候病了兩年，所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時候我總覺得他就像超人super man！他總是熱心的去幫助身邊的人，認識的，不認識的，他都會去幫助別人。當一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么有愛心的孩子啊！但是別人怎么跟他開玩笑都可以，就是不能說他說謊，那他就會立刻翻臉，我想肯定是因為他是個從來都不說謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的.真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里，就可以感覺到那聲音是從他高貴而真誠的肺腑里發(fā)出來的。 這本書中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習的榜樣。
書中不僅有見義勇為的卡隆，還有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西；傲慢無禮的諾琵斯；樸實可愛的“小石匠”；意志堅強的斯帶蒂??這讓我覺得這本書很有意義，正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴，他才
可以明白這個世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現(xiàn)的極為寬泛，不僅讓我體會到什么是同學(xué)之間深厚的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛??還有如何去愛身邊的每個人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學(xué)習，愛勞動，愛生活，愛和平等等。
讀了《愛的教育》，現(xiàn)在我明白了，什么是愛？愛就是盡自己所能，努力幫助別人。愛的表達有很多種：在父母疲勞時，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學(xué)、小伙伴分享快樂......怎么樣，小伙伴們！聽我說了這么多是不是也特別想去看看這本書呢？或許這就是一本好書的魔力吧！希望小朋友們都多多去讀書，讀好書！
《愛的教育》讀后感10
這是一部獻給9歲到13歲小學(xué)生的書，是由意大利作家亞米契斯撰寫的，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人，都無法抗拒它的魅力，這本書是無可爭議的愛的典范。它那激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
《愛的教育》充滿了兒童情趣的幽默語言和19世紀時意大利引人入勝的習俗風尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不溢流于紙上，動人心魄，其中的“每月故事”在意大利和許多國家早已家喻戶曉，成為教育和鼓勵孩子們積極進取的名篇佳作。
全書沒有豪言壯語，有的只是樸素平淡的語言、平凡的人物。但是，其中，流露出的人與人之間的那種真摯的情感讓人感動不已。比如賣菜婦女、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師，等等。其中有好多是我們的同齡人，如安利科的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人�？匆姳茸约盒〉耐瑢W(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，果斷地把自己的錢給了他；他還是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人；他常常痛斥那些欺負別人的人；他非常愛他的母親，他會花幾天的時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信作為生日禮物獻給母親。這是一個多么可敬的孩子啊！
還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍，盡管他十分需要那些錢；還有為救低年級的小學(xué)生而被車軋碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個既熱愛學(xué)習，又熱愛勞動，把勞動當作娛樂，善于利用時間的`可萊蒂；還有……這些平凡而樸素的小人物都有著一個共同的特點：他們對生活充滿愛，對他人友愛，熱愛祖國和家人，勇于為他人奉獻。正因為有了他們的愛，他們的生活才顯得那么多姿多彩。
書中還講了好多其他的同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學(xué)生的老師，還有許多英雄。他們都是我學(xué)習的榜樣，他們教我懂得了什么是愛，懂得了怎樣生活，怎樣學(xué)習，怎樣做人。朋友們，讓我們一起去向卡隆、洛貝諦他們學(xué)習吧，少一點自私，多獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們封閉的心扉吧！
《愛的教育》讀后感11
愛是一縷溫暖的陽光，愛是一把打開心扉的鑰匙，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，當我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界！
《愛的教育》，是一本日記體的小說，以一個四年級小男孩安利柯的角度，講述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，這些小故事中有老師之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母之間的愛、兒女之間的愛……這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思，讓我們小讀者心中蕩起一陣陣情感的漣漪，讓愛的波瀾永駐我們心中。
讀著《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，我覺得安利柯天真、活潑、好動，而且是個孝順、善良的孩子。也正因為這些，在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，有讓安利科深以為傲的好友卡隆，有品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西；也有虛榮狹隘的華梯尼，傲慢無禮的諾比斯；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克羅西……他們有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會了我們許多做人做事的道理。
故事中有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的�？矗强【拖裎覀儼嗟�'班長，人長得高大帥氣，學(xué)習認真努力，還很仗義，誰欺負女孩子，他總會站出來！卡洛斐就是我們班的點子王，總有數(shù)不盡的點子，什么事兒都難不倒他……溫暖而用心的帕克伯尼老師，他讓我想到了我們的班主任姜老師，她對我們或嚴厲或溫柔的循循善導(dǎo)，點點滴滴讓我銘記于心，也因為受姜老師的影響，我長大也想當一名人民教師呢。還有溫厚善良的父母，就是我們每一個人的父母，他們含辛茹苦的養(yǎng)育我們，用心地教育著我們……
從這本書中我感受到太多太多愛的力量，不管是親子之間的愛，還是師生同學(xué)之間的情，都那樣深切，那樣感人。讓我學(xué)會了如何為人處世、學(xué)會愛，成為一個有勇氣、有活力、有正直感的一個人。也讓我明白了養(yǎng)育一個生命要付出多少犧牲，但我們的父母從不言怨；當朋友心情沮喪時，我也一定會毫不猶豫地伸出援助之手。
愛有很多種，愛生活、愛學(xué)習、愛祖國、愛同學(xué)老師、愛父母、愛每一個需要被關(guān)愛的人……只有先學(xué)會去愛別人才能夠感受到無盡的被關(guān)愛，它時時刻刻圍繞在我們身邊，等待我們自己去發(fā)現(xiàn)。作為一個小學(xué)生，以后我更會努力學(xué)習來回報父母跟老師，做一個學(xué)習好、聽話懂事的好孩子。
《愛的教育》讀后感12
愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間溝通的橋梁。人一生中要經(jīng)歷無數(shù)次的愛，朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛，教師對學(xué)生的愛，也是愛的長河中的一朵浪花。最近，又把《愛的教育》讀了一遍，受益匪淺，久久的被愛包圍著。
——題記
《愛的教育》，這本書上曾經(jīng)有一段這樣的描寫:當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”
多么真誠的一段話��！先生的這一段話，讓所有的同學(xué)都感動，也深深的讓我折服了！他把自己所有的愛都投入在學(xué)生身上，用自己的眼睛去觀察他們的一言一行，用自己的耳朵去聆聽他們的心聲，更用自己的心去感悟他們的想法。他用平等的目光看待學(xué)生，給予成績不好的學(xué)生希望，鼓勵成績好的學(xué)生更加上進，不斷突破自我。多么可親可敬、偉大無私的一位老師。
父母對子女之愛更是崇高的。
一天，一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的父親是個“花子”,諾比斯的父親知道后，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅持要讓諾比斯道歉。
雖然，諾比斯的父親是一位有錢的紳士，身份高貴，但培帝的父親只是一位燒炭工，他們身份相差太大了，可是諾比斯的`父親毫不在意這一點，不會因為自己身份高貴而抬高架子，一副高高在上，目中無人的樣子。他認為自己孩子做錯事情，就必須得道歉，這樣長大以后才會有出息，才能成就一番大業(yè)。他熏陶兒子，不溺愛，不袒護自己的孩子，用自己的行動，來教育自己的孩子。想讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人，尊重他人。做才是對的。如果一味的包庇孩子，就算他們做錯了，還是不糾正他的話，讓孩子一錯再錯，因為家長的溺愛，才會害了孩子。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的摯愛之情。
《愛的教育》讀后感13
從小到大，我們始終離不開一個問題——“愛，究竟是什么？”在與母親讀完這本《愛的教育》之后，我想我找到了答案。
“愛我你就抱抱我，愛我你就夸夸我”，正如這首兒歌所唱一般，是的愛就這么簡單。相比起書中西方教育中所表達的愛，我們中國家庭中愛，則要含蓄得多。
我愛你，但是我不會告訴你，我會偷偷地關(guān)心你，默默地幫助你，但是我就是不會告訴你。想必這就是無數(shù)個中國家庭的真實寫照了。正如書中千千萬萬個人物，賣菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等，他們用自己的實際行動傳遞著自己的愛。也許，這小小一份愛微不足道，但這樣千千萬萬份愛匯聚在一起，就會產(chǎn)生巨大的能量，世界將會變成美好的人間！
愛，這是一個如此陌生又熟悉的`字眼。漫漫歷史長河中，孔子有仁愛的思想，墨子有兼愛的思想。而教師對于學(xué)生的愛，則是在無數(shù)圍繞愛旋轉(zhuǎn)的星軌中特別的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育。那么，教育中的愛到底是什么？老師們用自己的一腔熱血教育著數(shù)不勝數(shù)的學(xué)子，他們費盡心血，含辛茹苦，心懷關(guān)愛，孜孜不倦地給我們傳授知識。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話——教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育。
愛與教育是相輔相成的，愛是力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。愛是人們所需求的空氣，少了它，一切便會化為虛無。師愛是一種依戀，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，同時也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊，但是你卻不曾聽見它的聲音。只因那是一種默默奉獻的態(tài)度，偉大而又無私的精神，更是人類歷史中的精髓。
也許，成長是一條沒有盡頭的路，你永遠不知道下一個轉(zhuǎn)角會發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會有歡樂，有憤怒，有憂傷，有無奈，但它會更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛，生活才會更加歡樂；只有心中有愛，世界才會變得更加美好！
《愛的教育》讀后感14
自從讀了愛的教育，我就被其中的每月故事小抄寫員給深深地吸引住了。書中的小抄寫員盡管被父親誤解責怪，卻仍然天天熬夜幫父親抄寫紙條、掙錢養(yǎng)家，他這種關(guān)心父親、盡力幫父親分憂的精神深深地感動了我。
小抄寫員故事的大意是：十二歲的佛羅倫薩男孩敘利奧是家中長子，父親是鐵路職工，一家人靠著父親微薄的薪水度日。父親把他看作自己的希望，對他要求格外嚴格，一心希望將來他能謀得一份好工作，來分擔一些自己肩上的重任，支撐起這個家。最近，父親還從一家雜志社接了一個抄寫員的活，抄寫500條可以賺6角錢。父親抄得實在太累了，忍不住在餐桌上向家人訴苦：;我的眼睛實在受不了了，這樣連夜的'抄寫簡直要了我的命！;敘利奧主動請求幫爸爸抄寫，但父親堅決不同意：;不，不，我的好孩子，你好好學(xué)習吧，那才是最重要的。我絕不會同意你為這種事情占用一分鐘學(xué)習時間。;看到這兒，我想：敘利奧好關(guān)心父親哦！父親讓他好好學(xué)習是為了他好，這一定是個好父親。接下來會怎么樣呢？我迫不及待地接著看了起來。
敘利奧知道自己無法說服爸爸，只好不再堅持，事實上卻沒有放棄。敘利奧觀察發(fā)現(xiàn)，父親每到鐘敲十二下就上床了。一天晚上，他等父親睡了后，悄悄到走到寫字臺旁，仿照父親的字跡認真地抄寫起來，一直寫到父親快起床時才悄悄收拾好。就這么過了一夜又一夜，這樣的深夜工作嚴重影響了敘利奧的睡眠，一做作業(yè)他就困得掙不開眼睛。父親卻以為兒子是不好好學(xué)習，把他當成了一個不肖之子來冷眼相待了。讀到這里，我猜敘利奧該會向父親說出實話了吧�？纱鸢复_是否定的：
雖然此時的敘利奧心痛不已，但他還是沉默著一天晚上，敘利奧就像之前的夜晚一樣，不停地寫啊寫啊。他沒有想到，父親正在他的身后，滿頭白發(fā)的腦袋俯在敘利奧的黑發(fā)上，看著兒子手中的筆飛快地寫了一張又一張。父親的心被懊悔和憐惜塞得滿滿當當，淚水忍不住滴落了下來。他終于明白了：這么久，兒子都沒有好好睡過覺，在幫自己養(yǎng)家！看到這里，我揪著的心終于放了下來：父親總算發(fā)現(xiàn)真相了，他們今后一定會更加相親相愛吧。
我的心久久不能平靜：敘利奧可真懂事啊！我要向敘利奧學(xué)習，像他一樣盡力地關(guān)心父親，關(guān)心家人！
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內(nèi)涵。因為讀者看到小學(xué)生將他眼中的.先生的教育方法，先生對學(xué)生的愛、關(guān)心，對學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，有一些簡單的情感表達其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到先生“愛的教育”，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
當我們在閱讀這本書時，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛的教育并非易事，當教師、父母能把握好這個度，那愛的教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不正當處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復(fù)雜的語言，卻能帶來一些共鳴。
下面來介紹一下作者，埃德蒙多·德·亞米契斯，出生在意大利里古拉州的一個小鎮(zhèn)奧奈格里斯，參加過統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，在行軍打仗中開始了他的寫作生活。1870年意大利完成統(tǒng)一，亞米契斯退伍后從事教育事業(yè)，創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品。亞米契斯受意大利民族解放運動領(lǐng)袖馬志尼的影響很大，作為一個民族主義者和人道主義者，他認為教育問題具有重大意義。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。這首先是因為作者讀他所描寫的對生活的熟悉，特別是對孩子心理入木三分的洞察，寫來就自然生動，給人印象深刻。其次是由于作者擁有一顆孩子般純真的愛心，使作品擁有一種統(tǒng)美的情感。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造美好的世界，所以值得大家一看。
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