讀《黃生借書說》有感
更新時(shí)間:2023-09-08 15:51:13 讀后感 我要投稿
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讀《黃生借書說》有感
當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀《黃生借書說》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《黃生借書說》有感1
讀了袁枚的《黃生借書說》,特別同意他關(guān)于“書非借不能讀”的觀點(diǎn)。確如袁枚所說,天子擁有“七略四庫”,藏書豐巨世之罕見,可“天子讀書者有幾”?富有人家,“汗牛塞屋”,卻只是“祖父積,子孫棄”,“富貴者讀書有幾”?再看眼下,有多少父母望子成龍,望女成鳳,習(xí)題集、參考書,為子女一疊疊買來,從不猶豫,日常智力食品、高級補(bǔ)品也從不吝惜,可子女能對得起父母苦心的有幾?這使我不由得想起了豆芽菜。
豆芽菜是很嬌氣的,要有溫室,要有充分的水,怕低溫又怕捂“傷熱”,怕干燥又不能水大“傷水”,于是豆芽菜又叫“孵豆芽”,意思是像母雞孵小雞一樣小心翼翼。豆子,本來可以扎根泥土,在陽光下長出片片綠葉,在秋風(fēng)中結(jié)出串串豆英,然而在“優(yōu)越”的環(huán)境中,在小心翼翼的“保護(hù)”下,卻變成一盤水靈靈、白生生卻水遠(yuǎn)長不大的“豆芽菜”了?磥,它們跟人相同— 條件優(yōu)越卻一無所長。
我不禁有些擔(dān)心自己了。比起爸媽讀書的.時(shí)候,我的條件不知好多少倍,可我從沒意識到這是一種幸福,是應(yīng)該珍惜的幸福,卻常常怨天尤人,跟條件更好的同學(xué)比,自嘆不如:怕衣服不漂亮,怕勞動弄臟了手,怕干家務(wù)占了時(shí)間……我感到,我最怕的應(yīng)該是怕變成“豆芽菜”— 嬌氣而長不大的家伙。
沒有書是困難,克服它,去借書讀,不僅長知識,而且培養(yǎng)了毅力和勇氣,“書非借不能讀”也。做一切事都是這樣,克服困難去爭取勝利,成績?nèi)〉昧,人也成長了,“非讀書為然,天下事皆然!辈幌氤蔀椤岸寡坎恕保筒灰率乱蕾嚫改、老師,就自己去創(chuàng)造條件、克服困難吧!
讀《黃生借書說》有感2
《黃生借書說》出自清代詩人、詩論家袁枚的手筆,講述了黃生允修向作者借書,作者圍繞借書、讀書、藏書,發(fā)出了自己的感慨,舉歷史上的例證,天子、富貴之家和一般藏書家都是以書為裝飾品,實(shí)際上并不讀書;以讀自家擁有的書和讀借別人家的書的兩種不同的心理作對比;以自己幼年時(shí)和當(dāng)官后的經(jīng)歷和體會加以印證;再以自己當(dāng)年的貧寒境遇和黃生相對照,使黃生能感到借得到書讀的幸運(yùn),以激勵他下苦功讀書,提出了這一觀點(diǎn)。
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《黃生借書說》,對“書非借不能讀”這一觀點(diǎn)有了粗淺的認(rèn)識。作者袁枚認(rèn)為,書只有借來的才會好好讀,但一旦自己擁有了書便會束之高閣而不讀。
真是這樣嗎?
通過寒假里的一次小事,讓我對“書非借不能讀”有了深層的認(rèn)識,并且深以為然。
為了干干凈凈過年,大年三十,我們?nèi)铱倓訂T。爸爸忙著清理書房,媽媽忙著做家務(wù),而我負(fù)責(zé)將自己的小書房清理干凈。本以為只是清理書房而已,很簡單嘛,卻是“不理不知道,一理嚇一跳”,小書柜讓我理了一下午,還整理出了兩箱積滿灰塵的.書。仔細(xì)看看這些書,都是在買的時(shí)候自己很喜歡,但是買回家后都認(rèn)為“反正以后有的是時(shí)間,書是自己的,不急著看,放到以后再說”便扔到了一邊,偶爾有幾本最多只是翻個一兩頁便扔在一邊,這樣以后,書便越積越多,書上的灰塵也越積越厚,卻從未被再次拿出來翻閱,成了我的“收藏品”。但是,有時(shí)候無論是從圖書館里借的書,還是從同學(xué)那里借的書,倒都是經(jīng)常放在案頭枕邊,有空便拿來翻閱一番,看完為止,總是想著“還是要還給別人呢,如果他明天問我要書,我還沒看完怎么辦?多看些,多看些”便會拿起書努力翻閱。
此情此景,似曾相識。這不就是《黃生說》中所描寫的情景嗎?這所謂“書非借不能讀”,“若業(yè)為吾所有,必高束焉”,是也!
我立刻又拿起了書本,再次品閱《黃生借書說》,不禁掩卷長思。如何避免買的書不讀這一問題呢?我想,問題共有解決的方法的。只要我們把買來的書當(dāng)成借來的書讀,相信對解決這個問題一定會有大的改善。
妙哉,《黃生借書說》!
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