讀后感的作文
更新時(shí)間：2023-10-05 07:07:05 讀后感 我要投稿
讀后感的作文合集（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
今天，我們學(xué)了一片童話——《去年的樹》，讓我感受很深。
它的主要內(nèi)容是這樣的：從前，一棵樹和一只鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢天天聽著鳥兒唱。
日子一天天過去了，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開這里，飛到溫暖的地方去。
樹對鳥兒說：“再見了小鳥，明年春天回來請你還要唱歌給我聽�！�
鳥兒說：“好的，我明年春天回來一定還要唱歌給你聽�！�
鳥兒飛走了，冬天過去了，春天來了，鳥兒也飛回來了，可是樹不見了，原來，伐木人用斧子把它砍倒了，做成了火柴暈倒了鄉(xiāng)下。
鳥兒歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了被做成的火柴點(diǎn)燃的.火焰，于是它對著火焰唱起了去年的歌。
讀到這里，我們都對鳥兒的執(zhí)著精神感動(dòng)。這個(gè)故事教會了我們信守承諾、珍惜友情。我覺得友情就像一塊兒晶瑩剔透的水晶，毫無瑕疵。不僅珍貴且易碎，稍微來點(diǎn)兒摩擦，他就將無助的破碎，假如你失去了一份友情，伱毫不在意，等到失去多份友情時(shí)，你才懂得珍惜，這樣就太遲了。
讀后感的作文 篇2
我剛剛看一專家寫了一文章《周瑜和諸葛亮是歷史的罪人赤壁之戰(zhàn)周瑜雖然贏了但有礙歷史進(jìn)程》題目很吸引人，文章還是文言文的引用了很多史料。我就看了下，主要是說周瑜和諸葛亮不應(yīng)該各為其主，如果大家都幫曹操，天下早統(tǒng)一了，就不會有九十年的三國內(nèi)戰(zhàn)，國家也不會落至司馬家手里，也不會有三百年南北朝我覺得這專家就是吃飽了撐的，你歷史老師沒有告訴你歷史沒有如果，當(dāng)年如果你爸要是沒有見到你媽，現(xiàn)在你也不知道在哪里發(fā)表這謬論。什么東西，用現(xiàn)在的所謂的'統(tǒng)一思想來看三國，你不是腦袋被砸了。國家花這么多錢養(yǎng)你們專家是寫這種文章的嗎？你要宣傳國家統(tǒng)一的思想沒有錯(cuò)，干嗎老拿歷史人物干漱，一點(diǎn)專業(yè)素養(yǎng)都沒有。
我覺得看歷史要客觀，周瑜的赤壁之戰(zhàn)是以少剩多的經(jīng)典戰(zhàn)役，這是事實(shí)，這就夠了。
讀后感的作文 篇3
看完《五。三班的壞小子》這本書描述的是白果林學(xué)校的五。三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐，他們有一個(gè)名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個(gè)字母，4代表四個(gè)人。
這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個(gè)事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會毫不猶豫地伸出援助之手。
我認(rèn)為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，兔八哥總是五。三班的主力，因?yàn)樗侨Ｓ忻娘w毛腿。你看，接力比賽開始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的`失誤使五。三班在最后一棒的時(shí)候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見他接過棒，閉著眼，飛一般的沖向終點(diǎn)�？墒峭冒烁缗懿绞情]著眼的，結(jié)果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯(cuò)了！兔八哥什么也看不見，只顧自己跑，結(jié)果五。三班得了第三名。400米決賽開始了，班主任嚴(yán)老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說：跑的時(shí)候要睜著眼。兔八哥說：睜著眼跑不快。槍聲響了，還沒跑多遠(yuǎn)，兔八哥就沖到了第一。當(dāng)跑完第一圈時(shí)，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來！兔八哥站起來了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽到了，轉(zhuǎn)過身來向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負(fù)眾望，他把對手一個(gè)個(gè)趕了上來，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。
《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！
讀后感的作文 篇4
剛拿起《彼岸的教育》，我便被封面語所吸引�！澳芊衽c世界范圍內(nèi)的教育智慧相遇，決定著教師事業(yè)的高度�！焙喚毜脑捳Z為教師專業(yè)化發(fā)展指明了方向。教育無國界，只有善于汲取其間的智慧，我們的教育才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的提升。
這本書一共有六輯，是一本關(guān)于教育細(xì)節(jié)和教育大智的書，它是把發(fā)表在《中國教育報(bào)》上的比較有借鑒意義的一類文章合了集，主要介紹了國外的一些國家，尤其是發(fā)達(dá)國家的教育理念，所以從整體上看它的內(nèi)容較散，每小節(jié)都是獨(dú)立的，但它的內(nèi)容又較新，翻到每一小節(jié)可能都會給我一種獨(dú)特的感覺，所以十分適合散讀。
在本書的第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命，在這一輯中，我體會到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標(biāo)，如果在取得成績的同時(shí)，能夠使得自己的生活保持平衡，積極參加豐富多彩的.活動(dòng)以幫助自己的人格在多方面得到發(fā)展，讓自己的生命如鮮花般綻放，那就再好不過了�！@是英國威靈頓公學(xué)的校長所說的話。他說：“我們對學(xué)術(shù)課程過于重視，丟失了更加重要的東西�！币蚨谕`頓公學(xué)，每周上一節(jié)幸福課，幸福課旨在增進(jìn)學(xué)生獲得完美人生的可能性。
我覺得孩子到學(xué)校上學(xué)，不僅帶著他們的腦，還帶著他們的心，他們的熱情，他們的體驗(yàn)，他們的希望，他們的夢想，以及他們的畏懼。美國“麥格技能教育中心”家庭與學(xué)校研究所所長多羅茜·里奇指出，學(xué)生要想在學(xué)習(xí)上取得成功，就必須學(xué)會處理學(xué)習(xí)的情感。在我們的教學(xué)中，如果也對孩子的這些情感問題加以重視，提高認(rèn)識，我想會讓更多的孩子取得更好的成績。
《彼岸的教育》就像是一張活生生的事實(shí)地圖，讓我捕捉到了很多關(guān)于教育的線索和主題，它帶領(lǐng)著我，靜靜地走進(jìn)西方的學(xué)校，親近他們的環(huán)境，走進(jìn)他們的課堂，聆聽他們的教育者的聲音。
讀罷此書，我于迷惘中豁然開朗，就像心頭開啟了一扇窗，窗外是無邊的藍(lán)色天幕，是精彩紛呈的世界。我已經(jīng)清晰地知道，如今教師的工作不再是簡單意義上的傳道、授業(yè)、解惑，還要更多的觀察學(xué)生，了解他們的內(nèi)心。作為教師，時(shí)時(shí)處處要有明銳的觀察力，從細(xì)微處入手，教會他們做人，撫慰他們心靈上的傷痕。所有這些都要以愛為前提條件，因?yàn)閻凼且话汛蜷_心靈之窗的鑰匙。
讀后感的作文 篇5
《埋在雪下的小屋》這本書主要講了林娃、森森、大野、雪丫四個(gè)小伙伴到深山老林里追小白鹿，遇到了雪崩，被困在勘察隊(duì)的小屋里，連續(xù)餓了十天。他們一直堅(jiān)持挖雪，最后大野為了救大家而犧牲了，其他小伙伴終于挖開了一條通道，活著看到了太陽。讀了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。在遇到黑暗、寒冷、饑餓、寂寞等各種困難的.時(shí)候，他們很堅(jiān)強(qiáng)，很團(tuán)結(jié)。雖然他們也曾經(jīng)絕望過，有人也有過自私念頭，但是他們互相鼓勵(lì)，對生命充滿渴望，不屈不撓地挖雪，終于活了下來。特別是大野，他是其中最大的一個(gè)孩子，他的意志力非常堅(jiān)強(qiáng)，對小弟弟小妹妹很愛護(hù)，是一個(gè)頂天立地的小男子漢，最后因?yàn)橛掷塾逐I死去了，但死的時(shí)候還是面帶微笑，我覺得他很了不起。我也要像他們那樣堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不低頭。作者曹文軒叔叔的語句非常優(yōu)美，好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢幻的世界。你們也要去看一看這本書哦!
讀后感的作文 篇6
這幾天，我讀完了黃蓓佳的漂來的狗兒，令我慚愧萬分。
這是一部講述成長的小部。在梧桐院的小小天地里，順?biāo)瘉砹艘粋�(gè)女孩狗兒，狗兒和中學(xué)老師的.孩子們玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。小愛、方明亮、小兔子、小妹、狗兒……
當(dāng)我從靡頁一直讀到最后一頁合上書時(shí)，我被震撼了，我被家鄉(xiāng)的水碼頭那總是讓人們近得不留一點(diǎn)空間的精神震撼了，我被鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神屈服了，想想現(xiàn)在城市里的聯(lián)系是多么生疏��！平常人們見面都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，連招呼都不打，有時(shí)住在一棟樓里，連認(rèn)識都不認(rèn)識。有時(shí)只為一點(diǎn)雞毛蒜皮小事便吵起架來。
我自己比起狗兒來都慚愧不已，狗兒敢和飛天大盜斗，最后竟然活著回來了，再看看我，連半夜起來上廁所都得媽媽陪著，不敢一個(gè)人睡覺。狗兒14歲就能給媽媽扯了一塊的確良，我卻無能為力，比起她，我差得遠(yuǎn)。
今后，我要繼續(xù)努力，不怕困難，不怕挫折。
讀后感的作文 篇7
上帝，顧名思義就是神，是無所不能的神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，上帝就是自己，只有你自己才能掌握你自己的人生。
這是一個(gè)童話般但又真實(shí)的故事：出生后不久的丹尼斯·蒂托生病落下了瘸腿的后遺癥，常常受到同學(xué)的嘲笑。14歲時(shí)，他學(xué)習(xí)畫畫，又因一場大病打了水漂。他退學(xué)后，帶著200美元闖蕩洛杉磯。第一年，他一無所獲。1993年他又和朋友合伙開了一家公司，在這一年里，賺到了9000美元。最后，他在1995年用100美元投資的管理咨詢公司帶給了他人類歷史上首位自費(fèi)太空游客的機(jī)會。
他靠的是什么？是上帝嗎？是的，其實(shí)上帝就是自己。“卑微和挫折，在一個(gè)人的理想下根本不算什么，鄙視它，每個(gè)人都可以成為拯救自己的上帝。”這是丹尼斯·蒂托常對公司員工說的一句話。其實(shí)他靠的就是自己追求理想，積極進(jìn)取的精神�？孔约旱呐牡蛯印芭馈钡矫髦械倪�有美國16任總統(tǒng)：林肯。林肯的出身使人們對他擔(dān)任的職位有些不可思議，他以前只是一個(gè)卑微的'鞋匠的兒子，而他卻寬容大度、智慧過人，這些品質(zhì)足以能夠讓他當(dāng)上總統(tǒng)這個(gè)寶座，或許還綽綽有余。
我想，大家應(yīng)該都耳聞目染過《簡愛》吧。這是一本灰姑娘的奮斗史。而現(xiàn)實(shí)生活中的“簡·愛”便是夏絡(luò)蒂·勃朗特。出生于英國的夏絡(luò)蒂·勃朗特童年很貧窮，母親早逝，只好由她來照顧弟弟妹妹。盡管如此，她也不放棄學(xué)習(xí)，希望能夠成為赫赫有名的作家。但是，當(dāng)她把自認(rèn)為最好的詩寄給所崇敬的桂冠詩人羅伯特·騷塞時(shí)，卻得到了他的譏諷。然而夏絡(luò)蒂并沒有因此而放棄，她以自己為原型，用鋼鐵般的意志敲開了文字圣殿的大門，在眾多作品中脫穎而出，一時(shí)間成為了萬人矚目的焦點(diǎn)。
從這些事例中我們可以很清晰地認(rèn)識到，沒有一個(gè)人能隨隨便便成功。只要你對自己充滿信心，朝著既定的目標(biāo)去不懈奮斗，每個(gè)人都是自己的上帝。
讀后感的作文 篇8
小說通過完美的藝術(shù)形式描寫了20年代販酒暴發(fā)戶蓋茨比所追求的“美國夢”的幻滅，揭示了美國社會的悲劇。
翻開首頁，一開頭就吸引了我：我年紀(jì)還輕，閱歷不深的時(shí)候，我父親教導(dǎo)過我一句話，我至今還念念不忘。
“每逢你想要批評任何人的時(shí)候，”他對我說，“你就記住，這個(gè)世界上所有的人，并不是個(gè)個(gè)都有過你那些優(yōu)越條件�！�
這樣的開始給我一個(gè)感覺，這本書是教人做人的。順著那一行行字體，深入下去，發(fā)現(xiàn)不僅僅如此。
“我”，也就是尼克，闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心惟一的牽絆竟是河對岸那盞小小的綠燈——-燈影婆娑。
尼克從中西部來到了東部，從事證券業(yè)。他的鄰居蓋茨比出生貧苦，年輕時(shí)是軍人，愛上了富家女黛西，因身分地位懸殊，不久黛西嫁給了富家子湯姆，21歲就聲名顯赫的橄欖球名星。
蓋茨比戰(zhàn)爭結(jié)束后通過非法買賣，迅速積累了大量財(cái)富，在黛西家對岸建造了別墅，他每個(gè)星期都請很多富人到別墅狂歡，以顯示他的富有和人際。他天天舉行宴會吸引黛西。和黛西恢復(fù)了情人的關(guān)系。
黛西的丈夫湯姆也有個(gè)情人叫茉特爾，在一次聚會后，黛西駕著蓋茨比的車撞了茉特爾。茉特爾的丈夫以為是蓋茨比撞的，潛入蓋茨比的別墅區(qū)，稱蓋茨比在游泳池里游泳時(shí)開槍打死了他，然后自殺。
在蓋茨比的葬禮上，過去的座上客一個(gè)也沒有來，葬禮十分凄涼、黯淡。此時(shí)，黛西夫婦悄然離開了這座城市。不久，尼克也因不能適應(yīng)這兒的一切而離開了東部。這個(gè)故事，讓我們看到了富人之間的虛榮與矯情;看到了一個(gè)時(shí)代的荒誕，一代寵兒的墮落，一個(gè)變質(zhì)的愛情，一個(gè)人生的悲劇。尼克這樣評述蓋茨比：蓋茨比對我是個(gè)例外——這個(gè)蓋茨比代表著一切讓我嗤之以鼻的事物。如果說個(gè)性是一系列顯著的表現(xiàn)，那他也有某些突出的東西，某種對生活前景的高度靈敏，仿佛可以將他與那些可記錄萬里外地震強(qiáng)度的精密儀器相提并論。
這種靈敏與那種優(yōu)柔寡斷的敏感毫無共同之處，后者在“富于創(chuàng)造性氣質(zhì)”的幌子下變得堂而皇之，而前者是一種永遠(yuǎn)懷有希望的非凡天賦，那是一種富有浪漫色彩的敏捷，我在其他人身上從來沒有發(fā)現(xiàn)過，而且將來也不大可能再發(fā)現(xiàn)這種品質(zhì)了。
不錯(cuò)，結(jié)果證明蓋茨比是對的;對于人們一時(shí)的悲哀和短暫的歡樂，我暫時(shí)失去了興趣，吸引了我的是吞噬蓋茨比的那種東西，是在他夢想幻滅后尾隨而來的污泥濁水般的塵埃。
小說最動(dòng)人的地方是情感的描寫;對消逝的時(shí)光一種無可挽回的感傷;對蓋茨比怪異的羅蔓蒂克意志，以及黛西、湯姆對愛情和地位的世俗;尼克的道德觀和生活中無可適從的感觸。
書中這樣描述：我想到外面去，在柔和的暮色中向東朝公園走過去，但每次我起身告辭，都被卷入一陣吵鬧刺耳的爭執(zhí)中，結(jié)果就仿佛有繩子把我拉回到椅子上。然而我們這排黃澄澄的窗戶高踞在城市的上空，一定給暮色蒼茫的街道上一位偶爾觀望的過客增添了一點(diǎn)人生的秘密，同時(shí)我也可以看到他，一面在仰望一面在尋思。我既身在其中又身在其外，對人生的千變?nèi)f化既感到陶醉，同時(shí)又感到厭惡。
讀了兩遍，《了不起的.蓋茨比》，文筆細(xì)膩、優(yōu)美。看后感覺非同一般，其語言的魅力和故事的主題思想，都是一流的。怪不得村上春樹如此推崇。這確實(shí)是一本難得的經(jīng)典之作�？此埔话愕幕橥馇椋瑓s反映了那個(gè)時(shí)代富人的空虛、虛偽，揭示了人與人之間的利益關(guān)系和變質(zhì)的愛情，終將導(dǎo)致悲慘的結(jié)局。悲劇小說盡寫到如此優(yōu)雅，在我的印象中只有川端康成的《雪國》有這樣的美感。感覺這本書的文字功夫超過村上春樹，這樣的比喻不一定恰當(dāng)，村上春樹畢竟也創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌。但我依然想說了不起的弗.司各特.菲茨杰拉德，創(chuàng)作了《了不起的蓋茨比》，這是一部頗有文學(xué)價(jià)值的著作，讀后受益匪淺。
讀后感的作文 篇9
雖然里面幾乎全部是神話傳說，都是虛構(gòu)的，但情節(jié)卻都合情合理，每個(gè)“神”刻畫得非常形象，故事神奇精彩，引人入勝。
其中，有一個(gè)“皮拉和丟卡利翁”的故事是這樣的：宙斯聽說人類變得非常殘忍，決定變成人到人間查看。可無論到什么地方，情況都比想象中還要嚴(yán)重。宙斯來到一個(gè)國王那里，仆人們都向他膜拜，國王卻想殺害宙斯。宙斯識破了他的詭計(jì)，用憤怒的烈火把王宮燒掉。國王好不容易逃出來，呼救了一聲，但叫聲變成了嗥聲，手變成了前腿——國王變成了一只飲血的狼。宙斯掀起一場人類的大災(zāi)難，洪水漫延，淹沒了村莊。只有皮拉和丟卡利翁因?yàn)樗麄兊?善良而被宙斯解救，幸存下來。
讀了《希臘神話》這個(gè)故事，我深深地體會到：國王因?yàn)樗臍埲�，最終變成了一只狼，不再是人;皮拉和丟卡利翁卻因?yàn)樗麄兊纳屏�，在�?zāi)難中得以幸存。殘忍會使人變成一只兇殘的“狼”，善良會使人變成災(zāi)難中的“幸存者”，人類應(yīng)該永遠(yuǎn)保持自己勤勞與善良的本質(zhì)。
《希臘神話》里還有很多精彩的故事，有興趣的朋友也可以讀一讀。好了下次在和你們分享《希臘神話》的故事吧。
讀后感的作文 篇10
滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁翁江度暏上，慣看夕陽秋風(fēng)，一壺渾酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。三國志從正史變成小說，把一件件事都說的娓娓動(dòng)聽，把一個(gè)個(gè)人說的栩栩如生，用這觀點(diǎn)塑造了三個(gè)典型，正面人物關(guān)羽和諸葛亮，反面人物曹操。無能之輩劉.等等等。我喜歡諸葛亮，她自出茅廬以來，一燒新野，二燒襄城，諸葛亮在東吳舌戰(zhàn)群儒，然后三氣周公，然后草船借箭，開造新朝代，需要明主，但沒有忠臣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，何況一個(gè)上知天文，下明地理的鞠躬盡翠，死而后已的大忠臣。為了漢室，盡心盡力。滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁翁江度暏上，慣看夕陽秋風(fēng)，一壺渾酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。名師點(diǎn)評：這篇作文是贊頌諸葛亮的文章。從小作者的作文內(nèi)容來看,小作者對《三國演義》這部作品極其熟悉，對作品中描述諸葛亮的篇章更是了如指掌，看得出，小作者對諸葛亮充滿了敬佩之情。但是作為讀后感類型的文章，作文的題眼是在“感”上，對作品的感想是作文中應(yīng)該重點(diǎn)描述的.部分，小作者的這篇作文沒能有所體現(xiàn)。還有，小作者在作文的開頭和結(jié)尾兩次引用了作品的詩詞，看得出小作者對它的喜愛之情。不過，小作者在抄錄這段時(shí)太過粗心，以至出現(xiàn)了幾處錯(cuò)別字，希望小作者好好對照一下原作進(jìn)行修訂，改掉粗心這個(gè)壞毛病。
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