崔允漷有效教學(xué)讀后感
更新時(shí)間:2022-06-20 03:14:59 讀后感 我要投稿
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崔允漷有效教學(xué)讀后感
崔允漷有效教學(xué)讀后感
讀有效教學(xué)最需要什么這本書(shū)不能說(shuō)讀的很懂或則很細(xì)吧就先談一下對(duì)自己感觸比較深的幾點(diǎn)來(lái)談?wù)劇?BR>
在體育課堂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,俗話說(shuō)興趣是最好的老師,然后學(xué)生的體育興趣不是天生的,而是在后天的體育學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成和發(fā)展的。
一、利用學(xué)生的成就感培養(yǎng)其興趣
在體育課堂中如何讓學(xué)生體會(huì)成功就是使得學(xué)生有成就感的方式,這種成就感是學(xué)生在體育課堂和課外學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能中得到提高,如果一味的降低練習(xí)難度反而使得學(xué)生會(huì)對(duì)體育喪失興趣,學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)上有成就感,就會(huì)樹(shù)立體育學(xué)習(xí)的信心,同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到自己的不足,有自己趕超的目標(biāo)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們便有動(dòng)力克服體育學(xué)習(xí)中的困難自然而然對(duì)體育產(chǎn)生興趣。
二、安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
體育課堂的最大特點(diǎn)就是學(xué)生要承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,當(dāng)學(xué)生適應(yīng)了一節(jié)課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷之后就會(huì)體會(huì)到身體運(yùn)動(dòng)后的愉悅感,在學(xué)生平時(shí)繁重的學(xué)業(yè)壓力下,體育課適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷是學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生好感的重要因素。
三、利用學(xué)生在體育課中獲得的認(rèn)同感培養(yǎng)其興趣
教師或是學(xué)生對(duì)另一位學(xué)生的認(rèn)同是對(duì)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的莫大鼓勵(lì),課堂上的一次良好表現(xiàn),一次出色示范獲得老師的肯定,在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中出色的表現(xiàn)得到同學(xué)們羨慕的眼光,(www.eduche.com)這些都是給學(xué)生的鼓舞,也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
四、營(yíng)造和諧的人際交流空間培養(yǎng)學(xué)生的興趣
在文化課的學(xué)習(xí)中學(xué)生之間的交流是受到限制的,而體育課堂恰恰相反,給了大家一個(gè)相對(duì)交流自如的氛圍,再通過(guò)合理的體育教學(xué)組織方法來(lái)設(shè)計(jì)課堂,有意識(shí)的增強(qiáng)和利用這種交流,可以讓學(xué)生更加體會(huì)交流和合作的的樂(lè)趣,這既利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)也有利于學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提高。
階段,第一:研究“基于教學(xué)目標(biāo)分解的教學(xué)評(píng)價(jià)”主要研究新課程內(nèi)容實(shí)施效果的課堂評(píng)價(jià)”;第二階段,研究“促進(jìn)教師教學(xué)行為的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”,主要研究如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)行為;第三階段,研究“如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的達(dá)成度”,主要研究學(xué)生的課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的效果.
崔教授的專著內(nèi)容翔實(shí),案例豐富,是一本貼合教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的好書(shū),除了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容之外,還有很多值得我們研讀和反思的精彩論述,今后我還將不時(shí)重溫,不斷獲取新的實(shí)踐靈感。
(本文作者為上海市普教系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師后備人選)
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