《昆蟲記》讀后感
更新時間：2023-09-06 10:00:11 讀后感 我要投稿
（通用）《昆蟲記》讀后感2篇
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《昆蟲記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《昆蟲記》讀后感 篇1
在我們的生活中，有一群微小但有趣的動物——昆蟲。這個星期我們學(xué)習了《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文，我對法國著名昆蟲學(xué)家法布爾充滿了濃厚的興趣，《昆蟲記》的作者法布爾，從小就喜歡觀察昆蟲，他寫昆蟲都寫得非常詳細，可以讓我清楚地了解昆蟲。所以我迫不及待地買了《昆蟲記》，津津有味地看了起來，走進了《昆蟲記》中。我看了《昆蟲記》這本書以后，讓我對很多昆蟲有了更深的了解。
其中，我最感興趣的是《裝死》這一篇文章，它寫了膽大兇殘的黑布甲面對危險時，它會使出絕招裝死。只見它仰面朝天，一動不動，儼然一副已經(jīng)死去的樣子。它折攏爪子，讓爪子挨靠腹部，展開觸角交叉成十字，并張開它那鉗子似的肢爪。它這靜止不動的姿勢可以保持五十分鐘，騙走敵人，自己逃之夭夭。
讀了這篇文章，我不禁感慨，原來這小小的昆蟲也和人類一樣，有智慧，有心機。但讓我特別感動的卻不是黑布甲的才智，而是法布爾的細心觀察與不懈的努力研究。為了洞察黑布甲裝死的玄機，法布爾先是三次把它從不高的地方掉落到桌子上，持續(xù)幾個小時觀察它的反應(yīng);接著他又躲了起來，悄悄地觀察它的反應(yīng);然后又找來蒼蠅、天牛來試探它的反應(yīng)，最終才得出結(jié)論：黑布甲的裝死不是真的，而是暫時的麻醉。
這本書，讓我了解了關(guān)于蟬的很多特點，比如：在一則叫《蟬與螞蟻》的寓言里，就有很多關(guān)于蟬的錯誤(1)在冬天里沒有蟬，因為，成年蟬的壽命很短，活不到冬天。(2)蟬是不會去吃麥子，因為蟬的嘴是像吸管一樣，用來吸食樹皮里的.汁液，而且實際上在夏天，是螞蟻去搶，蟬在樹上打的一個用來吸食樹汁洞。(3)在很多本書里，這則寓言的插圖畫的完全是蚱蜢的形象。
我還從《昆蟲記》里了解到蟬是如何鳴叫的：蟬的種類有很多，每一種發(fā)出的聲音都是不一樣的，所以每一種蟬的發(fā)聲器也不一樣。我們最常見的就是南歐熊嬋，它的體積是蟬類中最大的，人們通常所描述的就是它的發(fā)聲器。它的最主要的發(fā)聲器是兩個音鈸，一個在左邊，一個在右邊。如果它的音鈸都壞了，這只蟬，也就啞了。音鈸是一小片干燥的薄膜，白色，成橢圓形，向外突起。光靠音鈸發(fā)出來的聲音是不夠的，它還需要一個擴音器，和一個共鳴器。蟬的尾部就幫它完成了這點，那是一個很大的房間，可以很好的完成擴音和共鳴的效果。
法布爾以散文式樣的文筆，向大家講述了許許多多的栩栩如生的昆蟲的情況，有關(guān)于昆蟲的進食、保護自己、交合和養(yǎng)育后代等等，都做了詳盡的描述，讓我真實地領(lǐng)略到昆蟲世界的千奇百怪。
許多學(xué)者和科學(xué)家為了探尋它的秘密，放棄了工作，甚至拋開了家庭，只為了更好地探索，認識這些奇特的生物。其中，法布爾就是這樣一位偉大的昆蟲學(xué)家。
他從小喜愛花花草草，小蟲小鳥，常�？聪x看深夜。長大后，他成為一名數(shù)學(xué)老師，在一次幾何課上，發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂，就毫不猶豫地花了一個月工資買了一本昆蟲學(xué)著作，直到后來，他終于攢錢購得一處舊民宅，并取名“荒石園”，開始了與蟲為伴的艱苦但快活的歲月。
他從不隱瞞什么，他只求真，這位“老小孩”用敏銳的目光，細致的筆促把昆蟲朋友們描繪得栩栩如生，他是這樣描述螳螂的：“他梯形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。他沒有張開如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生來就是用來啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸，它的頭可以轉(zhuǎn)動，左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。昆蟲之中，唯有螳螂引導(dǎo)目光，可以觀察，可以打量，幾乎還帶面部表情……”原本被人們公認為最兇的螳螂，法布爾則換了新的角度，寫了螳螂的確模樣可人，而且他用筆細膩，描繪傳神。
他除了求真，還敢于質(zhì)疑和批判古老的寓言，比如《螞蟻和蟬》這一篇人盡皆知的寓言，他的朋友為蟬打抱不平，寫詩痛罵螞蟻是“竊賊”、“無賴”、“轉(zhuǎn)撿便宜的家伙”，而法布爾也很支持朋友，并寫作抨擊《螞蟻和蟬》。雖然寓言只是一種文學(xué)，一種告誡，但法布爾依舊為他的昆蟲朋友申冤，沖上去“打抱不平”。
他還描寫了富有人性的金龜子，癡迷愛情的大龍雀蝶，行動遲緩的小蝎和千萬種昆蟲朋友們。
《昆蟲記》這本書真實而細致地記錄了昆蟲的生活習性和特征。我最喜歡的是描寫蜜蜂的故事，法布爾寫了隧蜂、切葉蜂、黃斑蜂、沙妮峰等，它們采蜜的方式不同，生活習性也不同，但它們有一個共同點：它們都是有感情的，時刻為自己的蜂寶寶著想。最令我感動的一篇是《看門護家人》，隧蜂寶寶長大后，要獨自出去采蜜，隧蜂媽媽因年邁就守在家中，為寶寶開門、關(guān)門，這就是昆蟲界的“母親”。當然昆蟲界也有互相殘殺的情景，但大多數(shù)時候，它們都是為了自己的孩子。
《昆蟲記》中關(guān)于寄生蟲的描寫，讓人眼睛為之一亮。寄生蟲因坐享其成、不勞而獲，幾乎被所有人唾棄的昆蟲。然而，法布爾卻認為它們是一種行獵行為，也是付出勞動的，為寄生蟲洗去了千古罵名。法布爾還列舉了很多事例來證明這一點，讓人信服。昆蟲界中任何生物都有自己的生存方式，但它們都遵循一個不變的規(guī)律：只有付出，才有收獲。
《昆蟲記》這本書不僅給了我無盡的樂趣和無窮的啟發(fā)，而且讓我感受到了科學(xué)的美。因此，人們贊譽法布爾“擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與書寫”。我想，只要你打開《昆蟲記》，一定會愛不釋手的!
在法布爾筆下，我們看到的不僅是一只只生動活潑的昆蟲，更是一位堅持不懈、任勞任怨的昆蟲學(xué)家。他也許不知道，在他那支筆下，有多少人癡迷的不僅是他的著作，更是他孩子般的敏銳朋友般的坦誠，最重要的，是他追求科學(xué)的心!
我認為這本書寫得很好，它讓我了解了更多的關(guān)于昆蟲的知識，拓寬了我的知識面，解決了很多我在生活中，遇到的很多關(guān)于昆蟲的問題。讀了這本書讓我明白了任何發(fā)現(xiàn)都離不開細心的、長期的觀察，只要我們從現(xiàn)在開始做起，相信我們也能取得像法布爾一樣的成績。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
《昆蟲記》讀后感 篇2
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個�！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方，現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學(xué)問呢。
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方�，F(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學(xué)問呢!
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
兩個小時的課堂，不停地寫啊、不停地說啊、不停地聽啊，是個人總會累得。我踢開凳子，站直了身，伸了個懶腰，想：我要去擁抱陽光;我要去追逐秋風;我要……
我來到了大自然——天樓。剛到天樓門口，陽光就給我了一個熱切的擁抱。我的天哪!你怎么這么烈，這不是秋天嗎?我趕緊沖出它的包圍圈，穿進了大樹的擁抱中。剛站穩(wěn)腳，一只白_的蝴蝶闖進了我的世界。在陽光下它是那么美、那么圣潔，美得那么寧靜，像一位白_的.天使，在空中翩翩起舞。我的目光隨著它跳過樹枝、穿過草叢、最后落到了花盆上。只見它在粉_的花瓣中上下舞動，是在對花瓣說昨夜做的好夢，還是在說飛行的樂趣了。人都是自私的、貪婪的，看見美好的事物就想占為己有，我的心中萌生了一個邪念，我要抓住它，我要它為我一個人跳舞。我像貓兒似的踮起腳尖，彎下腰，慢慢地向它靠近，緊閉的雙唇是為了不讓它聽見我驚雷聲的心跳。說那時，那時快，我猛得伸手去抓它，本來說那時，那時快，可惜還是慢了，蝴蝶飛走了。望著蝴蝶遠去的背景，我喃喃地說：“飛吧、飛吧!你本來就不屬于我，又為何為難你了�！�
在這個“花園”里，我忠實的玩伴除了這些花草樹木外，就剩下它了——小螞蟻。它們一定躲在一個角落在靜靜地看著我、等待著我。我撥了撥樹葉，沒有;翻了翻花盆，沒有。啊!終于找到它們了，原來在一棵大樹底下嬉戲�？粗鼈冋{(diào)皮的樣子，我便想出了一個惡作劇，我抓起一只小螞蟻丟進水里，只見它手腳并用拼命掙扎著，我于心不忍，便給它一片樹葉作船，它趕緊爬上去，忘記了剛才的痛苦又得意起來，突然船被一股巨浪掀了起來，小螞蟻縮成一團來保護自己，浪漸漸小了，我把螞蟻送回了家。真想不到，這只小小的螞蟻竟有這么大的生存欲望，給我上了寶貴的一課。
太陽霸占了整個天樓，我回家了。
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